GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO

SECRETARIA DE ESTADO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIA

FUNDAÇÃO DE APOIO À ESCOLA TÉCNICA - FAETEC
INSTITUTO SUPERIOR DE EDUCAÇÃO DO RIO DE JANEIRO – ISERJ

APOSTILA DE MATEMÁTICA - NÍVEL: ENSINO MÉDIO - PROFª: TELMA CASTRO SILVA

CURSO: INFORMÁTICA SÉRIE: 1ª TURMA: 1110 DATA: 11/04/2011
ALUNOS: João Pedro da Costa Lima Nº:______

Usando a 1ª planilha eletrônica, iniciando com a = 0,2 e b = 2, responda às questões:

1) O que acontecerá com a representação gráfica da função se substituirmos o coeficiente angular a por
valores cada vez maiores? Experimente na planilha.
R: Acontecerá que mudará o ângulo da Reta.
2) Substitua o coeficiente a por 10000. O que aconteceu com o gráfico?
R: Ela fica alinhada a reta do Y.
3) Existe algum valor para a que torne a reta paralela ao eixo das abscissas 0x?
R: Não, pois não tem duas linhas.
4) Experimente agora a função y = x – 4 . Se considerarmos valores para as abscissas cada vez maiores, 5, 6, 7,
..., por exemplo, o aconteceras com as respectivas ordenadas? Serão cada vez maiores ou menores? Logo
esta função é crescente ou decrescente?
R: A Reta Sobe um pouco mais aumentando sempre as coordenadas
5) Repita o experimento com a função y = – x + 2 e responda as mesmas perguntas da questão anterior.

R: A Reta Sobe um pouco mais aumentando sempre as coordenadas

6) Qual a relação entre o sinal do coeficiente a e as funções crescentes e decrescentes?
R: Quando o coeficiente a é positivo a linha fica crescente, e negativo fica decrescente.

7) Ainda com relação à função anterior.

a. Quanto vale o zero da função?

-4 crescente e 4 decrescente.
b. Quando x é igual ao zero da função, y vale...?
Y=b .
c.Quando x é maior que o zero da função y é...?
Y>b.
d.Quando x é menor que o zero da função y é...?
Y fica negativo.

8) Refaça a questão anterior considerando a função crescente y = 3x + 6. O que mudou com relação à função
decrescente?
a. -2 crescente e 2 decrescente.
b. Y=b.
c. Y>b.
d. Y fica negativo
9) Experimente a função y = 2x + 1. Onde a reta intercepta o eixo das ordenadas 0y? Se alterarmos o
coeficiente angular a reta interceptará o eixo 0y em outro ponto? E se alterarmos o valor do coeficiente
linear b para – 4? E para 0?

R: 0,1. Não, pois o ponto continua o mesmo. A reta desce se ajustando com o ponto, o mesmo com o zero.

10) Qual é a relação entre o coeficiente linear b com o ponto de interceptação da reta no eixo 0y?

R: O coeficiente b faz com que a linha desça ou suba se ajustando ao ponto.

Usando a 2ª planilha eletrônica, iniciando com a = 2 e b = 6, tanto em f(x) quanto em g(x),
responda às questões:

11) Como estão as duas retas? Mantenha f(x) = 2x + 6 e varie o coeficiente linear b, apenas em g(x) [por
exemplo, g(x) = 2x + 4, g(x) = 2x – 2, etc.]. O que acontece com o gráfico de g(x) e qual a posição relativa
entre as duas retas?

R:As Retas ficaram paralelas.

12) Então podemos dizer que as retas y = 2x + 6 e y = 2x – 2 são Paralelas por terem coeficientes
a iguais.

13) Agora experimente fazer g(x) = –2x – 2, sempre mantendo f(x) = 2x + 6. O que aconteceu com a posição
relativa entre as duas retas? Quais as coordenadas do ponto de interseção entre as duas retas?

R:Elas Acabaram se cruzando,no Ponto (-1,4)

14) Considere agora que f(x) seja y = 3x – 6 e que g(x) seja y = x + 4. Na hora de uma prova, você não poderá
usar a planilha eletrônica para encontrar as coordenadas do ponto de interseção. Encontre essas
coordenadas analiticamente – através de cálculos – e depois confirme na planilha.
R: - 3x +y = – 6
-x+y=4

+3x–y=6
-x+y=4

2 x = 10
X=5

+3x–y=6
3*5–y=6
15 – y = 6
- y = 6 - 15
Y=9

X=5
Y=9

15) Complete as lacunas abaixo com (concorrentes, coincidentes ou paralelas) considerando duas funções do
tipo y = ax + b:

a. Se os coeficientes, a e b, forem iguais as retas das funções serão coincidentes.

b. Se os coeficientes a forem iguais, com b diferente, as retas das funções serão Paralelas.
c. Se os coeficientes a forem diferentes as retas das funções serão concorrentes.
d. Se as funções possuem um único ponto em comum, as retas das funções são concorrentes.
e. Se as funções não possuem nenhum ponto em comum, as retas das funções são paralelas.
f. Se as funções possuem infinitos pontos comuns, as retas das funções são coincidentes.