BRINQUEDOTECA

Reunião VIVA
Pedagógica
07 de fevereiro 2018
 BRINQUEDOTECA

• BRINQUEDOTECA
DIRETOR ACADÊMICO: FABIO H.
FONSECA

COORDENADORA DO CURSO DE
PEDAGOGIA: EDICLÉA VEIGA
 BRINQUEDOTECA

• BRINQUEDOTECA
Brinquedoteca esta
relacionada a ludicidade, ou
seja, aos jogos, as
brincadeiras, os brinquedos
que oportunizam o prazer e
a diversão aliados ao
desenvolvimento e
aprendizagem infantil.
 BRINQUEDOTECA

• A brinquedoteca é um núcleo de apoio pedagógico do Curso

de Pedagogia, onde os alunos podem discutir, analisar e
investigar o valor do brinquedo e das brincadeiras no
desenvolvimento da criança.
 BRINQUEDOTECA

• Contribuir para a conceituação de jogo,brinquedo e

brincadeira e sua importância na educação;
• Formar profissionais que valorizem o lúdico;
• Desenvolver pesquisas que apontem a relevância dos
jogos,brinquedos e brincadeiras para a educação;
• Oferecer informações, organizar cursos e divulgar
experiências;
• Estimular ações lúdicas entre os docentes e
os alunos do curso
ORGANIZAÇÃO: em uma sala de aula com 6 áreas de
aprendizagem
FAZ DE CONTA
 FAZ DE CONTA

• Estimular a atividade imaginária, permitindo

que a criança assuma papéis diferentes aos
habituais e represente situações reais.
BIBLIOTECA E LINGUAGEM
 BIBLIOTECA E LINGUAGEM

• O objetivo geral deste espaço segundo

Bassedas( 1999) é promover a familiarização
significativa com a linguagem oral e escrita.
MÚSICA
 MÚSICA

A música não se
limita apenas a
brincar de roda,
cantar, bater
palmas ou ouvir
um cd.
 MÚSICA

Segundo Craidy ( 2001) as crianças precisam ter

experiências concretas com objetos que emitem
sons. O manuseio com objetos sonoros cria situações
em que é possível agrupar, separar, classificar e seriar
sons.
 INVENÇÃO, ELABORAÇÃO,
EXPERIMENTAÇÃO E OBSERVAÇÃO
 INVENÇÃO, ELABORAÇÃO,
EXPERIMENTAÇÃO E OBSERVAÇÃO
• Este espaço é multidisciplinar, pois permite
a pesquisa, a elaboração de materiais, as
experiências, a construção do
conhecimento.
 ARTES PLÁSTICAS E
HABILIDADES MANUAIS
 ARTES PLÁSTICAS E
HABILIDADES MANUAIS
Este espaço deverá ser organizado com mesas
e cadeiras para que os participantes possam
produzir desenhos, escritas, colagem, enfim
uma diversidade de produtos
 ARTES PLÁSTICAS E
HABILIDADES MANUAIS
ARTES PLÁSTICAS E HABILIDADES
MANUAIS

Este espaço deverá ser organizado com

mesas e cadeiras para que os
participantes possam produzir desenhos,
escritas, colagem, enfim uma diversidade
de produtos.
JOGOS
 JOGOS

Segundo BASSEDAS( 1996 ) jogar pode ter uma

grande importância no processo educativo e
evolutivo da criança. Jogando a criança se
socializa, aprende a ouvir, aprende a ganhar,
perder, interpretar e fazer acordos.
 PROJETO BRINCAR NA FAEL
• Alunos do 1º ano das escolas públicas
municipais, utilizam o espaço da
brinquedoteca para brincarem.
• São monitorados pelos acadêmicos do
curso de pedagogia presencial.
PROJETO BRINCAR NA FAEL
PROJETO BRINCAR NA FAEL
FAZ DE CONTA
MÚSICA
JOGOS E BRINCADEIRAS
CRIATIVIDADE
PSICOMOTRICIDADE
AFETIVIDADE
MICROENSINO
MICROENSINO
MICROENSINO
WORKSHOPS
WORKSHOPS
WORKSHOPS
 Concluindo: o que se encontra no início, o
jardim ou o jardineiro?

É o jardineiro. Havendo um jardineiro, mais cedo ou

mais tarde o jardim aparecerá. Havendo um jardim
sem jardineiro, mais cedo ou mais tarde ele
desaparecerá. O que é um jardineiro. Uma pessoa
cujo pensamento está cheio de jardins. O que faz o
jardim são os pensamentos do jardineiro.
( ALVES, 2000,p.24)
OBRIGADA PELA PRESENÇA.