2º

ENSINO FUNDAMENTAL Secretaria

de Educação

ENSINO FUNDAMENTAL
Módulo 2

ANO

2º ANO - MÓDULO 2

Secretaria
de Educação
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de Educação
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OLÁ, CRIANÇA!! COMO ESTÁ VOCÊ? E SUA FAMÍLIA? ESPERAMOS QUE VOCÊ E SUA FAMÍLIA ESTEJAM
BEM! SEJAM BEM VINDAS AO 2º MÓDULO DE ATIVIDADES E VAMOS MAIS UMA VEZ EMBARCAR
NESTA AVENTURA CONTRA O CORONAVÍRUS.
PARA ISSO, VAMOS DESVENDAR QUAL É A FRASE ABAIXO COLOCANDO A LETRA INICIAL DOS
DESENHOS:

AGORA REESCREVA A FRASE QUE VOCÊ DESCOBRIU:

ESTAMOS INDO PARA MAIS UMA SEMANA DE QUARENTENA COM ATIVIDADES NÃO PRESENCIAIS.
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IMPORTANTE QUE VOCÊ SE ORGANIZE NO TEMPO PARA CONSEGUIR REALIZAR AS ATIVIDADES NA

SUA CASA. OBSERVE O CALENDÁRIO ABAIXO E COMPLETE COM AS INFORMAÇÕES SOLICITADAS:

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AGORA ESCREVA NO ESPAÇO AO LADO DAS PERGUNTAS OU NO SEU CADERNO:

A) QUE DIA É HOJE? _________________________________________________________________

B) EM QUE MÊS NÓS ESTAMOS?

__________________________________________________________________________________

C) EM QUE DIA DA SEMANA COMEÇOU ESTE MÊS?

__________________________________________________________________________________

D) ALGUÉM DA SUA FAMÍLIA FAZ ANIVERSÁRIO NESTE MÊS? EM QUE DIA?

__________________________________________________________________________________

E) PINTE DE AZUL OS DIAS QUE VOCÊ PRECISOU PARA REALIZAR TODAS AS ATIVIDADES DESSE
MÓDULO.
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F) CONTE OS DIAS QUE VOCÊ PINTOU DE AZUL E REGISTRE.

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CONTINUANDO NOSSOS ESTUDOS! VAMOS RELEMBRAR SOBRE O CORONAVÍRUS, OS MEIOS DE

TRANSMISSÃO E AS FORMAS DE PREVENÇÃO.

OBSERVE O CARTAZ DA TURMA DA MÔNICA E RESPONDA ASSINALANDO COM UM X A RESPOSTA

CORRETA:

Fonte: https://www.google.com/search?q=CARTAZ+CORONAV%C3%8DRUS+TURMA+DA+MONICA

ESSE CARTAZ SERVE PARA:

( ) DIVERTIR O LEITOR.

( ) APRENDER A DESENHAR COM O CEBOLINHA.

( ) ENSINAR A SE PROTEGER DO CORONAVÍRUS.

( ) CONHECER A COR DO CORONAVÍRUS.

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FAÇA UMA LISTA NO ESPAÇO ABAIXO OU NO SEU CADERNO RELEMBRANDO AS FORMAS DE

PREVENÇÃO CONTRA O CORONAVÍRUS:

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FIQUE ESPERTO!

É MUITO IMPORTANTE ANTES DE INICIAR A HIGIENIZAÇÃO DAS MÃOS, RETIRAR JOIAS COMO (ANÉIS,
PULSEIRAS, RELÓGIO), POIS ESTES OBJETOS PODEM ACUMULAR MICRO-ORGANISMOS.

OBSERVE OS PASSOS ABAIXO DA LAVAGEM DAS MÃOS.

ESSE CARTAZ SERVE PARA?

( ) ENSINAR COMO LAVAR AS MÃOS.
( ) ENSINAR A BRINCAR COM AS MÃOS.
( ) ENSINAR A NÃO ESQUECER DE LAVAR AS MÃOS.
( ) ENSINAR A FECHAR A TORNEIRA DEPOIS DE LAVAR AS MÃOS.
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PARA SABER MAIS…

VOCÊ CONHECE OU OUVIU O REFRÃO DA MUSICA DA TURMA DA MÔNICA EM QUE DIZ: “SEM
ABRAÇO, SEM BEIJINHO, SEM APERTO DE MÃO. NÃO É DESPREZO, É APENAS PROTEÇÃO.” E
CONTINUA… “POR ISSO EU DIGO, A GENTE TEM QUE SE CUIDAR. PRA NÃO DEIXAR ESSA GRIPE
SE ESPALHAR, VIU?”
VOCÊ SABIA? ESSA MÚSICA FOI FEITA QUANDO HOUVE O SURTO DA GRIPE H1N1 – VÍRUS
INFLUENZA (2009 – 2010) E VOCÊ PODERÁ OUVI-LA NA ÍNTEGRA ACESSANDO O LINK OU QR
CODE ABAIXO:
https://www.letras.com.br/turma-da-monica/sem-abraco-sem-beijinho-sem-aperto-de-mao

Fonte: https://www.google.com/search?q=sem+abra%C3%A7o+sem+beijinho
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MUITO BEM! VAMOS BRINCAR DA LOTERIA DO SABER?

MOSTRE QUE VOCÊ ESTÁ BEM INFORMADO SOBRE O CORONAVÍRUS ASSINALANDO X NA

ALTERNATIVA CORRETA:

TERMÔMETRO DO CONHECIMENTO 2º ANO - MÓDULO 2

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OBSERVE O GRÁFICO ABAIXO.

ESSE GRÁFICO MOSTRA A QUANTIDADE DE VEZES QUE BETO E SUA FAMÍLIA LAVARAM AS
MÃOS DURANTE O DIA. VAMOS ANALISAR O GRÁFICO? OBSERVE O GRÁFICO E COMPLETE A
TABELA ABAIXO:

BETO ______ VEZES

MAMÃE ______ VEZES
VOVÓ ______ VEZES
PAPAI ______ VEZES
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AGORA RESPONDA.
A) QUEM LAVA AS MÃOS MAIS VEZES?

________________________________________________________________

B) QUEM LAVA AS MÃOS MENOS VEZES?

_________________________________________________________________

C) QUANTAS VEZES A FAMÍLIA TODA LAVA AS MÃOS DURANTE O DIA?

_________________________________________________________________

D) ESCREVA COMO SE LÊ ESSE NÚMERO QUE VOCÊ ESCREVEU NA QUESTÃO ANTERIOR.

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VAMOS AJUDAR O PAULO A RESOLVER ESTES PROBLEMAS?

PAULO TINHA 19 LENÇOS DE PAPEL.

ELE USOU 5 LENÇOS.
COM QUANTOS LENÇOS ELE FICOU?

DESENHO OPERAÇÃO

D U

RESPOSTA: ELE FICOU COM ______ LENÇOS.

PAULO FOI À FARMÁCIA DO JOSÉ E COMPROU 13 MÁSCARAS, DEPOIS FOI ATÉ A

FARMÁCIA DA ANA E COMPROU MAIS 15 MÁSCARAS. QUANTAS MÁSCARAS PAULO
COMPROU AO TODO?

DESENHO OPERAÇÃO

D U
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RESPOSTA: PAULO COMPROU ______ MÁSCARAS.

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JÁ SABEMOS DA IMPORTÂNCIA DOS HÁBITOS DE HIGIENE. AGORA, MOSTRE QUE TAMBÉM ESTÁ
CRAQUE NA CONTAGEM!
CONTE QUANTOS ELEMENTOS HÁ EM CADA QUADRO E REGISTRE O NÚMERO NO CÍRCULO.
ASSINALE X NO QUADRINHO QUE MOSTRA COMO LEMOS ESSE NÚMERO.

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MARINA ESTÁ INDO ATÉ A PIA PARA HIGIENIZAR AS MÃOS. NO CAMINHO, ELA ENCONTROU
ALGUMAS FORMAS GEOMÉTRICAS. COMPLETE A SEQUÊNCIA COM AS FIGURAS QUE ESTÃO
FALTANDO PARA MARINA CONSEGUIR LAVAR AS MÃOS.

AGORA REGISTRE NO ESPAÇO ABAIXO OU NO SEU CADERNO, O NOME DAS FIGURAS QUE ESTÃO
NO QUADRO ACIMA.
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MOSTRE QUE VOCÊ É FERA NOS NÚMEROS E COMPLETE O QUADRO ABAIXO:

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9

10 14 15

21 22 23 24 25 29

36 37 38 39

40 49

54 55 56 57 58 59

60 61 62 63 64 65 66 67 68 69

70

83 84 85 86 87 88 89

90 99

LEIA E FAÇA O QUE SE PEDE:

A) PINTE DE AZUL OS NÚMEROS QUE APRESENTAM 6 NA DEZENA.
B) PINTE DE AMARELO OS NÚMEROS QUE APRESENTAM 5 NA UNIDADE.
C) PINTE DE VERDE OS NÚMEROS QUE ESTÃO ENTRE 55 E 59.
D) PINTE DE LARANJA O NÚMERO QUE VEM DEPOIS DO 82.
E) PINTE DE CINZA O MAIOR NÚMERO DA TABELA.
F) PINTE DE VERMELHO O MENOR NÚMERO DA TABELA.
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DEVEMOS TAMBÉM TER MUITO CUIDADO COM A NOSSA CASA E TODOS OS OBJETOS QUE TEMOS
NELA, INCLUSIVE OS BRINQUEDOS. NÃO ESQUEÇA DE LAVAR AS MÃOS E HIGIENIZAR TAMBÉM OS
BRINQUEDOS.
QUEM JÁ JOGOU BOLINHA DE GUDE OU PULOU CORDA? ESSAS SÃO BRINCADEIRAS DE RUA DO
TEMPO DA MAMÃE, DO PAPAI, DA VOVÓ E DO VOVÔ. OS BRINQUEDOS E BRINCADEIRAS DE
ANTIGAMENTE NÃO SÃO OS MESMO DOS TEMPOS ATUAIS. MUITOS DOS MATERIAIS UTILIZADOS
PARA FABRICAÇÃO DOS BRINQUEDOS NO PASSADO FORAM SUBSTITUÍDOS POR OUTROS NOS DIAS
DE HOJE.
OBSERVE A IMAGEM ABAIXO:

FONTE: http://blogeduca.escolaanimada.blog.br/mirianrolim/100-brincadeiras-brasileiras/

CONVERSE COM A SUA FAMÍLIA E REALIZE AS ATIVIDADES ABAIXO:

CIRCULE NO QUADRO ABAIXO O NOME DAS BRINCADEIRAS QUE APARECEM NA IMAGEM ACIMA.

PEGA PEGA - ESCORREGADOR - AMARELINHA - PING PONG

PULA CORDA - ESCONDE ESCONDE - PIPA - BONECA - FUTEBOL
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BOLINHA DE GUDE - BASQUETE - TELEFONE SEM FIO - PIÃO

CAVALINHO DE PAU - VÍDEO GAME - JOGO DE LATA

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VOCÊ JÁ BRINCOU COM ALGUMAS DAS BRINCADEIRAS DA IMAGEM? QUAIS?

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DO QUE É FEITO A CORDA E A BOLINHA DE GUDE?

VOCÊ DEVE CONHECER MUITOS OUTROS BRINQUEDOS, PESQUISE COM A SUA FAMÍLIA E
PREENCHA NA TABELA ABAIXO COM OS NOMES DOS BRINQUEDOS CONFORME A CLASSIFICAÇÃO
DO MATERIAL QUE ELE FOI FABRICADO.

PAPEL METAL PLÁSTICO TECIDO MADEIRA VIDRO BORRACHA

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PARA SABER MAIS SOBRE A HISTÓRIA DOS BRINQUEDOS ACESSE O

LINK OU QR CODE ABAIXO!!!

https://www.youtube.com/watch?v=e7lt-
AxdT2M
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BRINCADEIRAS SÃO IMPORTANTÍSSIMAS PARA DIVERSÃO E TAMBÉM PARA MOVIMENTAR O CORPO.

POR FALAR NISSO… QUE TAL NOS MOVIMENTARMOS UM POUCO? OBSERVE OS COMANDO
ABAIXO E DE FORMA TRANQUILA E SUAVE EXECUTE OS MOVIMENTOS. VOCÊ PODERÁ FAZER PELO
MENOS TRÊS VEZES NA SEMANA.

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VAMOS ABRIR AS JANELAS DO MUNDO?

VOCÊ JÁ OUVIU FALAR DA ARTISTA CATARINENSE ELI HEIL?
ELI MALVINA HEIL NASCEU EM 1929, NA CIDADE DE PALHOÇA, SANTA CATARINA. VIVEU SUA
INFÂNCIA E JUVENTUDE NO MUNICÍPIO VIZINHO DE SANTO AMARO DA IMPERATRIZ, TORNANDO-SE
PROFESSORA DE EDUCAÇÃO FÍSICA. OPORTUNAMENTE, MUDOU-SE PARA FLORIANÓPOLIS, ONDE
LECIONOU EM UM COLÉGIO DA CAPITAL, ANTES DE DEDICAR-SE INTEGRALMENTE À ATIVIDADE
ARTÍSTICA.

PINTORA, DESENHISTA, ESCULTORA E CERAMISTA AUTODIDATA, PARTICIPOU DE INÚMERAS

EXPOSIÇÕES NO BRASIL E NO EXTERIOR.
EM SEU PROCESSO DE CRIAÇÃO UTILIZOU OS MAIS DIVERSOS MATERIAIS (SALTOS DE
SAPATO, TUBOS DE TINTA, CANOS DE PVC ETC.) E INVENTOU INÚMERAS TÉCNICAS.

A ARTISTA FALECEU EM 2017, NA CIDADE DE FLORIANÓPOLIS (SC), AOS 87 ANOS DE IDADE.

FONTE: HTTP://ELIHEIL.ORG.BR/POR/O-MUSEU/

OBSERVE ATENTAMENTE AS IMAGENS ABAIXO DA ARTISTA:

FONTE: HTTPS://VIAGEMETURISMO.ABRIL.COM.BR/ATRACAO/MUSEU-O-MUNDO-OVO-DE-ELI-HEIL/
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FONTE:HTTPS://BR.PINTEREST.COM/SUELENREGINA/ELI-HEIL/

VAMOS CONVERSAR UM POUCO COM A SUA FAMÍLIA SOBRE AS OBRAS DE ELI HEIL. ESCREVA AS
RESPOSTAS NO ESPAÇO ABAIXO.

O QUE VOCÊ VÊ NAS DUAS OBRAS?

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O QUE ESSAS IMAGENS TÊM EM COMUM?

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QUAIS AS DIFERENÇAS?
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NA SUA OPINIÃO, O QUE ELAS REPRESENTAM?

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COMO PODEMOS PERCEBER, A PRIMEIRA IMAGEM É UMA OBRA DE ARTE TRIDIMENSIONAL,

OU SEJA, APRESENTA VOLUME, ENQUANTO A SEGUNDA IMAGEM É BIDIMENSIONAL, OU SEJA,
PLANA.
A ESCULTURA É UMA FORMA DE EXPRESSÃO ARTÍSTICA TRIDIMENSIONAL. ELA PODE SER
REALIZADA COM UMA INFINIDADE DE MATERIAIS DE CORES, TAMANHOS E FORMATOS VARIADOS.
TAMBÉM PODE APRESENTAR OS MAIS DIVERSOS SIGNIFICADOS.
AGORA É A SUA VEZ!
IMAGINE COMO SERIA ABRIR AS JANELAS DO MUNDO… O QUE VERÍAMOS?
COM AJUDA DA SUA FAMÍLIA, REÚNA MATERIAIS DIVERSOS EM SUA CASA: CAIXINHAS,
TAMPINHAS, CANUDOS, EMBALAGENS, RETALHOS DE PAPEL COLORIDO OU TECIDO, ENTRE OUTROS.
PENSE NOS MOMENTOS QUE PASSARAM EM FAMÍLIA NAS ÚLTIMAS SEMANAS.
COMO SE SENTEM?

AGORA, CONSTRUA SUA PRÓPRIA ESCULTURA, USE SUA

CRIATIVIDADE E O QUE TIVER AO SEU ALCANCE! NÃO
ESQUEÇAM DE FOTOGRAFAR A EXPERIÊNCIA.

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PARABÉNS! VOCÊ CHEGOU AO FINAL DO SEGUNDO MÓDULO!!!!

TUDO ISSO FOI POSSÍVEL PORQUE A SUA FAMÍLIA ESTEVE PRESENTE EM TODAS AS

ATIVIDADES, AUXILIANDO NO QUE FOI PRECISO. OBRIGADA A VOCÊ E TODA A SUA FAMÍLIA QUE,

NESSE PERÍODO DE QUARENTENA, ESTÃO AJUDANDO A COMBATER O CORONAVÍRUS!!!

ATÉ MAIS!!!!
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