Redação 3º E.

M GUSCH 29/10/21
Eduarda Nascimento
Tema: Educação socioemocional + bullying

Educação socioemocional contra o bullying escolar

No filme “Extraordinário” é narrada a história de Auggie, um menino com deformida-
de facial, que constantemente se esconde e vive afastado das pessoas, exceto de sua fa-
mília devido a sua aparência. Com apenas 10 anos, Auggie entra para escola precisando
se esforçar e encarar seus medos para se encaixar nessa nova realidade. Infelizmente,
essa situação não se resume ás telas, sendo a realidade de vários brasileiros que, por
não possuírem uma aparência padronizada ou algum outro fator que o deixe em desvan-
tagem, são privados desse meio de educação e socialização.
Tal conjuntura se deve ao fato de haver um grande preconceito cultural no Brasil.
Desde o período colonial, em que apenas as elites agroexportadoras tinham acesso á
educação e lazer, o país é comandado por uma pequena parcela da população, a qual re-
ge em benefício próprio. Esse fato pode se observado na atualidade, em situações como
o bullying cometido aos alunos mais pobres brasileiros e a dificuldade de ser apresenta-
do as escolas regras que aumentem a penalidade sobre os agressores. Tanto o fator hist-
órico quanto o atual apenas aumentam o preconceito e a discriminação brasileira, eviden-
ciadas pelo índice do Uol— pesquisa que mede o nível de casos de bullying e discrimina-
ção contra alunos e professores—que mostra que um em cada três alunos em todo mundo
foi vítima de bullying.
Consequentemente, com o agravamento da discriminação, há uma piora na educa-
ção do país. Afinal, com a maioria da população sem as condições seguras e acolhedo-
ras para ir ás escolas, por exemplo, ocorre a estilização deste lugar e exclusão da maio-
ria, privando essa parcela da sociedade de acessar um importante veículo socioemocio-
nal e educacional. Além de negar aos excluídos os direitos fundamentais do indivíduo,
que é obrigação do Estado assegurar, de acordo com a Constituição Brasileira.
Portanto, medidas são necessárias para resolver o impasse. O Ministério da Cultura,
em conjunto com o Ministério da Educação, deve propor a criação de um “sistema de mé-
ritos e deméritos”, por meio de um projeto de lei entregue á Câmara de Deputados. Tal
sistema será distribuído aos alunos de acordo com suas atitudes diante o ato de discrimi-
nação, e servirá para garantir ao cidadão, créditos extras ou descontos em suas notas.
Espera-se, com essa ação, que a inteligência socioemocional haja como um fator de pro-
teção a população contra o bullying escolar.