E.E. DEP. AURÉLIO CAMPOS – Educação Física – Profª Camila.
*Semana- 12/05 á 15/05: Vivo ou morto (Vivão e Mortão) e Meu mestre
mandou: 2º Ano A, B e C - Vivo ou morto (Vivão e Mortão): 1 Comandante diz: Vivo: os participantes ficam - Contatos com a Profª Camila – e-mail: em pé; Morto: agacham; Vivão: em pé e com os braços pra cima; Mortão: deitam- camilasilvestre@professor.educacao.sp.gov.br / Wattsapp Profissional: (11) se no chão, pode-se acrescentar para frente, para trás. 945414767. - Meu mestre mandou: o Comandante diz aos participantes que todos terão que - Código de cada turma para acessar a Plataforma Google Class Room: fazer o que ele mandar. Para isso tem um procedimento. Quando o comandante -2ºA: mss7djx -2ºB: 66ao5ee -2ºC: woidnvv disser: meu mestre mandou, e os demais respondem: fazer o que? E então dá o comando: pular; girar; dançar entre outros comandos. Olá queridos alunos (as) e responsáveis, como vocês tem passado esses dias? Como foi a experiência das primeiras aulas de Educação Física, dentro dessa *Semana- 19/05 á 22/05: Jogo de Boliche e Jogo do Balde: nova proposta? Espero que estejam conseguindo acompanhar as programações - Jogo de Boliche: Junte garrafas Pets e coloque números em cada uma, com uma organizadas para vocês 😊. Abaixo seguem as novas atividades de Ed. Física bola feita de meia, veja quantas garrafas cada jogador consegue derrubar, (Lembrando que é muito importante o registro e entrega dessas atividades, pois organize uma distância para iniciar o jogo e aos poucos aumente essa distância nelas contém os sentimentos e ações obtidos durante as práticas, seja por meio para ir dificultando o jogo. Anote a quantidade de pontos de cada participante em da escrita de palavras, desenhos, até mesmo de fotos e filmagens. E claro uma folha e vejam no final, quem fez mais pontos. sempre respeitando as possibilidades de cada um, ok?!). - Jogo do Balde: organize uns 4 baldes ou mais (ou caixas de papelão), coloque números nos baldes. O objetivo é arremessar as bolinhas (feitas de meias, ou de *Semana- 05/05 á 08/05: Dança das cadeiras e Amarelinha: papel) dentro dos baldes, de uma determinada distância e depois ver quem - Dança das cadeiras: Convide todos da sua família para participar dessa marcou mais pontos. atividade, organizem as cadeiras em círculo e precisa ter uma a menos da *Para você que tem acesso á internet, já teve a curiosidade em pesquisar quantidade de pessoas que está brincando com você. Andem ao redor das alguma daquelas atividades da tabela geral do 1º bimestre, que foi em nossa 1ª cadeiras e quando a música for pausada por alguém que vocês escolheram no Folha? Se sim, qual você mais gostou e gostaria de fazer quando retornarmos as começo da brincadeira é só se sentar em uma cadeira vazia. Quem não aulas presenciais? conseguir se sentar sai do jogo e leva uma cadeira junto, os demais continuam a brincadeira. *Semana– 26/05 á 29/05- SEI (Semana de Estudos Intensivos): Olá alunos(as) - Amarelinha: Quem lembra da Amarelinha desenhada no pátio da nossa escola com base em todas as atividades realizadas até o momento (sejam elas práticas, 😊, organize um espaço dentro da sua casa e vamos tentar brincar , caso você de escrita /e ou desenho e até mesmo as pesquisas que vocês tenham realizado, não lembre como brinca: precisamos pegar uma bola de meia (ou pedrinha), sobre a nossa disciplina de Ed. Física), gostaria de propor agora uma reflexão, utilize o desenho do piso da sua casa para ser as casinhas (de 1 a 10), o primeiro sobre os caminhos utilizados, de como foram as práticas: foi fácil o acesso as precisa jogar na casinha de nº 1, se acertar e conseguir pegá-la retornando ao atividades, teve alguma dificuldade física ou de organização pessoal, gostaria que local de partida sem tocar a mão no chão ou pisar na linha continua na você pensasse sobre isso e dentro das possibilidades de cada um realizasse um brincadeira, até alcançar o fim. relatório final, contendo tudo aquilo que achar necessário informar durante esse período.