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UNICAMP VESTIBULARES 2021 - 1ª FASE

CONHECIMENTOS GERAIS

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COMVEST
COMISSÃO PERMANETE PARA OS VESTIBULARES

23/05/2021
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QUESTÃO 1 QUESTÃO 3
Neologismo De tão bem que você conhece a língua, você pode “errar”.
Isso mesmo. Quando você sabe utilizar bem as regras do
Beijo pouco, falo menos ainda. português, quando utilizar cada palavra e quando não utilizá-
Mas invento palavras -la, você pode, inclusive, escrever de maneira aparentemen-
Que traduzem a ternura mais funda te “errada” – mas que, na verdade, é acertada, já que você
E mais cotidiana. quer chamar atenção ou brincar com as palavras.
Inventei, por exemplo, o verbo teadorar. (Alfredina Nery, de UOL Educação).
Intransitivo:
Teadoro, Teodora. A respeito do conteúdo e dos recursos linguísticos presentes
Manuel Bandeira no texto acima, é correto afirmar que:

No poema acima, o eu lírico discorre sobre uma palavra in- a) quem conhece mais o funcionamento das regras grama-
ventada para o seu contexto, um neologismo. Acerca do neo- ticais está acima de questionamentos quanto ao uso da
logismo apresentado, assinale a alternativa correta: língua.

a) é formado pelo junção de duas palavras já existentes, po-
rém não subverte seu sentido em relação ao significado
original dos termos.
b) compõe-se pela adição de um prefixo a uma palavra já
existente para apenas incluir mais um significado.
b) o termo “você”, no texto, indica que o autor dirige-se a um
interlocutor específico.
c) o verbo “errar” está entre aspas para indicar que seu sen-
tido, no contexto, é literal, denotativo, sem apresentar res-
salvas.

c) não apresenta processo conhecido de formação de pala- d) em “chamar atenção ou brincar com as palavras”, obser-
vras devido ao caráter inventivo e criativo do poema. va-se uma referência à função metalinguística.

d) apresenta justaposição em seu processo de formação, QUESTÃO 4

sem alteração dos radicais das palavras originais.

QUESTÃO 2 O Banco Volkswag-

NOVOS TEMPOS...

CANSEI DE
en ganhou o Prêmi-
SER CRITICADO E
QUESTIONADO
... SÓ
VAMOS NOS
o Top de Markenting
pelo case Financiam-
POR VOCÊS, A PARTIR
COMUNICAR VIA
DE AGORA... TWITTER E
OUTRAS REDES
SOCIAIS! ento Total. (Deve se-
r porque nós dividi-
mos tudo o que é p-
ossível dividir.)
(Disponível em https://jeonline.com.br/noticia/16527/ Com o Financiamento Total Banco Volkswagen,
criticas-no-mundo-moderno. Acessado em 01/11/2020.) o consumidor financia muito mais do que
a compra do carro. Aqui ele pode parcelar
o pagamento de todas as despesas extras:
acessórios, seguro, IPVA, emplacamento
Na charge acima, utiliza-se a ironia como recurso de humor e e até as primeiras revisões.

de crítica. Ao analisar o contexto, nota-se que essa figura de

estilo reside na pressuposição de que:
a) os jovens desrespeitam os pais por influência das redes
digitais de socialização.
b) os mais velhos desconhecem os recursos presentes na
redes sociais da atualidade.
c) as redes sociais estão repletas de postagens referentes a
críticas e questionamentos.
d) as interações nas redes sociais são mais respeitosas do
que as das relações presenciais.
Banco Volkswagem
(Disponível em https://biscoitossortidos.wordpress.com/2010/07/24/
licenca-poetica-para-publicitarios/. Acessado em 01/11/2020.)
No anúncio publicitário acima, o criativo recurso expressivo é:
a) a relação entre o conteúdo e a estrutura.
b) a presença de estrangeirismos entre os vernáculos.
c) o diálogo direto com o interlocutor.
d) a ausência de recursos não verbais.

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QUESTÃO 5 QUESTÃO 7
Para driblar a censura imposta pela ditadura militar, muitos “O topo é meu”, “Só add com scrap”, “Quer tc?” Essas ex-
artistas da MPB valiam-se de mensagens cifradas, escondi- pressões podem soar estranhas hoje em dia, mas elas fa-
das em suas canções, como é observado na composição a ziam muito sentido para os internautas dos anos 2000. A
seguir. época foi marcada por salas de bate-papo online, redes so-
Quem me vê sempre parado, distante ciais como Orkut e mensageiros como o MSN, e trouxe uma
Garante que eu não sei sambar linguagem própria para a web. Com muitas abreviações e
Tô me guardando pra quando o carnaval chegar gírias, o vocabulário é quase incompreensível para quem não
Eu tô só vendo, sabendo, sentindo, escutando e não posso viveu esse período.
falar (Disponível em https://www.techtudo.com.br/listas/2019/07/13-
Tô me guardando pra quando o carnaval chegar girias-e-expressoes-que-todo-mundo-usava-na-internet-
(...) nos-anos-2000.ghtml. Acessado em 01/11/2020.)
E que me ofende, humilhando, pisando, pensando que eu
Sobre as ideias apresentadas no trecho acima e o conceito
vou aturar
de variação linguística, assinale a alternativa correta:
Tô me guardando pra quando o carnaval chegar
E quem me vê apanhando da vida duvida que eu vá revidar a) a variação etária está presente no fato de que apenas os
Tô me guardando pra quando o carnaval chegar mais jovens acessavam a internet nos anos dois mil.
Eu vejo a barra do dia surgindo, pedindo pra gente cantar
b) as diferentes expressões usadas na internet diferem em
Tô me guardando pra quando o carnaval chegar
cada cultura, mostrando uma variabilidade regional.
Eu tenho tanta alegria, adiada, abafada, quem dera gritar
Tô me guardando pra quando o carnaval chegar. c) há variação histórica na linguagem da internet ao se ob-
Chico Buarque, Quando o carvaval chegar. servar termos, hoje, já datados e em desuso.
Levando em conta seu contexto de produção e analisando a d) a variedade social, indicativo de condições socioeconômi-
letra da canção, é correto afirmar que a mensagem é: cas, é evidente na normatização da linguagem digital.
a) a resistência à censura do regime militar é tão forte quan-
to a opressão que se mostrou ao povo. Leia o soneto de Camões para responder às questões 8
e 9.
b) o sofrimento daqueles que lutam contra a ditadura e con-
tra a censura não durará para sempre. A fermosura1 desta fresca serra
e a sombra dos verdes castanheiros,
c) as festividades, como o carnaval, serão instrumento de o manso caminhar destes ribeiros,
revolta do povo contra o regime ditatorial. donde toda a tristeza se desterra2;
d) a união das classes sociais em prol da liberdade cultural o rouco som do mar, a estranha terra,
se mescla a reivindicações por liberdade de expressão. o esconder do Sol pelos outeiros3,
o recolher dos gados derradeiros,
das nuvens pelo ar a branda guerra;
QUESTÃO 6
enfim, tudo o que a rara natureza
com tanta variedade nos oferece,
me está, se não te vejo, magoando.
Sem ti, tudo me enoja e me aborrece;
sem ti, perpetuamente estou passando,
nas mores4 alegrias, mor5 tristeza.
(Luiz Vaz de Camões, Sonetos)
1
Fermosura: formosura.
2
Desterra: ausenta.
3
Outeiros: montes.
4
Mores: maiores.
5
Mor: maior.

(Disponível em https://br.pinterest.com/
pin/. Acessado em 01/11/2020.)
Os memes são postagens compartilhadas muitas vezes e
que se tornam eventualmente formas de humor nas redes
sociais. O print acima satiriza as diferenças entre o português
e o inglês no âmbito
a) da polissemia das palavras do português.
QUESTÃO 8
O poema apresentado, embora seja iniciado em tom positivo,
desemboca em uma atmosfera mais negativa por conta da(o)
a) percepção de que o homem sempre irá devastar o que a
natureza tem de beleza.
b) compreensão de que a natureza não tem valor sem a pre-
sença da mulher a amada.

b) da multiplicidade ortográfica das palavras.
c) das formas de flexão dos verbos.
d) da função sintática dos termos nas orações.
4
c) entendimento de que a natureza dá aos homens coisas
boas e também algumas ruins.
d) assimilação de que a natureza é passível de afeição inde-
pendente da situação do indivíduo.

QUESTÃO 9
No poema de Camões, tendo em vista seu vínculo com a ex-
periência do Classicismo, vemos uma natureza caracterizada
a) pelo equilíbrio e pela suavidade.
b) pela deformidade e pela aspereza.
c) pela agitação e pela tempestuosidade.
d) pela formosura e pela anormalidade.
Leia o texto a seguir para responder às questões 10 a 11.
Língua portuguesa
Última flor do Lácio, inculta e bela,
És, a um tempo, esplendor e sepultura:
Ouro nativo, que na ganga1 impura
A bruta mina entre os cascalhos vela...
Amo-te assim, desconhecida e obscura,
Tuba de alto clangor2, lira singela
Que tens o trom3 e o silvo4 da procela5,
E o arrolo6 da saudade e da ternura!
Amo o teu viço agreste e o teu aroma
De virgens selvas e de oceano largo!
Amo-te, ó rude e doloroso idioma,
Em que da voz materna ouvi: “meu filho!”,
E em que Camões chorou, no exílio amargo,
O gênio sem ventura e o amor sem brilho!
(Olavo Bilac, Tarde)
1
Ganga: em mineração, substância impura que envolve al-
gum mineral precioso.
2
Clangor: Som estridente de instrumentos metálicos de sopro.
3
Trom: grande ruído; estrondo.
4
Silvo: som agudo, duradouro, similar a um assobio.
5
Procela: forte tempestade no mar com vento intenso.
6
Arrolo: cantiga.
QUESTÃO 10
O poema apresentado, de Olavo Bilac, retrata a Língua Por-
tuguesa a partir de seu processo de formação (sendo a últi-
ma língua neolatina formada, que surgiu do latim vulgar na
região italiana do Lácio, próxima de Roma). Embora possua
um tom de homenagem ao idioma, vemos que a primeira es-
trofe ressalta que a Língua portuguesa
a) ainda não é digna de ser usada pelos brasileiros, devendo
ficar restrita aos povos originários.
b) dificultou, historicamente, o potencial crescimento do Bra-
sil, país com muitas riquezas minerais.
c) ainda é muito grosseira e precisa ser lapidada e trabalha-
da para que se torne um idioma elevado.
d) deveria evoluir para algo sublime a fim de que, como o
Ouro, pudesse fazer parte da poesia.
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QUESTÃO 11
Na segunda estrofe do poema, o eu lírico apresenta inúme-
ras expressões inusitadas cujo sentido tem a intenção de
evidenciar
a) a inaptidão do idioma para a composição de poemas.
b) os problemas sonoros existentes no idioma.
c) a dificuldade em compreender determinadas palavras.
d) as capacidades fonéticas dessa língua paradoxal.
QUESTÃO 12
A respeito da composição formal e temática do poema, pode-
mos afirmar que se trata de uma peça que pode ser vinculada
à estética parnasiana por
a) utilizar um sistema de estrofação clássico e tradicional,
típico dos sonetos.
b) apresentar em todas as estrofes um sistema de rimas co-
nhecido como "rima rica".
c) incorporar um tema amoroso, mesmo que seja o amor à
língua portuguesa.
d) trazer uma discussão de cunho político, ligada à adoção
do idioma português.
QUESTÃO 13
I read a study that measured the efficiency of locomotion for
various species on the planet. The condor used the least
energy to move a kilometer. Humans came in with a rather
unimpressive showing about a third of the way down the list
... That didn’t look so good, but then someone at Scientific
American had the insight to test the efficiency of locomotion
for a man on a bicycle. And a man on a bicycle blew the
condor away. That’s what a computer is to me: the computer
is the most remarkable tool that we’ve ever come up with. It’s
the equivalent of a bicycle for our minds.
(Adaptado de www.msnbc.msn. com.
Acessado em 28 /02/2012)
Pela leitura do trecho, pode-se afirmar que Steve Jobs:
a) percebe o computador como a melhor ferramenta para a
memória humana.
b) compara condor e computador em relação ao seus res-
pectivos gastos de energia.
c) considera o condor um dos animais de pior desempenho
energético.
d) entende que às vezes o engenho humano por vezes pode
aprimorar a natureza.

QUESTÃO 14
Empirically Based Leadership
A significant area of interest within the US Army empirical
literature on leadership is emotional Intelligence (EI), which
in recent years has been the focus of considerable attention
in relationship to leadership efficacy. Emotional intelligence
Involves an awareness of one’s own relationship and social
networks.
In understanding others’ emotions, an important contributing
factor to the success of the more effective military officers is
their ability to empathize with their subordinates. In discussing
empathy, EM (Field Manual) 6-22 defines it as “the ability to
see something from another person’s point of view, to identify
with and enter into another person’s feelings and emotions”.
Empathy is not typically a quality that most soldiers would
readily identify as an essential characteristic to effective lead-
ership or necessary to producing positive organizational out-
comes, but it is an important quality for competent leadership,
especially as it relates to EI.
Adaptado de McDONALD. Sean P. Mili-
tary Review, Jan-Feb, 2013.
Ao abordar a Inteligência Emocional, o texto afirma que
a) a empatia é uma habilidade comum entre oficiais do Exér-
cito.
b) testes têm sido aplicados para verificar o perfil de novos
comandantes.
c) embora não seja comum entre os militares, a EM é perce-
bida como valiosa qualidade.
d) a empatia não condiz com a dureza da profissão militar.
QUESTÃO 15
To live the longest and healthiest life possible, get smarter.
Institute for Health Metrics and Evaluation (IHME) data show
that past a certain threshold, health and wealth are just
weakly correlated. However, overall health is closely tied to
how many years people spend in school. Mexico, for instance,
has a fifth the per capita gross domestic product (GDP) of the
United States, but, for women, more than 50 percent of the
latter’s schooling.
In line with the trend, Mexico’s female adult mortality rate
is only narrowly higher. Vietnam and Yemen have roughly
equivalent per capita GDP. Yet Vietnamese women average
6.3 more years in school and are half as likely to die between
the ages of 15 and 60. “Economic growth is also significantly
associated with child mortality reductions, but the magnitude
of the association is much smaller than that of increased
education,” comments Emmanuela Gakidou, IHME’s director
of education and training. “One year of schooling gives you
about 10 percent lower mortality rates, whereas with a 10
percent increase in GDP, your mortality rate would go down
only by 1 to 2 percent.”
Discover, May 31, 2013. Adaptado.
No texto, ao se comparar o México aos Estados Unidos, afir-
ma-se que, nos EUA,
a) o produto interno bruto é equivalente a cinco vezes do
produto interno bruto do México.
b) as taxas de mortalidade feminina adulta são pouco supe-
riores às mexicanas.
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c) as políticas educacionais são insuficientes e estão defa-
sadas.
d) as mulheres representam menos de 50% da população
escolarizada.
QUESTÃO 16
Bag your Bags, Bring 'em Back
The best way to recycle your plastic bags and film is to bring
them back to a store that collects them for recycling. Just stuff
them clean and dry into a single plastic bag, tie it up, and
drop it into a plastic bag collection container found at the retail
partners. Note: The stores listed below have partnered with
King County to promote the Bag Your Bag campaign. There
may be other stores not listed that accept plastic bags for
recycling.
1
Plastic bags and film collected at grocery stores stay cleaner
and are easier for recycling facilities to process than bags
placed in your home recycling collection bin. The bags are
turned into new products like decking, benches, playground
structures, and new plastic bags. And remember to bring
along your reusable bags when you shop.
The Bag your Bags, Bring 'em Back campaign is a partner-
ship between the King County Solid Waste Division and local
grocery stores to show the best way to recycle plastic bags.
(Retrieved and adapted from http://your.kingcounty.
gov/solidwaste/garbage-recycling/bag-your-bags.
asp. Access on September 28th, 2014)
A mensagem veiculada pela campanha indica que
a) os moradores do condado devem sinalizar corretamente
qual o recipiente do lixo reciclável em suas casas.
b) a campanha estimulas os consumidores a comprarem
nas lojas indicadas.
c) as lojas listadas pela Divisão de Resíduos Sólidos são as
únicas que fornecem sacolas descartáveis.
d) sacolas plásticas recicladas tornam-se novas sacolas e
também outros produtos.
QUESTÃO 17
How the American Dream has changed
The phrase ‘American Dream’ was officially coined just under
90 years ago in a book called The Epic of America by James
Truslow Adams. He argued it was “that dream of a land in
which life should be better and richer and fuller for everyone,
with opportunity for each according to ability or achievement.”
Today: No single American Dream?
For some today the American Dream means a chance for fame
and celebrity, while for others it means succeeding through the
old adage of family values and hard work. Still others believe
that the American Dream just represents a world closed to all
but the elite with their wealth and contacts […]. Meanwhile,
surveys have found that almost half of all millennials believe
the American Dream is dead. In an everchanging country, the
idea of what the American Dream means to different people
is changing too.
(Disponível em https://www.msn.com/en-us/ news/other/
what-the-american-dream-looked-like-the-decade-you-
were-born/ss-AABbxjy). Acessado em 31/05/2018.)

Sobre a ideia de "American Dream" pode-se afirmar, de acor-
do com o texto
a) é um conceito que sofreu alterações diante de um cenário
dinâmico.
b) varia conforme as oportunidades que são oferecidas a
cada indivíduo.
c) que a origem étnica do cidadão pesa mais do que a raça
ou nacionalidade para o êxito.
d) que os EUA é um raro país onde a elite obteve sua condi-
ção por meio do trabalho duro.
QUESTÃO 18
De acordo com Albert Schweitzer, o homem ético
a) evita desentendimentos sempre que possível.
b) obedece à lei sob qualquer contexto.
c) busca preservar qualquer tipo de vida.
d) é cada vez mais encontrado em menor número.
QUESTÃO 19
I LOST MY IDENTITY
Believe me! I lost entity of my own shadow
When I followed shadows of so - called greats.
Sometimes Nietzsche ruled my fresh mind
Sometime Jesus appeared to rectify them.
I intend to perceive myself as Buddha
But my behaviour favoured Hitler then.
Do their souls embody inside me?
Or my own soul is dead alive then
I gaze at my own plain mirror
I can't find reflection of mine.
I'm searching myself inside me
But not capable to find out yet.
Shall I manage for meditation
Or need to seek for revolution.
I need to visualise myself inside me
To establish myself as an unique me.
I need to preserve my fresh image
To ensure my own precious identity.
I Lost My Identity - Poem by Tulsi
Shrestha Poemhunter 25.04.2020
Ao abordar o tema da identidade, a poetisa
a) sentiu-se acolhida ao abraçar a religião.
b) lamenta ver sua etnia sofrer discriminação no país para o
qual imigrou.
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c) demonstra ter se sentido desorientada ao buscar consola-
ção filosófica.
d) encontrou-se no misticismo e na meditação.
QUESTÃO 20
shoresoftheshadowla... vuite Source: bossubossupr...
crazylittlepieceofsunshine:
theanimejunkie:
bossubossupromode:
Two studentes, James and Jhn were give a grammar test by
their teacher. The question was, “is it better to use ”had” or “had
had” in this example sentence?”
The teacher collected the tests, and looked over their answers.
James, while John had had “had”, had had “had had.” “Had had”
had had a better effect on the teacher.
welcome to the english language
holy brain hurt
279,416 notes
O meme ressalta
a) a ausência de lógica na língua inglesa.
b) as diferentes formas corretas que as formas gramaticais
permitem.
c) a completa alteração de sentido gerado pela repetição de
um verbo.
d) o baixo nível linguístico dos alunos de ensino médio nos
EUA.
QUESTÃO 21
Engenheiros, naturalistas, matemáticos e artistas, sob o me-
cenato de Nassau, investigaram a natureza e transformaram
a paisagem nordestina. Recife tornou-se uma das cidades
mais importantes da América, com modernas pontes e pré-
dios. Além do incentivo à arte, o governo [de Nassau] pro-
mulgou leis que eram iguais para todos, impedindo injustiças
contra os antigos habitantes.
RAMINELLI, Ronald. “Invasões Holandesas”,
In: VAINFAS, Ronaldo (dir.). Dicionário do Brasil
Colonial. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001, p. 315.
As alterações ocorridas ao longo do governo de Maurício de
Nassau (1637-1645), em Pernambuco, são referências de
um contexto em que
a) houve a prática de concepções mercantilistas para a aqui-
sição de lucros e a perseguição, por parte dos holandeses
calvinistas, a católicos, judeus e cristãos-novos.
b) o mecenato e a aplicação de leis idênticas para holande-
ses e luso-brasileiros eram uma continuidade do modelo
renascentista, representando um período de moderniza-
ção da região.
c) a vinda de artistas e cientistas tinham como finalidade re-
tratar a paisagem e distinguir potencialidades econômicas
da localidade, pois o açúcar encontrava-se em declínio no
comércio internacional.
d) houve estimulo da economia açucareira na localidade, com
a reativação de engenhos e anistia de dívidas dos antigos
proprietários, incentivando a reforma da cidade de Recife.

QUESTÃO 22
A arte colonial mineira seguia as proposições do Concílio de
Trento (1545-1553), dando visibilidade ao catolicismo refor-
mado. O artífice deveria representar passagens sacras.
Não era, portanto, plenamente livre na definição dos traços e
temas das obras. Sua função era criar, segundo os padrões
da Igreja, as peças encomendadas pelas confrarias, grandes
mecenas das artes em Minas Gerais.
(Adaptado de SANTIAGO, Camila F. G. “Traços
europeus, cores mineiras: três pinturas coloniais
inspiradas em uma gravura de Joaquim Carneiro da
Silva”. In: FURTADO, Junia (org.). Sons, formas, cores e
movimentos na modernidade atlântica. Europa, Américas
e África. São Paulo: Annablume, 2008, p. 385.)
Levando-se em consideração os dados apresentados no
trecho acima, a arte colonial mineira pode ser determinada
como
a) popular, por ser elaborada por artesãos regionais, que in-
cluíam libertos, escravos, mulatos e brancos pobres que
se empregavam sob a proteção das confrarias.
b) renascentista, visto que estabelecia na América Portu-
guesa uma arte sacra própria do catolicismo reformado,
recuperando os ideais clássicos, de acordo com as propo-
sições do Concílio de Trento.
c) barroca, já que seguia os preceitos da Contrarreforma.
Era financiada e encomendada pelas confrarias e criada
pelos artífices locais.
d) escolástica, posto que seguia os padrões do Concílio de
Trento. Os artesões regionais, patrocinados pela Igreja,
somente reproduziam as obras de arte sacra europeias.
QUESTÃO 23
As revoluções de independência na América hispânica fo-
ram, ao mesmo tempo, um conflito militar, um processo de
mudança política e uma rebelião popular.
(ROJAS, Rafael. Las repúblicas de aire.
Buenos Aires: Taurus, 2010, p. 11.)
Dentre as particularidades do movimentos de independência
nas ex-colônias que compunham a América Espanhola, po-
de-se destacar
a) a utilização das concepções liberais de organização políti-
ca republicana e o estabelecimento imediato de exércitos
nacionais que combateram as forças espanholas.
b) a atuação de nativos e camponeses, decisiva para o es-
tabelecimento do processo de independência em regi-
ões como o México, e sua ausência nas ações lideradas
por Bolívar.
c) o caudilhismo, sob o comando político criollo, e a ma-
nifestação revolucionária de uma nova ordem política,
que confirmou profundas modificações econômicas na
América.
d) o descontentamento com o domínio colonial e a agrega-
ção de grupos que expressavam a heterogeneidade étni-
ca, regional, econômica e cultural do continente.
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QUESTÃO 24
Desde 1835 cogitava-se antecipar a ascensão de D. Pedro
II ao trono. A expectativa de um imperador capaz de garantir
segurança e estabilidade ao país era muito grande. Na ima-
gem do monarca, buscava-se unificar um país muito grande
e disperso.
(Adaptado de SCHWARCZ, Lilia Moritz. As barbas do
imperador: D. Pedro II, um monarca nos trópicos. São
Paulo: Companhia das Letras, 2006, p. 64, 70, 91.)
Ao longo do período regencial, a estabilidade e a unidade do
Império encontravam-se ameaçadas posto que
a) a falta de um governo central forte provocara uma ins-
tabilidade econômica, em consequência do declínio das
exportações e da alta da inflação, o que propiciava a
ocorrência de distúrbios sociais e o crescimento da cri-
minalidade.
b) a ausência de um representante da legitimidade monár-
quica no trono permitia questionamentos ao governo cen-
tral, levando ao avanço do ideal republicano e à busca de
maior autonomia por parte das elites provinciais.
c) a ampliação da economia cafeeira no Sudeste conduzia
as elites agrárias a aspirarem uma maior atuação no po-
der político, levando ao rompimento da ordem monárqui-
ca e ao estabelecimento da República.
d) o crescimento econômico ocorrido a partir da vinda da
Corte portuguesa para o Rio de Janeiro levou as elites
provinciais a ambicionarem a emancipação em relação à
metrópole.
QUESTÃO 25
A imagem acima retrata parte do mosaico romano de
Nennig, um dos mais bem conservados que se encontram
até o momento no norte da Europa. A composição conta com
mais de 160 m2 e apresenta como tema cenas próprias de
um anfiteatro romano.
(Disponível em https://fr.wikipedia.org/wiki/
Perl_(Sarre)#/media/File:Retiarius_ stabs_secutor_
(color).jpg. Acessado em: 12/08/2016.)
Levando-se em consideração a ilustração acima e o seu co-
nhecimento acerca do período em questão, pode-se declarar
que a figura representa

a) uma luta entre gladiadores, prática que tinha inúmeras
funções naquela sociedade, como a diversão, a tentativa
de controle social e a valorização da guerra.
b) uma das atividades da política do pão e do circo, tática
da aristocracia romana que utilizava cidadãos romanos
na arena, para combaterem entre si e, assim, entreter o
povo.
c) a fama das atuações circenses entre os romanos, hábito
de cunho religioso que envolvia os cativos de guerra.
d) um conflito entre três gladiadores, hábito popular entre
integrantes da aristocracia romana do século III d.C., que
foi depreciado pelos cristãos.
QUESTÃO 26
São mais ou menos constantes as queixas dos bispos e dos
clérigos sobre a manutenção das práticas pagãs no mínimo
até o século X. Um conjunto de práticas pagãs se mantém
quase intacto, sem levar em conta festas públicas pagãs como
a de 1º de janeiro, que sobreviveu durante muito tempo.
(Adaptado de ROUCHE, Michel. "Alta Idade Média
Ocidental". In: VEYNE, Paul (org.). História da
vida privada: do Império Romano ao ano mil. São
Paulo: Companhia das Letras, 2009, p.504.)
Aponte a alternativa certa.
a) Os hábitos pagãos eram tradições populares estimadas
pelas ordens religiosas, como os beneditinos, mas depre-
ciados pelos bispos e pelo clero tradicional.
b) A diversidade de práticas religiosas era frequente na Alta
Idade Média, apesar dos esforços institucionais do alto
clero católico em combater as crenças populares e defen-
der a unidade religiosa na Europa.
c) A influência do cristianismo não significou o desapareci-
mento de todas as tradições religiosas consideradas pa-
gãs, visto que um número reduzido delas foram toleradas
pela Igreja, por exemplo, o sabá e as festas populares.
d) A crítica à oficialização da Igreja, com o estabelecimento da
hierarquia ao redor do papa e dos bispos, possuiu sua prin-
cipal demonstração na preservação de costumes pagãos.
QUESTÃO 27
Maitre de Talbot, “Les travailleurs”, reproduzido de Edward Lenda e Christian Feller (Ed.),
Soil and culture. New York: Springer, 2010, p. 16.
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A ilustração acima representa uma cena de trabalho rural ca-
racterística do mundo medieval na Europa Ocidental. A partir
da imagem, pode-se afirmar que
a) os camponeses evitavam o uso de arados de tração ani-
mal, visando à conservação da fertilidade do solo e à
diminuição da erosão das terras, que pertenciam a um
senhor feudal, representado pelo castelo que domina o
plano de fundo da ilustração.
b) a cena representa um momento de mudanças técnicas
e sociais: o aumento da produção resultante da melhora
das técnicas de produção, como o uso do arado de tração
animal e a adoção do plantio direto, permitiu aos campo-
neses deixarem o domínio senhorial.
c) a distância dos camponeses em relação ao castelo se ex-
plica pois estes já deixavam o domínio senhorial, já que
a adoção de novas práticas de manutenção da fertilidade
do solo, como a rotação de culturas, e novas técnicas pro-
dutivas, como o arado, expandiram a produção agrícola.
d) o plano de fundo da ilustração é dominado por um cas-
telo fortificado, representando o senhor feudal, dono das
terras que os camponeses cultivavam, adotando, dentre
outras práticas, a rotação de culturas, visando à conser-
vação do solo e à manutenção da fertilidade da terra.
QUESTÃO 28
O arquiteto renascentista Filippo Bruneleschi (1377-1446), a
partir de estudos geométricos e matemáticos anteriores, se
tornou um mestre da teoria da perspectiva, técnica utilizada
nas representações artísticas do período. A imagem abaixo
representa o estudo da perspectiva em uma obra desse ar-
quiteto.
É correto afirmar que, durante o Renascimento, a teoria da
perspectiva
a) afastou arte e ciência, tendo em vista que a matemática
era vista como uma ciência meramente instrumental, que
rejeitava qualquer tipo de medida universal baseada no
mundo natural.
b) fez com que a matemática se tornasse uma arte que ape-
nas os indivíduos extraordinários conseguiam dominar,
tendo em vista a dificuldade dos cálculos geométricos e
de proporção.
c) evidencia, através de sua aplicação nas artes e na ar-
quitetura, que os princípios geométricos e de proporcio-
nalidade contribuem para a percepção tridimensional nas
artes e podem ser ensinados, aprendidos e difundidos.
d) foi utilizada por artistas e arquitetos, que adotaram a uti-
lização de proporções harmônicas, facilitando o domínio
técnico e limitando sua capacidade criativa.

QUESTÃO 29
Leia o texto a seguir e responda à questão.
O aumento das temperaturas, o desmatamento e as queima-
das ilegais servem como motor para um processo conheci-
do como savanização. Nesse cenário, espécies de plantas e
animais típicas de ambientes mais secos começam a avançar
sobre áreas de floresta degradadas, onde antes existia mata
tropical fechada. No Brasil, “savana” tem outro nome: cerrado,
bioma de clima seco, vegetação mais baixa e mais esparsa.
(Disponível em https://super.abril.com.br/ciencia/
savanizacao-de-florestas-no-brasil-impactara-centenas-
de-especies-de-animais/. Acessado em 28/10/20.)
No que diz respeito ao processo de transformação de uma
vegetação natural, temos que
a) o desmatamento das vegetações brasileiras, dentre elas
a Caatinga, é motivo de preocupação entre os ambien-
talistas mundiais, não só pela área envolvida como pelo
grande número de espécies endêmicas.
b) a chamada savanização não altera o ecossistema local,
fazendo com que áreas de cerrado que fazem fronteira
com florestas assumam características de espécies que
não deveriam estar ali.
c) em números absolutos, o Rio de Janeiro é o campeão do
processo de savanização, com o desmatamento sendo
impulsionado pela favelização, sendo seguido por Minas
Gerais e São Paulo.
d) o processo de savanização causado pela exploração mi-
neral nas áreas de floresta não leva a uma maior exposi-
ção dos solos às chuvas da região.
QUESTÃO 30
O Brasil é formado por seis biomas de características dis-
tintas: Amazônia, Caatinga, Cerrado, Mata Atlântica, Pam-
pa e Pantanal. Cada um desses ambientes abriga diferen-
tes tipos de vegetação e de fauna. Como a vegetação é um
dos componentes mais importantes da biota, seu estado de
conservação e de continuidade definem a existência ou não
de hábitats para as espécies, a manutenção de serviços am-
bientais e o fornecimento de bens essenciais à sobrevivência
de populações humanas.
(Disponível em https://www.mma.gov. br/
biomas. Acessado em 20/10/20.)
Sobre os biomas brasileiro, pode-se afirmar que
a) as matas de cocais localizam-se em partes do litoral pau-
lista e do Piauí, onde predomina o babaçu, uma palmeira.
b) o cerrado é um bioma tipo deserto, predominante no Nor-
deste brasileiro, com vegetação esparsa, árvores de tron-
cos retorcidos e xeromórficas.
c) o manguezal apresenta solo coberto por água salobra du-
rante o ano todo, rico em epífitas com pneumatóforos e
com alta disponibilidade de nutrientes minerais.
d) o pantanal mato-grossense é uma região alagável, de alta
biodiversidade, com solos de relativa fertilidade, com ár-
vores e gramíneas nas regiões mais elevadas.
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QUESTÃO 31
A preocupação ambiental começou na década de 1970, na
qual houve maior consciência para a integração do homem
com o meio ambiente, com vistas ao conhecimento, aprendi-
zado e sua proteção. O ser humano viveu um dualismo entre
o direito de continuar a explorar o meio ambiente e o dever
de sua manutenção, ao perceber que o ele também pertencia
ao ambiente e que poderia sofrer com a degradação desse.
E, com a exploração contínua da natureza, o próprio ser hu-
mano sofria com as suas consequências.
(Disponível em https://portogente.com.br/noticias/
opiniao/113326-a-falta-de-preservacao-ambiental-e-
suas-consequencias. Acessado em 28/10/20.)
Sobre o problema de degradação do meio ambiente, pode-se
afirmar corretamente que
a) com o desmatamento, há aceleração do escoamento su-
perficial e remoção dos horizontes superficiais dos solos.
b) a degradação dos vegetais tende a interferir minimamen-
te no ciclo hidrológico, uma vez que vários são os fatores
responsáveis por esse processo.
c) as perdas de matéria orgânica nos solos ocorrem, princi-
palmente, nos horizontes subsuperficiais em contato com
a rocha matriz.
d) a capacidade de reserva de água no solo, ou disponibili-
dade hídrica, independe da vegetação.
QUESTÃO 32
Observe a figura:
1. APP topo de morro
2. APP entorno de nascente
3. APP entorno de curso de
água natural
4. APP entorno de lagoa
natural
5. Atividade produtiva
silvicultura
6. Reserva Legal
7. Atividade produtiva
pecuária e infra-estrutura
(Disponível em http://www.viasatbr.com.br/agronegocios/
cadastro-ambiental-rural-car. Acessado em 18/10/20.)
Sob o ponto de vista da legislação ambiental brasileira, a fi-
gura ilustra que o respeito
a) ao manejo sustentável para exploração florestal eventual
com propósito comercial e para consumo no próprio imó-
vel independe de autorização dos órgãos competentes
b) a essa legislação ambiental e ao desenvolvimento sus-
tentável de atividades agropecuárias decorrem de seve-
ras leis ambientais.
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c) ao meio ambiente tanto torna a propriedade rural legal,
sob o ponto de vista da legislação, quanto não garante a
beleza e a tranquilidade para se morar e viver.
d) a essa legislação ambiental inviabiliza o desenvolvimento
das atividades agropecuárias nas propriedades rurais.
QUESTÃO 33
Leia os textos a seguir:
Texto I
As telecomunicações avançaram de forma vertiginosa e hoje
interligam o mundo por meio de satélites, telefones fixos e
móveis (celulares), redes de televisão, agências de notícias
etc. A Internet, a partir dos anos de 1980 passou a conectar o
mundo todo numa rede de computadores. Informações, pro-
dutos são vendidos, pessoas entram em contato.
MOREIRA, João Carlos; SENE, Eustáquio de. Geografia
para o ensino médio: geografia geral e do Brasil:
volume único. São Paulo: Scipione, 2002. p. 279.
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QUESTÃO 34
O mapa múndi produzido pelo matemático real Oronce Finé
(1494-1555), que foi um dos primeiros estudiosos franceses
a trabalhar com cartografia, tem forma de um coração e per-
tence a um grupo de 18 projeções de mapas em forma de
coração publicados entre 1511 e 1566. Inspirado por uma
das projeções descritas pelo geógrafo do século II, Ptolomeu,
esse sistema de projeção foi codificado por um matemático
de Nuremberg, Johannes Werner (1468-1522), em uma obra
escrita em 1514. O mapa de Finé reflete o estado dos conhe-
cimentos e as hipóteses geográficas e as incertezas de sua
época. A América do Norte se une à Ásia, e uma vasta Terra
Australis, continente hipotético que os geógrafos supunham
existir para contrabalançar o peso das massas de terra do
norte, está desenhada no sul.

Texto II
Rede mundial de computadores faz 30 anos e Google
comemora com Doodle
O engenheiro britânico Tim Berners-Lee inventou o embrião
da World Wide Web para ajudar cientistas a compartilhar in-
formações A rede mundial de computadores celebra o aniver-
sário de 30 anos nesta terça-feira (12) e o Google lançou um
Doodle para comemorar. A World Wide Web (WWW) foi cria-
da por Tim Berners-Lee em 12 de março de 1989. Naquela
data, o engenheiro britânico criava o método pelo qual seria
possível obter acesso público à Internet, tecnologia que havia (Disponível em https://www.wdl.org/pt/
item/4072/. Acessado em13/08/20.)
sido desenvolvida nos anos de 1960 por militares dos EUA.
(Disponível em https://www.techtudo.com.br/noticias/2019/03/ A representação cartográfica de Johannes Werner é
rede-mundial-de-computadores-faz-30-anos-e-google-
comem ora-comdoodle.html. Acessado em 08/05/2019.) a) de fato uma projeção pouco didática para quem a vê pela
primeira vez. Não é muito comum o seu uso cotidiano,
A Revolução Técnico-Científico-Informacional, desde o seu possivelmente é a projeção menos utilizada, e correspon-
início, proporcionou mudanças profundas na realidade con- de a uma projeção azimutal equidistante.
temporânea. Considerando os avanços científicos e tecno-
lógicos ao longo da história, geradores das mudanças nos b) um tipo de projeção cilíndrica do globo terrestre. Nessa
meios de comunicação e informação, temos que: projeção, os meridianos são planificados na forma de li-
nhas retas paralelas verticais que são horizontalmente
a) os avanços técnico-científicos proporcionados pela Revo- equidistantes, ao passo que os paralelos são planificados
lução Técnico-Científico-Informacional difundiram de for- na forma de linhas retas paralelas horizontais.
ma igualitária o acesso à Internet entre os países e suas
regiões, sendo que os recursos minerais disponíveis e c) uma Projeção Pseudocônica Equivalente, às vezes cha-
complementares em cada país foram fundamentais nesse mada de Projeção Stab-Werner ou Projeção Stabius-
processo. -Werner. Como outras projeções em forma de coração,
também é categorizada como cordiforme.
b) a globalização, fase mais recente da expansão capitalis-
ta, é fruto do atual período técnico-científico-informacio- d) a comprovação cientifica da esfericidade da Terra projeta-
nal, com importante papel da web nesse processo, que da sobre um cone. As coordenadas geográficas originam-
faz o espaço geográfico mundial conectar-se a uma rede -se de um único ponto, os meridianos convergem para as
de fluxos de informação e comunicação. regiões polares, e os paralelos formam arcos concêntricos.

c) após a Segunda Guerra Mundial, o rádio surgiu como no-

vidade nos meios de comunicação no Brasil; entretanto,
apesar de seu potencial político-informativo, sua finalida-
de era restrita à música e ao entretenimento.

d) a consolidação da web como principal meio de comuni-

cação contemporâneo deve ser entendida como um mo-
mento em que o acesso à informação possui cada vez
mais credibilidade e garantia de imparcialidade na difusão
do conhecimento.

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QUESTÃO 35 QUESTÃO 37
Na década de 1950, o vírus causador da mixomatose foi in-
Africano
troduzido em uma região da Austrália para controlar o grande
Asiático Europeu
aumento populacional de coelhos europeus, animais exóti-
Australiano cos invasores. O primeiro surto de mixomatose matou cerca
Americano de 99% da população de coelhos infectados; o surto seguinte
matou perto de 90%; no terceiro surto, entre 40 e 60% dos
coelhos infectados morreram, e, a partir daí, a população vol-
tou a crescer. Esta variação na letalidade do vírus entre os
coelhos europeus é um exemplo de
a) convergência adaptativa.
b) adaptação.

Globalização c) evolução divergente.

(Disponível em: https://brainly.com.br/ d) biogênese.
tarefa/13204745. Acessado em 13/10/20.)

Sobre a globalização, é correto afirmar que QUESTÃO 38

a) a globalização resulta de transformações do capitalismo,
que desacelera o fluxo migratório, pois a reestruturação
que ocorre na produção amplia o número de empregos e
absorve os trabalhadores.
b) a globalização resulta, nos países subdesenvolvidos, em
um crescimento acelerado da população. Esse cresci-
mento provoca a fome e a miséria, confirmando a Teoria
de Malthus.
c) no bojo da globalização, as transformações socioeconô-
micas são aceleradas e as empresas transnacionais re-
constroem múltiplos espaços em escala global.
d) embora tenha suas origens mais imediatas na expansão
econômica, ocorrida após a Segunda Guerra e com a Re-
A diversidade de plantas tende a ser maior em lugares que
não sejam nem tão hostis nem tão hospitaleiros. Em um am-
biente onde faltam recursos, poucas espécies de plantas so-
brevivem. Se as condições melhoram, o número de espécies
tende a aumentar. Já quando há abundância de nutrientes,
a tendência se reverte e o ambiente é dominado por poucas
espécies que captam recursos de forma mais eficaz. O gráfi-
co abaixo mostra a relação entre a biomassa e a quantidade
de espécies de plantas em uma mesma área.
(Texto e imagem adaptados de http://revistapesquisa.fapesp.
br/2015/07/18/estudo-reabilita-teoria-sobre-diversidade-de-plantas.)
Ambiente
Ambiente
hostil hospitaleiro
Número de espécies

volução Técnico-Científica, a globalização é base mate-

rial de que vivemos numa aldeia global.

QUESTÃO 36
Nuvem

Biomassa total

O texto e o gráfico permitem afirmar que

a) quanto maior a produção de biomassa, maior a diversida-
de de espécies em um ambiente.

b) ambientes hospitaleiros são mais limitantes para a diver-

Barreira topográfica sidade que ambientes hostis.

Superfície terrestre c) quanto maior a competição por recursos, maior a diversi-

(Disponível em: https://www.infoescola.com/ geografia/
chuva-orografica/. Acessado em 26/10/20.)
Os tipos de chuvas são classificados geralmente de acor-
do com o processo responsável pela formação das massas
de ar o com sua origem, neste sentido as chuva orográficas
ocorrem quando
a) o ar úmido ascende de forma forçada ao longo de suas
rampas para a estratosfera.
b) formam-se células de alta pressão com movimentos verti-
cais descendentes.
c) formam-se células convectivas com movimentos verticais.
dade de espécies.
d) existe um nível intermediário ótimo quanto à hospitalidade
de um ambiente, do ponto de vista da diversidade de es-
pécies.
QUESTÃO 39
Um grupo de biólogos está estudando as dinâmicas tróficas
em uma região de mata nativa brasileira. Eles decidem focar
nas relações entre grilos que se alimentam de plantas e ser-
vem de alimento para passarinhos, os quais por sua vez, são
predados por gaviões. Sobre essa cadeia alimentar, assinale
a alternativa correta.

d) o relevo atua como uma barreira física à advecção do ar.

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a) os passarinhos pertencem ao segundo nível trófico, pois QUESTÃO 42
se alimentam dos grilos.
O filo Annelida é um dos mais diversificados do reino animal,
b) o aumento da população de gaviões, nessa região, fará com espécies bem adaptadas para diferentes ambientes. É
com que haja redução populacional das plantas. correto afirmar que os anelídeos da classe Oligochaeta
c) as plantas atuam na fixação do gás nitrogênio da atmos- a) não têm cerdas no corpo.
fera, transformando-o em nitratos aproveitados pelos con-
b) possuem parapódios bem desenvolvidos.
sumidores heterotróficos.
c) são geralmente hermafroditas, mas realizam fecundação
d) a redução da população de gaviões, nessa região, fará
cruzada.
com que haja aumento populacional dos grilos.
d) são exclusivamente aquáticos.
QUESTÃO 40
Pesquisadores vinham estudando a variação do número de QUESTÃO 43
indivíduos das espécies de peixes A e B em uma lagoa es- A tabela abaixo traz dados referentes aos indivíduos X, Y e Z,
tável. Em um determinado momento (indicado pela seta), foi pertencentes a três filos animais diferentes.
introduzida acidentalmente a espécie C. Os pesquisadores
continuaram acompanhando o número de indivíduos das três Característica X Y Z
espécies e apresentaram os dados na figura abaixo: Celoma Presente Ausente Ausente
Espécie A Espécie B Espécie C Folhetos embrionários Três Três Dois
Simetria Bilateral Bilateral Radial
Tubo digestório Completo Incompleto Incompleto
Número de indivíduos

Segmentação corporal Presente Ausente Ausente

Tempo
Os resultados representados no gráfico indicam, como pos-
sível explicação, que
a) as três espécies competem no mesmo nicho, e B é a mais
prejudicada.
b) C é predada apenas por B, de modo que A e B não com-
petem por alimento.
c) A e B são competidoras, e C é parasita de B.
d) C passa a consumir os recursos que antes eram consumi-
dos apenas por A e B.
QUESTÃO 41
Sobre as características das bactérias, assinale a alternativa
correta.
a) As bactérias podem se reproduzir sexuadamente, ou
seja, há produção e troca de gametas entre indivíduos.
b) Todos os organismos quimiossintetizantes conhecidos
atualmente fazem parte do Reino Monera.
c) O material genético das bactérias se encontra altamente
condensado no citoplasma em torno de proteínas histonas.
d) As bactérias podem ter parede celular primária, compos-
ta apenas por celulose, ou secundária, com celulose e
peptidoglicano.
Os filos a que os animais X, Y e Z pertencem podem ser,
respectivamente,
a) poríferos, cnidários e nematelmintos.
b) anelídeos, platelmintos e cnidários.
c) nematelmintos, platelmintos e poríferos.
d) moluscos, cnidários e poríferos.
QUESTÃO 44
Como seu próprio nome entrega, a bactéria Clostridium dif-
ficile é dura na queda: quando ela invade o intestino, a pes-
soa costuma sofrer diarreias e uma inflamação pesada no
sistema digestivo. E olha que isso não é tudo: a única forma
de tratar a encrenca são antibióticos. Ao mesmo tempo que
eles podem resolver a parada, são o principal fator para a
moléstia reaparecer.
Obtido de: < https://saude.abril.com.br/medicina/
bacterias-vira m-aliadas-contra-infeccoes-no-
intestino/>. Acesso em: 21/out/2020.
A bactéria citada no texto está presente no corpo de uma
parcela da população. Em algumas situações, quando há de-
sequilíbrio na flora intestinal, sua população pode aumentar
e causar sintomas como diarreia e febre. Um antibiótico utili-
zado para combater esta infecção é a fidaxomicina, que age
inibindo a transcrição bacteriana. Sob ação da fidaxomicina,
haverá, nas células bacterianas, comprometimento
a) da produção de DNA e RNA.
b) da produção de RNA e de proteínas.
c) exclusivamente da produção de RNA.
d) exclusivamente da produção de proteínas.

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QUESTÃO 45
O Urânio é um elemento químico representado pelo símbolo
U e massa atômica igual a 238. Existe na natureza na forma
de três isótopos: 234U, 235U, 238U. É um elemento radioativo e
pertence ao grupo dos actinídeos. É o elemento natural de
maior número atômico, superado apenas por, talvez, traços
de netúnio e plutônio. Acredita-se que seja o produto do de-
caimento de elementos de números atômicos ainda mais ele-
vados, que existiram em alguma época no Universo. Trata-se
de um metal radioativo prateado, maleável, dúctil e menos
duro do que o aço, que, quando exposto ao ar, forma em
sua superfície uma camada de óxido. O Urânio é considera-
do mais abundante que o mercúrio, o antimônio, a prata e o
cádmio e tão abundante quanto o molibdênio e o arsênio.’’
(Disponível em: http://www.anm.gov.br/dnpm/publicacoes/
serie-estat isticas-e-economia-mineral/outras-
publicacoes-1/2-3-uranio. Acessado em 02/02/2020.)
O tempo, em anos, que uma amostra radioativa de urâ-
nio-238 leva para desintegrar 93,75% de sua massa é
a) 8 bilhões de anos.
b) 10 bilhões de anos.
c) 12 bilhões de anos.
d) 14 bilhões de anos.
Dados: tempo de meia vida do 238U = 2,5 ⋅ 109 anos.
QUESTÃO 46
Desidratação causa internação de 25 pessoas por dia
em São Paulo
Um levantamento da Secretaria da Saúde do estado de São
Paulo mostra que 25 pessoas em média são internadas por
dia em hospitais públicos estaduais vítimas de desidratação.
O levantamento considera dados de 2013, quando ocorreram
9.043 internações por desidratação. Desse total, 37% eram
crianças ou adolescentes com menos de 14 anos. As crian-
ças de um a quatro anos de idade foram as mais atingidas,
com 1.453 internações. Entre os fatores que explicam isso
está a frequência de diarreia e vômitos nessa faixa etária.
Segundo a Secretaria da Saúde, os cuidados devem ser re-
dobrados no verão. Além de oferecer líquidos várias vezes
ao dia às crianças, os adultos devem ficar atentos à exposi-
ção solar prolongada no verão entre as 9h e as 16h.
(Disponível em: http://www.anm.gov.br/dnpm/
publicacoes/serie-estatisticas-e-economia-mineral/outras-
publicacoes-1/2-3-uranio. Acessado em 02/02/2020.)
O tratamento indicado para evitar a desidratação é ingerir
grande quantidade de líquidos como sopas, sucos e/ou soro
caseiro. O soro caseiro, por exemplo, pode ser preparado
conforme indicado abaixo:
Em 1 litro de água filtrada ou fervida (mas já fria), misture
1 colher de sopa de açúcar (20 g) e 1 colher de café de sal
(3,5 g). Mexa bem e ofereça ao doente em colheradas ao
longo do dia.
Com relação ao soro caseiro, podemos afirmar que se trata de
a) uma mistura homogênea composta por três componentes
distintos.
b) uma mistura homogênea composta por dois componen-
tes distintos.
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c) uma mistura heterogênea contendo dois componentes
distintos.
d) uma mistura heterogênea contendo três componentes
distintos.
Dados: Considere que todo o açúcar e o sal adicionados fo-
ram solubilizados.
QUESTÃO 47
Para se compreender o comportamento de moléculas, é
importante conhecer a sua geometria, em outras palavras,
como os átomos se distribuem espacialmente em uma molé-
cula. Propriedades como polaridade, temperatura de fusão e
de ebulição são influenciadas pela geometria molecular, por
exemplo.
Com relação a molécula de amônia, podemos afirmar que
apresenta
a) três nuvens eletrônicas e geometria molecular trigonal
plana.
b) quatro nuvens eletrônicas e geometria molecular tetraé-
drica.
c) quatro nuvens eletrônicas e geometria molecular piramidal.
d) quatro nuvens eletrônicas e geometria molecular angular.
Dados: números atômicos (Z): N = 7 e H = 1.
QUESTÃO 48
Pesquisa aponta que 34,4% dos fumantes aumentaram
o consumo de cigarros durante a pandemia de Covid-19
O consumo de cigarros no Brasil aumentou durante a pande-
mia de Covid-19. É o que diz o resultado da ConVid Pesquisa
de comportamentos da Fundação Oswaldo Cruz.
O estudo, realizado em parceria com a Universidade Fede-
ral de Minas Gerais e Universidade Estadual de Campinas
com a finalidade de verificar o impacto da Covid-19 na vida
das pessoas sob vários aspectos, aponta que 34,3% dos en-
trevistados que se declaram fumantes passaram a consumir
mais cigarros por dia durante a pandemia – 22,8% aumen-
taram em dez, 6,4% em até cinco e 5,1% em 20 ou mais
cigarros.
(Disponível em https://www1.folha.uol.com.br/ equilibrio-e-
saude/202 0/05/pesquisa-aponta-que-343-dos-fumantes-
aumentar am-oconsumo-de-cigarros-durante-a-pandemia-
de-covid-19.shtml. Acessado em 31/10/2020.)
Um fumante durante a pandemia fuma, em média, 30 cigar-
ros por semana. Considere que um cigarro possua massa de
0,5 g e é constituído em 40% em massa de carbono.
A equação química de queima do cigarro é representada
abaixo:
1 C(s) + 1 O2(g) → 1 CO2(g)
A partir das informações acima, a massa, em gramas, de CO2
que um fumante libera para a atmosfera durante uma sema-
na é igual a
a) 19 g.
b) 20 g.
c) 21 g.
d) 22 g.
Dados: Massas molares (g⋅mol-1): O = 16; C = 12 e H = 1.
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QUESTÃO 49 a) 25%.

Um químico recebeu uma amostra gasosa desconhecida que b) 12,5%.

pode ser um dos hidrocarbonetos gasosos abaixo.
c) 6,25%.
CH4(g); C2H6(g); C3H8(g) ou C4H10(g)
d) 3,125%.
Sabe-se que uma massa de 4,4 g dessa amostra desco-
nhecida ocupa um volume de 3,1 L a temperatura de 10 ºC
e pressão de 0,75 atm. A partir das informações acima, a QUESTÃO 52
amostra desconhecida é formada pelo gás Vitaminas B6, B9, B12 e metionina previnem câncer de
a) propano. pulmão
b) metano. Dieta rica em vitaminas B6, B9 (folato) e B12 e em metionina
c) butano. — um dos 20 tipos de aminoácidos existentes — é eficaz na
proteção do organismo contra o câncer de pulmão. Segundo
d) etano. pesquisas da Faculdade de Saúde Pública (FSP) da USP,
Dados: Massas molares (g⋅mol-1): C = 12; H = 1. essas substâncias ajudam a prevenir a doença, pois atuam
Constante universal dos gases: R = 0,082 atm⋅L⋅mol-1⋅K-1. na frente cancerígena que não está relacionada apenas a
mutações genéticas.
QUESTÃO 50 (Disponível em http://www.usp.br/agen/?p=27694.
Acessado em 31/10/2020.)
Considere a distribuição eletrônica dos elementos X, Y e Z
a seguir. A fórmula estrutural da vitamina B6 é mostrada a seguir.
HO OH
Elemento químico Distribuição eletrônica
X 1s22s22p3
Y 1s22s1 HO N
Z 1s22s22p5
A solubilidade dessa vitamina em água é justificável devido
Com base nestas informações, podemos afirmar que às forças intermoleculares do tipo
a) os elementos Y e Z formam um composto covalente cuja a) íon-dipolo.
fórmula molecular é do tipo YZ2.
b) ligações de hidrogênio.
b) o elemento químico Z é um calcogênio, ou seja, pertence
à família 6A da tabela periódica. c) dipolo induzido – dipolo induzido.

c) o elemento químico X está localizado no terceiro período d) dipolo permanente – dipolo permanente.
da tabela periódica e pertence à família 5A.
QUESTÃO 53
d) o raio atômico de Y é maior que o de Z, uma vez que o raio
atômico aumenta de cima para baixo em uma mesma fa- Um certo objeto está percorrendo um tobogã conforme
__ a figura
​_› ​_›
​›
mília e da direita para a esquerda em um mesmo período. seguir. No ponto A, o vetor velocidade, em m/s, é v ​​
​​   A = 15​​i ​​   - 8​​j ​​  
e no ponto B, tem-se que o módulo da velocidade é 5 m/s,
QUESTÃO 51 formando o ângulo de 53° com a direção horizontal. O tempo
que o objeto gastou saindo do ponto A até chegar ao ponto
Um recurso essencial da medicina nuclear para o diagnóstico B foi de 2 s.
de uma série de doenças já está disponível em São Paulo.
O Instituto de Pesquisas Energéticas e Nucleares (Ipen), da A 5 m/s 53º
Comissão Nacional de Energia Nuclear (Cnem), desenvolveu
B
tecnologia própria e começou a produzir o iodo-123 ultrapuro, j
um radiofármaco que, usado em exames específicos, facilita
a localização de tumores e alterações na tireóide, no coração
e no cérebro. Na forma de um líquido incolor, essa substância i

tem meia-vida (período em que a atividade radioativa cai pela O valor do módulo da aceleração média vetorial adquirida
metade) curta, de 13 horas. Isso representa uma vantagem pelo objeto é
para o paciente que é submetido a uma dose pequena desse __
tipo de produto, além de se beneficiar com a precisão e a a) 3 √
​​ 2 ​​ m/s2.
__
rapidez dos diagnósticos.
b) 4 √
​​ 2 ​​ m/s2.
(Disponível em https://revistapesquisa.fapesp.br/ipen- __
lanca-iodo-123-ultrapuro/. Acessado em 31/10/2020.) c) 6 √
​​ 2 ​​ m/s2.
__
Considere que uma amostra contendo iodo-123 é injetada d) 8 √
​​ 2 ​​ m/s2.
em um paciente e a imagem desejada é obtida após decor-
Considere cos 53° = 0,6 e sen 53° = 0,8
ridos cinco tempos de meias-vidas (t1/2). Nesse caso, a por-
centagem da massa de iodo-123 da amostra que ainda não
se desintegrou é

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QUESTÃO 54 QUESTÃO 56
Considere um recipiente com base quadrada de 50 cm. Esse A figura a seguir mostra duas esferas carregadas de cargas
recipiente será preenchido com água até transbordar. A água q e –q de mesmo módulo e igual a 4 ⋅ 10-7 C.
entrará pela parte de baixo do recipiente conforme a figu-
ra. Agora considere que tenha certa haste atravessada na
diagonal nesse recipiente, onde uma pequena formiga está -q
se movimentando por ela. A velocidade de subida da água é A
constante e tem módulo 1 cm/s, e o tempo total de subida da
água desde a base até o topo é de 1 min.
3d
Y

h
X
B
50 cm
d

Entrada de água q
A velocidade mínima que a formiga deve ter para sair do pon-
to X e chegar no ponto Y para não se afogar será de
___
____ ​√21 ​ 
a) ​​   ​​   cm/s. Considerando que a distância d mostrada na figura seja igual
4
___
____ ​√43 ​  a 3 cm e a constante elétrica K = 9 ⋅ 109 N ⋅ m2/C2, o valor da
b) ​​   ​​   cm/s. diferença de potencial (VA – VB) entre os pontos A e B é
3
___
____ ​√67 ​  a) –10 ⋅ 103 V.
c) ​​   ​​   cm/s.
5
___
b) –9,6 ⋅ 104 V.
____ ​√86 ​ 
d) ​​   ​​   cm/s.
6 c) 15 ⋅ 104 V.
QUESTÃO 55 d) 5 ⋅ 104 V.
O gráfico a seguir mostra a variação da intensidade do cam-
po elétrico em função da posição de uma partícula Q: QUESTÃO 57
E = kN/C Considere certa quantidade de ar a uma temperatura de 7°C
(inverno) e a mesma quantidade de ar em uma temperatura
de 37°C (Verão). Suponha que a pressão nos dois casos seja
a mesma, em quantas vezes aproximadamente a quantidade
de ar na temperatura inverno tem maior densidade em rela-
80 ção ao verão:
3 6 cm
a) 1,0.

Nesse caso, o valor da posição e a carga dessa partícula são b) 1,1.

respectivamente:
c) 1,5.
a) 3 cm e Q = 8 ⋅ 10-9 C.
d) 2,0.
b) 4 cm e Q = 5 ⋅ 10-9 C.
Considere que essa quantidade de ar seja um gás ideal.
c) 3 cm e Q = -3,2 ⋅ 10-9 C.

d) 6 cm e Q = 5 ⋅ 10-9 C. QUESTÃO 58
Considere a figura a seguir, representada por 12 resistores
Dado: constante eletrostática do vácuo: K = 9 ⋅ 109 Nm2/C2
iguais de 30 W dispostos em forma de cubo:
4 B
1
5

2 6

A 3
A intensidade de corrente elétrica total, em amperes, que
passa pelo circuito quando aplicada uma tensão elétrica de
110 V entre os pontos A e B é:
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a) 2,2. E
b) 2,8.
20º
B
c) 3,4.
80º
d) 4,4.
D

QUESTÃO 59
Dois espelhos planos idênticos de comprimento 1 m fazem
entre si um ângulo φ e um arco de comprimento S, formando
nessa disposição quatro imagens virtuais de certo objeto que
está simétrico entre os espelhos conforme a figura.
A x
C
Considerando que o caminho percorrido pelo carro está indi-
cado pelas setas, qual o ângulo x formado entre o caminho
de saída e o caminho de retorno do carro ao ponto inicial?
a) 24º.

S b) 30º.
1m c) 40º.
Objeto d) 45º.


QUESTÃO 62
1m
a4 ________________________
+ b4 + ab3 + a3b + ab2 + a2b
O comprimento do arco S tem o valor de Simplificando a expressão ​​          ​​,
a2 – b 2
com a diferente de b, obtém-se:
a) 0,2 pm. a
__
a) ​​   ​.
b
b) 0,4 pm.
a+b
_____
b) ​​    
​.
c) 0,7 pm. a–b
a + ab + b3
__________
3
c) ​​      ​. 
d) 1,2 pm. a–b
3(a + ab + b)
___________
d) ​​      ​. 
a+b
QUESTÃO 60
Um técnico de laboratório de química da UNICAMP, para
destilar certa massa de água, usou um aquecedor elétrico de No plano cartesiano abaixo estão representados o gráfico da
potência constante para colocar em vaporização 75% dessa função real f(x) definida por f(x) = – x² + x + 6 e o polígono
massa, pois o mesmo não pode funcionar a seco. Considere ABCDE.
que a temperatura inicial da massa de água era de 18°C e
y
que levou 6min para ferver a 100 ºC.
C B
O tempo total aproximadamente em minutos programado D
pelo técnico para o desligamento do temporizador do aque-
cedor, considerando que o mesmo não tenha sofrido qual-
quer danificação é
a) 29,6 min.
x
b) 30,2 min. E O A

c) 35,6 min. Pode-se afirmar que a área do polígono ABCDE, em unida-

des de área, é
d) 41,1 min. a) 4,125.
Dados: calor de vaporização igual a 540 cal/g e o calor espe- b) 8,625.
cífico igual a 1 cal/gºC. Não há perda de energia.
c) 9,0625.
QUESTÃO 61 d) 18,125.
Um carro desgovernado percorre a trajetória ACDEA em uma Considere que:
pista automobilística e uma representação é evidenciado na
figura abaixo. Nesse trajeto ele penetra em uma circunferên- - os segmentos DC e CB são muito próximos da parábola,
cia que contém os pontos C, B, D e E e sai da mesma para porem não são os mesmos.
voltar ao ponto inicial. - o ponto C é vértice da função f(x).
- os pontos B e D possuem ordenadas iguais.
- as abscissas dos pontos A e E são raízes da função f.

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______
___
__ 1 d x-3 ​√x__-2 ​√x-1 ​ ​ ​  
x ​  
  XXXXXXXXXXX
Seja x a solução da equação exponencial 54x + 1 – 2 × 25x = – ​​   ​​ , ___________
5 A expressão ​​      ​​  para x diferente de zero é equi-
então x é igual a:
1/x ​ x ​ 
√
valente a:
a) 4.
6
1
__ a) ​​ d XXX
x-5 ​​. 
b) ​​   ​​ .
4 8
1
__ b) ​​ d XXXX
x-13 ​​. 
c) ​​   ​​ .
2
c) 8​​ d XX 
x ​​.
d) –4. 6
d) ​​ d XXX
x5 ​​. 

Sejam a e b dois números inteiros diferentes de zero com

a > b. Assinale a alternativa que apresenta um número que
necessariamente não é inteiro.
a) (a - b)2.
b) b - a.
c) a/b.
d) b/a.
A gasolina comum vendida nos postos de combustíveis do
país é, na verdade, uma mistura de álcool com gasolina pura.
Foi anunciado um aumento de 250 mL para 270 mL de álcool
na mistura de cada litro da gasolina comum. O proprietário
de um posto de combustível não pretende reajustar o preço
da gasolina comum, mas, sim, o da gasolina pura. O litro da
gasolina comum e do álcool é vendido a R$4,20 e R$3,30,
respectivamente.
Diante do exposto, e para que o proprietário do posto de
combustíveis não tenha prejuízo, com precisão de duas ca-
sas decimais, o valor do litro da gasolina pura deverá ser, em
reais, de no mínimo
a) 4,53.
b) 4,75.
Eduardo está com elevados índices de pressão cardíaca.
Seu médico receitou dois medicamentos distintos, A e B, cuja
função é reduzir a pressão de Eduardo. O medicamento A é
vendido em caixas com 42 comprimidos e deve ser tomado 3
comprimidos a cada 9 dias. O medicamento B é vendido em
caixas de 30 comprimidos e deve ser tomado 2 comprimidos
a cada 15 dias.
Supondo que hoje ele tenha ingerido os dois medicamentos
e para isso tenha tido que abrir uma nova caixa de cada um
deles, no próximo dia em que ele tiver que ingerir os dois
medicamentos juntos ainda haverá, na caixa do produto A,
a) 33 comprimidos.
b) 27 comprimidos.
c) 15 comprimidos.
d) 12 comprimidos.
No retângulo EPCR da figura a seguir, PC = 12 cm, RA = 6 cm
e AC = 10 cm.
E P

c) 4,25.

d) 3,54.

R A C

Uma mulher teve uma filha aos 30 anos. Em 1º de janeiro O valor de sen a + tg a é
__
de 2010, a mãe tinha o quádruplo da idade da filha. Assinale ____ 3​√5 ​ 
a) ​​   ​​.   
a razão entre a idade da filha e da mãe em 1º de janeiro de 5
__
2030. ______ ​√5 ​ + 5
b) ​​   ​​. 
 
a) 1/5. __
5
___ ​√5 ​ 
b) 1/2. c) ​​   ​​ .
10__
2​√5 ​ + 5
_______
c) 3/4. d) ​​   ​​. 
 
10
d) 4/3.

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Marcos pediu empréstimo em dois bancos, no total de
R$ 20.000,00, sendo que em um dos empréstimos a taxa de
juros era de 8% ao ano, enquanto no outro era de 5%. No
primeiro ano ele não pagou nenhum valor referente aos dois
empréstimos, e sua dívida chegou a R$ 21.405,00. Os valo-
res dos empréstimos tomados por Marcos são
a) R$ 2.600,00 e R$ 17.400,00.

b) R$ 4.000,00 e R$ 16.000,00.

c) R$ 6.500,00 e R$ 13.500,00.

d) R$ 7.700,00 e R$ 12.300,00.

QUESTÃO 72
Sabendo que um triângulo possui um lado de medida 10 cm
e outro medindo 5 cm, quantos valores inteiros, em centíme-
tros, são possíveis para o terceiro lado?
a) 8.

b) 9.

c) 10.

d) 12.

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