(E-Book +IFMG) - Materiais Cerâmicos

Materiais cerâmicos:
estruturas, propriedades e diagramas

de fases
Lílian Amaral de Carvalho
Formação Inicial e
Continuada
+
IFMG
Materiais cerâmicos: estruturas, propriedades e diagramas

de fases
1ª Edição
Belo Horizonte
Instituto Federal de Minas Gerais
2021
© 2021 by Instituto Federal de Minas Gerais
Todos os direitos autorais reservados. Nenhuma parte desta publicação poderá ser
reproduzida ou transmitida de qualquer modo ou por qualquer outro meio, eletrônico
ou mecânico. Incluindo fotocópia, gravação ou qualquer outro tipo de sistema de
armazenamento e transmissão de informação, sem prévia autorização por escrito do
Instituto Federal de Minas Gerais.
Pró-reitor de Extensão Carlos Bernardes Rosa Júnior

Diretor de programas de Extensão Niltom Vieira Junior
Coordenação do curso Lílian Amaral de Carvalho
Arte gráfica Ângela Bacon
Diagramação Eduardo dos Santos Oliveira
FICHA CATALOGRÁFICA
Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP)
C331m Carvalho, Lílian Amaral de.

Materiais cerâmicos: estruturas, propriedades e diagramas
de fases [recurso eletrônico] / Lílian Amaral de Carvalho – Belo
Horizonte : Instituto Federal de Minas Gerais, 2021.
55 p. : il. color.
E-book, no formato PDF.

Material didático para Formação Inicial e Continuada.
ISBN 978-65-5876-102-0
1. Estrutura Cristalina. 2. Cerâmica. 3. Propriedade

mecânica I. Carvalho, Lílian Amaral de. II. Título.
CDD 620.14
Catalogação: Rejane Valéria Santos - CRB-6/2907
Índice para catálogo sistemático:

Materiais Cerâmicos - 620.14
2021
Direitos exclusivos cedidos ao
Avenida Mário Werneck, 2590,
CEP: 30575-180, Buritis, Belo Horizonte – MG,
Telefone: (31) 2513-5157
Sobre o material
Este curso é autoexplicativo e não possui tutoria. O material didático,

incluindo suas videoaulas, foi projetado para que você consiga evoluir de forma
autônoma e suficiente.
Caso opte por imprimir este e-book, você não perderá a possiblidade de
acessar os materiais multimídia e complementares. Os links podem ser
acessados usando o seu celular, por meio do glossário de Códigos QR
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Palavra da autora
Seja bem-vindo ao curso “Materiais Cerâmicos: estruturas, propriedades

e diagramas de fases”. Nele iremos estudar os materiais cerâmicos,
analisando:
• suas características;
• suas estruturas;
• suas propriedades;
• seus diagramas de fases.
Leia atentamente os textos, analise os exercícios resolvidos e assista às
videoaulas que foram gravadas especialmente para este curso. Espero que
você tire proveito dele e, o mais importante, que realmente aprenda e utilize os
ensinamentos em sua vida profissional!
Bons estudos!
Apresentação do curso
Este curso está dividido em 2 semanas, cujos objetivos de cada uma são
apresentados, sucintamente, a seguir.
- Conhecer os materiais cerâmicos e suas estruturas.

- Conhecer os fatores que afetam as massas específicas
SEMANA 1 das cerâmicas e como calculá-las.
- Conhecer as principais imperfeições dos materiais
cerâmicos organizados.
- Conhecer as propriedades mecânicas dos materiais
cerâmicos e os motivos dessas propriedades.
SEMANA 2
- Aprender a interpretar os diagramas de fases dos
materiais cerâmicos.
Carga horária: 20 horas.

Estudo proposto: 10 horas semanais.
Apresentação dos Ícones
Os ícones são elementos gráficos para facilitar os estudos, fique atento quando
eles aparecem no texto. Veja aqui o seu significado:
Atenção: indica pontos de maior importância

no texto.
Dica do professor: novas informações ou

curiosidades relacionadas ao tema em estudo.
Atividade: sugestão de tarefas e atividades

para o desenvolvimento da aprendizagem.
Mídia digital: sugestão de recursos

audiovisuais para enriquecer a aprendizagem.
Sumário
Semana 1 – Definição e estruturas cristalinas ............................................... 15

1. Estruturas das cerâmicas organizadas ............................................... 15
1.1. Materiais cerâmicos: definição ........................................................... 15
1.2. Fatores que influenciam as estruturas dos materiais cerâmicos ........ 17
1.3. Estruturas cristalinas comuns............................................................. 20
Estruturas com proporção de 1 cátion para 1 ânion ................................... 20
Estruturas com proporções diferentes de 1 cátion para 1 ânion ................ 22
Estruturas com dois cátions diferentes ...................................................... 23
Resumo das estruturas comuns ................................................................ 23
2. Massa específica de cerâmicas organizadas ..................................... 24
3. Imperfeições nas cerâmicas organizadas........................................... 27
3.1. Impurezas nas cerâmicas iônicas ...................................................... 28
3.2. Difusão em cerâmicas ........................................................................ 30
Semana 2 – Propriedades mecânicas das cerâmicas ................................... 33
4. Propriedade mecânicas ...................................................................... 33
4.1. Propriedades mecânicas gerais das cerâmicas ................................. 33
4.2. Fratura frágil em cerâmicas ................................................................ 33
5. Diagramas de fases ........................................................................... 38
5.1. Interpretação de diagramas de fases ................................................. 38
Referências ................................................................................................... 45
Currículo da autora........................................................................................ 47
Glossário de códigos QR (Quick Response) ................................................. 49
Semana 1 – Definição e estruturas cristalinas Plataforma +IFMG
Objetivos
- Conhecer os materiais cerâmicos e suas estruturas.
- Conhecer os fatores que afetam as massas específicas das
cerâmicas e como calculá-las.
- Conhecer as principais imperfeições dos materiais
cerâmicos organizados.
Mídia digital: Antes de iniciar os estudos, vá até a sala

virtual e assista ao vídeo “Apresentação do curso”.
1. Estruturas das cerâmicas organizadas
1.1. Materiais cerâmicos: definição
Os materiais podem ser divididos, a grosso modo, em quatro classes: metálicos,

cerâmicos, polímeros e compósitos. A Figura 1 mostra as características gerais das três
primeiras classes.
Os compósitos são materiais heterogêneos (mais de uma fase), formados pela
combinação de mais de um tipo de material, podendo esses materiais serem da mesma
classe (duas cerâmicas, dois polímeros, etc).
Uma fase apresenta as mesmas características em todos os seus pontos, sendo
uniforme quando observada ao microscópio. Sempre que olhamos para uma mistura
homogênea (uma única fase) vemos "uma só coisa".

Pró-Reitoria de Extensão
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Plataforma +IFMG
Figura 1 – Classes básicas dos materiais.

Fonte: Elaborado pela autora.
Os materiais cerâmicos são inorgânicos, formados por compostos de elementos

metálicos e não metálicos, em proporções bem definidas. Os sais comuns, como o cloreto
de sódio (NaCl), são classificados como materiais cerâmicos, assim como os óxidos
metálicos, como a alumina (Al2O3). Outros exemplos são: os compostos presentes no
cimento, o vidro, as louças de cerâmicas, os revestimentos cerâmicos, a sílica e o tijolo,
sendo muito importantes para a construção civil em geral, mas não são restritas a essa área.
Dica do Professor: Note que nos dois exemplos

fornecidos (NaCl e Al2O3) temos elementos metálicos e
não metálicos formando um composto de proporção
definida. No caso do NaCl, temos a proporção de um
cátion Na+ para um ânion Cl-, enquanto no Al2O3 temos
dois cátions Al3+ para três ânions O2-.
As ligações que ocorrem entre os átomos/íons que constituem as cerâmicas variam,

dependendo da diferença de eletronegatividade entre os átomos, podendo possuir caráteres
covalentes ou iônicos, não sendo “puras”, conforme exemplos mostrados na tabela abaixo.
Ligações puramente covalentes só existem em materiais formados por átomos do mesmo
elemento. Exemplos: C-C no diamante.
Composto Porcentagem da Caráter
natureza iônica predominante
CaFe2 89% Iônico
NaCl 67% Iônico
ZnS 18% Covalente
Tabela 1 – Caráteres covalentes e iônicos de cerâmicas.
Fonte: Elaborado pela autora, adaptado de Callister e Rethwisch (2012).

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Plataforma +IFMG
A Figura 2 resume as informações sobre as cerâmicas.
Figura 2 – Características das cerâmicas.

1.2. Fatores que influenciam as estruturas dos materiais cerâmicos
As estruturas das cerâmicas de ligações predominantemente iônicas podem ser

consideradas como um empilhamento de íons positivos (cátions) ou negativos (ânions). Os
fatores que influenciam a estrutura do cristal produzido são mostrados na Figura 3.

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Plataforma +IFMG
Figura 3 – Fatores que influenciam a estrutura cristalina das cerâmicas.

As estruturas cristalinas das cerâmicas serão estáveis quando todos os contra-íons

(íon de carga oposta) que estão ao redor de um íon central encostarem nele (Figura 4).
Figura 4 – Estabilidade de estruturas iônicas.

Portanto, o número de coordenação (quantidade de átomos encostados, segundo o

modelo de esferas rígidas, no átomo/íon em análise) dependerá muito da diferença entre os
raios, como já foi mostrado nas Figuras 3 e 4. Quanto maior for a diferença entre os raios
dos íons, menor será o número de coordenação. Números de coordenação muito altos,
como 8, só são possíveis para íons com tamanhos semelhantes. Para se determinar o
número de coordenação de um íon pela análise dos raios dos íons, analisa-se as Regras de
Pauling, resumidas na Tabela 2. Para números de coordenação superiores a 4 as esferas

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Plataforma +IFMG
que representam os átomos de cor azul foram colocadas com certa transparência para
facilitar a visualização dos átomos que estão atrás.
Tabela 2 – Influência dos raios dos íons no número de coordenação do átomo/íon marcado em amarelo.
Os raios de alguns íons comuns estão presentes na Tabela 3. Podemos utilizá-los

para tentarmos prever o número de coordenação de alguns compostos iônicos. Por exemplo,
para o cloreto de sódio (NaCl), a razão rcátion/rânion é 0,563, o que nos indica um número de
coordenação igual a 6. Algumas substâncias com valores de rcátion/rânion próximos ao limite
entre as coordenações podem “fugir” da regra de Pauling, então temos que tomar cuidado
pois existem exceções.
Cátion Raio iônico Ânion Raio iônico (nm)

(nm)
Al3+ 0,053 Br- 0,196
Ca2+ 0,100 Cl- 0,181
Fe3+ 0,069 F- 0,133
Na+ 0,102 I- 0,220
Mg2+ 0,072 O2- 0,140
K+ 0,138 S2- 0,184
Tabela 3 – Raios de íons comuns.

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Plataforma +IFMG
1.3. Estruturas cristalinas comuns
Como já foi dito, as estruturas das cerâmicas de ligações predominantemente iônicas

podem ser consideradas como um empilhamento de íons positivos (cátions) ou negativos
(ânions). Em estruturas cerâmicas organizadas, mas de caráter covalente, podem ser vistas
como um empilhamento de átomos unidos por ligações covalentes. Analisaremos as mais
comuns nos próximos tópicos.
Estruturas com proporção de 1 cátion para 1 ânion
A estrutura mais comum deste grupo é a sal-gema, que é a do sal NaCl. Nessa
estrutura tanto os cátions quanto os âniíons possuem número de coordenação igual a 6,
conforme pode ser observado na Figura 5. Se visualizarmos os cátions e ânions de maneiras
isoladas, veremos que cada um deles está organizado na forma de redes de cubo de face
centradas (CFCs), conforme Figuras 6 e 7.
Figura 5 – Estrutura sal-gema, do cloreto de sódio (NaCl), em proporções não reais.

Figura 6 – Estrutura CFC do cloreto na estrutura sal-gema (proporções não reais).


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Plataforma +IFMG
Figura 7 – Estrutura CFC do cátion sódio na estrutura sal-gema (proporções não reais).
Outra estrutura possível é a do cloreto de césio (CsCl), mostrada na Figura 8, com

número de coordenação, tanto para os cátions quanto para os ânions, igual a 8. Se
analisarmos os cátions e ânions de maneira isolada, veremos que cada um deles possui
estrutura cúbica simples.
Figura 8 – Estrutura do cloreto de césio (CsCl), em proporções não reais.

A estrutura blenda de zinco (Figura 9), também chamada de esfarelita, ocorre quando
o número de coordenação é 4. A ligação Zn-S tem caráter covalente e a geometria formada
é tetraédrica tanto para o zinco quanto para o enxofre.

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Plataforma +IFMG
Figura 9 – Estrutura blenda de zinco (proporções não reais).

Estruturas com proporções diferentes de 1 cátion para 1 ânion

Ocorrem quando os módulos das cargas dos íons não são iguais. O número de
coordenação e o tipo da estrutura variam de acordo com as cargas e os tamanhos dos íons,
conforme estudamos no tópico 1.2. Como exemplo, temos as estruturas fluorita, com a
proporção de um cátion para dois ânions, como o CaF2, e a antifluorita, com a proporção de
dois cátions para um ânion, como o K2O. As duas estruturas são bem semelhantes,
ocorrendo apenas a troca das posições dos ânions pelos cátions e vice-versa, conforme
Figura 10.
Figura 10 – Estruturas fluorita e antiflorita (proporções não reais).


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Plataforma +IFMG
Mídia digital: Vá até a sala virtual e veja o vídeo

“Estrutura da antifluorita”. Ele mostra com mais detalhes
a organização dos átomos nessas estruturas.
Estruturas com dois cátions diferentes

Alguns compostos são formados por mais de um cátion na estrutura. Da mesma forma
que as demais, o número de coordenação e a estrutura irá depender das cargas dos íons e
das proporções cátions/ânions. Como exemplo, temos a estrutura do titanato de bário
(BaTiO3), na Figura 11, onde os ânions óxido se encontram no centro de cada face da célula
unitária, os cátions bário nos vértices e os cátions titânio no centro de cada célula unitária.
Figura 11 – Estrutura do titanato de bário (proporções não reais).

Resumo das estruturas comuns

A Tabela 4 resume as estruturas mais comuns e as suas características. Analisando-
se as cargas e os raios dos íons de um composto cristalino de estrutura desconhecida,
podemos realizar uma previsão dessa estrutura, como mostrado na videoaula “Materiais
cerâmicos e suas estruturas”.

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Plataforma +IFMG
Nome da Proporção Compactação Números de coordenação

estrutura dos ânions Cátion Ânion
Sal-gema 1 cátion: 1 Cubo de face 6 6
(cloreto de ânion centrada
sódio)
Cloreto de 1 cátion: 1 Cúbica simples 8 8
Césio ânion
Esfarelita 1 cátion: 1 Cubo de face 4 4
(blenda de ânion centrada
zinco)
Fluorita 1 cátion: 2 Cúbica simples 8 4
ânions
Perovskita 1 cátion A: 1 Cubo de face 12 (A) 6
cátion B: 3 centrada 6 (B)
ânions
Espinélio 1 cátion A: 2 Cubo de face 4 (A) 4
cátions B: 4 centrada 6 (B)
ânions
Tabela 4 – Resumo das características de cada estrutura cerâmica.
Assista à videoaula abaixo, que explica o conteúdo da primeira parte da semana e

mostra a resolução de um exercício, e faça os exercícios propostos.
Mídia digital: Vá até a sala virtual e assista à videoaula

“Materiais cerâmicos e suas estruturas”.
Atividade: Para concluir a primeira etapa de estudos, vá

até a sala virtual e faça os “Exercícios sobre estruturas
das cerâmicas”.
2. Massa específica de cerâmicas organizadas
As massas específicas (ρ) dos materiais cerâmicos podem ser calculadas de maneira
semelhante ao cálculo realizado para materiais metálicos. Para determiná-la, basta
analisarmos as quantidades de cátions e ânions presentes no interior da célula unitária,
calcularmos a massa desses íons e dividirmos pelo volume da célula unitária. Isto pode ser
equacionado pela fórmula abaixo:
𝒏, ( ∑ 𝑴𝑪 + ∑ 𝑴𝑨 )
𝝆=
𝑽 𝑪 . 𝑵𝑨

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Plataforma +IFMG
Sendo:
• n’ a quantidade de fórmulas do sal no interior da célula unitária.
• ∑ 𝑀𝐶 a soma dos pesos atômicos dos cátions na fórmula da cerâmica.
• ∑ 𝑀𝐴 a soma dos pesos atômicos dos ânions na fórmula da cerâmica.
• Vc o volume da célula unitária e NA o número de Avogadro (6,02.1023)
Conforme a equação, temos que avaliar a quantidade de fórmulas do sal no interior

da célula unitária. Essa determinação tem que ser feita analisando-se apenas a fração do
átomo/íon que está no interior da célula, desprezando-se as demais partes externas do
átomo. Vamos prever, por exemplo, a massa específica da estrutura do cloreto de sódio,
mostrada na Figura 5 do tópico 1.3. Células unitárias com menos espaços vazios tendem a
ser mais densas.
Primeiro iremos analisar a quantidade de fórmulas de NaCl por célula. Cada íon
cloreto (Cl-) presente nos vértices da célula unitária contém apenas 1/8 do seu volume no
interior da célula. Isto pode ser percebido dividindo-se a esfera de qualquer cloreto no vértice
da face superior da célula na horizontal e dividindo a meia-esfera de baixo em 4 partes -
cruz. Você verá que a parte que está para dentro da célula é referente a apenas ¼ da metade
inferior da esfera, ou seja, 1/8 do total. Os cloretos que estão no meio das faces da célula
possuem ½ da esfera para dentro da célula. No total, teremos 8 cloretos nos vértices e 6
cloretos nas faces (Figura 12) e, somando-se todos os “pedaços” deles, teremos 4 cloretos
“inteiros”:
1 1
( . 8) + (6. ) = 4
8 2
Figura 12 – Frações dos átomos no interior da célula unitária (proporções não reais).

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Plataforma +IFMG
Para o caso dos cátions sódio (Na+), temos ¼ da esfera dos cátions presentes no
meio da aresta e um átomo inteiro no meio da célula unitária para dentro da célula unitária.
No total, também teremos 4 cátions “inteiros” por célula unitária:
1
( . 12) + 1 = 4
4
Assim, temos 4 fórmulas do NaCl por célula unitária.
Agora vamos calcular o volume da célula unitária. Para facilitar, a estrutura do NaCl
foi colocada em proporções reais e a visualização de uma única face da célula unitária na
Figura 13. Pela vista da face, podemos observar que cada aresta da célula unitária é formada
por dois raios de cada íon. Com os valores presentes na Tabela 3 podemos calcular o
tamanho da aresta da célula unitária e, após, o seu volume.
Comprimento da aresta= 2. rCl- + 2. rNa+ =2.(0,181)+2.(0,102)=0,566 nm
Figura 13 –Estrutura do NaCl em proporção real e vista de apenas uma das faces da célula unitária.
A massa específica é geralmente expressa em g/cm³ ou kg/dm³. Vamos calculá-la em

g/cm³. Para isso, o volume que será utilizado tem que estar na unidade “cm³” e,
consequentemente, teremos que converter o comprimento da aresta para cm. Utilizarei o
fator de conversão, que é 10-7 quando se passa de nanômetros para centímetros:
Comprimento da aresta= 0,566 nm = 0,566.10-7 cm
Agora podemos calcular o volume da célula, que é cúbica:
𝑉𝑜𝑙𝑢𝑚𝑒 𝑑𝑒 𝑢𝑚 𝑐𝑢𝑏𝑜 = 𝑎𝑟𝑒𝑠𝑡𝑎3 = (0,566. 10−7 𝑐𝑚)3 = 1,813. 10−22 𝑐𝑚³
Por fim, basta usarmos esses valores na fórmula:

4. (22,99 + 35,45)𝑔. 𝑚𝑜𝑙 −1
𝜌= = 2,14 𝑔/𝑐𝑚³
(1,813. 10−22 𝑐𝑚)3 .6,02.1023𝑚𝑜𝑙 −1

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Plataforma +IFMG
A videoaula abaixo ensina como fazer a previsão da massa específica de um material

cerâmico e mostra a resolução do exemplo acima.

“Massa específica de cerâmicas organizadas”.
3. Imperfeições nas cerâmicas organizadas
Assim como ocorre nas estruturas metálicas, as cerâmicas organizadas podem

apresentar defeitos. Entretanto, diferentemente dos metais, as estruturas das cerâmicas de
caráter iônico apresentam íons de cargas opostas e o princípio de eletroneutralidade
(mesma quantidade de cargas positivas e negativas) deve ser mantido. Toda estrutura deve
ser neutra! Como consequência disso, os defeitos em cerâmicas iônicas não ocorrem de
forma isolada, sendo impactado no contra-íon.
O defeito de Schottky (Figura 14) é formado por um par de lacunas aniônica e
catiônica (para materiais com proporção de um cátion para um ânion). Como está ocorrendo
a ausência de um de cada íon, a eletroneutralidade é mantida. Para íons com proporções
diferentes de um cátion para um ânion, as lacunas catiônicas e aniônicas devem manter a
mesma proporção dos cátions e ânions no composto.
Figura 14 –Defeito de Schottky.

O defeito de Frenkel (Figura 15) é formado por um par contendo uma lacuna
catiônica e um cátion intersticial. Acontece quando o cátion, por geralmente ser bem menor
que o ânion, sai de sua posição e se encaixa de maneira intersticial na estrutura. A
eletroneutralidade não se altera, já que houve apenas uma mudança de posição. Defeitos
de Frenkel aniônicos podem ocorrer quando o ânion é menor que o cátion, como é o caso
dos compostos UO2 e CeO2.

27
Plataforma +IFMG
Figura 15 –Defeito de Frenkel.

A presença de íons de fácil oxidação/redução também pode ocasionar defeitos no

material. Por exemplo, o Fe2+ do óxido de ferro (II), FeO, pode ser facilmente oxidado para
Fe3+. Esta alteração da carga deve ser compensada para não afetar o princípio de
eletroneutralidade, e isto ocorre pela geração de defeitos. Uma possibilidade é a formação
de uma lacuna de Fe2+ para cada dois ferros oxidados a Fe3+. Observe que dois Fe3+
possuem seis cargas positivas, e essas posições antigamente eram ocupadas por dois Fe 2+
(quatro cargas positivas). A formação da lacuna reestabelece o equilíbrio, pois onde existam
três Fe2+ (seis cargas positivas) agora existem dois Fe2+ e uma lacuna (seis cargas
positivas).
Atenção: quanto maior a temperatura, maior a

quantidade de defeitos no material.
3.1. Impurezas nas cerâmicas iônicas
As cerâmicas podem apresentar impurezas, assim como os metais, sendo possíveis

soluções sólidas intersticiais e substitucionais. Soluções sólidas intersticiais ocorrem
quando o átomo da impureza entra em uma posição que originalmente era vazia (interstício)
na estrutura do composto. Já as soluções sólidas substitucionais ocorrem quando o
átomo da impureza substitui um átomo da estrutura original do composto. A Figura 16 ilustra
as impurezas substitucionais e intersticiais.

28
Plataforma +IFMG
Figura 16 – Impurezas substitucionais e intersticiais.

Quando a presença da impureza provocar um distúrbio na eletroneutralidade do

material, a sua incorporação originará defeitos de forma a se manter a eletroneutralidade.
Atenção: um cátion de carga +2, para ser inserido

substituindo um cátion +1 em uma estrutura, irá
ocasionar uma lacuna catiônica em uma posição
contendo outro cátion de carga +1, por exemplo.
De forma geral, as Regras de Hume-Rothery para a formação de soluções sólidas

substitucionais para os metais são válidas para as cerâmicas. A Tabela Abaixo as resume.
Fator Regra Exemplos

Para que a solução sólida
Incorporação de Cd-S em
seja substitucional, a
Cd-Se é favorecida pelo
diferença entre os raios do
Tamanho raio:
hospedeiro e da impureza 2-
rS = 0,184 nm
que irá substituí-lo deve ser
rSe2-= 0,198 nm
menor que 15%.
As cargas do hospedeiro e Incorporação de Cd-S em

do substituinte devem ser Cd-Se também é favorecida
Carga iguais para favorecer a pela carga, já que os dois
solução sólida em maiores ânions possuem cargas
concentrações. iguais a -2.
Quando o substituinte pode
formar novas fases (novos Al3+ não é favorecido no
Afinidade química compostos químicos) com MgO, pois tendem a formar
os hospedeiros, a solução a nova fase MgAl2O4.
sólida não será tão favorável

29
Plataforma +IFMG
pois as espécies tenderão a

formar a nova fase em
maiores concentrações do
soluto.
Quando o composto que
está se inserindo na
estrutura do hospedeiro
MgO e NiO possuem a
possui, quando puro, a
mesma estrutura, com a
mesma estrutura dele, a
mesma organização dos
solução sólida será mais
Estruturas cerâmicas átomos e números de
favorecida pois ambos terão
coordenação. Por isso, a
o mesmo número de
substituição será favorecida
coordenação tanto para os
por este quesito.
cátions quanto para os
ânions, facilitando a
substituição.
Tabela 5 – Regras de Hume-Rothery para cerâmicas.
Fonte: Fonte: Elaborado pela autora, adaptado de Carter e Norton (2013).
3.2. Difusão em cerâmicas
A difusão em compostos iônicos é mais complexa do que a que ocorre em metais,

tendo em vista que existem pelo menos 2 íons diferentes. Ela normalmente ocorre pelo
mecanismo de lacunas, já que a movimentação intersticial não é favorecida pela presença
de íons grandes, a grande atração entre íons de cargas opostas e a grande repulsão entre
íons de cargas iguais. Geralmente há movimentação simultânea de outros íons de cargas
opostas ou lacunas na vizinhança para se manter a eletroneutralidade local. A presença de
imperfeições auxilia o processo de difusão.
Agora que terminamos o conteúdo da segunda semana do nosso curso, assista à
videoaula abaixo, que resume o assunto.

“Defeitos e impurezas em cerâmicas iônicas”.
Concluída essa semana de estudos é hora de uma pausa para a reflexão. Faça a
leitura (ou releitura) de tudo que lhe foi sugerido, assista aos vídeos propostos e analise
todas essas informações com base na sua experiência profissional. Esse intervalo é
importante para amadurecer as novas concepções que esta etapa lhe apresentou!

30
Plataforma +IFMG
Atividade: Para concluir a segunda etapa de estudos,

vá até a sala virtual e faça o “Exercício sobre densidade,
imperfeições e difusão em cerâmicas”.
Nos encontramos na próxima semana.

Bons estudos!

31
Pró-Reitoria de Extensão 32
Semana 2 – Propriedades mecânicas das cerâmicas
Objetivos
Conhecer as propriedades mecânicas dos materiais
cerâmicos e os motivos dessas propriedades.
- Aprender a interpretar os diagramas de fases dos materiais
cerâmicos.
4. Propriedade mecânicas
4.1. Propriedades mecânicas gerais das cerâmicas
As cerâmicas, em geral, são resistentes, mas apresentam fratura frágil, isto é, sem
ter deformação plástica considerável. Outra característica deste grupo é ter resistência à
tração variável, mesmo em formulações idênticas. Entenderemos os motivos destas
características nessa semana de aula.
4.2. Fratura frágil em cerâmicas
Ao se aplicar uma força de tração (puxando as duas extremidades do material em

direções opostas ou deixando uma extremidade presa e puxando a outra) sobre um material
ele irá sofrer, inicialmente, uma deformação elástica, sendo esta seguida por uma
deformação plástica. A deformação de um material é chamada de elástica quando, ao se
cessar a força, o material volta ao comprimento original antes da aplicação da força,
conforme Figura 17.
Figura 17 – Deformação elástica de um material.


A deformação é dita plástica quando, após o cessar da força de tração, o material
não retorna completamente ao tamanho original (Figura 18). Essa diferença entre os
tamanhos original e final é a deformação plástica do material nas condições em que o teste
foi realizado. Toda deformação plástica é permanente!
Figura 18 – Deformação plástica de um material.

Atenção: toda deformação plástica é precedida de uma

deformação elástica, nem que ela seja mínima, conforme
Figura 18.
Um material é chamado de frágil quando ele se parte com deformações plásticas

mínimas, diferentemente dos materiais dúcteis, que sofrem grandes deformações plásticas,
conforme esboços da Figura 19.

Figura 19 – Fraturas em materiais frágeis e dúcteis.
Essa característica dos materiais cerâmicos se deve à presença:

• dos íons, no caso das estruturas iônicas;
• e das ligações covalentes contínuas nas cerâmicas que formam sólidos covalentes,
já que estes não formam moléculas isoladas, mas o sólido como um todo está ligado
covalentemente.
Fratura frágil em cerâmicas iônicas cristalinas

Como já vimos, normalmente as cerâmicas iônicas são formadas por íons positivos e
negativos bem organizados. Ao se aplicar uma força sobre este material, camadas iônicas
são deslocadas, o que faz com que haja o encontro de fileiras íons de cargas iguais,
conforme Figura 20 abaixo. Este encontro provoca grande repulsão eletrostática no material,
fazendo que ele se rompa. Cerâmicas se rompem, em testes de tração, com deformações
de apenas 0,1%, um valor extremamente baixo.
Figura 20 – Repulsão entre as fileiras de íons devido ao deslocamento de uma delas.


Fratura frágil em cerâmicas covalentes cristalinas
No caso de cerâmicas que formam sólidos covalentes, o sólido está inteiramente
ligado por ligações covalentes, como mostrado na Figura 21. Para estes materiais, o
rompimento ocorre mediante a quebra das ligações covalentes. A deformação elástica é
mínima, já que as ligações covalentes não são facilmente “esticadas”, e praticamente não
há deformação plástica.
Figura 21 – Cerâmica covalente.

Cerâmicas não cristalinas (amorfas) se deformam mais facilmente que as cristalinas

por movimentos de escoamento que se assemelham aos líquidos, mas com viscosidade
muito maior, sendo essa deformação facilitada pelo aumento da temperatura.
Influência das imperfeições nos materiais

Os testes de tração em cerâmicas são muito influenciados por imperfeições do
material, como a presença de poros ou trincas. Esses defeitos amplificam o efeito da tensão
sobre o material e são difíceis de serem controlados durante a produção do material. Por
isso, uma mesma formulação cerâmica pode apresentar uma variação muito grande de
resistência à tração, como mostrado na Figura 22. Além disso, é difícil se preparar os
materiais nas geometrias necessárias e prendê-los sem fraturá-los. Por estes motivos, os
ensaios de tração não são utilizados de parâmetro para a resistência mecânica das
cerâmicas. Quanto maior a porosidade e/ou a presença de trincas, menor será a resistência
à tração do material.
Figura 22 – Variação da resistência à tração das cerâmicas devido às imperfeições.


Já quando uma força de compressão é aplicada nos materiais cerâmicos, eles se
mostram bem resistentes, cerca de 10 vezes mais que à tração. Outro benefício dos testes
que envolvem forças de compressão é que eles são pouco influenciados pelas imperfeições
citadas anteriormente. Isso ocorre pois a força de compressão não é capaz de propagar
trincas nos materiais, diferentemente das forças de tração. Basta você imaginar uma calça
sem rasgos e outra com um corte provocado por uma faca. A peça cortada irá se rasgar
muito mais facilmente que a que não tinha defeitos quando uma força de tração for aplicada
sobre ela. Já para forças de compressão, ao se comprimir a calça, o rasgo não será
propagado.
O teste de flexão é o teste normalmente utilizado para se medir a resistência do
material cerâmico. Quando se aplica uma força de flexão (Figura 23) em um material, a face
superior dele, que está sendo pressionada, sofre uma força de compressão enquanto a face
inferior sofre forças de tração. Por esse motivo, a trinca será iniciada na parte inferior da
peça. Essa força causa uma deformação no material até ele se romper. Os valores de tensão
necessários para a ruptura costumam variar entre 70 e 500 GPa.
Figura 23 – Esboço dos ensaios de flexão em três e quatro pontos.

Atenção: Os testes de flexão fornecem resultados mais

confiáveis que os resultados de tração e raramente se
observa deformação plástica no material, apenas
elástica.
Agora, acesse a videoaula gravada especialmente para você, que resume o conteúdo
que foi abordado, e faça os exercícios propostos.

“Propriedades mecânicas de cerâmicas”.

Atividade: Para concluir a terceira etapa de estudos, vá
até a sala virtual e faça o “Exercício sobre as
propriedades mecânicas das cerâmicas”.
5. Diagramas de fases
As misturas cerâmicas podem ser homogêneas, quando se dissolvem

completamente uma na outra e apresentam apenas uma fase, ou heterogêneas, quando
não se solubilizam completamente e, por isso, apresentam mais de uma fase. Uma fase
apresenta as mesmas características em todos os seus pontos, sendo uniforme quando
observada ao microscópio. Sempre que olhamos para uma mistura homogênea vemos "uma
só coisa".
Os diagramas de fases binários (dois componentes) são gráficos que apresentam,
usualmente, a temperatura (eixo y) em função da concentração de um dos compostos (eixo
x), à pressão constante. No caso de cerâmicas, esses compostos normalmente
compartilham um íon em comum, como: Al2O3 com MgO, que compartilham o ânion óxido
(O2-) em comum. O diagrama de fases mostra as fases presentes quando se varia a
temperatura ou a concentração dos compostos. Ele é muito útil, pois nos dá condição de
analisarmos a quantidade de fases, as concentrações dos compostos em cada fase e até
mesmo a proporção das fases (a porcentagem de cada fase na mistura heterogênea).
5.1. Interpretação de diagramas de fases
Todo diagrama de fases (também conhecido como diagrama de equilíbrio) é

dividido por linhas (linhas de equilíbrio) e essa divisão provoca a formação de regiões. Dentro
de cada região do gráfico é descrita a fase ou a mistura de fases que está presente. Cada
linha de equilíbrio corresponde à temperatura, naquela composição, em que se tem o
equilíbrio químico entre as fases que existem nas regiões que são divididas pela linha, elas
coexistem. Vamos analisar isso em um diagrama de fases real, iniciando com o tipo mais
simples, o isomorfo. Sistemas isomorfos são aqueles em que as substâncias que os
compõem são totalmente solúveis umas nas outras. O diagrama de fases do sistema Al2O3-
Cr2O3 (Figura 24) possui três regiões distintas. A superior é formada pelo líquido fundido
homogêneo. A inferior é formada pela solução sólida homogênea contendo a mistura de
Al2O3 e Cr2O3. A do meio corresponde às faixas de temperatura e composição em que o
líquido e o sólido coexistem. Três pontos foram marcados no gráfico: A (30% p Cr2O3, 2200
°C), B (30% p Cr2O3, 2100 °C) e C (30% p Cr2O3, 2000 °C). Para descobrirmos qual(is)
será(ão) a(s) fase(s) presentes em cada ponto, basta analisarmos a região em que aquele
ponto está. O ponto A está na região “Líquido” do gráfico e, portanto, a amostra, que contém
30%p de Cr2O3, estará na fase líquida a 2200 °C. A amostra, nas condições do ponto B, será

composta por duas fases, o líquido e a solução sólida. Já nas condições do ponto C, a
amostra será formada pela solução sólida homogênea.
Figura 24 – Diagrama de fases do sistema isomorfo Al2O3-Cr2O3.

Como o diagrama binário contém apenas dois componentes, para descobrirmos a

concentração do componente que não está explícito no eixo x basta subtrairmos 100 pelo
valor do componente que está no eixo x. Por exemplo, a concentração de Cr 2O3 nos pontos
A, B e C era igual a 30%. Logo, a concentração de Al 2O3 nos três pontos será igual a 70%
(100-30).
Também podemos utilizar os diagramas de fases para determinarmos as
concentrações dos compostos em cada fase das regiões em que a amostra é heterogênea.
Usaremos o ponto B da Figura 24 como exemplo. Para isso, temos que traçar uma reta
horizontal na temperatura em que o ponto se encontra (chamada de linha de amarração) e
identificarmos as concentrações em que esta reta encontra as linhas de equilíbrio com as
fases puras, conforme Figura 25. No caso em análise, a linha de amarração encontrou com
a linha de equilíbrio que faz divisa com a fase líquida na concentração igual a 20%p de Cr 2O3
e encontrou com a linha de equilíbrio que faz divisa com a fase sólida na concentração igual
a 40%p de Cr2O3. Esses valores correspondem às concentrações de Cr2O3 nas duas fases
que estão presentes no ponto B. Assim, a fase sólida presente no ponto B terá
concentrações de Cr2O3 e Al2O3 iguais a 40% e 60%, respectivamente, enquanto a fase
líquida presente no ponto B terá concentrações desses compostos iguais a,
respectivamente, 20% e 80%.

Figura 25 – Linha de amarração no diagrama de fases do sistema Al2O3-Cr2O3.
Por fim, podemos prever qual será a porcentagem de cada fase em determinado
ponto do diagrama de fases. Para isso, precisaremos dos valores das concentrações de
cada fase que determinamos anteriormente. Temos que realizar a chamada “regra da
alavanca” e calcular a porcentagem de cada fase, utilizando as fórmulas abaixo:
𝐶𝑓𝑎𝑠𝑒 𝑠ó𝑙𝑖𝑑𝑎 − 𝐶𝑎𝑚𝑜𝑠𝑡𝑟𝑎
%𝑓𝑎𝑠𝑒 𝑙í𝑞𝑢𝑖𝑑𝑎: ( ) . 100
𝐶𝑓𝑎𝑠𝑒 𝑠ó𝑙𝑖𝑑𝑎 − 𝐶𝑓𝑎𝑠𝑒 𝑙í𝑞𝑢𝑖𝑑𝑎
𝐶𝑓𝑎𝑠𝑒 𝑙í𝑞𝑢𝑖𝑑𝑎 − 𝐶𝑎𝑚𝑜𝑠𝑡𝑟𝑎

%𝑓𝑎𝑠𝑒 𝑠ó𝑙𝑖𝑑𝑎: ( ) . 100
𝐶𝑓𝑎𝑠𝑒 𝑠ó𝑙𝑖𝑑𝑎 − 𝐶𝑓𝑎𝑠𝑒 𝑙í𝑞𝑢𝑖𝑑𝑎
Observe que o dividendo da fração (parte superior da divisão) é referente ao tamanho

do lado oposto ao da fase que estamos analisando, enquanto o divisor é referente ao
tamanho completo da linha de amarração (desde a fase sólida até a fase líquida). Vamos
fazer o cálculo para a fase líquida do ponto B:
𝐶𝑓𝑎𝑠𝑒 𝑠ó𝑙𝑖𝑑𝑎 − 𝐶𝑎𝑚𝑜𝑠𝑡𝑟𝑎 40 − 30
%𝑓𝑎𝑠𝑒 𝑙í𝑞𝑢𝑖𝑑𝑎: ( ) . 100 = ( ) . 100 = 50%
𝐶𝑓𝑎𝑠𝑒 𝑠ó𝑙𝑖𝑑𝑎 − 𝐶𝑓𝑎𝑠𝑒 𝑙í𝑞𝑢𝑖𝑑𝑎 40 − 20
Como só temos duas fases, então podemos determinar a porcentagem da outra fase
subtraindo-se os 50% de 100 % (total): 100 – 50 = 50%. Se tivéssemos feito o cálculo pela
fórmula, também chegaríamos no mesmo resultado. Este resultado nos mostra que, nas
condições de temperatura e concentração do ponto B, a amostra será formada por 50% em
peso de fase líquida (contendo 20%p de Cr2O3 nesta fase) e 50% em peso de fase sólida
(contendo 40% p de Cr2O3 nesta fase).

Vamos analisar mais um exemplo, mas desta vez de um diagrama mais complexo,
de um sistema eutético binário. Sistemas eutéticos possuem pelo menos duas fases sólidas
e possuem regiões sólidas heterogêneas, como podemos observar no diagrama de fases
MgO-Al2O3 (Figura 26).
Atenção: O diagrama de fases eutético tem este nome

por possuir uma concentração na qual ocorre a
transformação eutética. A transformação eutética é
aquela em que o líquido se transforma em duas fases
sólidas distintas. O sistema MgO-Al2O3 possui duas
transformações eutéticas diferentes.
Figura 26 –Diagrama de fases do sistema MgO-Al2O3.

Iremos analisar o ponto “X” marcado no gráfico, identificando, neste ponto, as fases
presentes, as concentrações dos compostos em cada fase e as porcentagens de cada fase.
A concentração da amostra, nesse ponto, é igual a 20%p de Al2O3 e 80%p de MgO. A
temperatura é 2200 °C.

Figura 27 –Linha de amarração no ponto X do diagrama de fases do sistema MgO-Al2O3.
O ponto está na região que contém as fases MgO(ss) e líquido. Ao fazer a linha de
amarração (Figura 27), podemos perceber que ela se encontra com a linha de divisa com
MgO (ss) em concentração aproximada de 13%p de Al 2O3 e com a linha de divisa com o
líquido em 45%p de Al2O3. Então, a fase MgO (ss) é composta por 13%p de Al2O3 e 87%p
de MgO, enquanto a fase líquida é composta por 45%p de Al2O3 e 55%p de MgO. Para
descobrirmos as porcentagens de cada fase na mistura, temos que fazer a regra da
alavanca:
𝐶𝑎𝑚𝑜𝑠𝑡𝑟𝑎 − 𝐶𝑀𝑔𝑂 20 − 13
%𝑓𝑎𝑠𝑒 𝑙í𝑞𝑢𝑖𝑑𝑎: ( ) . 100 = ( ) . 100 = 21,9%
𝐶𝑙í𝑞𝑢𝑖𝑑𝑜 − 𝐶𝑀𝑔𝑂 45 − 13
A porcentagem de fase sólida MgO (ss) na amostra será 78,1% (100-28).

Terminamos a análise do ponto “X”. Por mais complexo que um diagrama de fases
possa ser, a análise será sempre igual, então entenda bem o princípio dela. Agora, acesse
a videoaula desta parte do conteúdo e faça os exercícios propostos.

“Diagramas de fases de cerâmicas”.

Atividade: Para concluir a quarta etapa de estudos, vá
até a sala virtual e faça o “Exercício sobre diagramas de
fases de cerâmicas”.
Chegamos ao fim do nosso curso. Obrigada por participar até aqui!

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Parabéns pela conclusão do curso. Foi um prazer tê-lo conosco!

Referências
Callister, W. D. J.; Rethwisch, D. G. Ciência e Engenharia de materiais: uma introdução.

Rio de Janeiro: LTC, 2012.
Carter, C. B.; Norton, M. G. Ceramic Materials: Science and Engineering. 2 ed. Nova York:
Springer, 2013.
Kingery, W. D.; Bowen, H. K.; Uhlmann, D. R. Introduction to ceramics. 2 ed. Nova York:
John Wiley & Sons, 1976.
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Currículo da autora
Lilian Amaral de Carvalho é Doutora (2012-2015), mestre (2011-2012) e bacharel

(2007-2010) em Química pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG).
Licenciada em Química (2019) e Especialista em Gestão de Sala de Aula (2021) pela
Universidade de Uberaba. Foi professora substituta no Colégio Técnico da
Universidade Federal de Minas Gerais e professora do Centro Universitário Una
(unidades de Betim e Belo Horizonte), entre 2014 e 2019, sendo paraninfa e professora
homenageada de duas turmas do curso de Engenharia Química da última instituição
citada. Preparou o material didático das disciplinas Físico-Química e Química para
Processos, disciplinas ofertadas na modalidade de ensino híbrido (atividades
presenciais e à distância) no Centro Universitário Una, e é co-autora de dois livros
didáticos aprovados pelo MEC que tratam do uso da metodologia de projetos no ensino básico. É
parecerista de periódicos científicos e orientadora de trabalhos de conclusão de curso e de projetos de
ensino, pesquisa e extensão, atuando em diversas áreas. Atualmente é professora do Instituto Federal de
Educação, Ciência e Tecnologia de Minas Gerais e coordenadora do Centro de Educação a Distância
(CEAD), atuando no campus Arcos.
Currículo Lattes: http://lattes.cnpq.br/0449687798098980
Feito por (professor- Data Revisão de layout Data Versão

autor)
Lilian Amaral de Carvalho 18/05/2021 Viviane Lima Martins 18/05/2021 1.0
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Glossário de códigos QR (Quick Response)
Mídia digital Mídia digital

Apresentação do Estrutura da
curso antifluorita

Massa específica de
Materiais cerâmicos e
cerâmicas
suas estruturas
organizadas

Propriedades
Defeitos e Impurezas
mecânicas de
em cerâmicas iônicas
cerâmicas
Mídia digital
Diagramas de fases
de cerâmicas
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Plataforma +IFMG
Formação Inicial e Continuada EaD
A Pró-Reitoria de Extensão (Proex), neste ano de

2020 concentrou seus esforços na criação do Programa
+IFMG. Esta iniciativa consiste em uma plataforma de cursos
online, cujo objetivo, além de multiplicar o conhecimento
institucional em Educação à Distância (EaD), é aumentar a
abrangência social do IFMG, incentivando a qualificação
profissional. Assim, o programa contribui para o IFMG cumprir
seu papel na oferta de uma educação pública, de qualidade e
cada vez mais acessível.
Para essa realização, a Proex constituiu uma equipe
multidisciplinar, contando com especialistas em educação,
web design, design instrucional, programação, revisão de
texto, locução, produção e edição de vídeos e muito mais.
Além disso, contamos com o apoio sinérgico de diversos
setores institucionais e também com a imprescindível
contribuição de muitos servidores (professores e técnico-
administrativos) que trabalharam como autores dos materiais
didáticos, compartilhando conhecimento em suas áreas de
atuação.
A fim de assegurar a mais alta qualidade na produção destes cursos, a Proex adquiriu
estúdios de EaD, equipados com câmeras de vídeo, microfones, sistemas de iluminação e
isolação acústica, para todos os 18 campi do IFMG.
Somando à nossa plataforma de cursos online, o Programa +IFMG disponibilizará
também, para toda a comunidade, uma Rádio Web Educativa, um aplicativo móvel para
Android e IOS, um canal no Youtube com a finalidade de promover a divulgação cultural e
científica e cursos preparatórios para nosso processo seletivo, bem como para o Enem,
considerando os saberes contemplados por todos os nossos cursos.
Parafraseando Freire, acreditamos que a educação muda as pessoas e estas, por
sua vez, transformam o mundo. Foi assim que o +IFMG foi criado.
O +IFMG significa um IFMG cada vez mais perto de você!
Professor Carlos Bernardes Rosa Jr.

Pró-Reitor de Extensão do IFMG
Características deste livro:
Formato: A4
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1ª. Edição
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(E-Book +IFMG) - Materiais Cerâmicos

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estruturas, propriedades e diagramas

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Materiais cerâmicos: estruturas, propriedades e diagramas

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C331m Carvalho, Lílian Amaral de.

E-book, no formato PDF.

1. Estrutura Cristalina. 2. Cerâmica. 3. Propriedade

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Este curso é autoexplicativo e não possui tutoria. O material didático,

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Carga horária: 20 horas.

Atenção: indica pontos de maior importância

Dica do professor: novas informações ou

Atividade: sugestão de tarefas e atividades

Mídia digital: sugestão de recursos

Semana 1 – Definição e estruturas cristalinas ............................................... 15

Mídia digital: Antes de iniciar os estudos, vá até a sala

1. Estruturas das cerâmicas organizadas

1.1. Materiais cerâmicos: definição

Os materiais podem ser divididos, a grosso modo, em quatro classes: metálicos,

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Figura 1 – Classes básicas dos materiais.

Os materiais cerâmicos são inorgânicos, formados por compostos de elementos

Dica do Professor: Note que nos dois exemplos

As ligações que ocorrem entre os átomos/íons que constituem as cerâmicas variam,

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A Figura 2 resume as informações sobre as cerâmicas.

Figura 2 – Características das cerâmicas.

1.2. Fatores que influenciam as estruturas dos materiais cerâmicos

As estruturas das cerâmicas de ligações predominantemente iônicas podem ser

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Figura 3 – Fatores que influenciam a estrutura cristalina das cerâmicas.

As estruturas cristalinas das cerâmicas serão estáveis quando todos os contra-íons

Figura 4 – Estabilidade de estruturas iônicas.

Portanto, o número de coordenação (quantidade de átomos encostados, segundo o

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Os raios de alguns íons comuns estão presentes na Tabela 3. Podemos utilizá-los

Cátion Raio iônico Ânion Raio iônico (nm)

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1.3. Estruturas cristalinas comuns

Como já foi dito, as estruturas das cerâmicas de ligações predominantemente iônicas

Figura 5 – Estrutura sal-gema, do cloreto de sódio (NaCl), em proporções não reais.

Figura 6 – Estrutura CFC do cloreto na estrutura sal-gema (proporções não reais).

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Outra estrutura possível é a do cloreto de césio (CsCl), mostrada na Figura 8, com

Figura 8 – Estrutura do cloreto de césio (CsCl), em proporções não reais.

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Figura 9 – Estrutura blenda de zinco (proporções não reais).

Estruturas com proporções diferentes de 1 cátion para 1 ânion

Figura 10 – Estruturas fluorita e antiflorita (proporções não reais).

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Mídia digital: Vá até a sala virtual e veja o vídeo

Estruturas com dois cátions diferentes

Figura 11 – Estrutura do titanato de bário (proporções não reais).

Resumo das estruturas comuns

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Nome da Proporção Compactação Números de coordenação

Assista à videoaula abaixo, que explica o conteúdo da primeira parte da semana e

Mídia digital: Vá até a sala virtual e assista à videoaula

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