Pré-Vestibular

ALUNO(A): ___________________________________________________________________
DATA: / /2011 VISTO DA COORD.:__________
PROFESSORA: Carmem Rezende
DISCIPLINA: Redação NOTA: ____________
I. Leia o tema apresentado e analise as idéias nele contida;
II. Com base nessas idéias, faça uma dissertação em que você exponha seus pontos de vista e conclusão;
III A dissertação deve conter a extensão mínima de vinte linhas e máxima de trinta;
IV. Procure elaborar um roteiro de idéias. Organize, primeiro, suas reflexões;
V. Evite falhas gramaticais, estéticas e de construção frasal. Seu texto deve ser objetivo, claro, coerente e preciso.

Água no Planeta

Muitos acreditam que ela seja barata e abundante. Mas, por causa dos nossos atuais sistemas de
gerenciamento de água, uma em cada cinco pessoas no planeta não dispõe de acesso adequado a uma água
potável, limpa e segura.

Embora o volume total de água no planeta não tenha jamais se alterado, a natureza dessa água está mudando.
Desde os lugares onde cai a chuva até a composição química dos oceanos, tudo está em fase de mudança. E
essas mudanças estão nos forçando a fazer algumas perguntas difíceis sobre como e onde nós vivemos e
trabalhamos.

A Terra tem um sistema de autorregulagem da água que é quase perfeito. Todos nos lembramos das lições
recebidas na escola: a água dos oceanos evapora e forma as nuvens. Essas nuvens deslocam-se sobre os
continentes e produzem a chuva. A água da chuva corre para os lagos, rios ou para os aquíferos. A água dos
lagos, rios e aquíferos então evapora e volta para a atmosfera ou flui para os oceanos, completando o ciclo.

Mas a humanidade atrapalhou esses planos.

Toda vez que interagimos com a água, nós a transformamos, mudamos sua direção ou alteramos o seu
estado.
Muito embora ela seja em si um recurso mundial, nós a tratamos como se fosse um assunto regional. Não há
um mercado global para ela, e há pouca comercialização internacional. “Água diz respeito a quantidade,
qualidade, espaço e tempo”, diz Ian Cluckie, professor de Hidrologia e Gerenciamento da Água na
Universidade de Bristol, Inglaterra, no relatório Global Innovation Outlook da IBM sobre gerenciamento da
água (US). “Se você tem ou não um grande problema, isso é coisa que depende inteiramente de onde você
vive.”

Mas, junto com a inovação, vem a inspiração. Utilizando avanços tecnológicos – redes de sensores
sofisticados, medidores inteligentes, computação pesada e análise de dados avançada – nós podemos ser mais
inteligentes sobre como gerenciamos a água de nosso planeta. Hoje podemos monitorar, medir e analisar
ecossistemas inteiros, desde rios e reservatórios até as bombas e canos em nossas casas. Podemos dar a toda e
qualquer pessoa, organização, empresa, comunidade e nação que dependa de um suprimento contínuo de
água limpa – ou seja, todos nós – uma visão única, confiável e atualizada do uso que fazem de sua água. Mas
esta é apenas uma primeira gota.
Sem ela, não há vida. Por isso, a água é um dos bens mais preciosos do planeta. Ela constitui 70% da Terra,
mas, apesar da abundância, apenas 0,35% dos recursos hídricos estão disponíveis para o consumo humano,
na forma de lagos, rios e lençóis subterrâneos. Segundo a ONU(Organização das Nações Unidas), essa
quantidade seria mais que suficiente para a população mundial se o desperdício não ameaçasse novas
reservas de água doce. “ O Brasil, que detém 12% da água doce superficial do globo, sofre menos com a
escassez. Em compensação, o desperdício e a poluição dos recursos disponíveis ameaçam o futuro do
abastecimento e do desenvolvimento econômico do país”, alerta a arquiteta e urbanista Marussia Whately,
especialista em recursos hídricos. A orientação da ONU é para que cada pessoa utilize 50 litros de água por
dia. Infelizmente, menos que os canadenses, que utilizam 600 litros, porém três vezes mais que o
recomendado.
Mas, se fizermos nossa parte, teremos sempre o que comemorar em 22 de março, Dia Mundial da Água.
Saiba como nas dicas a seguir.

Dentro de casa
1 Tome banhos rápidos e desligue o chuveiro enquanto se ensaboa. Em oito minutos, uma ducha gasta em
media 24 litros.
2 Para escovar os dentes ou se barbear, use um pote d’água em vez da torneira.
3 Prefira descargas em caixas acopladas, que podem gastar de 3 a 6 litros a cada acionamento.
4 Só ligue a lava-louça quando estiver cheia e, na pia, feche a torneira enquanto ensaboa pratos, panelas e
talheres. Um consumo de mais de 100 litros de água pode cair para menos de 20 litros.
5 Racione o uso de copos e pratos para evitar lavar um volume desnecessário.
6 Só adicione a máquina de lavar roupa quando atingir sua capacidade total. Ela gasta 135 litros. N0 tanque,
deixe as roupas de molho e use essa mesma água para ensaboá-las. A água do enxágüe, tanto do tanque
quanto da maquina, pode servir para lavar o quintal.
7 Verifique sempre se há vazamentos.
Fora de casa
8 Regador ou mangueira-revólver podem representar economia de quase 100 litros para molhar as plantas.
9 Use vassoura em vez de mangueira para limpar pátios e calçadas. Dessa forma, você economiza cerca de
250 litros de água.
10 Lave o carro somente uma vez por mês, com balde, e gaste 40 litros de água – muito menos do que se
usasse a mangueira.

No trabalho
11 Siga os mesmos princípios de uso inteligente da água que adota em casa.
12 Comunique vazamentos aos responsáveis.
13 Incentive a empresa onde trabalha a adotar equipamentos economizadores, como torneiras automáticas
ou eletrônicas, reguladores de vazão ou arejadores, válvulas de descarga automática para mictório, válvulas
de fechamento automático para chuveiro, descargas em caixa acoplada, entre outros.
14 Sugira à empresa adotar programas de reuso de água (implementado por alguns órgãos governamentais
como a Companhia de Saneamento Básico de São Paulo – Sabesp), que podem ajudar na economia de muitos
litros de água limpa no fim do mês.

Tema: Apesar da quantidade de água doce existente no Brasil, aparentemente infindável, nem sempre há
preocupação com seu uso correto, para preservar as condições futuras de vida.
Discuta a afirmativa anterior, apresentando argumentos que defendam seu ponto de vista.

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 JULGAMENTO DA REDAÇÃO

1 – INTRODUÇÃO

A Redação constituir-se-á de um texto argumentativo sobre um tema proposto e valerá 10 (dez) pontos.

2 - CRITÉRIO PARA CORREÇÃO DA REDAÇÃO

A correção da redação deverá considerar os aspectos abaixo discriminados:

2.1. Coerência - os julgadores verificarão se o trabalho apresentado pelo candidato se mantém coerente em
seu todo, mantendo-se fiel ao tema proposto.
Valor máximo: 3,0 pontos

2.2. Coesão - os julgadores verificarão se o texto constitui um todo articulado em torno do tema proposto,
observando o encadeamento de frase para frase e a passagem de um parágrafo para outro.
Valor máximo: 3,0 pontos

2.3. Expressão - os julgadores verificarão se a redação apresenta domínio do léxico e da estrutura da língua
(adequação vocabular, ortografia, morfologia, sintaxe, pontuação).
Valor máximo: 4 pontos

3 - APLICAÇÃO DO CRITÉRIO DE CORREÇÃO DA REDAÇÃO

O critério geral estabelecido procurou abranger os aspectos que devem ser necessariamente observados,
a fim de que se obtenham os dados fundamentais para uma avaliação tanto quanto possível objetiva.

3.1. A fuga ao tema proposto para redação é freqüente, sendo possível distinguir várias modalidades.

3.1.1. O candidato desenvolve um tema que não apresenta ponto de contato algum com aquele que lhe foi
proposto. Nesse caso, a prova não será objeto de correção em qualquer um de seus aspectos, atribuindo-
se-lhe nota ZERO.

3.1.2. O candidato aborda o tema sem o mínimo de coerência e de coesão entre as partes. A prova é dada
como inteiramente prejudicada atribuindo-se-lhe nota ZERO.

3.1.3. O tema apresenta-se vagamente diluído no decorrer da redação - o candidato aborda-o de leve,
tangencialmente, sem conseguir captá-lo com segurança em nenhum momento. O tema conserva-se em
segundo plano, sem contorno definido, apagado por divagações ou considerações de menor
importância. Além dos descontos normais no item EXPRESSÃO, a nota será prejudicada nos itens
COERÊNCIA e COESÃO.

3.2. A forma de composição solicitada é a argumentação em prosa. Os casos mais comuns de desvio em
relação a essa exigência são os seguintes:

3.2.1. Textos em forma de versos. A eles se atribuirá nota ZERO.

3.2.2. Textos sob forma não articulada verbalmente (apenas com números, desenhos, palavras soltas etc.). A
eles se atribuirá nota ZERO.

3.2.3. Se em lugar de um texto argumentativo, o candidato enveredar por composições ficcionais de vários
tipos, procede-se ao julgamento da prova, verificando inicialmente se o texto apresenta um conteúdo
mínimo de idéias pertinentes ao tema, que possam levar a supor uma estrutura argumentativa
subjacente. Em caso negativo, atribui-se-lhe nota ZERO. Em caso positivo, avalia-se a prova, fazendo
os descontos justificados pelos prejuízos que uma exposição não-argumentativa acarreta.
Extraído do Manual do Candidato da UFS 2009.