Cálculo I - 2018.

2
Professora Dra. Cláudia Cruz
 PRODUTOS NOTÁVEIS
Ao trabalharmos com operações entre expressões algébricas,
alguns tipos de expressões aparecem com certa frequência.

Estas expressões, que são multiplicações de polinômios, são

bastante conhecidas e utilizadas e chamadas de produtos
notáveis.

Como estes produtos de polinômios são bastante utilizados,

vamos listar os principais e mostrar alguns exemplos que
ajudarão o estudante adquirir traquejo com a manipulação de
expressões algébricas
 PRODUTOS NOTÁVEIS

Produtos notáveis Exemplos

(a+b)2 = a2+2ab+b2 (x+3)2 = x2+6x+9

(a-b)2 = a2-2ab+b2 (x-3)2 = x2-6x+9

(a+b)(a-b) = a2-b2 (x+3)(x-3) = x2-9

(x+a)(x+b) = x2+(a+b)x+ab (x+2)(x+3) = x2+5x+6

(a+b)3 = a3+3a2b+3ab2+b3 (x+2)3 = x3+6x2+12x+8

(a-b)3 = a3-3a2b+3ab2-b3 (x-2)3 = x3-6x2+12x-8

(a+b)(a2-ab+b2) = a3+b3 (x+2)(x2-2x+4) = x3+8

(a-b)(a2+ab+b2) = a3-b3 (x-2)(x2+2x+4) = x3-8

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 Quadrado do Binômio

(a + b) = a + 2ab + b
2 2 2

(a − b) = a − 2ab + b
2 2 2

Cubo do Binômio

(a + b) = a + 3a b + 3ab + b
3 3 2 2 3

(a − b) = a − 3a b + 3ab − b
3 3 2 2 3

Diferença de Cubos

a3 – b3 = (a – b) (a2 + ab + b2)
5
 Ou ainda…..... O que significa Fatorar?
Escrever uma expressão Algébrica como multiplicação de
fatores Simples.

• Fatorar Números:
4ay2 + 6bx7 = 2 ( 2 ay2 + 3bx7 )

M.D.C.

Divisores de 4: {1, 2, 4}
Para Verificar a Fatoração devemos
multiplicar os polinômios !
Divisores de 6: {1, 2, 3, 6}
 Fatoração

• Fatorar Números: Frações FATOR COMUM MONÔMIO:

4ay 2
_____ + 6bx7 =
____ 2 (_
__ 2 ay2 + 3bx
_
7 )

15 25 5 3 5

M.D.C.

Divisores de 4: {1, 2, 4}
Numeradores
multiplicar os polinômios !
Para Verificar a Fatoração devemos

Divisores de 6: {1, 2, 3, 6}

Divisores de 15: {1, 3, 5,15} Denominadores

Divisores de 25: {1, 5, 25}
 Fatoração

FATOR COMUM
• Fatorar letras: MONÔMIO:
x3y2 + yx7 = yx3 (y + x4 )

x3 y
Para Verificar a Fatoração devemos
multiplicar os polinômios
M.D.C.: Corresponde ao de menor exponente
!
 Fatoração

Aplicação do que já vimos…

Exemplo 1:
Outra Forma de entender o mesmo
18a3x4 + 24a5x2 + 12x3a7 = 6a3x2(3x2 + 4a2 + 2xa4)
Também
significa 18 a a a x x x x 24 a a a a a x x 12 x x x a a a a a a a
6 a3 x2

Um Número que Dos términos Dos términos

divida a todos m.d.c eliminamos a3 eliminamos x2
Exercício: Fatore os polinômios a seguir.

a) P(x)=2x+2
b) P(x)=x3-x
c) P(x)=x4-5x2
d) P(x)=x4-1
 Para casa
Simplifique as expressões:
(x + 3)2
a)P(x) = (x − 2) 2 + x2 − 2(x −1) 2 e)P(x) = 2
x −9
b)P(x) = (m−1) 2 − (m+1)(m−1) xy2 − x2 y
f )P(x) =
3x −10x
4 2
2xy
c)P(x) =
x −x
5 2
x +10x + 25
2
g)P(x) =
x −16
2
x+5
d)P(x) =
x+ 4 x2 + 6x + 9
h)P(x) =
2x + 6
13
a)R: 2
b)R: −2m+ 2
3x2 −10
c)R: 3
x −1
d)R: x − 4
x+3
e)R:
x−3
y− x
f )R:
2
g)R: x + 5
x+3
h)R: 14

2
 Aula 2

Limites: Definição

15
Objetivos
♦ Entender a noção de limite;
♦ Definir e estudar o conceito de limite;
♦ Entender o que é e aprender a determinar o limite de uma
função real em um ponto.
Sumário
♦ Introdução
♦ A noção de limite
♦ Determinação algébrica de um limite
♦ Definição de limite

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 I – Introdução

♦ Normalmente, utilizamos programas matemáticos (Mapple, Mathematica,

MathLab, etc.) para estudar o comportamento e o gráfico de funções
reais.
♦ Além de saber utilizar os programas, precisamos conhecer as ferramentas
teóricas utilizadas no estudo de funções reais.
♦ Motivos:
♦ Não ter no computador uma caixa-preta que nos dá respostas;
♦ Saber avaliar se a resposta fornecida está coerente ou correta.
♦ Um programa matemático, algumas vezes, fornece resultados errados
para o gráfico de funções simples.

17
♦ Por exemplo, para a função f(x) = 1/x, muitos programas gráficos vão
fornecer uma figura como essa.

♦ O conhecimento do conceito de limite e seu cálculo é suficiente para

percebermos que o gráfico não representa f(x).
♦ Mas, antes de estudarmos o cálculo de limites de uma função, vamos
entender o que é limite. 18
II – A Noção de Limite

O que vem à sua mente

quando escuta a
palavra ‘limite’?

19
 II – A Noção de Limite

♦ Para ilustrar melhor e moldar esta definição que vem à sua mente, imagine as
seguintes situações:
1. Você está estudando para a prova de Cálculo (que será na próxima segunda-
feira) e um amigo seu não lhe deixa estudar em paz. Você olha para ele diz:
“Estou chegando no meu limite”.

2. Você está dirigindo um carro em uma rodovia ao lado de sua namorada(o). Ao

ver o ponteiro se aproximar de 110 km/h, ele(a) diz: “Você está chegando no
limite de velocidade”.

3. Você está enchendo um copo e a água está chegando à borda do copo. Seu
amigo vira para você e diz: “A água está chegando no limite do copo”.

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♦ Nas situações acima, o limite foi atingido? Vejamos:

1. Você está estudando para a prova de Cálculo e um amigo seu não lhe
deixa estudar em paz. Você olha para ele diz: “Estou chegando no meu
limite”.

♦ Quando você falou com seu amigo, já foi pulando no pescoço dele?
Acreditamos que NÃO.

♦ Portanto, você ainda não atingiu seu limite, mas deve estar bem perto
dele.

21
2. Você está dirigindo um carro em uma rodovia ao lado de sua namorada(o).
Ao ver o ponteiro se aproximar de 110 km/h, ele(a) diz: “você está
chegando no limite de velocidade”.

♦ Se o ponteiro ainda não está sobre o ‘110’, o limite de velocidade não foi
atingido.

♦ Só será necessário manter o ponteiro sobre o ‘110’, quando chegar, para

não ultrapassar o limite de velocidade.

22
3. Você está enchendo um copo e a água está chegando à bordado copo. Seu
amigo vira para você e diz: “a água está chegando no limite do copo”.

♦ Se a água ainda não atingiu a borda do copo, então ela ainda não atingiu o
limite do copo, mas está se aproximando dele.
♦ Você só precisará desligar a torneira até o copo estar completamente cheio,
para que a água não transborde e o seu amigo não lhe diga outras
“gracinhas”.

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♦ Estas situações ilustram bem um fato importante sobre limite:

♦ Quando falamos do limite de uma função em um ponto x0, não estamos

ainda no ponto x0, mas nos aproximando desse ponto.

♦ Em outras palavras:

♦ Não estamos falando de f(x0), mas dos valores de f nos pontos bem
próximos de x0.

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 Noção intuitiva de limite
Inicialmente, vamos calcular o limite da função f (x) = x+1 ,
quando x “tende” à 2.
Simbolicamente: lim x+1 = ?
x→2

x y=x+1 x y=x+1
1 3
Quando x=2, teremos
y=3.
1,5 2,5
Mas nem sempre podemos,
1,9 2,1 simplesmente, substituir
1,99 2,01 diretamente o valor de x.
 Noção intuitiva de limite
Vejamos:
Vejamos esse outro exemplo:
lim x2 -9 = ? x y x y
2 4
x 3 x-3
2,5 3,5
Se substituirmos “x” por 3, teremos:
y = _0_ 2,9 3,1
0 Uma indeterminação!
2,99 3,01
Devemos proceder da seguinte maneira:
lim x2 -9 = lim (x+3)(x-3) = lim x+3 = 6
x→3 x-3 x→3 x-3 x→3

Diferença de quadrados
Produto da soma pela diferença
 Definição de limite

Seja f (x) uma função definida num intervalo I, contendo o ponto p , exceto
possivelmente no próprio ponto p.

Dizemos que o limite de f (x), quando x se aproxima do ponto “p” ,

vale “L”, e escrevemos

lim f (x) = L
x→ p
Vejamos:
Seja f (x) uma função definida num intervalo I, contendo o ponto p , exceto possivelmente no próprio
ponto p. Dizemos que o limite de f (x), quando x se aproxima do ponto “p” , vale “L”, e
escrevemos
lim f (x) = L
x→ p
Quando x tende à p, y
tende à L
y Aqui, f(x) está definida em p e
Quando x tende à p, y existe L, mas f(p) ≠ L
tende à L

Aqui, f(x) não está definida em p,

mas existe L
x x

y y
Aqui, existe L= f(p) Aqui, NÃO existe L

x
 Propriedades dos limites

Sejam lim f (x) = L1 e lim g (x) = L2 , então:

x→p x→p

1. O limite de uma constante “k” é igual à própria constante.

lim k = k
x→p

Ex: lim 9 =
x→p
 Propriedades dos limites

2. O limite de uma soma é igual à soma dos limites:

lim [f (x) + g (x)] = lim f (x) + lim g (x) = L1 + L2

x→p x→p x→p

Ex: lim [3x² + 4x] =

x→5
 Propriedades dos limites

3. O limite de uma diferença é igual à diferença dos limites:

lim [f (x) - g (x)] = lim f (x) - lim g (x) = L1 - L2

x→p x→p x→p

Ex: lim [3x² - 4x] =

x→9
 Propriedades dos limites

4. O limite do produto de uma constante por uma função é igual

ao produto da constante pelo limite da função:

lim [k.f (x)] = k.lim f (x) = k.L1

x→p x→p

Ex: lim [3.x²] =

x→4
 Propriedades dos limites

5. O limite de um produto é igual ao produto dos limites:

lim [f (x).g (x)] = lim f (x).lim g (x) = L1 . L2

x→p x→p x→p

Ex: lim [5x².4x] =

x→3
 Propriedades dos limites

6. O limite de uma divisão é igual a divisão dos limites:

lim [f (x):g (x)] = lim f (x):lim g (x) = L1 : L2

x→p x→p x→p

Ex: lim [5x²:4x] =

x→3
 Testando os conhecimentos
1 – Calcule os seguintes limites:

a) lim x³ d) lim (x² - 16)

x→ -3
x→ 2

b) lim (-3x -4) e) lim 4x² -1

x→ 1/2 2x -1
x→ -2

c) lim x² -25 f) lim √x

x→ 4
x→5 x -5
 Testando os conhecimentos
1 – Calcule os seguintes limites:

a) lim x³ d) lim (x² - 16)

x→ -3
x→ 2

b) lim (-3x -4) e) lim 4x² -1

x→ 1/2 2x -1
x→ -2

c) lim x² -25 f) lim √x

x→ 4
x→5 x -5

Gabarito:
a) 8 b) 2 c) 10 d) -7 e) 2 f) 2
 Testando os conhecimentos
1 – Calcule os seguintes limites:
j) lim (x² - 16)
g) lim √x -√3 x→ -3
x→ 3 x – 3

k) lim (4x² -1)/(2x -1)

h) lim (5y² -4x) x→ ½
x→ 0

l) lim x³ + x²
i) lim √7 x→ 0 3x³+x
x→0
 Testando os conhecimentos
1 – Calcule os seguintes limites:
j) lim (x² - 16)
g) lim √x -√3 x→ -3
x→ 3 x – 3

k) lim (4x² -1)/(2x -1)

h) lim (5y² -4x) x→ ½
x→ 0

l) lim x³ + x²
i) lim √7 x→ 0 3x³+x
x→0

Gabarito: g) √3/6 h) 5y² i) √7 j) -7 k) 2 l) 0

 Testando os conhecimentos
2 – Calcule lim f (x+h) –f (x) sendo f dada por:
h→0 h
a) f(x) = x²
b) f(x) = 3x²+x
c) f(x) = x³
d) f(x) = x+1
e) f(x) = 5
 Testando os conhecimentos
2 – Calcule lim f (x+h) –f (x) sendo f dada por:
h→0 h
a) f(x) = x²
b) f(x) = 3x²+x
c) f(x) = x³
d) f(x) = x+1
e) f(x) = 5

Gabarito
a) 2x b) 6x +1 c) 3x² d) 1 e) zero