ESCOLA RESPONSÁVEL: EM VICENTE AMARO DA SILVA

DIRETOR ESCOLAR: Laudiana Daniel Teixeira Freitas

EQUIPE DE PROFESSORES DE SUPORTE PEDAGÓGICO À DOCÊNCIA:

Magda de Almeida Rezende Pereira

Márcia Bernardino Gomes Moreira

PROFESSORAS RESPONSÁVEIS:
Geane Silveira Farias Domingos
Marinês Paulina de Freitas Poubel

SEQUÊNCIA DIDÁTICA/ATIVIDADES PEDAGÓGICAS – 14ª SEQUÊNCIA

TEMA: FRAÇÕES
TURMA: 4º ANO
PERÍODO: 01/11 a 12/11
COMPONENTE CURRICULAR: Matemática

HABILIDADE:
(EF04MA09) Reconhecer as frações unitárias mais usuais (1/2, 1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100)
como unidades de medida menores do que uma unidade, utilizando a reta numérica como
recurso.

OBJETO DE CONHECIMENTO:

Números racionais (noção de frações) Números racionais:frações unitárias mais usuais (1/2,
1/3, 1/4, 1/5, 1/10 e 1/100).
1ª AULA: Apresentação das frações, por meio de exemplos do dia a dia (hora, imagens de
bolo, pizza, cartelas de remédios, dominó etc.)
OBS.: O dominó será trabalhado de acordo com a escolha do professor (impresso para
todos , no quadro ou por grupos).
 DESENVOLVENDO ATIVIDADE NO QUADRO

DESENVOLVENDO ATIVIDADES NO LIVRO DIDÁTICO.

2ª AULA: Dobraduras utilizando frações/ Frações: partes de uma figura

 Página 182.
 Páginas 183 e 184 (Leitura e explicação).
 Páginas 185 e 186 (Atividades).
3ª AULA: Representação na reta numérica/ Como se lê uma fração

 Página 187 (Explicação e atividade)

 Página 188 (Leitura)
 Página 189 e 190 (Atividades)

4ª e 5ª AULA: DESENVOLVENDO ATIVIDADE NO QUADRO

A habilidade não contempla medida de tempo (mas podemos dar uma noção de tempo:
A hora, o dia e a semana( por meio das frações)

Uma semana tem 7 dias.

1º DOMINGO
2º SEGUNDA-FEIRA
3º TERÇA-FEIRA
4º QUARTA-FEIRA
5º QUINTA-FEIRA
6º SEXTA-FEIRA
7º SÁBADO

Um dia tem 24 horas.

Uma hora tem 60 minutos.
Um minuto tem 60 segundos.

UM QUARTO DE HORA EQUIVALE A 15 MINUTOS.

MEIA HORA EQUIVALE A 30 MINUTOS.
TRÊS QUARTOS DE HORA EQUIVALE A 45 MINUTOS.

 Explicar por meio de desenhos com os relógios. Fazer a marcação de

horas nos relógios.
 Fazer simulações de tempo (oral) quanto tempo falta e quanto dura para
os eventos especificados na oralidade (a escolha do professor e de
acordo com os questionamentos dos alunos).
 Se sobrar tempo (trabalhar as páginas 172 a 175).

ATIVIDADES PARA CASA ( SEMANA DE ESTUDO EM CASA )

 Desenvolvimento da página: 191