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GOVERNO DO DISTRITO FEDERAL

SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO
COORDENAÇÃO REGIONAL DE ENSINO DO GAMA
CENTRO EDUCACIONAL ENGENHO DAS LAJES

LINGUA PORTUGUESA
TERCEIRO SEGMENTO
2º ETAPA
LINGUA PORTUGUESA
Unidade I – Parte 3
 Língua Portuguesa
Texto descritivo
Leia o poema abaixo que João Doederlein (@akapoeta) escreveu para homenagiar
Brasília pelos seus 60 anos.

Brasília

é a cidade que tem asas e nasceu voando.

é pra quem Van Gogh emprestou o amarelo pra pintar a flor de cada Ipê.
é quem veste o próprio céu.
é a filha do arquiteto.
é quem floresceu em meio ao seco do cerrado.
é a pizza de um sabor só.
é o verde conversando com o concreto.
é a ilha envolta num mar de terra plana que acolheu o Brasil inteiro.

é a minha calmaria em meio ao caos

A DESCRIÇÃO

Quando desejamos apresentar algo a quem nos ouve João Doederlein (@akapoeta) é jovem
ou nos lê e acreditamos que esse “algo” seja desconhecido do autor, que nasceu no Distrito Federal, em
1996, descreve a cidade com cores de Van
nosso ouvinte ou leitor, recorremos à DESCRIÇÃO. Gogh – que teria emprestado. os tons de
A função da descrição é informar as características ou amarelo aos ipês.
elementos do que está sendo apresentado. Na narração,
contamos uma história. Na descrição, interrompemos a
história para descrever um personagem, um objeto, um lugar,
um ambiente...
Descrever é detalhar, individualizar, levando o leitor a
sentir, a imaginar, a visualizar o objeto descrito. Por isso, o
ato de descrever baseia-se na percepção, nos cinco sentidos.
Para conhecer outros poemas sobre
Brasília, acesse:
https://g1.globo.com/df/distrito-federal/brasilia-60-
anos/noticia/2020/04/17/brasilia-60-anos-eu-e-
brasilia-e-um-dos-poemas-em-homenagem-ao-
Observe a imagem
abaixo:

→ Se você fosse descrever essa imagem para uma pessoa com deficiencia visual, como você o
faria?

Provavelmente, você usaria palavras que descreveriam a cor, as formas, os objetos presentes,
além da sua opinião sobre a beleza da paisagem. No texto descritivo, o autor procura transmitir
ao leitor suas impressões sobre o objeto descrito, através de imagens captadas pelos sentidos.
Para isso, usa muita adjetivação e comparações expressivas.

Tipos de descrição

Descrição objetiva: quando o objeto, o ser, a cena, a passagem são apresentadas como
realmente são, concretamente. Busca-se uma descrição de forma que o objeto seja tal e qual se
vê na realidade.
Exemplo:

“Maria é uma das muitas moradoras de rua na cidade de

São Paulo. Sua pele clara e seus cabelos lisos destacam um
sorriso tímido e tristonho. Maria representa mais um brasileiro que
perdeu sua identidade e sua cidadania: não se lembra de onde
veio, quando nasceu, sua origem, sua família. Maria é
simplesmente mais uma Maria, sem teto, sem documento, sem
nada.”
Descrição subjetiva: quando há maior participação da emoção, ou seja, quando o objeto, o ser, a
PORTUGUÊS – ATIVIDADE 3
cena, a paisagem são transfigurados pela emoção de quem escreve ou fala.

Exemplo:

“Sorriso entreaberto, Seu endereço.

Roucas gargalhadas. Rugas marcadas,
Entre o chão e o céu, Sofrimento na alma.
Maria dorme, Sem teto.
Maria vive. Sem amor.
Sob a marquise, Sem identidade.
Sobre a calçada, Simplesmente maria.”
A descrição, portanto, é um tipo de texto em que se faz um “retrato verbal” – por meio de pala-
vras escritas ou faladas - de pessoas, objetos, animais, cenas ou ambientes, enumerando aspectos
físicos, psicológicos, sociais e culturais, a partir do que se vê, ouve, sente, percebe. Usamos a
descrição, seja numa carta, num livro didático, numa notícia de jornal, no dicionário, num relatório e a
escolha entre uma descrição objetiva ou subjetiva depende basicamente do objetivo que o autor
pretende alcançar com aquela descrição. geralmente

ASPECTOS GRAMATICAIS
A descrição organiza-se numa sequência de frases e orações em que se destacam o que se
descreve (substantivos) e suas características (adjetivos e locuções adjetivas). Veja, no exemplo,
como os adjetivos caracterizam a pele e o sorriso de Maria:

“Sua pele clara e seus cabelos lisos destacam um sorriso tímido e tristonho.

A “pele” (substantivo) é caracterizada com o adjetivo “clara”;

Os cabelos (substantivo) apresentam os adjetivos “tímido” e “tristonho”.

Vamos relembrar os conceitos de substantivo e de adjetivo?

O substantivo é a palavra com que nomeamos tudo o que existe no mundo real ou na nossa
imaginação. Nada existe se não tiver um nome.

Exemplos: casa, filho, abelha, trabalho, vida, Mariana, texto, amor etc.

O adjetivo é a palavra que usamos para dar qualidades, caracterizar os substantivos.

Exemplos: casa grande, filho amado, abelha africana, trabalho difícil, vida incansável, Mariana
bela, texto descritivo, amor infinito.

A locução adjetiva é um conjunto de duas ou mais palavras que equivalem a um adjetivo.

Geralmente, são organizadas a partir de uma preposição e um substantivo, que, juntos, atribuem
uma característica a um substantivo.
Leia o texto:

As Amazônias

Esse tapete de florestas com rios azuis que os astronautas viram é a Amazônia. Ela cobre mais
da metade do território brasileiro. Quem viaja pela região não cansa de admirar as belezas da maior
floresta tropical do mundo. No início era assim: água e céu. É mata que não tem mais fim. Mata
contínua, com árvores muito altas, cortada pelo Amazonas, o maior rio do planeta. São mais de mil rios
desaguando no Amazonas. É água que não acaba mais.
SALDANHA, P. As Amazônias. Rio de Janeiro: Ediouro, 1995.

01 - O texto trata

(A) da importância econômica do rio Amazonas.

(B) das características da região Amazônica.
(C) de um roteiro turístico da região do Amazonas.
(D) do levantamento da vegetação amazônica.

02 – A finalidade do texto é:

A) Contar a historia do rio Amazonas.

B) Descrever a beleza da paisagem da Amazônia.
C) Informar dos perigos que a Amazônia oferece.
D) Ensinar onde fica a Amazônia.

03 – No texto, o uso da expressão “água que não acaba mais” (ℓ. 11) revela:

(A) admiração pelo tamanho do rio.

(B) ambição pela riqueza da região.
(C) medo da violência das águas.
(D) surpresa pela localização do rio.

04 – Na frase: “Ela cobre mais da metade do território brasileiro.” a palavra ‘ELA’ se refere:

A) Ao planeta.
B) Ao rio
C) À floresta amazônica
D) Ao tapete.

05 - As Amazônias é um texto predominantemente:

a) Narrativo
b) Descritivo objetivo
c) Descritivo subjetivo