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Processo Seletivo Simplificado

IBEG
I nst it ut o Bra sile iro de Educ a ç ã o e Ge st ã o
Prefeitura Municipal de Teixeira de Freitas - BA
no 01/2016

CARGO

Agente Comunitário de Saúde - ACS

CADERN O DE PROV A

Prezado(a) Candidato(a),

1. Ao receber este caderno, confira se ele contém as questões objetivas com 30 (trinta) itens, ordenados de 1 a 30, com alter-
nativas de A a E; sendo que apenas uma alternativa é correta. Caso o caderno esteja incompleto ou tenha qualquer defeito,
solicite ao Fiscal de Sala as providências cabíveis.

2. Durante a prova não poderá ser utilizado nenhum material de consulta. Não se comunique com outros candidatos, não use
chapéu, óculos escuros, relógio e nem se levante sem autorização do Fiscal de Sala.

3. O cartão-resposta deverá ser preenchido, pelo(a) candidato(a) com caneta esferográfica TRANSPARENTE de tinta azul
ou preta, devendo cobrir inteiramente o espaço correspondente à alternativa escolhida. O cartão não poderá ser rasurado,
dobrado ou amassado. Não haverá substituição de cartão-resposta.
MARQUE ASSIM

NÃO MARQUE ASSIM

4. A assinatura do(a) canditado(a) no cartão-resposta é necessária e fundamental para sua identificação.

5. No momento da identificação, o(a) candidato(a) deverá escrever, no espaço apropriado do cartão-resposta, com a sua
caligrafia usual, a seguinte frase:

Pedofilia é crime, denuncie.

6. O tempo máximo de duração da prova é de 3 (três) horas, incluindo o preenchimento do cartão resposta, contadas a partir
da autorização dada pelo Fiscal de Sala.

7. O(a) candidato(a) somente poderá entregar a prova depois de transcorrida, pelo menos, 1 (uma) hora de seu início. Após
a entrega, o(a) mesmo(a) deverá retirar-se da sala e do local de prova, não podendo mais ir ao banheiro.

8. Os três últimos candidatos deverão permanecer na sala de prova e somente poderão sair juntos do recinto após a aposição
em ata de suas respectivas assinaturas.

9. O(a) candidato(a) poderá levar o caderno de questões, SOMENTE, 15 minutos antes do término da prova.

10. O não cumprimento a qualquer uma das instruções deste caderno e do edital no 01/2016 poderá implicar na anulação
da sua prova.

11. A avaliação da prova objetiva levará em consideração somente as respostas transferidas para o cartão-resposta.

12. Caberá recurso sobre o conteúdo da prova em até 2 (dois) dias úteis após a divulgação do gabarito, que estará disponível
no site www.ibeg.org.br.

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(b) Apenas I e III são verdadeiras.

LÍNGUA PORTUGUESA (c) Apenas II é verdadeira.

(d) Apenas II e IV são verdadeiras.

Leia o texto abaixo para responder às questões de 01 a 05.
(e) Apenas III é verdadeira.
Texto 1
QUESTÃO 03
Conhecer é incorporar um conceito novo, ou original, sobre um
fato ou fenômeno qualquer. O conhecimento não nasce do vazio e sim das
experiências que acumulamos em nossa vida cotidiana, através de expe- Analise o trecho: “Entre todos os animais, nós, os seres humanos, somos
riências, dos relacionamentos interpessoais, das leituras de livros e arti- os únicos capazes de criar e transformar o conhecimento [...]”. Os vocábu-
gos diversos. los sublinhados são respectivamente
Entre todos os animais, nós, os seres humanos, somos os únicos
capazes de criar e transformar o conhecimento; somos os únicos capa- (a) preposição, pronome pessoal do caso reto, artigo definido e preposição.
zes de aplicar o que aprendemos, por diversos meios, numa situação de
mudança do conhecimento; somos os únicos capazes de criar um sistema (b) conjunção, pronome pessoal do caso reto, artigo definido e preposição.
de símbolos, como a linguagem, e com ele registrar nossas próprias expe-
riências e passar para outros seres humanos. Essa característica é o que (c) preposição, pronome pessoal do caso oblíquo, artigo definido e pre-
nos permite dizer que somos diferentes dos gatos, dos cães, dos macacos posição.
e dos leões.
Ao criarmos este sistema de símbolos, através da evolução da (d) preposição, pronome pessoal do caso reto, pronome pessoal do caso
espécie humana, permitimo-nos também ao pensar e, por consequência, oblíquo e preposição.
a ordenação e a previsão dos fenômenos que nos cercam.
[GONÇALVES, Jonas Rodrigo. Metodologia Científica e Redação Acadêmica. 7. ed. Brasília: JRG, 2016.] (e) preposição, pronome pessoal do caso reto, artigo definido e conjunção.

QUESTÃO 01 QUESTÃO 04

Analise as proposições a seguir acerca do Texto I.
I. Em “O conhecimento não nasce do vazio e sim das experiências [...]”,
os vocábulos sublinhados deveriam estar escritos assim: conhecimento,
nace, esperiências.
“O conhecimento não nasce do vazio e sim das experiências que acumula-
mos em nossa vida cotidiana, através de experiências, dos relacionamen-
tos interpessoais, das leituras de livros e artigos diversos.”
No trecho acima, o vocábulo “que” introduz uma Oração Subordinada:

II. Em “O conhecimento não nasce do vazio e sim das experiências [...]”, (a) Substantiva
os vocábulos sublinhados deveriam estar escritos assim: conhecimento,
nasce, esperiências. (b) Adverbial

III. Em “O conhecimento não nasce do vazio e sim das experiências [...]”, (c) Adjetiva
os vocábulos sublinhados deveriam estar escritos assim: conhescimento,
nasce, experiências. (d) Coordenativa

IV. Em “O conhecimento não nasce do vazio e sim das experiências [...]”, (e) Reduzida
os vocábulos sublinhados deveriam estar escritos assim: conhecimento,
nasse, experiências. QUESTÃO 05

A partir das assertivas acima, encontre a alternativa correta. “[...] somos diferentes dos gatos, dos cães, dos macacos e dos leões.”
(a) Apenas I é verdadeira. Analise as proposições a seguir acerca do trecho acima.
(b) Apenas II é verdadeira. I. “somos” é verbo de ligação.
(c) Apenas III é verdadeira. II. “somos” é verbo transitivo direto.
(d) Apenas IV é verdadeira. III. “diferentes” é predicativo do sujeito.
(e) Nenhuma das proposições é verdadeira. IV. “diferentes” é objeto direto.

QUESTÃO 02 A partir das assertivas acima, encontre a alternativa correta.

Analise as proposições a seguir acerca do trecho: “Conhecer é incorporar (a) Apenas I é verdadeira.
um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenômeno qualquer.”
(b) Apenas I e III são verdadeiras.
I. “Conceito” e “fenômeno” são substantivos.
(c) Apenas II é verdadeira.
II. “original” e “fato” são substantivos.
(d) Apenas II e IV são verdadeiras.
III. “novo” e “original” são adjetivos.
(e) Nenhuma das proposições é verdadeira.
IV. “fenômeno” e “original” são adjetivos.

A partir das assertivas acima, encontre a alternativa correta.

(a) Apenas I é verdadeira.

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QUESTÃO 06
(b) Apenas II é verdadeira.
“[...] através de experiências, dos relacionamentos interpessoais, das lei-
turas de livros e artigos diversos.” (c) Apenas III é verdadeira.

Analise as proposições a seguir acerca das informações apresentadas. (d) Apenas I e III são verdadeiras.

I. As vírgulas poderiam ser retiradas sem prejudicar a correção gramati- (e) Apenas II e IV são verdadeiras.
cal.
QUESTÃO 09
II. As vírgulas poderiam ser trocadas por ponto-e-vírgula sem prejudicar
a correção gramatical. Analise as proposições a seguir acerca do trecho: “Entre todos os animais,
nós, os seres humanos, somos os únicos capazes de criar e transformar o
III. A retirada das vírgulas prejudicaria a correção gramatical. conhecimento [...]”

IV. A troca das vírgulas por ponto-e-vírgulas prejudicaria a correção gra- I. “seres humanos” poderia ser trocado por “seres irracionais” sem preju-
matical. dicar o sentido do texto.

A partir das assertivas acima, marque a alternativa correta. II. A troca de “seres humanos” por “seres irracionais” prejudicaria o sen-
tido do texto.
(a) Apenas I é verdadeira.
III. Não se pode trocar “seres humanos” por “seres irracionais” por não
(b) Apenas I e II são verdadeiras. serem sinônimos.

(c) Apenas III é verdadeira. IV. A troca de “seres humanos” por “seres irracionais” manteria o sentido
do texto.
(d) Apenas III e IV são verdadeiras.
A partir das assertivas acima, encontre a alternativa correta.
(e) Apenas II é verdadeira.
(a) Apenas I é verdadeira.
QUESTÃO 07
(b) Apenas II é verdadeira.
Analise as proposições a seguir acerca do trecho: “ [...] somos os únicos
capazes de criar um sistema de símbolos [...]”. (c) Apenas I e II são verdadeiras.

I. “únicos” está corretamente acentuada por ser proparoxítona. (d) Apenas II e III são verdadeiras.

II. “únicos” está corretamente acentuada por ser paroxítona. (e) Apenas II e IV são verdadeiras.

III. “símbolos” está corretamente acentuada por ser proparoxítona. QUESTÃO 10

IV. “símbolos” está corretamente acentuada por ser paroxítona.
A partir das assertivas acima, encontre a alternativa correta.
(a) Apenas I é verdadeira.
(b) Apenas I e III são verdadeiras.
Analise as proposições a seguir acerca do trecho: “Entre todos os animais,
nós, os seres humanos, somos os únicos capazes de criar e transformar
o conhecimento; somos os únicos capazes de aplicar o que aprendemos,
por diversos meios, numa situação de mudança do conhecimento; somos
os únicos capazes de criar um sistema de símbolos, como a linguagem, e
com ele registrar nossas próprias experiências e passar para outros seres
humanos.”

(c) Apenas II é verdadeira. I. Pode-se inferir que nós, os seres humanos, somos os únicos capazes de
criar e transformar o conhecimento.
(d) Apenas II e IV são verdadeiras.
II. Pode-se inferir que nós, os seres humanos, somos os únicos capazes de
(e) Apenas IV é verdadeira. aplicar o que aprendemos, por diversos meios, numa situação de mudan-
ça do conhecimento.
QUESTÃO 08
III. Pode-se inferir que nós, os seres humanos, somos os únicos capazes de
Analise as proposições a seguir acerca do trecho: “Conhecer é incorporar criar um sistema de símbolos, como a linguagem.
um conceito novo, ou original, sobre um fato ou fenômeno qualquer.”
IV. A linguagem é um exemplo de sistema de símbolos.
I. A primeira vírgula poderia ser trocada por ponto de exclamação, man-
tendo-se a correção gramatical. A partir das assertivas acima, marque a alternativa correta.

II. A troca da primeira vírgula por ponto final prejudicaria a correção gra- (a) Todas são falsas.
matical.
(b) Todas são verdadeiras.
III. A segunda vírgula poderia ser trocada por ponto final, mantendo-se a
correção gramatical. (c) Apenas I, II e III são verdadeiras.

IV. A troca da segunda vírgula por ponto de exclamação prejudicaria a cor- (d) Apenas II e IV são falsas.
reção gramatical.
(e) Apenas III e IV são falsas.
A partir das assertivas acima, encontre a alternativa correta.

(a) Apenas I é verdadeira.

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(c) 750 pessoas.

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS (d) 700 pessoas.

QUESTÃO 11 (e) 650 pessoas.

São Princípios e Diretrizes do Sistema Único de Saúde- SUS, EXCETO: QUESTÃO 15

(a) Confiabilidade. Complete os espaços em branco e marque a sequência correta.

(b) Universalidade. O _______________ é a base do trabalho do ACS. Trabalhar com território im-
plica processo de coleta e ____________ de dados ______________, socioeconô-
(c) Equidade. micos, político- _________________, epidemiológicos e sanitários.
(d) Integralidade. (a) Território - sistematização - demográficos - culturais.
(e) Participação da comunidade. (b) mapeamento - atualização - demográficos - culturais.

QUESTÃO 12 (c) Território - sistematização - geográficos - sociais.

Marque a alternativa INCORRETA. Para realizar um bom trabalho, o Agen- (d) Território - atualização - demográficos - culturais.
te Comunitário de Saúde - ACS precisa:
(e) Território - atualização - demográficos - sociais.
(a) Conhecer o território.
QUESTÃO 16
(b) Conhecer apenas os problemas da sua comunidade.
Em seu ciclo de vida, o Aedes Aegypti apresenta quatro fases. Assinale a
(c) Ser ativo e ter iniciativa. alternativa INCORRETA:
(d) Observar as pessoas, as coisas e os ambientes. (a) Pupa.
(e) Agir com respeito e ética perante a comunidade e os demais profis- (b) Adulto.
sionais.
(c) Larva.
QUESTÃO 13
(d) Vetor.
A equipe de saúde é formada por pessoas com histórias, formações, sabe-
res e práticas diferentes. Julgue os itens e assinale a alternativa correta. (e) Ovo.

I – Equipe de saúde é um conjunto de profissionais (pessoas) que traba- QUESTÃO 17

lham juntas para produzir o cuidado de uma população.
Órgão que não é acometido pela tuberculose:
II – Somente o fato de as pessoas trabalharem juntas não constitui uma
equipe: as pessoas precisam aprender a “ser equipe”, a equipe precisa ser (a) Rins.
construída.
(b) Coluna vertebral.
III – Os trabalhadores precisam aprender um “modo equipe” de trabalhar,
reorganizando-se em torno de projetos terapêuticos para assistir os usuá- (c) Pleura.
rios em sua integralidade.
(d) Meninges.
IV – Para cuidar da saúde da população de um determinado território, a
unidade de saúde deve estar organizada de um modo que seus trabalha- (e) Coração.
dores estejam divididos em funções e assumam responsabilidades dife-
rentes e complementares.
QUESTÃO 18
(a) Apenas os itens I, II e III estão corretos.
Sobre hanseníase, marque V, se verdadeiro e F, se falso e após assinale a
(b) Apenas os itens II, III e IV estão corretos. alternativa correta.

(c) Apenas os itens I, III e IV estão corretos. ( ) Acomete principalmente a pele e os nervos periféricos.

(d) Apenas os itens I, II e IV estão corretos. ( ) O agente etiológico é o vírus de genoma RNA.

(e) Todos os itens estão corretos. ( ) Os principais sinais e sintomas da doença são: manchas esbranqui-
çadas, acastanhadas ou avermelhadas, com alterações de sensibilidade.
QUESTÃO 14
( ) É de transmissão hereditária (congênita).
A etapa inicial do trabalho de um Agente Comunitário de Saúde – ACS é o ( ) Os principais troncos nervosos periféricos acometidos na hanseníase
cadastramento das famílias de sua micro área. Qual é o número máximo são: face, braços e pernas.
de pessoas que o ACS deve cadastrar em seu território de atuação?
(a) F – F – V – F – V.
(a) 500 pessoas.
(b) V – V – V – F – F.
(b) 550 pessoas.

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(c) V – F – V – F – V. (c) Estresse.

(d) V – V – F – F – V. (d) Crise.

(e) F – F – V – V – V. (e) Transtornos somatotróficos.

QUESTÃO 19 QUESTÃO 22

No que tange à AIDS, assinale a alternativa incorreta:
(a) Os infectados pelo vírus da imunodeficiência humana (HIV) evoluem
para uma grave disfunção do Sistema imunológico, à medida que vão sen-
do distribuídos os linfócitos T CD4+, uma das principais células – alvo do
vírus.
Existem vários métodos de planejamento familiar. Escreva “1” para os mé-
todos naturais, “2” para os hormonais e “3” para espermicidas.
( ) Método ogino-knaus.
( ) Cremes.

(b) O agente etiológico HIV 1 retrovírus da família entamoeba histolytica. ( ) Pílulas.

(c) O HIV pode ser transmitido por via sexual, pelo sangue e pelo aleita- ( ) Sintotérmico.
mento materno.
( ) Óvulos.
(d) O período de incubação está compreendido entre a infecção pelo HIV
e o aparecimento de sinais da fase aguda, podendo variar de 5 a 30 dias. (a) 1 – 3 – 2 – 1 – 3.

(e) O período de latência é após a fase de infecção aguda até o desenvolvi- (b) 1 – 2 – 3 – 1 – 3.
mento da imunodeficiência.
(c) 2 – 3 – 2 – 2 – 1.
QUESTÃO 20
(d) 3 – 1 – 2 – 1 – 2.
Quanto às doenças sexualmente transmissíveis, relacione a 1ª coluna de
(e) 1 – 3 – 1 – 3 – 3.
acordo com a 2ª no que tange ao agente etiológico e após, assinale a al-
ternativa correta.
QUESTÃO 23
( ) Sífilis adquirida.
O controle pré-natal é o conjunto de atendimentos oferecidos à gestante,
( ) Cancro mole. com a finalidade de obter melhor grau de saúde para a mãe e para o feto.
Assinale a alternativa que não é característica básica do pré-natal.
( ) Tricomoníase.
(a) Captação precoce da gravidez.
( ) Candiloma Acuminado.
(b) Controles periódicos.
( ) Gonorréia.
(c) Atendimento integral.
1- Haemophilus ducrey, bacilo gram – negativo intracelular.
(d) Cuidar do recém-nascido.
2- Treponema pallidum, espiroqueta de alta patogeneidade.
(e) Enfoque de risco.
3- HPV.
QUESTÃO 24
4- Neisseria gonorrhoeae, diplococo gram – negativo.
Assinale a alternativa que NÃO é um alerta de risco frequente na gestação.
5- Trycomona vaginalis.
(a) Sangramento vaginal.
(a) 1 – 2 – 5 – 3 – 4.
(b) Contrações uterinas.
(b) 2 – 3 – 5 – 1 – 4.
(c) Movimentos fetais.
(c) 2 – 4 – 3 – 1 – 5.
(d) Febre.
(d) 2 – 1 – 5 – 3 – 4.
(e) Corrimento vaginal.
(e) 4 – 2 – 1 – 3 – 5.

QUESTÃO 25
QUESTÃO 21

Quanto à gravidez, julgue os itens e assinale a alternativa correta.

É a presença de sintomas que sugerem transtorno físico sem base orgâ-
nica, as pessoas tem ganhos secundários. É a transformação da ansiedade
I – A duração aproximada da gestação humana é de 260 dias.
em sintomas físicos que afeta mais as mulheres.
II – Um dos diagnósticos da gravidez é realizado por exames biológicos e
A definição descrita acima trata-se de:
imunológicos.
(a) Depressão.
III – O ultra – som também é usado como diagnóstico da gravidez.
(b) Transtornos de ansiedade.
IV – Denomina – se gravidez ou gestação o tempo que leva entre a fecun-
dação do ovócito e o parto.

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(a) Apenas os itens I, II e III estão corretos. QUESTÃO 30

(b) Apenas os itens II, III e IV estão corretos. Um paciente hipertenso, ao chegar em uma Unidade Básica de Atendi-
mento, os dados antropométricos mais comumente aferidos são:
(c) Apenas os itens II e III estão corretos.
(a) Peso corporal e altura.
(d) Apenas os itens III e IV estão corretos.
(b) Peso e auscuta.
(e) Todos os itens estão corretos.
(c) Altura e frequência cardíaca.
QUESTÃO 26
(d) Peso e pressão arterial.
No que se refere ao puerpério, assinale a alternativa INCORRETA.
(e) Altura e sinais vitais.
(a) Puerpério é o período compreendido entre a expulsão completa da
placenta e o retorno dos órgãos que participam da gestação ao seu estado
fisiológico normal, não gestacional.

(b) O pós-parto imediato é uma das classificações do puerpério.

(c) O pós-parto tardio é o espaço de tempo compreendido entre o 10º e

o 45º dia.

(d) O puerpério é a etapa na qual a anatomia, fisiologia e a bioquímica

retornaram à normalidade.

(e) O pós-parto remoto, vai além do 35º dia.

QUESTÃO 27

Assinale a alternativa INCORRETA no que tange às complicações mater-

nas.

(a) Endometriose.

(b) Parametrite.

(c) Parto prematuro.

(d) Prematuridade.

(e) Infecção no puerpério.

QUESTÃO 28

Os alimentos orgânicos são sintetizados pelo organismo e os inorgânicos

não são sintetizados pelo organismo. Assinale o inorgânico.

(a) Minerais.

(b) Carboidratos.

(c) Proteínas.

(d) Gorduras.

(e) Vitaminas.

QUESTÃO 29

O Diabetes Mellitus é uma doença metabólica caracterizada por hipergli-

cemia associada a complicações, disfunções e insuficiência de vários ór-
gãos, EXCETO:

(a) Rins

(b) Olhos.

(c) Pulmões.

(d) Coração.

(e) Cérebro.

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