PLANO DE AULA

EQUIPE
Mesma composição dos Seminários de Teorias da
Aprendizagem.
TEMA
Relacionado à Saúde ou Educação Ambiental.
PÚBLICO
EX:COLEGAS DO CURSO, PACIENTES DO CAMPO DE
ESTÁGIO, FUNCIONÁRIOS OU ALUNOS DE OUTROS
CURSOS DA UECE, COMUNIDADE, ETC.
DATA
LOCAL
EX:SALA DE AULA, LABORATÓRIO, CAMPO DE
ESTÁGIO, on line ETC
PROPÓSITO
Define o resultado final a partir da ação do educador.
O que será feito para o educando atingir o resultado
esperado.
EX: APRESENTAR AOS ALUNOS INFORMAÇÕES
NECESSÁRIAS PARA PRESTAR CUIDADOS AOS
PACIENTES COM DIABETES MELLITUS.
META
É o resultado alcançado ao final da aprendizagem,
sendo uma afirmação que descreve o estado ideal a
ser atingido (educando).Em geral, são globais, amplas
e alcançadas a médio e longo prazo.
EX: OS ALUNOS DESEMPENHARÃO COM EFICÊNCIA O
CUIDADO A PACIENTES PORTADORES DE DIABETES
MELLITUS.

OBJETIVOS (no mínimo 03)

São os objetivos que descrevem precisamente o que o
aprendiz será capaz de fazer após uma situação de
aprendizagem.

São orientados para a ação e não para o conteúdo,

centrados no educando e não no professor e mais
focados no resultado do que no processo.
Devem ser escritos para o aluno:
EX: O ALUNO DEVERÁ SER CAPAZ DE INFORMAR OS
VALORES NORMAIS DA GLICEMIA

Não devem ser escritos para o professor:

EX: APRESENTAR E DISCUTIR OS VALORES NORMAIS
DA GLICEMIA
Contemplar domínios: COGNITIVO, AFETIVO,
PSICOMOTOR.
CONTEÚDOS
conjunto de valores, conhecimentos, habilidades e
atitudes que deverá ser apresentado ao educando no
processo de aprendizagem.
. EX:
-DEFINIÇÃO DE HIPERTENSÃO ARTERIAL
- TIPOS
- CAUSAS
- SINTOMAS
- TRATAMENTO
- COMPLICAÇÕES
- CUIDADOS DE ENFERMAGEM
MÉTODOS INSTRUCIONAIS
Consiste no modo como a informação é ensinada.
- Forma como o aprendiz entra em contato com o que
deve ser aprendido.
Ex: aula expositiva dialogada, seminários, discussão
em grupo, orientação individual, demonstração, etc.
MATERIAIS INSTRUCIONAIS
- São ferramentas, objetos ou veículos usados par
transmitir a informação e complementar o ato de
ensino. São os acessórios usados para facilitar o
ensino e aprendizagem.
Incluem mídia impressa e não impressa e os
respectivos equipamentos e programas necessários
para sua transmissão. (textos, slides, datashow,
quadro branco, material de demonstração, etc)
MÉTODOS DE AVALIAÇÃO
Tem como objetivo determinar se os aprendizes adquiriram
o conhecimento ou as técnicas ensinadas durante a
experiência de aprendizagem.
Deve ser aplicada a uma experiência de aprendizagem
específica e logo após sua conclusão. Ex: teste escrito,
perguntas orais, jogos, etc.
OBS: também pode ser feita uma avaliação diagnóstica,
antes da atividade educativa e comparar os resultados com
a avaliação posterior.
TEMPO
Cronograma da aula.
Determinar tempo, em minutos, para cada
atividade ou etapa da aula.
(ex: introdução: 5 min; desenvolvimento: 20 min;
fechamento 5 min; avaliação e tira-dúvidas 5 min)