12ª Coordenadoria Regional de Desenvolvimento da Educação – CREDE 12/Quixadá

Célula do Desenvolvimento da Escola e da Aprendizagem – CEDEA 12

Liceu de Banabuiú Jacob Nobre de Oliveira Benevides

PLANO DE EXECUÇÃO CURRICULAR (PEC)

Componente/Área:
Professor(a): Elisângela Maria de Oliveira Santiago Série/Ano/Modalidade: 2º ano A
Redação

Coordenador(a) Escolar: Tuany Lopes de Oliveira Reis Período: 1º Bimestre Mês de referência: Março/2021

1ª Semana – De 01 a 05 de Março

Objeto de Metodologia Híbrida Carga horária

Atividade Metodologia Remota Avaliação
conhecimento correspondente
Remoto Presencial
1. Reportagem (Cap. 6) Aula (Síncrono): Pré-aula (Assíncrono): Aula (Síncrono):
- Abrir a reportagem: - Envio do link do Google - Participação do
https://diariodonordeste.verdesmares.com. Meet. encontro do Google
br/metro/regiao-metropolitana-ja-tem-em- - Exposição de slides com Meet.
2021-o-dobro-de-mortes-por-covid-19-dos- as características da - Postagem dos
ultimos-2-meses-de-2020-1.3053808 para Reportagem. resumos no Instagram
mostrar aos alunos, buscando saber dos da escola:
alunos quais as características que tornam @liceudebanabuiu
- - 1,0
o texto uma reportagem.
- Exposição de slides através do Google
Meet contendo as características do
gênero Reportagem.
- Diferenças entre Notícia e Reportagem.
- Pedir que os alunos escrevam um MAPA
TEXTUAL com a diferença entre notícia e
reportagem.
 2ª Semana – De 08 a 13 de Março

Objeto de Metodologia Híbrida Carga horária

Atividade Metodologia Remota Avaliação
conhecimento correspondente
Remoto Presencial
1. Reportagem (Cap. 6) Aula (Assíncrono): Aula (Assíncrono): - - Aula (Assíncrono): 1,0 h/a
- Orientação sobre a atividade com as - Envio pdf com o texto e as - Enviar foto produzindo
características do gênero Reportagem questões no grupo do a atividade para a
através de um pdf com o texto “O perigoso whatsapp. professora.
flerte com as drogas na adolescência”,
texto 1, do livro didático, das páginas 231
a 233, questões 01, 02 e 03.
- Disponibilizar o pdf no grupo do
Whatsapp dos alunos.
- Ficar disponível para dúvidas.
3ª Semana – De 15 a 18 de Março

Objeto de Metodologia Híbrida Carga horária

Atividade Metodologia Remota Avaliação
conhecimento correspondente
Remoto Presencial
1. Reportagem (Cap. 6) Aula (Síncrono): Aula (Síncrono): - - Aula (Síncrono): 1,0 h/a
- Correção das questões da aula anterior. - Compartilhamento do link - Participação do
- Apresentar um diálogo entre uma pessoa do Google Meet. encontro do Google
2. Regras de - Plantão Tira-Dúvidas.
Acentuação. (Cap. 4) menos escolarizada e uma pessoa mais Meet.
escolarizada.
- Destacar as peculiaridades do diálogo
em relação à questão ortográfica. (pág.
187)
4ª Semana – De 22 a 26 de Março

Objeto de Metodologia Híbrida Carga horária

Atividade Metodologia Remota Avaliação
conhecimento correspondente
Remoto Presencial
Aula (Síncrono): Aula (Síncrono): - - Aula (Síncrono): 1,0 h/a.
- Exposição de slides com regras - Compartilhamento do link - Participação do
2. Regras de ortográficas a partir de placas com erros do Google Meet para encontro do Google
Acentuação. (Cap. 4) ortográficos. exposição do conteúdo. Meet.
- Direcionamento de atividades sobre o - Direcionamento do link
- Responder às
conteúdo apresentado através da com as atividades de
atividades do wordwall.
 plataforma WordWall. ortografia.

Pós-Aula (Assíncrono): Pós-Aula

- Resolução das atividades sobre Pós-Aula (Assíncrono): (Assíncrono):
ortografia na plataforma Wordwall. - Compartilhamento do link - - - Resolução das -
com as atividades. atividades através do
link.
5ª Semana – De 29 a 31 de Março

Objeto de Metodologia Híbrida Carga horária

Atividade Metodologia Remota Avaliação
conhecimento correspondente
Remoto Presencial
1. Reportagem (Cap. 6) Aula (Síncrono): Aula (Síncrono): - - Aula (Síncrono):
- Correção dialogada das questões das - Compartilhamento do link - Participação do
atividades no Wordwall através do Google do Google Meet. encontro do Google
2. Regras de - Plantão Tira-Dúvidas.
Acentuação. (Cap. 4) Meet. Meet.
1,0 h/a.
- Revisão dos assuntos estudados durante - Comentários com
o bimestre através de um quizz elaborado dúvidas sobre as
pela professora, com exposição pelo questões e o quizz.
Google Meet.
Pós-Aula (Assíncrono): Pós-Aula (Assíncrono): - - Pós-Aula -
- Compartilhamento do link de vídeo - Compartilhamento do link (Assíncrono):
gravado pela professora revisando o do vídeo no grupo do - Foto estudando
conteúdo das aulas de março. Whatsapp da turma. postada no Instagram
- Plantão tira-Dúvidas. da escola.