disciplina positiva

DESENVOLVENDO PAIS, MÃES E PROFESSORES

 SANDRA REGINA PEREIRA TOMIO
FILHA: HÁ 57 ANO

MÃE: HÁ 33 ANOS

PROFESSORA: HÁ 40 ANOS

COACH: HÁ 8 ANOS

AVÓ DE FATO: HÁ 4 ANOS

VOLUNTÁRIA: HÁ 2 SEMANAS MINISTÉRIO INFANTIL DA IBC

MISSÃO: DESENVOLVER PESSOAS NAQUILO QUE TÊM DE MELHOR!

47-98913-1717/SANDRATOMIOCOACH@GMAIL.COM
DISCIPLINA POSITIVA
1920- Alfred Adler e RudolF Dreikurs (psicólogos)

1978/1981- Jane Nelsen (mãe de 7 filhos, avó de 18

netos)psicóloga e educadora, TERAPEUTA DE CASAIS E FAMÍLIAS.

Estudos há 40 anos com o nome de Disciplina Positiva

A Disciplina Positiva é baseada na filosofia e nos

ensinamentos de Alfred Adler e Rudolf Dreikurs.
 Pilares DA DISCIPLINA POSITIVA:
1- Ajuda as crianças a terem um senso de conexão (sentir-se
aceito e importante)

2- Ser gentil e firme ao mesmo tempo (respeitoso e

encorajador)

3- É eficaz em longo prazo.

4- Ensina valiosas habilidades sociais e de vida para

desenvolver um bom caráter (respeito, autocontrole,
preocupação com os outros, resolução de problemas e
cooperação)

5-Encoraja as crianças a usarem seu poder de forma construtiva

algumas PEÇAS DO QUEBRA-CABEÇAS:
● Compreensão dos Quatro Objetivos do Mau Comportamento
● Gentileza e firmeza ao mesmo tempo
● Respeito mútuo

● Erros como oportunidades para aprender

● Responsabilidade social
● Reuniões de família e de classe
● Envolvimento das crianças na solução de problemas
● Encorajamento
Quatro objetivos equivocados:
1- Atenção indevida- a crença equivocada “Eu me sinto aceito
apenas quanto tenho atenção”

2- Poder mal dirigido - a crença equivocada: “Eu me sinto

aceito apenas quando sou o chefe, ou pelo menos quando não
deixo você mandar em mim”

3- Vingança- a crença equivocada: “Eu não me sinto

aceito,mas pelo menos posso me vingar.”

4- Inadequação assumida- a crença equivocada: “É impossível

ser aceito. Eu desisto.”
resolução de problemas: 3R e 1U
1- Relativa ao problema

2- Respeitável

3- Razoável

4- Útil

simultaneamente!!
IDEIAS: CHART NEUROLINGUÍTICO
REUNIÕES DE FAMÍLIA; CRIAR LAÇOS
oferecem oportunidades para os pais:
● Evitarem lutas de poder por meio de controle
compartilhado e respeito
● ensinarem aos filhos autodisciplina
● ouvirem de forma que incentive os filhos a fazer o mesmo
● Compartilhar responsabilidades com respeito
● Criarem boas lembranças por meio de tradições familiares
● Modelarem todas as habilidades que querem que seus filhos
aprendam
Os filhos poderão aprender nas reuniões de família:
● Habilidades de escuta
● Habilidades de proposição de ideias
● Habilidades de resolução de problemas
● Respeito mútuo
● O valor de se acalmar antes de resolver um problema
● Preocupação pelos outros
● Cooperação
● Responsabilidade em um ambiente seguro
● Um senso de aceitação e importância
● Que erros são maravilhosas oportunidades para aprender
punição ou consequência:
Os Quatro R da PUNIÇÃO:

1- Ressentimento- “Isso não é justo. Eu não posso confiar

nos adultos”

2- Retaliação- “Eles estão ganhando agora, mas eu vou me

vingar”

3- Rebeldia- “Eu vou fazer exatamente o contrário para

provar que eu não tenho que fazer do jeito deles.”

4- Recuo- a) Dissimulação: “Não serei pego de novo”

b) Redução da autoestima: “Sou uma pessoa ruim”

reflita nesta frase de jane Nelsen:
“ De onde nós tiramos a ideia
absurda de que, para levar uma
criança a agir melhor, antes
precisamos fazê-la se sentir pior?”
CRIANDO PONTES:ambiente familiar cooperativo