Especialização em Atendimento Educacional Especializado

Pólo – Santa Vitória do Palmar

Disciplina: Elaboração de Projetos na Escola Inclusiva
Cursista:
Marieli Rolan Delgado de Avila
Natália Barbosa Borba
Título do Projeto:
Tema: Dislexia
Delimitação do Tema: A Dislexia nos anos finais do ensino fundamental
Justificativa Objetivos:
Ao longo de nossa trajetória docente, observamos as dificuldades que os professores das turmas
comuns têm em compreender as necessidades de aprendizagem, adaptação e compreensão que a
dislexia causa.
Objetivo geral:
* Conscientizar os docentes das turmas comuns a cerca das dificuldades enfrentadas pelos alunos
com dislexia, oportunizando metodologias alternativas de trabalho que possibilitem aprendizado.
Objetivos específicos:
* Proporcionar aos docentes, melhor entendimento sobre a dislexia, para melhor entender seu aluno;
* Observar as dificuldades encontradas em sala de aula pelos discentes;
* Oportunizar metodologias adequadas para atingir uma aprendizagem de qualidade
Questões norteadoras:
* Quais as dificuldades encontradas em sala de aula pelo discente?

* Qual a maior dificuldade que o docente encontra na hora de realizar ou planejar para o discente
disléxico?

Metodologia:
Embora a dislexia não ter cura, pode ser controlada com estratégias adequadas, como um
planejamento adaptado e acompanhamento com fonoaudióloga.
Dislexia é um distúrbio genético que dificulta o aprendizado e a realização da leitura e escrita. A
pessoa começa a trocar a ordem de certas letras ao ler e escrever.
Nos anos iniciais os sintomas podem se confundir com dificuldades na aprendizagem, pois são
muito semelhantes, mas quanto mais cedo for detectada melhor, assim o trabalho inicia mais cedo.
O diagnóstico é feito por neurologista, fonoaudióloga e psicólogos, geralmente entre os 8 e 9 anos
de idades.
Um dos traços marcantes do disléxico é a criatividade, então aconselha-se estimular a criança a
desenhar, pintar, praticar esportes e hoje em dia que a tecnologia está ao alcance de todos, pode e
deve ser uma aliada para o desenvolvimento dos disléxicos na hora de treinar habilidades na leitura
e escrita, tem também os audiobooks que estimulam a associação do som das palavras as letras
correspondentes.
Na sala de aula os professores encontram muita dificuldade na hora de trabalhar com os alunos
disléxicos, muitas vezes não sabem como agir e o que fazer. O lúdico é um bom caminho a ser
seguido, quem que não aprende brincando, não há criança que não goste de brincar e assim o
aprendizado se dá de forma prazerosa.
Referências bibliográficas: mencionar 3 referências(mínimo)
O que é dislexia: causa, sintomas, diagnóstico e tratamento | Veja Saúde (abril.com.br)
Autor (ano de publicação)
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Cronograma:

agosto setembro outubro novembro dezembro janeiro

Levantamento x x x x x

Bibliográfico

Execução do projeto: x
estágio

Elaboração do artigo: x x
seminário

Entrega do artigo x

Apresentação x

Oral do artigo