Instituição: CRUZEIRO DO SUL

Nome Completo: DANIELLE DE OLIVEIRA SILVA

RGM: 24620696
Curso: FORMAÇÃO DE PROFESSORE R2- QUÍMICA
Data:17/05/2021

RELATÓRIO FINAL DE ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO NOS

ANOS FINAIS DO ENSINO MÉDIO – PLANO EMERGENCIAL

SÃO LUIS -MA

2021
I. RELAÇÃO DAS ATIVIDADES REALIZADAS

Atividades realizadas Quantidade de Horas

ATIVIDADE DA BNCC 1- Leitura e
análise, e produção de texto sobre a 40h
competência geral de número 4.
ATIVIDADE DA BNCC 2- Aplicação
das competências aos componentes 40h
curriculares da educação básica.
PLANO DE AULA- Elaboração de
um plano de aula. 35h
RELATÓRIO- Descrição de todas as
atividades realizadas no plano 35h
emergencial.
TOTAL DE HORAS REALIZADAS 150 h

II. Atividades – Produções

ATIVIDADE DA BNCC 1- Leitura e análise, e produção de texto sobre a

competência geral de número 4.
A proposta desta atividade foi a escrita de um texto com uma correlação com o
tema da comunicação e interação, em diferentes linguagens e meios, na BNCC (2018),
expressa na competência geral da educação básica de número quatro (4) que está
descrita como: “Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como
Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das
linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações,
experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que
levem ao entendimento mútuo”. Conhecer esta competência é fundamental para o
desenvolvimento das relações entres os sujeitos do processo de ensino e aprendizagem
e para a interação do aluno, crianças e jovens necessitam entender, analisar
criticamente e saber se expressar utilizando uma variedade de linguagens e plataformas
e partilhar informações, experiências, ideias, sentimentos e produzir sentidos que levem
ao entendimento mútuo.
ATIVIDADE DA BNCC 2- Aplicação das competências aos componentes curriculares da
educação básica.
Está a atividade permitiu conhecer as dez competências gerais da BNCC
(conhecimento, pensamento (científico, crítico e criativo), conhecimento cultural,
comunicação, cultura digital, trabalho e projeto de vida, argumentação,
autoconhecimento e autocuidado, empatia e cooperação e responsabilidade e
cidadania), e como elas são importantes para que o aluno sai da inercia da sala de aula
e seja um cidadão mais participativo na sociedade.

ATIVIDADE 3- Plano de aula

A atividade foi a elaboração de um plano de aula, o processo de planejamento
permite ao professor organizar antecipadamente a ação didática, contribuindo para a
melhoria tanto do trabalho docente como discente. O tema da aula (reações químicas)
foi escolhido pois é um tema do dia a dia dos alunos e as vezes passa de forma
despercebida, as reações quimicas não ocorrem apenas nos laboratórios e nas
indústrias químicas, acontecem no cotidiano dos alunos, como por exemplo, um objeto
de ferro enferrujando e as próprias reações que ocorrem em nosso organismo.

III. Reflexão crítica sobre o Estágio

A situação emergencial provocada pela pandemia global da COVID-19 originada
pelo novo coronavírus (SARS-CoV-2), impôs que o Estágio Supervisionado fosse
adaptado de modo que essa atividade ocorresse de forma remota. O novo cenário impôs
o distanciamento social, tendo como uma das consequências o fechamento das escolas.
Assim, as atividades do plano emergencial foram adotadas como uma alternativa de
reduzir o prejuízo educacional. Foram propostas algumas atividades que em sua grande
maioria fazem referência a BNCC (Base Nacional Comum Curricular) e elaboração de
plano de aula.
O contexto social brasileiro é marcado por desigualdades, assim o conteúdo
distribuído no documento busca traçar as competências e habilidades que nós
professores temos que desenvolver em sala de aula, deixando de lado as práticas
arcaicas de ensino que não surtem mais efeitos no mundo contemporâneo. Conhecer A
Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é fundamental para os futuros professores,
pois é um documento que foi elaborado para orientar o ensino no Brasil, desde a
Educação Infantil até o Ensino Médio. Apesar de muitas críticas ao texto da BNCC por
se confundir como uma “receita” de como dar aula, os idealizadores defendem a ideia
que não se trata, contudo, de um modelo curricular pronto, com normativas específicas,
e sim de um guia orientador que estabelece os objetivos de aprendizagem
correspondentes a cada etapa escolar, considerando igualmente as particularidades
(metodológicas, sociais e regionais) de cada localidade. As atividades referentes a
estrutura da BNCC, contribuíram de forma a conhecer a organização do documento em
relação as competências tanto gerais como as especificas da educação básica e como
elas contribuem para o desenvolvimento do aluno.
O plano de aula, é um instrumento fundamental para a organização da aula serve
para orientar o professor no desenvolvimento das suas atividades, a aula precisa ter
objetivos claros e precisos e uma avaliação que revele a aprendizagem pretendida
naquele exato momento, planejar é uma atividade inerente ao trabalho do professor, que
exige dele reflexão sobre o ensino e sobre a aprendizagem. O planejamento é uma
peça importante que integra o processo de aprendizagem dos alunos na medida em que
estabelece os objetivos da aula e as metodologias que levem o aluno a desenvolver
habilidades pretendidas naquela aula.
O ideal do estágio é que ele fosse desenvolvido em sala de aula, pois é este
momento que proporciona aos licenciandos uma aproximação com o ambiente de
trabalho, possibilitando vivências de dilemas que permeiam a profissão docente. É no
Estágio Supervisionado que os futuros professores têm a oportunidade de conhecer as
dinâmicas que integram a instituição escolar e os determinantes que interferem nas
práticas que nela ocorrem. Assim compreender o ambiente da sala de aula e os alunos
condiz à procura da melhor metodologia de ensino que busque o desenvolvimento dos
alunos na sua integridade, dessa forma o estágio coopera para formação docente,
levando o discente a vivenciar e estudar o meio que futuramente será seu espaço
profissional, porém devido ao momento atual em que estamos vivenciando uma
pandemia, as atividades que foram propostas contribuíram de maneira que pudemos
buscar outras alternativas para ensinar, aprender e aproveitamos o momento para nos
familiarizarmos com o documento (BNCC) que estará sempre presente no novo modelo
de educação.