Atividade 22

Resultados:

SITUAÇÃO 1

Fig.1 Teste da fluidez com mel

Tempo: 40 segundos

SITUAÇÃO 2

a)

Fig.2 Teste da fluidez com mel e placa de vidro aquecida

Tempo: 31 segundos
b)

Fig.3 Teste da fluidez com uma mistura de mel e água

Tempo: 17 segundos

c)

Fig.4 Teste da fluidez com mistura de mel e areia

Tempo: 58 segundos
Observações e conclusão:

A fluidez é uma propriedade dos fluidos e consiste na resistência do deslocamento destas

substâncias. Esta propriedade está dependente de outros fatores, tal como a temperatura e
constituição da substância.

Neste caso, na situação 2 desta experiência, alterámos no nosso fluido (mel) tanto a sua
temperatura, ao aquecê-lo, como a sua composição, ao misturarmos o mel com água e,
posteriormente, com areia.

Ou seja, quando comparada com a situação 2, a situação 1 irá representar o grupo de controlo
desta experiência, pois aqui não houve introdução de nenhuma das variáveis (independentes)
anteriormente referidas.

Ao realizar a atividade, concluí que ao adicionar areia ao mel, este torna-se mais viscoso e flui
mais lentamente e com mais dificuldade. Pelo contrário, ao aquecer o mel ou acrescentar-lhe
água, este torna-se menos viscoso e flui mais rapidamente e com mais facilidade.

Se compararmos o mel com as lavas, podemos inferir que quanto maior for a percentagem de
sílica (representada na experiência pela areia) na constituição da lava, maior é a sua
viscosidade e, consequentemente, a velocidade com que flui vai ser menor, tal como acontece
com o mel.

Gonçalo Canastra 11ºB