1- De acordo com Lopes (2013), serviços de educação e responsabilização

para homens autores de violência contra mulheres, e em relação à supervisão

e sua compreensão sobre o tema exposto. Descreva sobre os desafios
educativos propostos para os homens autores de violências contra mulheres.

Resposta: Os desafios referem-se a uma medida integral, que busca tanto o

equilíbrio de medidas de prevenção, proteção, assistência e punibilidade, essas
não são questões isoladas, são mudanças que devem ser contínuas, uma vez
que a cultura e a sociedade em que o ser está inserido tem uma relevância
sobre o ser e seu modo de se manifestar, é necessário que se tenha um olhar
abrangente em todos os aspectos, não minimizando sua autoria, mas tendo
como um dos ponto de referência sua historia, essa que não extrairá sua
responsabilidade, mas poderá amparar sua conduta.

2- Conforme discutido em supervisão a partir do texto: Violência Doméstica e

Familiar na COVID-19, responda: Quais são os primeiros cuidados de atenção
psicossociais prestados por profissionais das redes de proteção e cuidados a
crianças e adolescentes?

Resposta: Escutar atentamente sem julgamento, para buscar maneiras de

reduzir a vulnerabilidade social vivida, manejar o estresse que a família possa
estar enfrentando durante a pandemia e direcionar a família a dialogar com às
crianças e adolescentes sobre o que está acontecendo em uma linguagem
compatível a idade de quem ouvirá, mas que transmita a seriedade da situação
com honestidade e tranquilidade.

3- Oliveira (2006) descreve em seu texto: Atenção a mulheres, crianças e

adolescentes em situação de violência: redes de atenção, a experiência de
Goiânia com os recursos que oferecem atendimento para esses indivíduos em
situação de violência sobre isso menciona o Estatuto da Criança e do
Adolescente (ECA) - Lei nº .069/90 que afirma em suma sobre a noção de
“criança e adolescentes como sujeitos de direitos”. Dito isso, cite os princípios
gerais que norteiam o texto do ECA.

Resposta: Entre os princípios gerais é possível destacar a necessidade da

condição peculiar de desenvolvimento da criança e do adolescente, as
condições de sujeitos de direitos fundamentais e individuais que devem ser
garantidos por meio de mecanismos e responsabilidade amplamente descritos,
e a condição de direitos assegurados pelo Estado e sociedade em absoluta
prioridade.

4- Referente ao texto da autora Angela Davis- Reformar ou abolir o sistema

prisional, fala sobre a naturalidade das pessoas ao aceitar o avanço do sistema
prisional mundial, tornando um tema presente em nossas vidas e porque sua
ausência ainda está longe de ser extinta?

Resposta: É difícil imaginar nossas vidas sem as prisões, uma vez que nelas
pensamos ser o destino reservado aos outros e não a nós mesmos, lugar esse
que está reservado aos criminosos e malfeitores, local onde os indesejados
pela sociedade são depositados, assim nos livrando da responsabilidade de
pensar sobre as verdadeiras questões que afligem essa comunidade, no
cárcere privado não exige um comprometimento de envolver-se seriamente
com os problemas da nossa sociedade, especialmente aqueles produzidos
pelo racismo, e cada vez mais pelo capitalismo global.

Referencias:

LEITE, F.; LOPES, P. V. L. Serviços de educação e responsabilização para

homens autores de violência contra mulheres: as possibilidades de intervenção
em uma perspectiva institucional de gênero In: LOPES, P. V. L. (org.).
Atendimento a homens autores de violência doméstica: desafios à política
pública – Rio de Janeiro: Iser, 2013 P. 17-44.

Reformar ou abolir o sistema prisional. Disponível em: Estarão as prisões

absoletas – Angela Davis.