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Avaliação AVALIAÇÃO ESCOLAR E SEUS INSTRUMENTOS

Katia Stocco Smole

a inteligência
à capacidade o aluno para
ao professor e
de criar e cia que ele assuma escola a oportu-
so
ter projetos As sua responsa- nidade de reflexão Antes:
1a bilidade sobre o
r sobre metas e
conhecimen-

tiza ofer tos prévios

conhecimento ecer
ien condutas dos alunos Após atividade:

sc o que
a sala de aula
e con aprenderam /

Compreend
perceberam
a serviço da
formação do
aluno 2a Ideias centrais PAPEIS
Observação
e Registro
Análise de
produções/
Término de
assunto:

ra
Conside
informações
pelo profes- Registros precisas, ideias
sor dos alunos centrais

Provas:
o aluno, suas
avaliar proce-
incompreensões dimentos especí-
e suas contri- 3a ficos, organização
de ideias e solu-
buições ções originais
ge INSTRUMENTOS
Abran informações

conteúdos
Avaliação sobre o processo
de ensino-
aprendizagem
Análise de
erros: rever
procedimentos
e reorganizar
e a forma de percursos
abordá-los FORMAS Reco
lher

De
pen
do
dem FINALIDADES o professor
no processo de
contexto ensino e apren- Auto-avalia-
dizagem ção: avanços,
Portfólio:
reflexão sobre o aos
Mostr
ar Situar limites e
superação
das metas
processo de ensino INSTRUMENTO interessados INSTRUMENTOS
de ensino e e aprendizagem as respostas e o aluno no
aprendi- das pessoas Avaliação en-
as implicações processo de
zagem envolvidas tre os pares:
ensino e apren-
no ensino produções de
articulador dizagem
cada um, pon-
dos demais
tos de vista
instrumen-
tos

Katia Martins Pereira