GABARITO - RE 05 - 6º ANO

SEMANA: de 08/11 a 12/11/2021

LÍNGUA PORTUGUESA
1. a.O tema do poema é o empoderamento da mulher negra, ou valorização da mulher negra, ou
valorização do cabelo black.
b. A mulher negra deve se amar com o cabelo que tem, sem precisar mudar nada, inclusive o cabelo.
2. a. gaveta, aceita, careta
b. apareça, esqueça
c. arrume, assume.
d. pinte, borde.
3. A
4. Produção textual - poema. O poema é um texto curto, pode contar algumas rimas e a linguagem pode ser
mais informal. Verificar se o aluno respeitou o tema: racismo, valorização da cultura negra.

ARTE Resposta: C

LÍNGUA INGLESA

Semana 01

01

Amável: kind

forte: strong

frágil: fragile
vulnerável: Vulnerable

02

a) The students look worried.

b) He is a smart kid.

c) I think she met someone new.

6º ano - Roteiro 05: 08/11 a 19/11/2021 - pág. 1
d) She bought an awesome big house.

Semana 02

01 – D) Os adjetivos em inglês variam apenas em grau

02 – B) She is a beautiful girl. (Ela é uma menina linda.)

EDUCAÇÃO FÍSICA

MATEMÁTICA
1.
A) Ele tem 37 anos.
B) Casou com 32 anos
2.
A) 66 cm de perímetro
B) 252 cm de área

3. F /V/V/F/

4) A) 180 SEGUNDOS
5)
A) R$ 1920,00 de custo
B) R$ 1275,00 de lucro.

CIÊNCIAS

CIÊNCIAS: Referência: EF06CI12X

1. A formação de um fóssil pode acontecer quando um organismo morto é soterrado por sedimentos, Ao longo
do tempo, novas camadas de sedimentos vão se acumulando, formando uma rocha sedimentar e no meio dela
fica preservado o vestígio daquele ser vivo.

2. 3 – 4 – 2 – 1

6º ano - Roteiro 05: 08/11 a 19/11/2021 - pág. 2

3.1. É o profissional que estuda os fósseis, ele realiza descobertas de fatos que aconteceram há milhões anos, o
que nos permite saber mais sobre o processo de evolução dos seres vivos.

3.2. Letra B

HISTÓRIA

Gabarito 08/11 a 12/11

1.1- “A poesia revoluciona, emociona.
O coração batendo mais os tambores dos nossos tataravôs
Recuperando nossa história como na África já faziam os
Antigos Griots”.
1.2- “Vivi para ver meus irmãos que ao invés de puxar um cano
Estão sacando diploma”

2.1- O griô era um indivíduo encarregado de preservar e transmitir as histórias, conhecimentos e canções
de seu povo. Os griôs eram conhecidos também como bibliotecas vivas.
2.2- No passado, quando um griô falecia, o seu corpo era enterrado dentro de um baobá, árvore
considerada sagrada e cujos troncos são ocos. Acreditava-se que, ao enterrar o corpo de um griô nessas
árvores, suas histórias e canções continuariam sendo divulgadas e conhecidas por muitos.

GEOGRAFIA

Resposta 1. Espera-se que o aluno responda que: Conforme o ser humano altera a composição da
superfície terrestre, ele pode intensificar a erosão e os seus efeitos, provocando graves prejuízos ao solo.
Resposta 2. A. ( ) chuvas, rios e ventos.
Resposta 3. Letra C. ( ) Sedimentos (pois, sua constituição é resultado das erosões, e não a causa para
elas).

Resposta 4. A formação de sulcos no relevo ocorre em pequena escala devido à movimentação de

sedimentos por meio da atuação da erosão. Os sulcos são comuns em áreas de solo descobertas, nas quais
a capacidade de transporte da erosão é maior.

6º ano - Roteiro 05: 08/11 a 19/11/2021 - pág. 3

ENSINO RELIGIOSO

SEMANA: de 15/11 a 19/11/2021

LÍNGUA PORTUGUESA
1. A
2. O aluno pode responder que bullying são brincadeiras de mal gosto, são atos de desrespeito, ou até
mesmo, o racismo sofrido pelo personagem do texto.
3. O aluno deve produzir um breve parágrafo no qual emita uma opinião sobre o bullying ou o racismo,
Deve respeitar os direitos humanos e utilizar uma linguagem adequada.

ARTE Resposta: Desenho a mão livre da foto do poeta homenageado. Se espera que façam com capricho e
atenção.

LÍNGUA INGLESA

EDUCAÇÃO FÍSICA
Resposta: V,V, F e V .

6º ano - Roteiro 05: 08/11 a 19/11/2021 - pág. 4

MATEMÁTICA
1)
A) 10 h 15 minutos
B) R$ 10,56
C) Temperatura

2.
A) 3h 12 m
B) 1 h e 13 minutos

3.
A) 20 anos
B) 70 anos
4.
A) LILIAN
5.
A) Século 19
B) Século 20
C) Século 21

CIÊNCIAS
1. A. A partir dele, as plantas retiram os nutrientes para se desenvolver e é onde alguns animais, fungos e
bactérias se instalam.
B. Para o ser humano ele tem diversos usos como agricultura, criação de animais, construção de moradias e
retirada de minérios.

2.1- Letra C

2.2. 2 – 1 – 3

3. A. Argiloso
B. Calcário
C. Humífero
6º ano - Roteiro 05: 08/11 a 19/11/2021 - pág. 5
D. Arenoso

HISTÓRIA

1.1

Localização Localizava-se na Núbia, uma extensa região situada ao sul do

Egito, onde, atualmente, encontram-se o Egito e o Sudão.

Riquezas Metais, como o ferro e o ouro, e em pedras preciosas.

minerais

Forma como os Os líderes das comunidades (chefes militares, altos funcionários

reis eram do reino, líderes de clãs sacerdotes) votavam no líder
escolhidos considerado mais capacitado e preparado para exercer a função
de rei.

Papel da mulher As mulheres possuíam um papel importante na política cuxita.

na política Muitas delas, mães ou esposas dos reis, conseguiram chegar ao
poder, sendo consideradas candaces, que significava Rainhas-
Mães.

1.2- “Acredita-se que, em 21 a.C., tropas romanas comandadas pelo general Otávio Augusto tentaram
invadir o Reino de Kush. Os cuxitas, liderados pela candace Amanirenas, conseguiram negociar um
acordo de paz com os invasores, segundo o qual estariam livres de pagar certos impostos aos romanos.”

2.1- “É considerado escravidão o regime de trabalho no qual homens e mulheres são forçados a executar
tarefas sem receber qualquer tipo de remuneração. [...] as pessoas escravizadas [...] são consideradas
propriedades de seus senhores, podendo ser vendidas ou trocadas como mercadorias.”

2.2- D

2.3-
A) Pela sociedade – B) Pelo governo

Observar e compreender seu passado a O Estado deve criar políticas públicas

fim de organizar-se em busca de uma que possam favorecer o fim da
convivência e coletividade harmônica, desigualdade.
onde todas as pessoas tenham iguais
oportunidades.

6º ano - Roteiro 05: 08/11 a 19/11/2021 - pág. 6

GEOGRAFIA
Resposta 1. Espera-se que o aluno responda que: Dia Nacional da Consciência Negra é uma data de
celebração e de conscientização sobre a força, a resistência e o sofrimento que a população negra viveu
no Brasil desde a colonização.
Resposta 2. Caça palavras.
Resposta 3. Espera-se que os alunos respondam que: O trecho do poema reproduz a desigualdade
enfrentada pelos negros brasileiros desde a época do descobrimento, do sofrimento dos negros exibidos
como animais pela Europa, que apesar de tanta luta pela igualdade, os negros não são tratados como
iguais até hoje.

ENSINO RELIGIOSO
RESPOSTA PESSOAL

6º ano - Roteiro 05: 08/11 a 19/11/2021 - pág. 7