BASE 

NACIONAL COMUM CURRICULAR
Anos finais

Matemática

COMPONENTE ANO/FAIXA UNIDADES TEMÁTICAS OBJETOS DE CONHECIMENTO HABILIDADES

Sistema de numeração decimal: 
(EF06MA01) Comparar, ordenar, ler e escrever 
características, leitura, escrita e 
números naturais e números racionais cuja 
Matemática 6º Números comparação de números naturais e 
representação decimal é finita, fazendo uso da 
de números racionais 
reta numérica.
representados na forma decimal

(EF06MA02) Reconhecer o sistema de 
numeração decimal, como o que prevaleceu no 
Sistema de numeração decimal:  mundo ocidental, e destacar semelhanças e 
características, leitura, escrita e  diferenças com outros sistemas, de modo a 
Matemática 6º Números comparação de números naturais e  sistematizar suas principais características (base, 
de números racionais  valor posicional e função do zero), utilizando, 
representados na forma decimal inclusive, a composição e decomposição de 
números naturais e números racionais em sua 
representação decimal.

(EF06MA03) Resolver e elaborar problemas que 
Operações (adição, subtração,  envolvam cálculos (mentais ou escritos, exatos 
multiplicação, divisão e  ou aproximados) com números naturais, por 
Matemática 6º Números
potenciação) com números naturais meio de estratégias variadas, com compreensão 
Divisão euclidiana dos processos neles envolvidos com e sem uso 
de calculadora.

Fluxograma para determinar a  (EF06MA04) Construir algoritmo em linguagem 
paridade de um número natural natural e representá‐lo por fluxograma que 
Matemática 6º Números Múltiplos e divisores de um número  indique a resolução de um problema simples 
natural Números primos e  (por exemplo, se um número natural qualquer é 
compostos par).

(EF06MA05) Classificar números naturais em 
Fluxograma para determinar a  primos e compostos, estabelecer relações entre 
paridade de um número natural números, expressas pelos termos “é múltiplo 
Matemática 6º Números Múltiplos e divisores de um número  de”, “é divisor de”, “é fator de”, e estabelecer, 
natural Números primos e  por meio de investigações, critérios de 
compostos divisibilidade por 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 100 e 
1000.

Fluxograma para determinar a 
paridade de um número natural
(EF06MA06) Resolver e elaborar problemas que 
Matemática 6º Números Múltiplos e divisores de um número 
envolvam as ideias de múltiplo e de divisor.
natural Números primos e 
compostos
 Frações: significados (parte/todo, 
quociente), equivalência,  (EF06MA07) Compreender, comparar e ordenar 
comparação, adição e subtração;  frações associadas às ideias de partes de inteiros 
Matemática 6º Números
cálculo da fração de um número  e resultado de divisão, identificando frações 
natural; adição e subtração de  equivalentes.
frações

Frações: significados (parte/todo,  (EF06MA08) Reconhecer que os números 
quociente), equivalência,  racionais positivos podem ser expressos nas 
comparação, adição e subtração;  formas fracionária e decimal, estabelecer 
Matemática 6º Números
cálculo da fração de um número  relações entre essas representações, passando 
natural; adição e subtração de  de uma representação para outra, e relacioná‐
frações los a pontos na reta numérica.

Frações: significados (parte/todo, 
quociente), equivalência,  (EF06MA09) Resolver e elaborar problemas que 
comparação, adição e subtração;  envolvam o cálculo da fração de uma quantidade 
Matemática 6º Números
cálculo da fração de um número  e cujo resultado seja um número natural, com e 
natural; adição e subtração de  sem uso de calculadora.
frações

Frações: significados (parte/todo, 
quociente), equivalência, 
(EF06MA10) Resolver e elaborar problemas que 
comparação, adição e subtração; 
Matemática 6º Números envolvam adição ou subtração com números 
cálculo da fração de um número 
racionais positivos na representação fracionária.
natural; adição e subtração de 
frações

(EF06MA11) Resolver e elaborar problemas com 
números racionais positivos na representação 
Operações (adição, subtração, 
decimal, envolvendo as quatro operações 
multiplicação, divisão e 
Matemática 6º Números fundamentais e a potenciação, por meio de 
potenciação) com números 
estratégias diversas, utilizando estimativas e 
racionais
arredondamentos para verificar a razoabilidade 
de respostas, com e sem uso de calculadora.

(EF06MA12) Fazer estimativas de quantidades e 
Aproximação de números para 
Matemática 6º Números aproximar números para múltiplos da potência 
múltiplos de potências de 10
de 10 mais próxima.

(EF06MA13) Resolver e elaborar problemas que 
envolvam porcentagens, com base na ideia de 
Cálculo de porcentagens por meio 
proporcionalidade, sem fazer uso da “regra de 
Matemática 6º Números de estratégias diversas, sem fazer 
três”, utilizando estratégias pessoais, cálculo 
uso da “regra de três”
mental e calculadora, em contextos de educação 
financeira, entre outros.
 (EF06MA14) Reconhecer que a relação de 
igualdade matemática não se altera ao adicionar, 
subtrair, multiplicar ou dividir os seus dois 
Matemática 6º Álgebra Propriedades da igualdade
membros por um mesmo número e utilizar essa 
noção para determinar valores desconhecidos na 
resolução de problemas.

Problemas que tratam da partição  (EF06MA15) Resolver e elaborar problemas que 
de um todo em duas partes  envolvam a partilha de uma quantidade em duas 
Matemática 6º Álgebra desiguais, envolvendo razões entre  partes desiguais, envolvendo relações aditivas e 
as partes e entre uma das partes e o  multiplicativas, bem como a razão entre as 
todo partes e entre uma das partes e o todo.

(EF06MA16) Associar pares ordenados de 
Plano cartesiano: associação dos 
números a pontos do plano cartesiano do 1º 
Matemática 6º Geometria vértices de um polígono a pares 
quadrante, em situações como a localização dos 
ordenados
vértices de um polígono.

(EF06MA17) Quantificar e estabelecer relações 
Prismas e pirâmides: planificações e  entre o número de vértices, faces e arestas de 
Matemática 6º Geometria relações entre seus elementos  prismas e pirâmides, em função do seu polígono 
(vértices, faces e arestas) da base, para resolver problemas e desenvolver 
a percepção espacial.

(EF06MA18) Reconhecer, nomear e comparar 
Polígonos: classificações quanto ao 
polígonos, considerando lados, vértices e 
número de vértices, às medidas de 
Matemática 6º Geometria ângulos, e classificá‐los em regulares e não 
lados e ângulos e ao paralelismo e 
regulares, tanto em suas representações no 
perpendicularismo dos lados
plano como em faces de poliedros.

Polígonos: classificações quanto ao 
(EF06MA19) Identificar características dos 
número de vértices, às medidas de 
Matemática 6º Geometria triângulos e classificá‐los em relação às medidas 
lados e ângulos e ao paralelismo e 
dos lados e dos ângulos.
perpendicularismo dos lados

Polígonos: classificações quanto ao  (EF06MA20) Identificar características dos 
número de vértices, às medidas de  quadriláteros, classificá‐los em relação a lados e 
Matemática 6º Geometria
lados e ângulos e ao paralelismo e  a ângulos e reconhecer a inclusão e a intersecção 
perpendicularismo dos lados de classes entre eles.
 (EF06MA21) Construir figuras planas 
Construção de figuras semelhantes: 
semelhantes em situações de ampliação e de 
Matemática 6º Geometria ampliação e redução de figuras 
redução, com o uso de malhas quadriculadas, 
planas em malhas quadriculadas
plano cartesiano ou tecnologias digitais.

(EF06MA22) Utilizar instrumentos, como réguas 
Construção de retas paralelas e 
e esquadros, ou softwares para representações 
Matemática 6º Geometria perpendiculares, fazendo uso de 
de retas paralelas e perpendiculares e 
réguas, esquadros e softwares
construção de quadriláteros, entre outros.

(EF06MA23) Construir algoritmo para resolver 
Construção de retas paralelas e  situações passo a passo (como na construção de 
Matemática 6º Geometria perpendiculares, fazendo uso de  dobraduras ou na indicação de deslocamento de 
réguas, esquadros e softwares um objeto no plano segundo pontos de 
referência e distâncias fornecidas etc.).

(EF06MA24) Resolver e elaborar problemas que 
envolvam as grandezas comprimento, massa, 
Problemas sobre medidas 
tempo, temperatura, área (triângulos e 
envolvendo grandezas como 
retângulos), capacidade e volume (sólidos 
Matemática 6º Grandezas e medidas comprimento, massa, tempo, 
formados por blocos retangulares), sem uso de 
temperatura, área, capacidade e 
fórmulas, inseridos, sempre que possível, em 
volume
contextos oriundos de situações reais e/ou 
relacionadas às outras áreas do conhecimento.

(EF06MA25) Reconhecer a abertura do ângulo 
Matemática 6º Grandezas e medidas Ângulos: noção, usos e medida
como grandeza associada às figuras geométricas.

(EF06MA26) Resolver problemas que envolvam a 
Matemática 6º Grandezas e medidas Ângulos: noção, usos e medida noção de ângulo em diferentes contextos e em 
situações reais, como ângulo de visão.

(EF06MA27) Determinar medidas da abertura de 
Matemática 6º Grandezas e medidas Ângulos: noção, usos e medida ângulos, por meio de transferidor e/ou 
tecnologias digitais.

(EF06MA28) Interpretar, descrever e desenhar 
Matemática 6º Grandezas e medidas Plantas baixas e vistas aéreas plantas baixas simples de residências e vistas 
aéreas.
 (EF06MA29) Analisar e descrever mudanças que 
ocorrem no perímetro e na área de um quadrado 
Perímetro de um quadrado como 
ao se ampliarem ou reduzirem, igualmente, as 
Matemática 6º Grandezas e medidas grandeza proporcional à medida do 
medidas de seus lados, para compreender que o 
lado
perímetro é proporcional à medida do lado, o 
que não ocorre com a área.

Cálculo de probabilidade como a 
razão entre o número de resultados 
favoráveis e o total de resultados  (EF06MA30) Calcular a probabilidade de um 
possíveis em um espaço amostral  evento aleatório, expressando‐a por número 
Probabilidade e  equiprovável racional (forma fracionária, decimal e 
Matemática 6º
estatística Cálculo de probabilidade por meio  percentual) e comparar esse número com a 
de muitas repetições de um  probabilidade obtida por meio de experimentos 
experimento (frequências de  sucessivos.
ocorrências e probabilidade 
frequentista)

Leitura e interpretação de tabelas e 
(EF06MA31) Identificar as variáveis e suas 
gráficos (de colunas ou barras 
Probabilidade e  frequências e os elementos constitutivos (título, 
Matemática 6º simples ou múltiplas) referentes a 
estatística eixos, legendas, fontes e datas) em diferentes 
variáveis categóricas e variáveis 
tipos de gráfico.
numéricas

(EF06MA32) Interpretar e resolver situações que 
Leitura e interpretação de tabelas e  envolvam dados de pesquisas sobre contextos 
gráficos (de colunas ou barras  ambientais, sustentabilidade, trânsito, consumo 
Probabilidade e 
Matemática 6º simples ou múltiplas) referentes a  responsável, entre outros, apresentadas pela 
estatística
variáveis categóricas e variáveis  mídia em tabelas e em diferentes tipos de 
numéricas gráficos e redigir textos escritos com o objetivo 
de sintetizar conclusões.

(EF06MA33) Planejar e coletar dados de 
Coleta de dados, organização e 
pesquisa referente a práticas sociais escolhidas 
registro
Probabilidade e  pelos alunos e fazer uso de planilhas eletrônicas 
Matemática 6º Construção de diferentes tipos de 
estatística para registro, representação e interpretação das 
gráficos para representá‐los e 
informações, em tabelas, vários tipos de gráficos 
interpretação das informações
e texto.

(EF06MA34) Interpretar e desenvolver 
fluxogramas simples, identificando as relações 
Diferentes tipos de representação 
Probabilidade e  entre os objetos representados (por exemplo, 
Matemática 6º de informações: gráficos e 
estatística posição de cidades considerando as estradas que 
fluxogramas
as unem, hierarquia dos funcionários de uma 
empresa etc.).
 (EF07MA01) Resolver e elaborar problemas com 
números naturais, envolvendo as noções de 
Múltiplos e divisores de um número  divisor e de múltiplo, podendo incluir máximo 
Matemática 7º Números
natural divisor comum ou mínimo múltiplo comum, por 
meio de estratégias diversas, sem a aplicação de 
algoritmos.

(EF07MA02) Resolver e elaborar problemas que 
envolvam porcentagens, como os que lidam com 
Cálculo de porcentagens e de  acréscimos e decréscimos simples, utilizando 
Matemática 7º Números
acréscimos e decréscimos simples estratégias pessoais, cálculo mental e 
calculadora, no contexto de educação financeira, 
entre outros.

(EF07MA03) Comparar e ordenar números 
Números inteiros: usos, história,  inteiros em diferentes contextos, incluindo o 
Matemática 7º Números ordenação, associação com pontos  histórico, associá‐los a pontos da reta numérica 
da reta numérica e operações e utilizá‐los em situações que envolvam adição e 
subtração.

Números inteiros: usos, história, 
(EF07MA04) Resolver e elaborar problemas que 
Matemática 7º Números ordenação, associação com pontos 
envolvam operações com números inteiros.
da reta numérica e operações

Fração e seus significados: como 
(EF07MA05) Resolver um mesmo problema 
Matemática 7º Números parte de inteiros, resultado da 
utilizando diferentes algoritmos.
divisão, razão e operador

(EF07MA06) Reconhecer que as resoluções de 
Fração e seus significados: como 
um grupo de problemas que têm a mesma 
Matemática 7º Números parte de inteiros, resultado da 
estrutura podem ser obtidas utilizando os 
divisão, razão e operador
mesmos procedimentos.

Fração e seus significados: como  (EF07MA07) Representar por meio de um 
Matemática 7º Números parte de inteiros, resultado da  fluxograma os passos utilizados para resolver um 
divisão, razão e operador grupo de problemas.
 Fração e seus significados: como  (EF07MA08) Comparar e ordenar frações 
Matemática 7º Números parte de inteiros, resultado da  associadas às ideias de partes de inteiros, 
divisão, razão e operador resultado da divisão, razão e operador.

(EF07MA09) Utilizar, na resolução de problemas, 
Fração e seus significados: como  a associação entre razão e fração, como a fração 
Matemática 7º Números parte de inteiros, resultado da  2/3 para expressar a razão de duas partes de 
divisão, razão e operador uma grandeza para três partes da mesma ou três 
partes de outra grandeza.

Números racionais na 
representação fracionária e na  (EF07MA10) Comparar e ordenar números 
Matemática 7º Números decimal: usos, ordenação e  racionais em diferentes contextos e associá‐los a 
associação com pontos da reta  pontos da reta numérica.
numérica e operações

Números racionais na 
(EF07MA11) Compreender e utilizar a 
representação fracionária e na 
multiplicação e a divisão de números racionais, a 
Matemática 7º Números decimal: usos, ordenação e 
relação entre elas e suas propriedades 
associação com pontos da reta 
operatórias.
numérica e operações

Números racionais na 
representação fracionária e na 
(EF07MA12) Resolver e elaborar problemas que 
Matemática 7º Números decimal: usos, ordenação e 
envolvam as operações com números racionais.
associação com pontos da reta 
numérica e operações

(EF07MA13) Compreender a ideia de variável, 
Linguagem algébrica: variável e  representada por letra ou símbolo, para 
Matemática 7º Álgebra
incógnita expressar relação entre duas grandezas, 
diferenciando‐a da ideia de incógnita.

(EF07MA14) Classificar sequências em recursivas 
e não recursivas, reconhecendo que o conceito 
Linguagem algébrica: variável e 
Matemática 7º Álgebra de recursão está presente não apenas na 
incógnita
matemática, mas também nas artes e na 
literatura.

(EF07MA15) Utilizar a simbologia algébrica para 
Linguagem algébrica: variável e 
Matemática 7º Álgebra expressar regularidades encontradas em 
incógnita
sequências numéricas.
 Equivalência de expressões  (EF07MA16) Reconhecer se duas expressões 
algébricas: identificação da  algébricas obtidas para descrever a regularidade 
Matemática 7º Álgebra
regularidade de uma sequência  de uma mesma sequência numérica são ou não 
numérica equivalentes.

(EF07MA17) Resolver e elaborar problemas que 
Problemas envolvendo grandezas 
envolvam variação de proporcionalidade direta e 
diretamente proporcionais e 
Matemática 7º Álgebra de proporcionalidade inversa entre duas 
grandezas inversamente 
grandezas, utilizando sentença algébrica para 
proporcionais
expressar a relação entre elas.

(EF07MA18) Resolver e elaborar problemas que 
possam ser representados por equações 
Matemática 7º Álgebra Equações polinomiais do 1º grau
polinomiais de 1º grau, redutíveis à forma ax + b 
= c, fazendo uso das propriedades da igualdade.

Transformações geométricas de 
polígonos no plano cartesiano:  (EF07MA19) Realizar transformações de 
multiplicação das coordenadas por  polígonos representados no plano cartesiano, 
Matemática 7º Geometria
um número inteiro e obtenção de  decorrentes da multiplicação das coordenadas 
simétricos em relação aos eixos e à  de seus vértices por um número inteiro.
origem

Transformações geométricas de 
polígonos no plano cartesiano: 
(EF07MA20) Reconhecer e representar, no plano 
multiplicação das coordenadas por 
Matemática 7º Geometria cartesiano, o simétrico de figuras em relação aos 
um número inteiro e obtenção de 
eixos e à origem.
simétricos em relação aos eixos e à 
origem

(EF07MA21) Reconhecer e construir figuras 
obtidas por simetrias de translação, rotação e 
Simetrias de translação, rotação e  reflexão, usando instrumentos de desenho ou 
Matemática 7º Geometria
reflexão softwares de geometria dinâmica e vincular esse 
estudo a representações planas de obras de arte, 
elementos arquitetônicos, entre outros.

(EF07MA22) Construir circunferências, utilizando 
compasso, reconhecê‐las como lugar geométrico 
A circunferência como lugar 
Matemática 7º Geometria e utilizá‐las para fazer composições artísticas e 
geométrico
resolver problemas que envolvam objetos 
equidistantes.
 (EF07MA23) Verificar relações entre os ângulos 
Relações entre os ângulos formados 
formados por retas paralelas cortadas por uma 
Matemática 7º Geometria por retas paralelas intersectadas 
transversal, com e sem uso de softwares de 
por uma transversal
geometria dinâmica.

(EF07MA24) Construir triângulos, usando régua 
Triângulos: construção, condição de  e compasso, reconhecer a condição de existência 
Matemática 7º Geometria existência e soma das medidas dos  do triângulo quanto à medida dos lados e 
ângulos internos verificar que a soma das medidas dos ângulos 
internos de um triângulo é 180°.

(EF07MA25) Reconhecer a rigidez geométrica 
Triângulos: construção, condição de  dos triângulos e suas aplicações, como na 
Matemática 7º Geometria existência e soma das medidas dos  construção de estruturas arquitetônicas 
ângulos internos (telhados, estruturas metálicas e outras) ou nas 
artes plásticas.

(EF07MA26) Descrever, por escrito e por meio 
Triângulos: construção, condição de 
de um fluxograma, um algoritmo para a 
Matemática 7º Geometria existência e soma das medidas dos 
construção de um triângulo qualquer, 
ângulos internos
conhecidas as medidas dos três lados.

(EF07MA27) Calcular medidas de ângulos 
internos de polígonos regulares, sem o uso de 
Polígonos regulares: quadrado e  fórmulas, e estabelecer relações entre ângulos 
Matemática 7º Geometria
triângulo equilátero internos e externos de polígonos, 
preferencialmente vinculadas à construção de 
mosaicos e de ladrilhamentos.

(EF07MA28) Descrever, por escrito e por meio 
de um fluxograma, um algoritmo para a 
Polígonos regulares: quadrado e 
Matemática 7º Geometria construção de um polígono regular (como 
triângulo equilátero
quadrado e triângulo equilátero), conhecida a 
medida de seu lado.

(EF07MA29) Resolver e elaborar problemas que 
envolvam medidas de grandezas inseridos em 
Matemática 7º Grandezas e medidas Problemas envolvendo medições contextos oriundos de situações cotidianas ou de 
outras áreas do conhecimento, reconhecendo 
que toda medida empírica é aproximada.

(EF07MA30) Resolver e elaborar problemas de 
Cálculo de volume de blocos  cálculo de medida do volume de blocos 
Matemática 7º Grandezas e medidas retangulares, utilizando unidades de  retangulares, envolvendo as unidades usuais 
medida convencionais mais usuais (metro cúbico, decímetro cúbico e centímetro 
cúbico).
 Equivalência de área de figuras 
planas: cálculo de áreas de figuras 
que podem ser decompostas por  (EF07MA31) Estabelecer expressões de cálculo 
Matemática 7º Grandezas e medidas
outras, cujas áreas podem ser  de área de triângulos e de quadriláteros.
facilmente determinadas como 
triângulos e quadriláteros

Equivalência de área de figuras 
(EF07MA32) Resolver e elaborar problemas de 
planas: cálculo de áreas de figuras 
cálculo de medida de área de figuras planas que 
que podem ser decompostas por 
Matemática 7º Grandezas e medidas podem ser decompostas por quadrados, 
outras, cujas áreas podem ser 
retângulos e/ou triângulos, utilizando a 
facilmente determinadas como 
equivalência entre áreas.
triângulos e quadriláteros

(EF07MA33) Estabelecer o número π como a 
Medida do comprimento da  razão entre a medida de uma circunferência e 
Matemática 7º Grandezas e medidas
circunferência seu diâmetro, para compreender e resolver 
problemas, inclusive os de natureza histórica.

Experimentos aleatórios: espaço  (EF07MA34) Planejar e realizar experimentos 
Probabilidade e  amostral e estimativa de  aleatórios ou simulações que envolvem cálculo 
Matemática 7º
estatística probabilidade por meio de  de probabilidades ou estimativas por meio de 
frequência de ocorrências frequência de ocorrências.

(EF07MA35) Compreender, em contextos 
significativos, o significado de média estatística 
Probabilidade e  Estatística: média e amplitude de 
Matemática 7º como indicador da tendência de uma pesquisa, 
estatística um conjunto de dados
calcular seu valor e relacioná‐lo, intuitivamente, 
com a amplitude do conjunto de dados.

(EF07MA36) Planejar e realizar pesquisa 
Pesquisa amostral e pesquisa 
envolvendo tema da realidade social, 
censitária
identificando a necessidade de ser censitária ou 
Probabilidade e  Planejamento de pesquisa, coleta e 
Matemática 7º de usar amostra, e interpretar os dados para 
estatística organização dos dados, construção 
comunicá‐los por meio de relatório escrito, 
de tabelas e gráficos e 
tabelas e gráficos, com o apoio de planilhas 
interpretação das informações
eletrônicas.

(EF07MA37) Interpretar e analisar dados 
Gráficos de setores: interpretação, 
Probabilidade e  apresentados em gráfico de setores divulgados 
Matemática 7º pertinência e construção para 
estatística pela mídia e compreender quando é possível ou 
representar conjunto de dados
conveniente sua utilização.
 (EF08MA01) Efetuar cálculos com potências de 
expoentes inteiros e aplicar esse conhecimento 
Matemática 8º Números Notação científica
na representação de números em notação 
científica.

(EF08MA02) Resolver e elaborar problemas 
usando a relação entre potenciação e radiciação, 
Matemática 8º Números Potenciação e radiciação
para representar uma raiz como potência de 
expoente fracionário.

(EF08MA03) Resolver e elaborar problemas de 
O princípio multiplicativo da 
Matemática 8º Números contagem cuja resolução envolva a aplicação do 
contagem
princípio multiplicativo.

(EF08MA04) Resolver e elaborar problemas, 
Matemática 8º Números Porcentagens envolvendo cálculo de porcentagens, incluindo o 
uso de tecnologias digitais.

(EF08MA05) Reconhecer e utilizar 
Matemática 8º Números Dízimas periódicas: fração geratriz procedimentos para a obtenção de uma fração 
geratriz para uma dízima periódica.

(EF08MA06) Resolver e elaborar problemas que 
Valor numérico de expressões  envolvam cálculo do valor numérico de 
Matemática 8º Álgebra
algébricas expressões algébricas, utilizando as propriedades 
das operações.

Associação de uma equação linear  (EF08MA07) Associar uma equação linear de 1º 
Matemática 8º Álgebra de 1º grau a uma reta no plano  grau com duas incógnitas a uma reta no plano 
cartesiano cartesiano.

(EF08MA08) Resolver e elaborar problemas 
relacionados ao seu contexto próximo, que 
Sistema de equações polinomiais de 
possam ser representados por sistemas de 
Matemática 8º Álgebra 1º grau: resolução algébrica e 
equações de 1º grau com duas incógnitas e 
representação no plano cartesiano
interpretá‐los, utilizando, inclusive, o plano 
cartesiano como recurso.

(EF08MA09) Resolver e elaborar, com e sem uso 
Equação polinomial de 2º grau do  de tecnologias, problemas que possam ser 
Matemática 8º Álgebra
tipo ax2 = b representados por equações polinomiais de 2º 
grau do tipo ax2 = b.
 (EF08MA10) Identificar a regularidade de uma 
sequência numérica ou figural não recursiva e 
Sequências recursivas e não 
Matemática 8º Álgebra construir um algoritmo por meio de um 
recursivas
fluxograma que permita indicar os números ou 
as figuras seguintes.

(EF08MA11) Identificar a regularidade de uma 
Sequências recursivas e não  sequência numérica recursiva e construir um 
Matemática 8º Álgebra
recursivas algoritmo por meio de um fluxograma que 
permita indicar os números seguintes.

(EF08MA12) Identificar a natureza da variação 
de duas grandezas, diretamente, inversamente 
Variação de grandezas: diretamente 
proporcionais ou não proporcionais, 
Matemática 8º Álgebra proporcionais, inversamente 
expressando a relação existente por meio de 
proporcionais ou não proporcionais
sentença algébrica e representá‐la no plano 
cartesiano.

(EF08MA13) Resolver e elaborar problemas que 
Variação de grandezas: diretamente 
envolvam grandezas diretamente ou 
Matemática 8º Álgebra proporcionais, inversamente 
inversamente proporcionais, por meio de 
proporcionais ou não proporcionais
estratégias variadas.

Congruência de triângulos e  (EF08MA14) Demonstrar propriedades de 
Matemática 8º Geometria demonstrações de propriedades de  quadriláteros por meio da identificação da 
quadriláteros congruência de triângulos.

(EF08MA15) Construir, utilizando instrumentos 
Construções geométricas: ângulos 
de desenho ou softwares de geometria 
Matemática 8º Geometria de 90°, 60°, 45° e 30° e polígonos 
dinâmica, mediatriz, bissetriz, ângulos de 90°, 
regulares
60°, 45° e 30° e polígonos regulares.

(EF08MA16) Descrever, por escrito e por meio 
Construções geométricas: ângulos  de um fluxograma, um algoritmo para a 
Matemática 8º Geometria de 90°, 60°, 45° e 30° e polígonos  construção de um hexágono regular de qualquer 
regulares área, a partir da medida do ângulo central e da 
utilização de esquadros e compasso.

Mediatriz e bissetriz como lugares  (EF08MA17) Aplicar os conceitos de mediatriz e 
Matemática 8º Geometria geométricos: construção e  bissetriz como lugares geométricos na resolução 
problemas de problemas.

(EF08MA18) Reconhecer e construir figuras 
Transformações geométricas:  obtidas por composições de transformações 
Matemática 8º Geometria simetrias de translação, reflexão e  geométricas (translação, reflexão e rotação), 
rotação com o uso de instrumentos de desenho ou de 
softwares de geometria dinâmica.
 (EF08MA19) Resolver e elaborar problemas que 
Área de figuras planas envolvam medidas de área de figuras 
Matemática 8º Grandezas e medidas Área do círculo e comprimento de  geométricas, utilizando expressões de cálculo de 
sua circunferência área (quadriláteros, triângulos e círculos), em 
situações como determinar medida de terrenos.

(EF08MA20) Reconhecer a relação entre um litro 
Volume de bloco retangular e um decímetro cúbico e a relação entre litro e 
Matemática 8º Grandezas e medidas
Medidas de capacidade metro cúbico, para resolver problemas de 
cálculo de capacidade de recipientes.

(EF08MA21) Resolver e elaborar problemas que 
Volume de bloco retangular
Matemática 8º Grandezas e medidas envolvam o cálculo do volume de recipiente cujo 
Medidas de capacidade
formato é o de um bloco retangular.

(EF08MA22) Calcular a probabilidade de 
Princípio multiplicativo da 
eventos, com base na construção do espaço 
contagem
Probabilidade e  amostral, utilizando o princípio multiplicativo, e 
Matemática 8º Soma das probabilidades de todos 
estatística reconhecer que a soma das probabilidades de 
os elementos de um espaço 
todos os elementos do espaço amostral é igual a 
amostral
1.

Gráficos de barras, colunas, linhas 
(EF08MA23) Avaliar a adequação de diferentes 
Probabilidade e  ou setores e seus elementos 
Matemática 8º tipos de gráficos para representar um conjunto 
estatística constitutivos e adequação para 
de dados de uma pesquisa.
determinado conjunto de dados

(EF08MA24) Classificar as frequências de uma 
Probabilidade e  Organização dos dados de uma  variável contínua de uma pesquisa em classes, 
Matemática 8º
estatística variável contínua em classes de modo que resumam os dados de maneira 
adequada para a tomada de decisões.

(EF08MA25) Obter os valores de medidas de 
tendência central de uma pesquisa estatística 
Probabilidade e  Medidas de tendência central e de 
Matemática 8º (média, moda e mediana) com a compreensão 
estatística dispersão
de seus significados e relacioná‐los com a 
dispersão de dados, indicada pela amplitude.

(EF08MA26) Selecionar razões, de diferentes 
naturezas (física, ética ou econômica), que 
Pesquisas censitária ou amostral justificam a realização de pesquisas amostrais e 
Probabilidade e 
Matemática 8º Planejamento e execução de  não censitárias, e reconhecer que a seleção da 
estatística
pesquisa amostral amostra pode ser feita de diferentes maneiras 
(amostra casual simples, sistemática e 
estratificada).
 (EF08MA27) Planejar e executar pesquisa 
amostral, selecionando uma técnica de 
Pesquisas censitária ou amostral amostragem adequada, e escrever relatório que 
Probabilidade e 
Matemática 8º Planejamento e execução de  contenha os gráficos apropriados para 
estatística
pesquisa amostral representar os conjuntos de dados, destacando 
aspectos como as medidas de tendência central, 
a amplitude e as conclusões.

(EF09MA01) Reconhecer que, uma vez fixada 
Necessidade dos números reais 
uma unidade de comprimento, existem 
para medir qualquer segmento de 
segmentos de reta cujo comprimento não é 
reta
Matemática 9º Números expresso por número racional (como as medidas 
Números irracionais: 
de diagonais de um polígono e alturas de um 
reconhecimento e localização de 
triângulo, quando se toma a medida de cada 
alguns na reta numérica
lado como unidade).

Necessidade dos números reais 
para medir qualquer segmento de  (EF09MA02) Reconhecer um número irracional 
reta como um número real cuja representação 
Matemática 9º Números
Números irracionais:  decimal é infinita e não periódica, e estimar a 
reconhecimento e localização de  localização de alguns deles na reta numérica.
alguns na reta numérica

Potências com expoentes negativos  (EF09MA03) Efetuar cálculos com números reais, 
Matemática 9º Números
e fracionários inclusive potências com expoentes fracionários.

(EF09MA04) Resolver e elaborar problemas com 
Números reais: notação científica e 
Matemática 9º Números números reais, inclusive em notação científica, 
problemas
envolvendo diferentes operações.

(EF09MA05) Resolver e elaborar problemas que 
envolvam porcentagens, com a ideia de 
Porcentagens: problemas que 
aplicação de percentuais sucessivos e a 
Matemática 9º Números envolvem cálculo de percentuais 
determinação das taxas percentuais, 
sucessivos
preferencialmente com o uso de tecnologias 
digitais, no contexto da educação financeira.

(EF09MA06) Compreender as funções como 
relações de dependência unívoca entre duas 
Funções: representações numérica,  variáveis e suas representações numérica, 
Matemática 9º Álgebra
algébrica e gráfica algébrica e gráfica e utilizar esse conceito para 
analisar situações que envolvam relações 
funcionais entre duas variáveis.
 (EF09MA07) Resolver problemas que envolvam a 
Razão entre grandezas de espécies  razão entre duas grandezas de espécies 
Matemática 9º Álgebra
diferentes diferentes, como velocidade e densidade 
demográfica.

(EF09MA08) Resolver e elaborar problemas que 
envolvam relações de proporcionalidade direta e 
Grandezas diretamente 
inversa entre duas ou mais grandezas, inclusive 
Matemática 9º Álgebra proporcionais e grandezas 
escalas, divisão em partes proporcionais e taxa 
inversamente proporcionais
de variação, em contextos socioculturais, 
ambientais e de outras áreas.

(EF09MA09) Compreender os processos de 
Expressões algébricas: fatoração e  fatoração de expressões algébricas, com base 
produtos notáveis em suas relações com os produtos notáveis, para 
Matemática 9º Álgebra
Resolução de equações polinomiais  resolver e elaborar problemas que possam ser 
do 2º grau por meio de fatorações representados por equações polinomiais do 2º 
grau.

Demonstrações de relações entre 
(EF09MA10) Demonstrar relações simples entre 
os ângulos formados por retas 
Matemática 9º Geometria os ângulos formados por retas paralelas cortadas 
paralelas intersectadas por uma 
por uma transversal.
transversal

(EF09MA11) Resolver problemas por meio do 
estabelecimento de relações entre arcos, 
Relações entre arcos e ângulos na 
Matemática 9º Geometria ângulos centrais e ângulos inscritos na 
circunferência de um círculo
circunferência, fazendo uso, inclusive, de 
softwares de geometria dinâmica.

(EF09MA12) Reconhecer as condições 
Matemática 9º Geometria Semelhança de triângulos necessárias e suficientes para que dois triângulos 
sejam semelhantes.

Relações métricas no triângulo 
retângulo
Teorema de Pitágoras: verificações  (EF09MA13) Demonstrar relações métricas do 
experimentais e demonstração triângulo retângulo, entre elas o teorema de 
Matemática 9º Geometria
Retas paralelas cortadas por  Pitágoras, utilizando, inclusive, a semelhança de 
transversais: teoremas de  triângulos.
proporcionalidade e verificações 
experimentais
 Relações métricas no triângulo 
retângulo
Teorema de Pitágoras: verificações  (EF09MA14) Resolver e elaborar problemas de 
experimentais e demonstração aplicação do teorema de Pitágoras ou das 
Matemática 9º Geometria
Retas paralelas cortadas por  relações de proporcionalidade envolvendo retas 
transversais: teoremas de  paralelas cortadas por secantes.
proporcionalidade e verificações 
experimentais

(EF09MA15) Descrever, por escrito e por meio 
de um fluxograma, um algoritmo para a 
Matemática 9º Geometria Polígonos regulares construção de um polígono regular cuja medida 
do lado é conhecida, utilizando régua e 
compasso, como também softwares.

(EF09MA16) Determinar o ponto médio de um 
segmento de reta e a distância entre dois pontos 
quaisquer, dadas as coordenadas desses pontos 
Distância entre pontos no plano 
Matemática 9º Geometria no plano cartesiano, sem o uso de fórmulas, e 
cartesiano
utilizar esse conhecimento para calcular, por 
exemplo, medidas de perímetros e áreas de 
figuras planas construídas no plano.

(EF09MA17) Reconhecer vistas ortogonais de 
Vistas ortogonais de figuras 
Matemática 9º Geometria figuras espaciais e aplicar esse conhecimento 
espaciais
para desenhar objetos em perspectiva.

(EF09MA18) Reconhecer e empregar unidades 
Unidades de medida para medir 
usadas para expressar medidas muito grandes 
distâncias muito grandes e muito 
ou muito pequenas, tais como distância entre 
Matemática 9º Grandezas e medidas pequenas
planetas e sistemas solares, tamanho de vírus ou 
Unidades de medida utilizadas na 
de células, capacidade de armazenamento de 
informática
computadores, entre outros.

(EF09MA19) Resolver e elaborar problemas que 
envolvam medidas de volumes de prismas e de 
Matemática 9º Grandezas e medidas Volume de prismas e cilindros
cilindros retos, inclusive com uso de expressões 
de cálculo, em situações cotidianas.

(EF09MA20) Reconhecer, em experimentos 
Análise de probabilidade de eventos 
Probabilidade e  aleatórios, eventos independentes e 
Matemática 9º aleatórios: eventos dependentes e 
estatística dependentes e calcular a probabilidade de sua 
independentes
ocorrência, nos dois casos.
 (EF09MA21) Analisar e identificar, em gráficos 
divulgados pela mídia, os elementos que podem 
Análise de gráficos divulgados pela 
induzir, às vezes propositadamente, erros de 
Probabilidade e  mídia: elementos que podem 
Matemática 9º leitura, como escalas inapropriadas, legendas 
estatística induzir a erros de leitura ou de 
não explicitadas corretamente, omissão de 
interpretação
informações importantes (fontes e datas), entre 
outros.

Leitura, interpretação e 
representação de dados de  (EF09MA22) Escolher e construir o gráfico mais 
pesquisa expressos em tabelas de  adequado (colunas, setores, linhas), com ou sem 
Probabilidade e 
Matemática 9º dupla entrada, gráficos de colunas  uso de planilhas eletrônicas, para apresentar um 
estatística
simples e agrupadas, gráficos de  determinado conjunto de dados, destacando 
barras e de setores e gráficos  aspectos como as medidas de tendência central.
pictóricos

(EF09MA23) Planejar e executar pesquisa 
amostral envolvendo tema da realidade social e 
Planejamento e execução de  comunicar os resultados por meio de relatório 
Probabilidade e 
Matemática 9º pesquisa amostral e apresentação  contendo avaliação de medidas de tendência 
estatística
de relatório central e da amplitude, tabelas e gráficos 
adequados, construídos com o apoio de planilhas 
eletrônicas.