MODALIDADE REMOTO

MÓDULO 38
1º PERÍODO
DATA: 08/11/2021 A 12/11/2021

COLABORADOR:
CEI PROFESSORA FELÍCIA CARDOSO VIEIRA
SEGUNDA-FEIRA: 08/11/2021.

PROPOSTA DE INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS: HORA DA HISTÓRIA.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

DEMONSTRAR INTERESSE E ATENÇÃO AO OUVIR A LEITURA DE HISTÓRIAS E OUTROS
TEXTOS, DIFERENCIANDO ESCRITA DE ILUSTRAÇÕES E ACOMPANHANDO COM ORIENTAÇÃO
DO ADULTO LEITOR A DIREÇÃO DA LEITURA.

MATERIAIS: HISTÓRIA, FOLHA, LÁPIS OU CANETA.

DESENVOLVIMENTO:
A PROPOSTA DE HOJE SERÁ UMA CONTAÇÃO DA HISTÓRIA: “O ANIVERSÁRIO DO SENHOR
ALFABETO”, AUTOR: AMIR PIEDADE. CLIQUE NO LINK PARA ASSISTIR A HISTÓRIA:
https://youtu.be/0y46TsB4H3g
https://youtu.be/0y46TsB4H3g.
APÓS OUVIR A HISTÓRIA, CONVERSE COM A CRIANÇA PERGUNTANDO: QUEM SÃO OS
CONVIDADOS DA FESTA? QUEM FEZ O CONVITE PARA A FESTA? QUEM ESTAVA FAZENDO
ANIVERSÁRIO? QUAIS LETRAS ELES CONHECEM E QUE OUTROS PRESENTES ELES
PODERIAM TER DADO AO SR. ALFABETO?
CONVIDE A CRIANÇA PARA FAZER UM REGISTRO SOBRE A HISTÓRIA. USE A SUA IMAGINAÇÃO.

NÃO ESQUEÇA DE REGISTRAR E ENCAMINHAR PARA A PROFESSORA.

TERÇA-FEIRA: 09/11/2021.

PROPOSTA DE INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS: ALFABETO MÓVEL DIVERTIDO.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

CLASSIFICAR OBJETOS E FIGURAS DE ACORDO COM SUAS SEMELHANÇAS E DIFERENÇAS.

MATERIAIS: CAIXAS DE OVOS, CANETINHAS, TAMPINHAS DE GARRAFA PET, PAPEL, LETRAS

DO ALFABETO.

DESENVOLVIMENTO: https://i.pinimg.com/originals/98/75/71/98
757129c90012129ed91f3f72b5401b.jpg
VAMOS APRENDER O ALFABETO MÓVEL DE FORMA DIVERTIDA!
PARA REALIZAR ESSA PROPOSTA VOCÊ IRÁ PRECISAR DE CAIXAS DE OVOS E LETRAS DO
ALFABETO. RECORTE PEQUENOS PAPÉIS E ESCREVA EM CADA UM DELES CADA LETRA DO
ALFABETO OU SE TIVER O ALFABETO MÓVEL TAMBÉM PODERÁ UTILIZAR.
PEGUE AS CAIXAS DE OVOS E ESCREVA EM CADA ESPAÇO UMA LETRA DO ALFABETO.
NOMEIE CADA LETRA JUNTO COM A CRIANÇA, PEÇA A ELA PARA IDENTIFICAR A LETRA INICIAL
DO SEU NOME E O NOME DE SEUS FAMILIARES, ETC…
COM AS LETRAS RECORTADAS, A CRIANÇA DEVERÁ IDENTIFICAR E COLOCAR DENTRO DO
ESPAÇO DA CAIXA QUE CORRESPONDE A LETRA.

NÃO ESQUEÇA DE REGISTRAR E ENCAMINHAR PARA A PROFESSORA.

QUARTA-FEIRA: 10/11/2021.

PROPOSTA DE INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS: DESAFIO DA LETRA INICIAL.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
O EU, O OUTRO E O NÓS;
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

AMPLIAR AS RELAÇÕES INTERPESSOAIS, DESENVOLVENDO ATITUDES DE PARTICIPAÇÃO E
COOPERAÇÃO;
LEVANTAR HIPÓTESES EM RELAÇÃO À LINGUAGEM ESCRITA, REALIZANDO REGISTROS DE PALAVRAS E
TEXTOS, POR MEIO DE ESCRITA ESPONTÂNEA.

MATERIAIS: OBJETOS DA SUA CASA.

DESENVOLVIMENTO:
QUE TAL FAZER UMA COMPETIÇÃO EM FAMÍLIA?
DESAFIE A CRIANÇA A PROCURAR DENTRO DA SUA CASA O MAIOR NÚMERO DE OBJETOS QUE http://portalceim.com.br/exibe.asp?id=1059
CONSEGUIR, INICIADOS COM A MESMA LETRA QUE INICIA O SEU NOME.
PARA TORNAR O MOMENTO AINDA MAIS DIVERTIDO,FAÇAM UM DESAFIO EM FAMÍLIA. CADA UM DEVERÁ
PROCURAR OBJETOS COM A SUA LETRA INICIAL. DETERMINEM UM TEMPO E QUANDO O TEMPO
ACABAR, QUEM ENCONTROU MAIS OBJETOS SERÁ O VENCEDOR.
PEÇA PARA A CRIANÇA CONTAR QUANTOS OBJETOS CADA FAMILIAR ENCONTROU E COMPARAR AS
QUANTIDADES, TENTANDO DESCOBRIR QUEM PEGOU MAIS E MENOS OBJETOS. DIVIRTAM-SE!

CONTE NOS RELATOS SE A CRIANÇA GOSTOU DE BRINCAR, SE RECONHECEU OS OBJETOS QUE

ENCONTROU COM AS INICIAIS.
SE POSSÍVEL, ENVIE TAMBÉM FOTOS OU PEQUENOS VÍDEOS.
QUINTA-FEIRA: 11/11/2021.

PROPOSTA DE INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS: TORRE DE COPOS E LETRAS.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS;
ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

COORDENAR SUAS HABILIDADES MANUAIS NO ATENDIMENTO ADEQUADO A SEUS INTERESSES E NECESSIDADES EM
SITUAÇÕES DIVERSAS.
LEVANTAR HIPÓTESES EM RELAÇÃO À LINGUAGEM ESCRITA, REALIZANDO REGISTROS DE PALAVRAS E TEXTOS, POR MEIO
DE ESCRITA ESPONTÂNEA.

MATERIAIS: COPOS PLÁSTICOS DESCARTÁVEIS (OU POTES DE PLÁSTICO, COPINHOS DE IOGURTE, CANETINHA, PAPEL E
FITA ADESIVA).

DESENVOLVIMENTO:
VAMOS CONSTRUIR UMA TORRE?
MAS ANTES DISSO, QUE TAL ESCREVER “LETRAS” NOS COPOS DESCARTÁVEIS? (CASO SÓ POSSUAM POTES PARA FAZER A
BRINCADEIRA, VOCÊS PODEM ESCREVER EM UM PEDAÇO DE PAPEL E FIXAR COM FITA ADESIVA, QUE É FACILMENTE https://encrypted-
REMOVÍVEL DEPOIS). tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcTeSyZ5mRc_fvMIAaqv
BoITkXUrSswy2LCWcFsL-
VOCÊS PODEM DAR PREFERÊNCIA NA ESCRITA DAS LETRAS DO NOME DA CRIANÇA, POIS SÃO MAIS FÁCEIS DELAS 17XJ5furWaJZz_w6y66w8fHstTBIZc&usqp=CAU

RECONHECEREM. ASSIM, DEPOIS DE ESCRITAS, O ADULTO PODE BRINCAR DE FALAR A LETRA PARA QUE A CRIANÇA
PEGUE AQUELE COPO ESPECÍFICO PARA INICIAR A TORRE.
CONVIDE ENTÃO SUA CRIANÇA A EMPILHAR OS COPOS CRIANDO UMA TORRE. NO FINAL VOCÊS PODEM BRINCAR DE
DERRUBAR, SOPRANDO OU TIRANDO UM DOS COPOS, PEDINDO PARA A CRIANÇA TENTAR RECONHECER QUAIS LETRAS
CAÍRAM OU QUAIS FICARAM DE PÉ.

OBS: GUARDE ESTES MESMOS COPOS PARA MAIS PROPOSTAS DURANTE A SEMANA!

NÃO ESQUEÇA DE REGISTRAR E ENCAMINHAR PARA A PROFESSORA.

SEXTA-FEIRA: 12/11/2021.

PROPOSTA DE INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS: EDUCAÇÃO FÍSICA

CIRCUITO MOTOR.

CAMPOS DE EXPERIÊNCIA:
CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS;
ESPAÇOS, TEMPOS, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

RECONHECER AS POSSIBILIDADES DE MOVIMENTOS;
DESLOCAR-SE DE DIFERENTES FORMAS, UTILIZANDO OS SENTIDOS DIRECIONAIS, PARA A
ESQUERDA, DIREITA, PARA BAIXO, PARA CIMA E PARA FRENTE. https://i1.wp.com/www.tempojunto.com/wp-content/uploads/2017/04/circuito-de-
atividades-para-criancas-de-todas-as-idades-gabi-embaixo-da-cadeira.jpg

MATERIAIS: OS MATERIAIS SERÃO ESCOLHIDOS CONFORME A DISPONIBILIDADE EM SUA CASA.

DESENVOLVIMENTO:
O CIRCUITO MOTOR É UMA ATIVIDADE QUE OPORTUNIZA A REALIZAÇÃO DE VÁRIOS
MOVIMENTOS DO CORPO, RESPEITANDO A INDIVIDUALIDADE DE CADA CRIANÇA.
EM UM CIRCUITO É POSSÍVEL CORRER, SALTAR SOBRE OBSTÁCULOS, ROLAR, RASTEJAR,
ENTRE OUTROS. NÃO HÁ REGRAS PARA MONTAR UM CIRCUITO! ALÉM DAS CRIANÇAS
ADORAREM ESSA EXPERIÊNCIA, ELAS TAMBÉM GOSTAM DE AJUDAR A CONSTRUIR.
É MUITO SIMPLES. VOCÊ PODE USAR UMA CADEIRA PARA A CRIANÇA PASSAR POR BAIXO,
GARRAFAS DESCARTÁVEIS PARA USAR COMO OBSTÁCULO, ALMOFADAS PARA SALTAR, ENFIM!
PEÇA PARA A CRIANÇA CRIAR JUNTO COM VOCÊ. USE SUA CRIATIVIDADE E BOM DIVERTIMENTO. https://blog.mooui.com.br/wp-content/uploads/2020/04/10-atividades-para-
criancas-2-anos-circuito-em-casa-com-crian%C3%A7a-mooui-1.jpg

NÃO ESQUEÇA DE REGISTRAR E ENCAMINHAR PARA A PROFESSORA.

PROPOSTA DE INTERAÇÃO E BRINCADEIRAS: TEIA DE LETRAS. EDUCAÇÃO FÍSICA
CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS: ESPAÇOS,TEMPO, QUANTIDADES, RELAÇÕES E TRANSFORMAÇÕES.

OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO:

DESLOCAR-SE DE DIFERENTES FORMAS, UTILIZANDO OS SENTIDOS DIRECIONAIS, POR CIMA, POR BAIXO,
PELO LADO.

MATERIAIS:
CADEIRAS, ELÁSTICO OU BARBANTE, PRENDEDOR DE ROUPAS E O ALFABETO MÓVEL (OU DO MATERIAL
QUE TIVER EM CASA).

DESENVOLVIMENTO:
PRIMEIRO, VOCÊ VAI PRECISAR DE 4 OU SEIS CADEIRAS DA SUA CASA E ALGUNS METROS DE ELÁSTICO
OU BARBANTE (EU USEI OS DOIS). VOCÊ VAI FAZER DUAS FILEIRAS DE CADEIRAS, UMA EM FRENTE À
OUTRA, COM UMA DISTÂNCIA DE PELO MENOS 1 METRO SEPARANDO AS FILEIRAS.
COM O ELÁSTICO OU BARBANTE, VOCÊ VAI FAZER UMA TEIA DE ARANHA, USANDO OS PÉS DAS CADEIRAS.
ENQUANTO VOCÊ MONTA A TEIA, APRESENTE PARA A CRIANÇA UM CONJUNTO DE LETRAS.
SE ELA JÁ FOR CAPAZ DE IDENTIFICAR AS LETRAS, FALE O ALFABETO E PEÇA PARA ELA PEGAR AS
LETRAS. SE FOR MAIS VELHA E JÁ RECONHECER SEU PRÓPRIO NOME, PEÇA PARA ENCONTRAR AS
LETRAS DO NOME. https://www.youtube.com/watch?v=Tn-
bwWI026w
COM AS LETRAS SEPARADAS, PEÇA PARA CRIANÇA SAIR DO AMBIENTE E, COM UM PREGADOR DE
ROUPAS, PENDURE AS LETRAS, FORA DE ORDEM, NA TEIA.
CHAME A CRIANÇA DE VOLTA E PEÇA PARA ELA ENTRAR NA TEIA E IR PEGANDO AS LETRAS NA ORDEM
CERTA. PARA COMPLICAR, VOCÊ PODE DIZER QUE “NÃO PODE TOCAR NOS FIOS DA TEIA”.

NÃO ESQUEÇA DE REGISTRAR E ENCAMINHAR PARA A PROFESSORA.