ENSINO FUNDAMENTAL – 5º ANO

ROTEIRO DE ESTUDO

AULAS AO VIVO/ ATIVIDADES PLATAFORMA CPO - 5º ANO (06/10 – QUARTA – FEIRA)

06/10 5º ANO A 5º ANO B 5º ANO C 06/10 5º ANO D

(Matutino) (Vespertino)
7:20 – Entrada Entrada Entrada Entrada 13:10 - Entrada Entrada
7:30 13:20 - Oração
Oração Oração Oração Oração Oração
7:40/ /8:20 INGLÊS MATEMÁTICA INGLÊS 13:20 às 14h INGLÊS

8:20/9:00 MATEMÁTICA 14h às 14:40 ENS.RELIG.

INGLÊS
MATEMÁTICA
9:00/9:30 INTERVALO INTERVALO INTERVALO 14:40 às 15:20 MATEMÁTICA
9:30/10:20 MATEMÁTICA MATEMÁTICA MATEMÁTICA 15:20 às 15:50 INTERVALO
10:20/11:00 PROGRAMAÇÃO PROGRAMAÇÃO 15:50 às 16h40 PROGRAMAÇÃO
PROGRAMAÇÃO ESPECIAL
ESPECIAL ESPECIAL ESPECIAL
11:00/11:40 CRIANÇA: Um 16:40 às 17h30 CRIANÇA: Um
CRIANÇA: Um mundo CRIANÇA: Um mundo de
mundo de mundo de
de Conexões Conexões
Conexões Conexões

AMANHÃ É DIA DE SE VESTIR DE ALEGRIA E MOSTRAR OS SEUS DONS: FESTIVAL DE TALENTOS CPO!
ROTEIROS DE ESTUDO

MATEMÁTICA: Gráficos

Orientações: Na aula de hoje, continuamos os nossos estudos sobre gráficos e seus tipos,
destacando os gráficos de barras e barras duplas. Em seguida, fizemos a atividade de classe
proposta e a autocorreção, esclarecendo possíveis dúvidas.

Atividade Prática: Classe: No livro páginas 85 a 87. / Casa – No livro páginas 88 e 89

INGLÊS (Programa Bilíngue): UNIT 7 – What’s the weather like?

Student’s book page 62 and 63
Hello dear students, how are you? We hope you feel great! (Olá, queridos alunos! Como
vocês estão? Esperamos que estejam se sentindo ótimos!)
Today we started the class discussing about the weather, about natural disasters and about
the weather forecast. (Hoje começamos a aula discutindo sobre o clima, sobre os
desastres naturais e sobre a previsão do tempo.)
We also answered Student’s book page 62 and learned about the weather forecast tools:
Thermometer, barometer, satellite and weather balloons. (Nós ainda respondemos o Livro
do aluno página 62 e aprendemos sobre as ferramentas usadas na previsão do tempo:
termômetro, barômetro, satélite e balão meteorológico.)
After that created an awareness campaign to show ways of preventing or lessening the
impact of the natural disasters. (Depois disso, criamos uma campanha de conscientização
sobre maneiras de prevenir ou diminuir os impactos dos desastres naturais.)
And in the end of the class, it was time to share the works. (E no final da aula, foi o
momento de compartilhar nossos trabalhos.)
PROGRAMAÇÃO – MÊS DA CRIANÇA:

10h30: Abertura (Acolhida e Homenagem da Equipe pedagógica)

Campanha “Doe com amor” Quinzena do Brinquedo
Apresentação do Brinquedo Favorito
11h – Contação de história – Taty
AUTOCORREÇÃO – 06/10/2021

Gabarito de Português no livro págs. 92 a 96

Gabarito de Matemática no livro págs. 79, 83 e 84