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3 SERVIÇO PÚBLICO FEDERAL
4 UNIVERSIDADE FEDERAL DE CAMPINA GRANDE
5 CENTRO DE CIÊNCIAS JURÍDICAS E SOCIAIS
6 COORDENAÇÃO DA ESPECIALIZAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL E GESTÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS
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8 Ata da 1ª Reunião Ordinária do Colegiado do curso

9 de ESPECIALIZAÇÃO EM SERVIÇO SOCIAL E
10 GESTÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS – do
11 CCJS/UFCG, realizada no dia 27 de agosto de 2021.
1Aos vinte e sete dias do mês de agosto do ano de dois mil e vinte e um, às
2quatorze horas e trinta minutos, realizou-se, por meio da plataforma Google Meet
3e sob a presidência do professor Hiago Trindade de Lira Silva, coordenador do
4Curso, a 1ª Reunião Ordinária do Colegiado do Curso de Especialização em
5Serviço Social e Gestão de Políticas Públicas – do CCJS/UFCG. Atendendo a
6convocação participaram os seguintes Conselheiros: MARIA DA CONCEIÇÃO
7SILVA FÉLIX (Vice-Coordenadora), LUAN GOMES DOS SANTOS DE
8OLIVEIRA (Representante docente), HELMARA GICCELLI FORMIGA
9WANDERLEY (Representante docente), MARCONES DA SILVA
10NASCIMENTO (Representante discente) e MARLY NEVES PEREIRA
11(Representante dos servidores técnico-administrativos). Verificando existir a
12presença do quórum regimental, o Senhor Presidente deu início à reunião, dando
13boas vindas aos Conselheiros e agradeceu a participação de todos conselheiros.
14Em seguida fez a leitura da pauta da reunião que trata dos seguintes pontos: 1)
15INFORMES; Processo nº 23096.025962/2021-98; 2) PAUTA: Apreciação do
16cronograma de execução das disciplinas da especialização; Direcionamentos para
17divisão distribuição dos TCCs; Formalização das co-orientações; Demandas do
18corpo discente. Concluída a leitura da pauta, questionou se algum conselheiro
19teria algum assunto a inserir ou alguma alteração a fazer na pauta. Não havendo
20manifestação, o Sr. Presidente deu início a pauta da reunião, prestando as
21informações da tramitação e desfecho do Processo nº 23096.025962/2021-98 que
22trata das vagas remanescentes da pós-graduação. Informou que durante o
23processo de seleção, a comissão detectou que o número de candidatos que seriam
24aprovados era inferior ao número de vagas ofertadas. Em meio a essa constatação,
25surgiram as manifestações dos supervisores de campo, relatando a não realização
26da inscrição devido a burocracia do SEI (Sistema Eletrônico da Informação) e
27outras realidades. Diante disso, realizou-se uma reunião com a Coordenação
28Administrativa com o objetivo de verificar a possibilidade de realizar um
29processo seletivo simplificado, para preencher as vagas restantes, direcionadas
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30especificamente para os supervisores de campo do estado e da UFCG. Foi então
31aberto um processo, no SEI, no dia 16 de maio de 2021 e encaminhado a Pró-
32Reitoria de Pós Graduação da UFCG, só retornando no dia 21 de julho de 2021,
33após dois meses, com o parecer de que não existia legislação que respaldasse a
34solicitação. Mesmo que o parecer fosse favorável, seria inviável a realização do
35processo, uma vez que a especialização já está em curso. Prosseguindo foi
36apreciado o cronograma de execução das disciplinas da especialização, na sua
37explanação o Sr. Presidente apresentou o cronograma, informando que não
38ocorreu nenhuma alteração com relação as datas. Destacou a finalização da
39disciplina Estado, Direitos Sociais e Políticas Públicas, com carga horária de
40quarenta horas e o início da disciplina Metodologia da Pesquisa Social I, já
41ministrada uma aula. Em seguida fez a leitura das disciplinas com seus
42respectivos professores. Na sequencia serão ofertadas as disciplinas: Gestão de
43Políticas Públicas que será ministrada pelo professor Luan; Fundo Público e
44Financiamento de Políticas Públicas que ainda não foi formalizada aguardando o
45direcionamento do calendário, provavelmente será ministrada pelo professor
46Ademir; Planejamento e Avaliação de Políticas Públicas, provavelmente ficará
47sob a responsabilidade da professora Alessandra; Participação e Controle Social,
48a proposta é para ser direcionada para o professor Anderson Nayan; destacou que
49a previsão das disciplinas, acima mencionadas, serem ministradas é até dezembro
50de dois mil e vinte e um e janeiro de dois mil e vinte e dois. Continuando
51informou que a disciplina Metodologia da Pesquisa II será ministrada pela
52professora Helmara; com relação a disciplina Oficina de Trabalho Profissional
53ainda está por definir, o que acontecerá após discussão com a professora
54Conceição; Tópicos Especiais em Políticas Públicas, foi consultada a professora
55Clariça, que está retornando do doutorado e já pode assumir essa disciplina, por
56fim; Seminário de TCC, disciplina que será com todos os professores. Em
57seguida, fez duas observações com relação ao calendário. Uma é com relação a
58disciplina que está sob a responsabilidade da professora Helmara que ficou um
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59pouco distanciada de uma aula para a outra, por mais de 15 dias (19/02/2022 para
60o dia 05/03/2022) porque coincide com o período do carnaval. Acontecendo
61também com outras duas disciplinas com um distanciamento maior entre as aulas
62que coincide com o feriado da Semana Santa. Informou que a coordenação
63planejou que a distribuição das disciplinas acontecessem com aulas síncronas a
64cada 15 dias. Outra questão abordada foi com relação ao calendário do próximo
65semestre, que está pendente, ainda não está disponível e tem que ver os feriados
66municipais, estaduais e outras paralizações específicas da Universidade que
67aconteçam aos sábados. Foi concedida a palavra para a professora Helmara que
68falou sobre as disciplinas que serão ministradas em janeiro a fevereiro, que
69deverão ser repensadas, após definição do calendário acadêmico. Com relação ao
70distanciamento muito longo de uma aula para a outra, reforçou que só adianta
71repensar quando já tiver o calendário definitivo e esse corte muito grande o ruim
72e que a primeira aula vai ficar muito perdida. Sugere esperar a definição do
73calendário para se definir. A professora Conceição falou que em relação as
74disciplinas que coincidem com o período das férias podem ser ministradas pelas
75professoras substitutas, recém contratadas, que não estarão de férias. Com
76relação as disciplinas com distanciamento com mais de 15 dias, o professor da
77disciplina pode negociar com os alunos e esse intervalo maior pode ministrar a
78aula durante a semana, uma sexta-feira a noite, seria viável fazer uma consulta
79aos alunos para ser a disponibilidade de ministrar as aulas durante a semana para
80não ficar esse hiato tão grande. Dando continuidade a pauta foi apreciado o ponto
81relativo a distribuição dos TCCs. O professor Hiago apresentou o formulário para
82orientação de TCC, que foi enviado previamente aos conselheiros. Esse
83formulário busca obter informação de como os estudantes estão com relação ao
84objeto de pesquisa e com base nas informações se fará uma reunião e decide
85como se dará a distribuição das orientações dos TCCs. Informou ainda, que, com
86base na especialização anterior era feita uma lista tríplice e os estudantes
87indicavam quem seriam os seus possíveis orientadores e após uma discussão faria
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88a distribuição da melhor forma possível. Informou, também, que já foi
89socializada com os discentes as linhas de pesquisa de cada professor, baseada na
90reunião geral antes de iniciar a Pós graduação. Após a indicação feita por cada
91professor, foi feita a sistematização e enviada para os alunos. Com o início da
92disciplina da professora Juliana os discentes já estão pensando, nos projetos,
93objetos, tema, etc já deve se pensar na distribuição das orientações dos TCCs.
94Informou que o formulário consta dos seguintes pontos: nome, tema, objetivo e se
95pretendem fazer alguma alteração em relação a proposta inicial. Na seleção da
96especialização foi solicitado aos discentes um instrumental, como parte do
97processo, contendo objetivo, justificativa, interesse no tema, vinculação etc. e
98pretende criar uma pasta com todos os instrumentais e repassar para todos os
99professores. Com relação a distribuição das orientações considera a proposta da
100lista tríplice viável, é uma dinâmica que tem funcionado, mas fica aberta para
101discussão. A Conselheira Conceição usou da palavra e disse que a palavra final é
102a dos estudantes para que eles possam escolher o professor que gostaria de ser
103orientado. O professor Hiago falou que a distribuição tem que ser equânime para
104não haver sobrecarga para os professores, pois existem vários projetos na área da
105saúde, saúde mental e pode haver muitas demandas para as professoras Helmara e
106Juliana. São 24 discentes para ser distribuídos em oito ou nove professores. Com
107relação a fala da professora Conceição que a escolha fica a critério do aluno, a
108professora Helmara entende que a decisão final para a escolha das orientações
109deve acontecer após o parecer do professor, observando se o perfil do aluno é
110ou não o aluno que ele quer orientar. Então com a carta de aceite e a anuência do
111professor fica mais fácil. Finalizou questionando se o formulário disponibilizado
112vai anexo ao material para que, após o professor analisar se existe ou não
113disponibilidade de orientar, e se tem um espaço para o professor possa fazer a
114justificativa do aceite ou não. O professor Hiago disse que o professor fará a
115análise do projeto e verifica se tem condições de contribuir, se está dentro da sua
116área, se é interessante e após essas considerações, submete a apreciação do
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117colegiado para fazer a distribuição. A justificativa seria feita após a análise do
118colegiado e não com o retorno do formulário. A conselheira Helmara registrou a
119importância de ter um espaço, no formulário, com o item - justificativa - para que
120os alunos já ficassem cientes da manifestação dos possíveis orientadores,
121declinando a possibilidade ou não de orientá-los, com a devida justificativa, seja
122por excesso de orientação ou mesmo por incompatibilidade com o tema. O
123professor Hiago complementou dizendo que com essa dinâmica o processo fica
124mais transparente. Concluindo, ficou aprovado o formulário de distribuição de
125TCCs, com a inserção do item “justificativa” para o professor manifestar se aceita
126ou não a indicação do discente. Prosseguindo apresentou o formulário – termo de
127compromisso para co-orientaçao, informando que foi utilizado o mesmo
128formulário dos TCCs da graduação, acrescentou dizendo que já estão surgindo
129demandas dos discentes questionando sobre o processo da co-orientação. A
130respeito da participação de co-orientador informou que no regimento consta a
131participação de co-orientadores, podendo ser da UFCG ou de instituição externa
132desde que seja aprovado pelo colegiado. Destacou que no referido formulário
133consta informações básicas como: nome do aluno(matricula, telefone, email);
134tema do trabalho; professor orientador(formação, e-mail, telefone) e assinaturas.
135Os discentes preenchem o formulário, encaminha para o co-orientador e o
136orientador que se manifestarem com o aceite ou não e posteriormente será
137encaminhado para a coordenação que submeterá a apreciação do colegiado.
138Dando continuidade a reunião, passou para o último ponto da pauta que trata da
139demanda dos discentes, passando a palavra para o conselheiro Marcones,
140representante discente. Inicialmente o conselheiro fez um esboço sobre a
141discussão dos alunos referente a elaboração do TCC e as dificuldades na
142assimilação dos conteúdos de maneira remota, elencando alguns pontos que são
143empecilhos. Em comum acordo com a turma sugeriu que a elaboração do TCC
144fosse na forma de artigo, uma vez que não demandaria muito tempo,
145diferentemente do TCC que precisa de mais tempo, assunto esse já tratado
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146informalmente com o Professor Hiago, que usou da palavra, explicando que a
147Especialização funciona a partir de um Regimento e no Regimento estabelece que
148o trabalho final é em forma de TCC e a partir da demanda apresentada por
149Marcones, foi feita uma consulta a professora Maria Elita, da coordenação de
150Pesquisa da PRPG, para saber a possibilidade de se fazer alteração no Regimento
151da Especialização, tendo como afirmativa a resposta, porém ressaltou que o
152processo é demorado e vai demandar articulação com o Pró-reitor de Pesquisa e
153Extensão e com o Pro-reitor da Pós Graduação, além de que com essa
154modificação aconteceria mudança além do regulamento, em si. Esclareceu, ainda
155que a especialização tem uma carga horária de 540 horas, e se acontecer a
156alteração de TCC para artigo, isso implica, também, na alteração das disciplinas
157e a quantidade de horas da Especialização. Explicou que revendo o regimento,
158consta que para o Trabalho de Conclusão de Curso, é na modalidade monografia,
159mas não consta no regulamento a quantidade de páginas para o TCC e como uma
160solução para a demanda dos discentes a alternativa seria a redução de paginas,
161podendo ser de 40 paginas. Após algumas considerações e discussão entre os
162conselheiros acerca da estrutura do TCC, ficou definido que o TCC será na
163modalidade monografia, contendo no mínimo 30 páginas. Nada mais havendo a
164tratar, o Senhor Presidente agradeceu a participação de todos e encerrou a
165reunião, da qual eu, Marly Neves Pereira, conselheira represente dos servidores
166técnico administrativo e Secretária da Pós Graduação do CCJS, para ser assinada
167pelo Senhor Presidente, por mim e pelos demais Conselheiros, após lida e
168aprovada. Secretaria Colegiado do curso de ESPECIALIZAÇÃO EM SERVIÇO
169SOCIAL E GESTÃO DE POLÍTICAS PÚBLICAS – do CCJS/UFCG, em Sousa
170– Paraíba, 27 de agosto de 2021.

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