INATISMO E AQUISIÇÃO DA

LINGUAGEM
PELA CRIANÇA SURDA
INATISMO E AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM
PELA CRIANÇA SURDA
CONTEÚDOS

AQUISIÇÃO DA
LINGUAGEM INATISMO LINGUAGEM PELA
CRIANÇA SURDA
LINGUAGEM
LINGUAGEM

- Fator social: expressão de

sentimentos, pensamentos e ideias.

- Comunicação: onde há comunicação,

há linguagem.

- Formação de pensamento e
personalidade: contribui na forma de
pensar, expressar e no comportamento
da criança
LINGUAGEM

“Estudar sobre a aquisição da linguagem é

importante, porque demonstra como o ser
humano parte de um estado no qual não possui
qualquer forma de expressão verbal para um
estado onde somos capazes de incorporar uma
língua desde os primeiros anos de vida de
forma natural, sem que haja necessidade de uma
aprendizagem formal.”

Correa, 1999
INATISMO
GERATIVISMO Chomsky, 1971

- A linguagem é inata ao ser humano:

dotação genética e predisposta do indivíduo

- Aquisição da linguagem: maturação de uma

capacidade linguística inata
(pré-programação)

- Permite o Input Linguístico (oral-auditivo ou

gestual-visual).
GERATIVISMO Chomsky, 1971

- Língua representa um sistema gerativo de regras e conceitos que

possui uma forma e é responsável pela maturação e organização da
capacidade linguística.

- O uso cotidiano da língua permite construir sentenças e inovar

criativamente o conhecimento, possibilitado por uma língua ativa
que representa o aspecto criativo da mente humana.
AQUISIÇÃO DA
LINGUAGEM PELA
CRIANÇA SURDA
AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM PELA CRIANÇA SURDA

- Inicia-se precocemente, assim que o bebê começa a

estabelecer uma relação com o meio.
- Ocorre de forma natural e espontânea.
- Não depende nem da fala e nem da audição, pois é um
fenômeno mental.

Chomsky, 1971
 AQUISIÇÃO DA LINGUAGEM PELA CRIANÇA SURDA

- Crianças surdas com input de sinalização desde

que nascem, adquirem língua de sinais num
tempo similar ao do ouvinte aprendendo uma
língua oral.

- Bebês surdos expostos à língua de sinais

produzem balbucios manuais (equivalentes ao
balbucio vocal).

Nader, 2011
REFERÊNCIAS
CHOMSKY, N. Novas perspectivas linguísticas. Petrópolis: Vozes, 1971
NADER, Júlia Maria Vieira et al. Aquisição tardia de uma língua e seus efeitos
sobre o desenvolvimento cognitivo dos surdos. 2011
CORREA, Manoel Luiz Gonçalves. Linguagem e comunicação social: visões da
linguística moderna. São Paulo: Parábola Editorial, 1999. .
SILVA, Lislayane Oliveira; SILVA, Willian Costa da; MELO, Lilian Gonçalves de.
DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DO SUJEITO SURDO NO PROCESSO DE
AQUISIÇÃO DA LÍNGUA DE SINAIS - LIBRAS: desenvolvimento cognitivo do
sujeito surdo no processo de aquisição da língua de sinais - libras.
Humanidades, Montes Claros, Minas Gerais, v. 4, n. 1, p. 91-104, fev. 2015.
Disponível em: http://revistahumanidades.com.br/inicio. Acesso em: 04 mar. 2021.