2017

Manual de Acesso e
Cadastro de Questões

ORIENTAÇÕES PARA ACESSO E CADASTRO DE QUESTÕES

GERÊNCIA DE AVALIAÇÃO E INTELIGÊNCIA ACADÊMICA
 ÍNDICE

1. Objetivo .................................................................................................................................... 3
2. Banco de Questões – Plataforma Studiare ........................................................................... 3
2.1. Acessando o Banco de Questões – Plataforma Studiare ................................................... 3
2.2. Explorando a página inicial .................................................................................................... 4
2.3. Cadastro de Questões na plataforma.................................................................................... 8
2.4 Revisar, Classificar e Parametrizar Questão ...................................................................... 13
2.5. Acompanhamento das Questões Cadastradas – Minhas Questões ................................ 16
2.6. Funcionalidades para inserção de Imagens ....................................................................... 17
2.7. Funcionalidades para a inserção de Fórmulas .................................................................. 18
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1. Objetivo

Este tutorial visa orientar, em forma de passo a passo, o acesso ao Banco de Questões – Plataforma
Studiare e ao uso das suas funcionalidades.

2. Banco de Questões – Plataforma Studiare

A Plataforma Studiare será utilizada para o cadastro e revisão de questões, além da geração de provas. A
plataforma está disponível no link - https://provas.studiare.com.br, podendo ser acessado de qualquer
lugar onde haja um computador, conexão com a internet e um navegador web.

2.1. Acessando o Banco de Questões – Plataforma Studiare

Para acessar o Banco de Questões – Plataforma Studiare, você deve acessar o navegador de internet do
seu computador e seguir atentamente os passos a seguir:

Caso apareça a mensagem: Usuário inválido, ou qualquer imprevisto, entre em contato

avaliacao.plataformadeprovas@kroton.com.br

Após efetuar o login, aparecerá a tela para atualização de cadastro. Solicitamos que NÃO efetue
alterações de e-mail ou senha e direcione apenas para ícone KROTON, conforme ilustração a seguir:
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O Logo da Kroton: localizado no lado superior esquerdo tem a função de direcionamento para a tela
inicial. Sempre que desejar reiniciar a página principal selecione esse símbolo.

2.2. Explorando a página inicial

Após essa etapa, você será direcionado para a tela a seguir, veja quais são os passos e informações
importantes:

A página inicial apresenta esses campos que permitem a gestão completa do trabalho a ser realizado. No
campo minhas encomendas, você visualizará as seguintes informações:
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Observe a seguir a função das principais ações que utilizará com frequência:

Para cada disciplina haverá 4 encomendas, sendo especificado o tipo de banco na aba azul (indica o tipo
de questão que deverá ser cadastrada) localizada acima do quadro de encomenda, sendo elas:
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 PROVA PRESENCIAL (SIMULADO): Ao término de cada unidade, o professor deverá elaborar 20

(vinte) por unidade de ensino. As questões devem indicar o nível de domínio das competências
desenvolvidas na unidade. As questões deverão ser objetivas no padrão ENADE, as quais serão
utilizadas como banco de provas oficiais.

 PRÉ-AULA: Questões de caráter conceitual utilizados para desenvolver um diagnóstico dos

conhecimentos prévios do aluno em relação ao conteúdo que está sendo apresentado na seção
correspondente. Nessa etapa, o aluno ainda não teve o encontro com o professor, portanto elas
são de caráter diagnóstico, prévios à aula.

 PÓS-AULA: Questões com o objetivo de avaliar a fixação dos aspectos conceituais essenciais
desenvolvidos na seção. Nessa etapa, o aluno já estudou todo o material didático e já teve o
encontro com o professor.

 FIM DE UNIDADE: Questões com o objetivo de diagnosticar o quanto o estudante assimilou dos
conteúdos apresentados na UNIDADE. Devem ser feitas, obrigatoriamente, questões objetivas no
padrão ENADE.
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 QUESTÃO DISCURSIVA DE 2º. BIMESTRE (U3-4): Questões com o objetivo de diagnosticar o

quanto o estudante assimilou dos conteúdos apresentados nas UNIDADES 3-4. Devem ser feitas,
obrigatoriamente, questões DISCURSIVAS.

Sugere-se que elabore, as questões por seção ou unidade, seguindo a seguinte distribuição 25% questões
fáceis; 50% intermediárias; 25% difíceis.
Você poderá pesquisar as questões cadastradas de diversas maneiras: pelo Conteúdo, Status
(Inicializada, Submetida, Reformular ou Aprovada), Tipo de Questão e Nível de Dificuldade.

Ao clicar em pesquisar, aparecerá as questões cadastradas. Caso a questão esteja apenas salva, será
possível alterá-la ou excluí-la.
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Você terá acesso ao quadro de resumo e a porcentagem concluída e é importante conferir as questões
para ajustar e reenviar.

2.3. Cadastro de Questões na plataforma

Para iniciar o cadastro de questões, você deverá clicar em Inicializar no quadro Minhas Encomendas.
Primeiro observe o nome da disciplina e depois clique em Inicializar. Veja o exemplo abaixo:
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Ao clicar em Inicializar, será aberta a tela Criar Questão. Primeiramente, confirme o ID da encomenda, o
tipo de banco e o nome da disciplina. Em seguida, selecione o Macro conteúdo e o Micro conteúdo que
serão abordados na questão.

Atenção!! O Macro Conteúdo corresponde ao conteúdo estudado na Unidade e o Micro Conteúdo o

conteúdo abordado em cada Seção. Observe o exemplo:

Caso os conteúdos especificados estejam em outra unidade ou aparecer divergências, entre em contato no e-
mail a seguir avaliacao.plataformadeprovas@kroton.com.br
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Após a seleção do macro e do micro conteúdo, você deverá indicar qual será o tipo de questão que irá
elaborar.

Agora, vamos iniciar a elaboração da questão. Você terá acesso aos seguintes campos: Texto-base,
Enunciado e Alternativas que estão com campo para digitação. É importante consultar sempre o manual
de elaboração de questões para aplicação correta dos conteúdos.
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Ao cadastrar as alternativas, atente-se as observações:

Alternativas: (Sempre cinco alternativas).

 Cada questão deve conter, obrigatoriamente, cinco alternativas. O texto das alternativas deve ser claro, conciso e redigido
segundo a norma culta da Língua Portuguesa. A estrutura e extensão de todas as alternativas deve ser semelhante;
 Todas as alternativas devem expressar hipóteses de raciocínio empregadas na resposta do Estudo de Caso ou da Situação
Problema que foi proposta, ou seja, devem estar associadas ao contexto da questão. Deve haver somente uma única
alternativa correta;
 Não pode haver alternativas similares e/ou idênticas. As alternativas incorretas não deverão ser óbvias a ponto de
comprometer o nível e a qualidade da prova. As alternativas não podem conduzir à dupla interpretação;
 Nas alternativas não pode haver termos, tais como: “pouco”, “nenhum”, ”todo”, “às vezes”, “nunca”, “qualquer”,
“apenas”, “somente”, “pode ser”, “pode haver”, “pode acontecer”, entre outros;
 Cada alternativa deve ser finalizada com um ponto final.
Observação: Ao cadastrar as questões na plataforma de provas não insira número da questão (por exemplo Questão 1) e nem
as letras (a, b, c, d, e) nas alternativas. A plataforma gera automático.
Exemplos específicos:
Asserção – razão:
a) as asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa da I.
b) as asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa da I.
c) a asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
d) a asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
e) as asserções I e II são proposições falsas.

Múltipla escolha complexa:

a) as afirmativas I e III estão corretas.
b) as afirmativas I e IV estão corretas.
c) as afirmativas II e III estão corretas.
d) as afirmativas I, II e IV estão corretas.
e) as afirmativas II, III e IV estão corretas.
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Alternativa Correta:
 A questão não deve ser ambígua e deve remeter para apenas uma alternativa correta;
 A alternativa correta deve ser identificada no campo específico da plataforma de provas Studiare;
 O Studiare não realiza à randomização das alternativas, por isso solicitamos que as alternativas
corretas sejam identificadas aleatoriamente (diversificando as alternativas corretas), ou seja, faça
sempre a variação das respostas entre a, b, c, e ou e. Evite manter sempre a alternativa (a) como
resposta correta ou outra em todas as questões

As imagens, gráficos e tabelas devem estar salvas no computador e devem ser inseridas conforme a tela
abaixo:

2.4 Revisar, Classificar e Parametrizar Questão

Após o cadastro inicial dos campos Texto Base, Enunciado e Alternativas, clique em INICIALIZAR E
SALVAR. Em seguida, você será deslocado para a tela de revisão. Na tela de Revisão, você deverá realizar
a validação dos campos Texto-base, Enunciado e Alternativas e inserir o gabarito das questões.

Vamos seguir os passos abaixo:

1) Valide o Macro e micro conteúdo informado na tela anterior.

2) Selecione o tipo de Texto-base de acordo com a questão que está sendo elaborada.

3) Confira todos os dados existentes na questão.

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4) Crie o Gabarito da Questão, inserindo a Alternativa Correta, Taxonomia de Bloom e Nível de

dificuldade.

Ao taguear a questão fundamentada nos critérios de Bloom, lembre-se de classificar a

complexidade das operações mentais necessárias, para alcançar determinados objetivos no processo de
aprendizagem. Há 06 (seis) níveis de complexidade das operações mentais ou objetivos educacionais,
visando a aprendizagem: Conhecimento, Compreensão, Aplicação, Análise, Síntese e Avaliação. Para
auxilia-lo nesse tagueamento, criamos um instrumental com conceitos e exemplos, consulte-o.

5) Resolução Comentada - Neste campo, você deverá inserir a Resolução Comentada e justificar
cada uma das alternativas, independente desta estar correta ou incorreta. Recomenda-se clicar
em SALVAR periodicamente para não perder seu trabalho enquanto elabora a questão.
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6) Visualize a questão colunada e confirme se todos os campos estão legíveis. Em seguida, clique
em: Confirmo que a questão está legível e clique em SALVAR.

7) Caso a questão aborde dois ou mais conteúdos, você deverá identificá-los no Campo Classificar.
Primeiramente, você deverá escolher o tipo de tagueamento que prefere fazer pelo Macro ou
pelo Micro conteúdo e, em seguida, deverá escolher o conteúdo também abordado na questão
e clicar em criar tag. Lembre-se: Neste momento, você deve “criar uma tag” para cada um dos
conteúdos abordados na questão. Escolha a melhor forma de tagueamento, Macro Conteúdo
(Unidade) ou Micro Conteúdo (Seção).

Para finalizar o cadastrado da questão, clique em Salvar e, em seguida, Submeter.

Lembre-se: Ao clicar na opção “Submeter”, a questão será disponibilizada para a revisão e não poderá ser
alterada. Por isso, é necessário realizar a validação de todos os campos antes de escolher a opção
SUBMETER.
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Pontos de Atenção:
I. As questões de FIM DE UNIDADE e PROVA PRESENCIAL devem ser questões objetivas
padrão ENADE, ou seja, devem ser elaboradas e cadastradas com os seguintes
parâmetros:
 Texto-base: com no mínimo 200 caracteres.
 Enunciado: com no mínimo 60 caracteres.
 Cinco Alternativas.
 Uma única resposta correta.
 Resposta comentada: com no mínimo 200 caracteres.
 Referências Bibliográficas: De acordo com as normas da ABNT.
 Taxonomia de Bloom obrigatória.
 Nível de dificuldade.

II. As questões de PRÉ E PÓS AULA devem ter caráter conceitual com o objetivo de avaliar
o aprendizado dos conceitos estudados em cada seção. Todas as questões devem ser
objetivas e conter os seguintes itens: Texto-base, Enunciado, Cinco Alternativas, Uma
única resposta correta, Resposta comentada, Referências Bibliográficas (De acordo com
as normas da ABNT). Para as questões de PRÉ E PÓS AULA, não há número mínimo de
caracteres exigido.

2.5. Acompanhamento das Questões Cadastradas – Minhas Questões

Na Página Inicial, você poderá clicar em Relatórios e Minhas Questões. Observe a tela abaixo:

Você será encaminhado para a tela de Controle de questões e poderá visualizar todas as questões
inicializadas e/ou submetidas. Na opção Minhas Questões, você consegue ver, alterar e submeter
questões. Além de acompanhar o status da questão.
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As questões aprovadas didaticamente são aquelas que passam por dois processos de revisão: conteúdo
e metodologia, já as questões aprovadas são aquelas que passam pela aprovação textual.

2.6. Funcionalidades para inserção de Imagens

Ao iniciar a elaboração das Questões, observe que irá aparecer a seguinte caixa de edição de texto:

Através dela, você pode formatar texto, inserir imagens e vídeos, fazer links com temas e vídeos da Web
etc. Os principais casos de uso se encontram abaixo:
Clique no botão, ou em Inserir < Inserir Imagem, selecione a imagem salva no seu computador e clique
em inserir.
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A imagem irá aparecer no campo de texto onde você selecionou. Insira uma breve descrição da
imagem, para que usuários com dificuldades visuais possam entender a que se refere a imagem.
ATENÇÂO: insira a referência da figura logo abaixo.

É possível colar uma tabela do Excel no corpo do texto base de uma Questão?

Infelizmente não. O que recomendamos é gerar uma imagem com a tela que deseja disponibilizar,
e incluir como imagem, conforme descrito acima.

2.7. Funcionalidades para a inserção de Fórmulas

As fórmulas devem ser inseridas utilizando a função Equation Editor , que aparecerá na caixa de
edição de texto:

Clique no botão e abrirá a tela a seguir:

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A fórmula irá aparecer no campo de texto onde você selecionou.

Exemplo 01:

Exemplo 02:

Bom Trabalho!!!