FICHA DE AVALIAÇÃO SUMATIVA 1A

Nome: _____________________________ N.º____ Turma: ___ Data: ___/___/___

Grupo I
A Terra, um planeta especial

1. A figura anterior representa um lago.

1.1. Classifica o ambiente natural representado.
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1.2. Refere dois elementos essenciais à vida na Terra presentes na figura.

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1.3. Concordas com a afirmação feita pela libélula? Justifica.

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1.4. Seleciona a opção que completa corretamente a frase.

O lago pertence à biosfera porque…
(A) contém água.
(B) pertence à camada gasosa que envolve a Terra.
(C) é um ambiente natural onde existem seres vivos.
(D) é constituído por solo e rochas.

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1.5. Assumindo que é feita uma descarga com águas residuais poluídas neste ambiente,
classifica como verdadeira (V) ou falsa (F) cada uma das seguintes afirmações.

(A) Os únicos seres vivos afetados serão os peixes, que dependem exclusivamente da água.
(B) Os cágados e os patos não seriam afetados porque conseguem sobreviver no solo.
(C) A implementação de áreas protegidas permite a conservação de ambientes naturais,
como os lagos.
(D) Os incêndios são outra causa de destruição de ambientes naturais.
(E) Todos os seres vivos seriam afetados com a descarga poluente.

1.5.1. Explica como se poderia proceder perante a poluição do lago, indicando uma medida
para o conservar.
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Grupo II

O solo – material terrestre de suporte da vida

Nas aulas de Ciências Naturais, os alunos realizaram a seguinte experiência com o objetivo
de estudar a textura e a permeabilidade dos solos.

Métodos e resultados:
1 – Colocaram-se três funis com algodão em três gobelés. De seguida, distribuiu-se, por cada
gobelé, uma amostra diferente de solo (A, B e C).
2 – Verteu-se sobre cada solo a mesma quantidade de água e observou-se a água que caiu em
cada gobelé ao fim de 10 minutos (figura 1).

1. Completa a tabela seguinte, tendo em conta as conclusões decorrentes da

observação.

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2. Nas alíneas seguintes, seleciona a opção que completa corretamente a frase.
2.1. O solo franco é…
(A) fértil e claro.
(B) fértil e escuro.
(C) poroso e pouco fértil.
(D) pouco poroso e pouco fértil.

2.2. A composição de um solo equilibrado contém…

(A) 25% de água, 25% de ar; 45% de minerais e 5% de matéria orgânica.
(B) maior percentagem de água que de minerais.
(C) maior percentagem de matéria orgânica que ar.
(D) 25% de ar, 25% de água, 25% de matéria orgânica, 25% de minerais.

3. A figura representa o perfil de um solo maduro.

3.1. Faz a legenda do solo representado ao lado.

1 – _________________________________
2 – _________________________________
3 – _________________________________
4 – _________________________________
5 – _________________________________

3.2. Faz corresponder a cada afirmação um dos números da

figura (1 a 5).
A. Rocha a partir da qual se forma o solo. _______
B. Horizonte rico em manta morta. _______
C. Horizonte muito rico em húmus. _______

3.3. Refere três funções do solo.

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4. Nas alíneas seguintes, seleciona a opção que completa corretamente as frases 4.1. e 4.2.

4.1. A formação do solo é mais rápida quando…

(A) a temperatura é baixa e a pluviosidade elevada.
(B) existe um número reduzido de seres vivos no solo.
(C) não existem decompositores, que degradam a manta morta.
(D) a temperatura e a pluviosidade são elevadas.

4.2. O solo deve ser conservado através do(a)…

(A) abate de árvores, evitando a sua erosão.
(B) plantação em socalcos nas encostas.
(C) utilização de biocidas para eliminar seres indesejáveis.
(D) agricultura intensiva.

5. Lê, atentamente, a notícia.

Recentemente, foi criado um modelo de combate à mosca-da-azeitona que consiste em ligar um

computador à estação meteorológica para prever a altura mais provável do ataque da mosca ao
olival e realizar os tratamentos de forma mais eficaz. Este método também permite reduzir o uso
de inseticidas no olival.

Adaptado de Ciência Hoje

(novembro de 2015)

5.1. Explica em que consiste a tecnologia descrita na notícia.

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5.2. Refere uma vantagem desta tecnologia para a conservação dos solos.
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Grupo III

A importância das rochas e dos minerais

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1. Analisa as rochas que se seguem e responde às questões.

1.1. Seleciona a opção que completa corretamente a frase.

Relativamente às rochas representadas, podemos afirmar que…
(A) todas são formadas por minerais visíveis a olho nu.
(B) todas fazem parte da geosfera.
(C) apenas a rocha B é formada por minerais.
(D) apenas a rocha A apresenta foliação.

2. Associa cada uma das letras da figura (A, B ou C) às afirmações seguintes.

I. Rocha de cor clara com minerais visíveis à vista desarmada. _______
II. Rocha predominante na construção de edifícios no norte do país. _______
III. Rocha com aspeto laminado, isto é, com foliação. _______
IV. Rocha de cor escura e com minerais não visíveis à vista desarmada. _______
V. Rocha predominante nas pavimentações da Madeira e dos Açores. _______

3. As seguintes imagens representam aplicações das rochas e dos minerais.

3.1. Identifica a matéria-prima utilizada em cada uma das situações.

1 – ______________ 2 – ______________ 3 – ______________ 4 – ______________

3.2. Explica como procederias para testares a tua resposta relativamente à rocha
representada em 4.
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FIM

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