A UTILIZAÇÃO DE MAPAS MENTAIS

PARA O APRENDIZADO DOS

SISTEMAS SENSORIAL E
TEGUMENTAR
Eric Kaike Gomes da Conceição, Giovanna de Oliveira Gomes, Pedro
Henrique Braga Santos e Sami Graf Fiqueiredo
Colégio de Aplicação da UFAC
Dionatas Ulises de Oliveira Meneguetti

RESUMO
RESULTADOS E DISCUSSÕES
Os mapas mentais procuram representar, com o máximo de
Constatou-se um bom envolvimento dos alunos nessa atividade,
detalhes possíveis, o relacionamento conceitual existente entre
sendo desenvolvidos mapas mentais bem elaborados e com riqueza
informações que normalmente estão fragmentadas, difusas e
de detalhes do conteúdo. De acordo com os alunos, a atividade
pulverizadas. O presente estudo objetivou elaborar e utilizar mapas
facilitou o aprendizado, sendo evidenciado que a utilização da
mentais para ensino aprendizagem dos sistemas sensorial e
atividade lúdica no Ensino de Biologia se configura com uma
tegumentar. De acordo com os alunos, a atividade facilitou o
ferramenta importante no processo de intensificação da
aprendizado, sendo evidenciado que a utilização da atividade
aprendizagem (NUNES et al., 2018). O material elaborado pelos
lúdica, no ensino de Biologia, se configura com uma ferramenta
alunos foi compartilhado por toda a turma, esses que estão sendo
importante no processo de intensificação da aprendizagem
utilizados nos estudos direcionados para o ENEM.
(NUNES et al., 2018).

JUSTIFICATIVA
O entendimento dos sistemas sensorial e tegumentar são

fundamentais para a compreensão do funcionamento da anatomia

e fisiologia humana.

OBJETIVOS
Elaborar e utilizar mapas mentais para ensino aprendizagem dos

sistemas sensorial e tegumentar.

METODOLOGIA

A atividade foi desenvolvida no ano de 2018, com os alunos do 3º

ano do Ensino Médio, do Colégio de Aplicação, da Universidade

Federal do Acre (CAP-UFAC). Primeiramente, foram realizadas

aulas expositivas e dialogada pelos estagiários do curso de Figura 1. Mapas Mentais elaborados pelos alunos.

Ciências Biológicas da UFAC, abordando o conteúdo dos sistemas REFERÊNCIAS

sensorial e tegumentar. Posteriormente, foi realizado uma revisão Nunes, A.M.; Silva, E.D.S.; Silva, M.S.L.; Medeiros, T.C.F.;
Cavalcanti, M.L.F. Mapa mental: ferramenta facilitadora da
do conteúdo, onde os alunos deveriam elaborar um mapa mental
aprendizagem no ensino de biologia. Disponível em
de cada sistema estudado (Figura 1), tendo como limite uma página <https://editorarealize.com.br/revistas/conedu/trabalhos/TRABAL
A4. Esse material foi utilizado pelos alunos, para revisão do HO_EV073_MD1_SA16_ID1083_10092017115258.pdf>, Acesso
em 10/06/2018.
conteúdo, tanto para avaliação como para o ENEM.