BAI240 – TÉCNICAS DE APRESENTAÇÃO DE PRODUTOS

PROFª DEBORAH CHRISTO

AULA 8 – Geração de Alternativas
MODELO – Bruno Munari
◼ Problema
◼ Definição do problema
◼ Componentes do problema

◼ Coleta de dados

◼ Análise dos dados

◼ Criatividade
◼ Materiais e tecnologia

◼ Experimentação

◼ Modelo

◼ Verificação

◼ Desenho de construção

◼ Solução
MODELO – Gui Bonsiepe
FASE 1 - Estruturação do problema
◼ Descobrimento de uma necessidade
◼ Valorização de uma necessidade
◼ Formulação geral de um problema

◼ Formulações particulares do problema

◼ Fragmentação do problema
◼ Hierarquização dos problemas parciais
◼ Análise das soluções existentes

FASE 2 - Desenvolvimento do projeto

◼ Desenvolvimento das alternativas
◼ Verificação e seleção das alternativas

◼ Detalhamento e otimização da solução adotada

◼ Construção e prova do protótipo

◼ Modificação do protótipo
◼ Fabricação em pré-série

FASE 3 - Realização do projeto

MODELO – Bernhard E. Bürdek
◼ Problema
❖ Análise
❖ Definição de problema

◼ Definição dos objetivos

◼ Concepção e desenvolvimento das alternativas
◼ Avaliação e decisão de escolha
◼ Realização do projeto
MODELO – Bernd Löbach
◼ Fase de preparação
◼ Fase da geração
◼ Fase da avaliação
◼ Fase da realização
PROJETO DE DESIGN

◼ Definição do problema / Conceituação

◼ Coleta e análise de Dados / Pesquisa
◼ Geração de Alternativas / Criatividade
◼ Produção / Execução
PROJETO DE DESIGN

◼ Definição do problema / Conceituação

◼ Coleta e análise de Dados / Pesquisa
◼ Geração de Alternativas / Criatividade
◼ Produção / Execução
Criatividade
s. f. Qualidade do criador
Criador
[do latim creatore]
adj.Aquele que cria ou criou
Criar
[do latim creare] v. t. d. 1. Dar
existência a 2. gerar, formar 3.
produzir, inventar, imaginar
Criar
[do latim creare] v. t. d. 1. Dar
existência a 2. gerar, formar 3.
produzir, inventar, imaginar
 PROCESSO CRIATIVO (Mike Baxter)
◼ PREPARAÇÃO Análise paramétrica
▪ Explorar, expandir e definir o problema; Análise do problema
▪ Levantar todas as soluções existentes.

◼ GERAÇÃO DE IDEIAS
Anotações coletivas
▪ Pensar somente nas ideias – deixar as Brainstorming
restrições práticas para uma etapa posterior; Brainwriting
▪ Ideias fora do domínio normal do problema; Sinética
Permutação das características
▪ Técnicas para Redução, Expansão e Análise das funções do produto
Digressão do problema.

◼ SELEÇÃO DA IDEIA
▪ Considerar tanto os bons quanto os maus
Matriz de avaliação
aspectos de todas as idieas;
Votação
▪ Combinar ideias aproveitando a parte
positiva de cada uma.

◼ REVISÃO DO PROCESSO CRIATIVO

Fases integradas da solução de
▪ Avaliar o processo de solução de problemas. problemas - FISP
https://vimeo.com/30622400
Art Center College of Design in Pasadena
Projeto do aluno Paul Fu, 2005
BAI240 – TÉCNICAS DE APRESENTAÇÃO DE PRODUTOS EXERCÍCIO 11
PROFª DEBORAH CHRISTO Novas formas a partir de uma referência visual
AULA 8 – Geração de Alternativas

PRIMERIO PASSO:
A partir de uma CEBOLA faça, pelo menos, o esboços de 5 formas diferentes para o objeto escolhido por
você. Pense na forma da cebola, nas suas cores, nos elementos que a compõe, em conceitos que a
envolvem, etc.
BAI240 – TÉCNICAS DE APRESENTAÇÃO DE PRODUTOS EXERCÍCIO 12
PROFª DEBORAH CHRISTO Moodboard
AULA 8 – Geração de Alternativas

PRIMERIO PASSO:
Faça uma pesquisa de objetos similares (contemporâneos ou históricos) ao objeto escolhido por você.

SEGUNDO PASSO:
Faça uma pesquisa de referências que possam servir de inspiração formal para a geração de alternativas para novas
formas para o objeto escolhido por você, ou seja, busque imagens de objetos, lugares, ilustrações, obras de arte, etc.,
relacionadas diretamente, ou indiretamente, com o objeto escolhido, que possam servir de ponto de partida para
experimentar novas formas para ele. Não faça uma pesquisa aleatória, pesquise informações sobre seu objeto, sua
história, pense em outros objetos relacionados a ele e busque referências visuais relacionadas a esta pesquisa.

TERCEIRO PASSO:
Monte uma prancha com objetos similares ao objeto escolhido por você e monte uma prancha de referências visuais
(moodboard) que possa resumir a pesquisa feita por você.

Você não precisa postar estas pranchas no Classroom. Você deve trazê-las prontas para a próxima aula, pois iremos
trabalhar com elas como referência para construir as novas formas do objeto escolhido por vocês. Somente depois
desta atividade vocês irão postá-las no Classroom.

Bom trabalho!!