AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DA CAPARICA

CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
CURSO: 3º CICLO DO ENSINO BÁSICO
DISCIPLINA: TIC

DOMÍNIOS DE
TRABALHO
APRENDIZAGENS ESSENCIAIS/ÁREAS DE COMPETÊNCIA DO PERFIL DO ALUNO
(CONTEÚDOS DE
APRENDIZAGEM)
Ter consciência do impacto das Conhecedor/
Tecnologias de Informação e sabedor/ culto/
Comunicação na sociedade e no dia informado
a dia;
Criativo
Compreender a necessidade de
práticas seguras de utilização das Crítico/Analítico
ferramentas digitais e de navegação Indagador/
na Internet e adotar Investigador
● Compreender e aplicar comportamentos em conformidade;
conhecimentos.
Conhecer e adotar regras de Respeitador da
● Interpretar diferentes ergonomia; diferença/ do outro
tipos de documentos.
Conhecer e utilizar as normas
● Pesquisar, selecionar, relacionadas com os direitos de Sistematizador/
analisar e sintetizar autor; organizador
informação. Entender e usar as regras para
● Utilizar Questionador
palavras-chave seguras;
adequadamente os Planificar estratégias de
● Segurança, conceitos específicos Comunicador /
investigação e pesquisa a realizar
Responsabilidad dos temas. online; Desenvolvimento da
e, Respeito em ● Integrar em novos linguagem e da
Utilizar o computador e outros
ambientes contextos os saberes oralidade
dispositivos digitais para investigar
digitais
adquiridos. e pesquisar;
● Aplicar na prática os Auto Avaliador
● Investigar e Analisar criticamente a qualidade
conhecimentos da informação; (transversal às áreas)
pesquisar
aprendidos. Utilizar o computador e outros
● Colaborar e ● Elaborar e comunicar, dispositivos digitais, de forma a Participativo/
comunicar com correção permitir a organização e gestão da colaborador
linguística, sínteses informação.
● Criar e inovar Responsável/
dos assuntos Identificar diferentes meios e
estudados. aplicações que permitam a autónomo
comunicação e a colaboração;
● Saber recolher e tratar
selecionando as mais adequadas, Cuidador de si e do
a informação com para realização de trabalho
clareza, espírito outro
colaborativo e comunicação;
crítico e progressivo Conhecer as potencialidades de
rigor científico. diferentes aplicações digitais;
● Aplicar as regras de Mobilizar as aprendizagens
trabalho em equipa essenciais dos restantes domínios,
fomentando o desenvolvimento de
projetos interdisciplinares e com
outros elementos da comunidade
educativa.
Tratar e organizar os dados
recolhidos.
Compreender o conceito de
algoritmo e elaborar algoritmos
 simples, utilizando aplicações
digitais;
Produzir artefactos digitais
criativos, para exprimir ideias,
sentimentos e conhecimentos, em
ambientes digitais fechados.

Os instrumentos de avaliação serão diversificados e aplicados de acordo com cada um dos temas a
desenvolver em TIC e o perfil das turmas. O professor pode utilizar qualquer um deles para a avaliação
sumativa ou apenas com caráter formativo, dependendo do perfil e do desempenho de cada turma.
Para cada instrumento de avaliação sumativa deve atribuir-se uma classificação, de acordo com os níveis de
desempenho do Perfil de Aprendizagens Específicas da disciplina.
Os conhecimentos e capacidades (com uma ponderação de 70%) as atitudes (com uma ponderação de 30%),
com exceção das fichas de avaliação e questões de aula, que será atribuída classificação apenas nos
conhecimentos e capacidades (100%).

Instrumentos de Avaliação PONDERAÇÃO DOS INSTRUMENTOS NA AVALIAÇÃO SUMATIVA

Testes sumativos
Trabalhos individuais ou de grupo 60%
Projetos

Questões de aula
Tarefas de investigação
40%
Intervenção em aula
Registo de observação do professor