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Apostila 71 Abril
Apostila 71 Abril
7º ANO
ABRIL
Equipe Diretiva
Como vimos, a maior parte do Brasil está situada na Zona Tropical e uma
porção do território se localiza na Zona Temperada do Sul. O país apresenta grande
extensão latitudinal, o que influencia a diversidade de suas paisagens.
01. Qual dos conjuntos abaixo representa a sequência correta no que se refere
às zonas climáticas do globo terrestre?
I) II) III)
02.
A posição geográfica do Brasil
Complete:
05. Qual é o nome dos únicos países sul americanos com os quais o Brasil não faz
fronteira?
O relevo
02. Podemos afirmar que o Brasil é um país bem abastecido de água doce? Por
quê?
ATIVIDADE III- Elabore quatro perguntas objetivas, cada uma com cinco
alternativas sobre a viagem de Cabral para o Brasil.
ATIVIDADE IV- Imagine que você faça parte da tripulação de uma dessas
embarcações e tivesse que fazer um diário, com uma anotação em cada dia.
Produza essas 44 anotações destacando fatos que você imagina que poderiam
ter ocorrido, dificuldades climáticas, com alimentação, de saúde... Amplie sua
pesquisa na internet para embasar mais suas anotações. Seja criativo!
Linguagens e suas Tecnologias: Língua Portuguesa
Professora Jordana Megier Roberto
Nome: Turma: 71
Orientações:
1º - Não se entrega/envia trabalho a lápis! Fazer a caneta de cor forte, preferência
por azul marinho ou preta.
2º - não pode haver rasuras (aqueles riscos em cima de uma palavra quando
erramos algo), amassados, sujeiras, fita corretiva ou similares! Deve ser feito com
capricho, do contrário, passe a limpo antes de enviar!
3º - Identificar com nome, turma e escola TODAS as atividades! Os profs. têm
mais de uma escola e às vezes os nomes se repetem na mesma turma, por isso
tem que se identificar. Inclusive, ao enviar por e-mail ou WhatsApp.
4º - Ao tirar a foto, procure um local claro, com boa luminosidade. Assim, você
terá um ótimo retorno de correção e não precisará reenviar o material.
5º - Quando for áudio, procure lugares silenciosos e sem ruídos!
6º - Caso seja um vídeo, procure lugares bem iluminados, sem barulhos que
possam atrapalhar fala na gravação!
CABEÇALHO: são os dados de identificação organizados no início do trabalho. NÃO
no final! (Como o que está no início das atividades de cada disciplina na apostila).
Modelo:
NOME DA ESCOLA:
DISCIPLINA:
NOME DO PROFESSOR(A):
NOME DO ALUNO:
TURMA:
DATA:
OBS: após o cabeçalho, se deixa duas linhas em branco antes de iniciar a escrita
das atividades
ATIVIDADE 01: Seguindo as orientações acima, você irá escolher um dos autores
da lista abaixo e pesquisar um poema dele. Aquele poema que você mais gostar
deve copiar a caneta azul ou preta no caderno. Antes de copiá-lo, faça o cabeçalho
mostrado acima. Lembre-se de identificar o autor do poema e o local de onde copiou.
Autores:
Cecília Meireles; Carlos Drummond de Andrade; Vinicius de Moraes; Henriqueta
Lisboa; Paulo Leminks; Sérgio Caparelli; Ferreira Gullar; Castro Alves; Olavo Bilac;
Augusto dos Anjos; Fernando Pessoa.
ATIVIDADE 02: Gravar um áudio de você fazendo a leitura do poema e enviar para
a Prof.ª no privado.
Atividade 01: Produção Textual: agora é a sua vez de criar um poema concretista!
Faça em uma folha branca, com capricho e criatividade! Assista ao vídeo explicativo
para entender melhor a proposta.
Atividade 02: Faça um vídeo, seguindo as orientações da semana 1, se no máximo
1min., onde você vai explicar o que é poesia e a escolha dos elementos da sua
poesia concretista.
SEMANA 3- 19 de abril até 24 de abril – Leitura e análise:
Leia o poema a seguir, de Manuel Bandeira e depois responda:
O Bicho 1. A expressão “meu Deus” significa que o autor:
a) Alegrou-se com a cena.
Vi ontem um bicho b) Ficou indiferente.
Na imundice do pátio c) Solucionou um problema social.
Catando comida entre detritos. d) Ficou chocado com a cena que viu.
Quando achava alguma coisa.
Não examinava nem cheirava; 2. Qual é a causa principal da nossa surpresa no
Engolia com voracidade. final da poesia?
O bicho não era um cão. 3. Que tipo de sentimento nos transmite?
Não era um gato, 4. Qual foi a intenção do autor ao se referir ao
Não era um rato. homem como “bicho”?
O bicho, meu Deus, era um 5. O que motivou o bicho a catar restos foi...
homem. 6. Qual é o assunto desse texto?
Agora leia o texto II:
Bons estudos!
Linguagens e suas Tecnologias: Língua Inglesa
Professora Sílvia Figueiredo de Negreiros Gonçalves
Nome: Turma: 71
Ordinal Numbers
Months of the year (meses do ano)
Números Ordinais
January – janeiro July - julho *para datas
February – fevereiro August - agosto 1st
March – março September - setembro 2nd
April – abril October - outubro 3rd
May – maio November - novembro 4th ao 20th: todos
June – junho December – dezembro com th
21st
Cardinal Numbers (Números cardinais) *para idade
22nd
1 (one) 2 (two) ) 3 (three) ) 4 (four) ) 5 (five)
23rd
6 (six) 7 (seven) 8 (eight) 9 (nine) 10 (ten)
24th ao 30th: todos
11 (elevn) 12 (twelve) 13 (thirteen) 14 (fourteen)
com th
15 (fifteen) 16 (sixteen) 17 (seventeen)
31st
SEMANA 3- 19 de abril até 24 de abril
Continuação da autobiografia
e) Who is your Family? My Family is____________________________________
(Quem é sua família?) * você deve escrever com quem você mora.
f) Describe your hobbies: I like to do ___________________________________
(Descreva seus hobbies) * você deve escrever o que você gosta de fazer.
g) What is your favourite movie? My favorite movie is ______________________
(Qual é o seu filme favorito?)
h) What is your favorite music? My favorite music is _______________________
(Qual é a sua música favorita?)
O GMAIL.
ATENÇÃO:
Passo 4 – Este será seu e-mail para estudo, (apenas para estudo) então sugiro que
busque algo fácil de falar ou entender. Exemplo. Rodrigo.aluno ou aluno.lanzini, ou
lanzini.estudante. Temos que tentar achar um e-mail que ainda não foi criado por
ninguém e de fácil compreensão. ** ESTA PARTE PODE SER DIFÍCIL** Faça com
calma.
Passo 5 – Crie uma senha que seja fácil vc lembrar. E ANOTE EM UMA FOLHA SEU
EMAIL E SENHA.
Terceira Semana: 19.04 a 23.04
Abraço a todos!
Se cuidem.
Linguagens e suas Tecnologias: Educação Física
Professor José Eliseu Feliciano Neto (Juca)
Nome: Turma: 71
RESPONDA:
Corrida com obstáculos: Nesta atividade você deverá utilizar 6 garrafas pet, cheias
com água e fechadas com tampa, bem como 3 cabos de vassoura. Marque uma
distância de 15 metros (15 passos bem largos). A cada 4 metros, utilize 2 garrafas
pet como suporte, para colocar o cabo de vassoura acima. Lembre-se de colocar as
duas garrafas pet, na mesma largura do comprimento do cabo de vassoura. Realize
13 corridas com alta velocidade, e utilize saltos para transpor ou ultrapassar os 3
obstáculos existentes. Retorne caminhando ao ponto inicial do trajeto.
1ª semana:05 a 09/04
VITÓRIA-RÉGIA
Toda vez que a Lua se escondia atrás das montanhas levava consigo uma
índia e a transformava em estrela. Uma índia, chamada Naiá, também queria ser
levada pela Lua e transformada em uma estrela.
Toda noite, ela subia no alto da montanha esperando ser levada pela Lua.
Porém, nada acontecia. Numa noite, Naiá viu o reflexo da Lua no lago, e pensou que
ela tinha se aproximado para leva-la. Então, mergulhou em busca da Lua, e foi tão
fundo que se afogou. A Lua ficou triste pelo ocorrido e resolveu transformar a índia
em uma estrela diferente de todas aquelas que brilham no céu, uma “Estrela das
Águas”, que é a planta vitória-régia, cujas flores perfumadas e brancas só abrem à
noite.
24 * * 1
92 * * 6
23 * * 8
80 * * 9
08 * * 16
61 * * 81
a)101 =
b) 112 =
c) 252 =
d) 42 + 2 =
e) 24 + 3 =
f) 25 + 2 =
g) 63 + 11 =
h) 73 – 28 =
i) 102 + 16 =
j) 182 + 2 =
k) 31 + 32 + 33 =
6) Cebolinha foi veranear na sua tia que mora em Balneário Pinhal e não lembra o
caminho de volta para casa. Ajude ele a chegar, pintando o caminho com o MENOR
resultado e responda:
a) Qual o resultado da Rua General Osório?
b) Qual o resultado da Rua Navegantes?
c) Qual o resultado da Avenida Itália?
32 + 50 + 23 - 42 + 72
Rua General Osório
14 + 52 + 62 + 82 - 102
Rua Navegantes
8) Calcule as raízes:
a) √81 = g) √9 = l) √144 =
b) √25 = h) √324 = m) √4 =
c) √121 = i) √49 = n) √64 =
d) √0 = j) √1 = o) √169 =
e) √36 = j) √225 = p) √100 =
f) √400 = k) √16 = r) √196 =
9) Calcule as expressões:
a) 50 + 61 + 72 = d) (3+6)2 - 100 =
b) 64 + 23 = e) 50 14 =
c) 100 + 64 + 81 + 4 = f) 4 + 0 + 16 + 25 =
11) Desafio:
12) Calcule com o uso de uma calculadora, as raízes não exatas, usando 2
algarismos depois da vírgula, como o exemplo:
a) √𝟐 = 1,41 e) √15 = i) √132 =
b) √3 = f) √42 = j) √150 =
c) √5 = g) √68 = k) √381 =
d) √10 = h) √95 = l) √1057 =
SEMANA 4 – 26/04 A 30/04
Medidas de Tempo
Existem diversas unidades de medida de tempo, por exemplo a hora, o dia, o
mês ano, o século. No sistema internacional de medidas a unidades de tempo é o
segundo (s).
Para medir o tempo utilizamos relógios que são dispositivos que medem
eventos que acontecem em intervalos regulares.
1hora (1h) = 60 minutos (60 min)
1minuto (1min) = 60 segundos (60s)
1hora (1h) = 3600 segundos (3600s)
https://www.youtube.com/watch?v=S46Bp_4i_5s
13) Os ônibus que fazem o trajeto Centro Campus em uma cidade saem de 26 em
26 minutos. Os motoristas entraram em greve para reivindicar melhores salários e
condições de emprego. Sabendo que um ônibus saiu às 9h50min e que só passarão
mais 6, responda:
a) Se Gabriela precisa pegar o ônibus para ir embora e sua aula termina 12h20min,
ela conseguirá pegar um ônibus se assistir toda a aula?
b) Qual será o horário do último ônibus?
14) Observe cada relógio analógico e diga que horas são?
Ciências da Natureza e suas Tecnologias: Ciências
Professora Rosa Maria de Assis Costa
Nome: Turma: 71
ATIVIDADES
1- Sua tarefa é procurar em sua casa um objeto, ou instrumento, que seja uma
MÁQUINA SIMPLES (pode ser uma alavanca, uma roldana ou um plano
inclinado) e DESENHAR no seu caderno. Olhe com atenção e você verá que
há máquinas simples ao seu redor. Bom trabalho!
2- Preencha os espaços
a) As máquinas simples apresentam dois tipos de força, a força
_____________e a força ____________________.
a) b) c)
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