Curso: Gestão Escolar

Educação USEB/FADMINAS
 • Educação como Base de Transformação.
• Gestão Setorial da Escola.
• Planejamento, Estratégias e Instrumentos Avaliativos
Base Curricular e na Gestão Escolar.

Áreas de • Marketing e empreendedorismo na conservação e

conquista de alunos.

Conhecimento: • Gestão de Equipe.

• Tecnologias Aplicadas à Gestão e ao Ensino.
• Estratégias para Inovação.
• Transições Sociais e a Gestão Escolar.
 • Educação como projeto de modelagem de
pessoas.
• Sobre a influência da educação na formação dos
valores, personalidade e perfil social.
• O impacto da educação na sociedade.
Educação como • Conceito e casos sobre o poder da educação em
Base de mudar a história e promover justiça social.

Transformação: • O educador como agente de transformação.

• Vocação e capacitação para direcionar indivíduos
e coletividade.
• A visão holística da educação adventista.
• As bases de sustentação da educação adventista
e o impacto diferenciador na formação de jovens.
Carga • Apresentação do conteúdo: • Aplicação do
conhecimento:
horária e • 10 horas/aulas
• Leituras / análises /
produção: projetos
 • Políticas educacionais e gestão escolar.
• No contexto da dimensão administrativa,
pedagógica e financeira.
• Legislação no contexto sócio/jurídico da
escola.
• Aplicação das leis públicas da educação e o
Gestão contexto da filantropia.
• Gestão financeira da escola.
Setorial da • Princípios e práticas.
• Gestão acadêmica da escola.
Escola: • Princípios e práticas.
• Gestão Patrimonial.
• Princípios e práticas.
• Gestão das políticas institucionais.
• Princípios e práticas.
Carga • Apresentação do conteúdo: • Aplicação do
conhecimento:
horária e • 10 horas/aulas
• Leituras / estudos de
produção: caso
 • Planejamento estratégico e desenvolvimento.
• Crescimento planificado estrategicamente.
• Planejamento do cotidiano escolar.
Planejamento, • Administração do tempo e dos eventos.

Estratégias e • Planejamento e o relacionamento com a

sociedade.
Instrumentos • Planejando a relevância social da escola.

Avaliativos na • Planejamento e o relacionamento com a

instituição.
Gestão • Planejando a concretização dos objetivos
institucionais.
Escolar: • Avaliações e métricas para a análise de
resultados.
• Processos avaliativos e planejamento de
desempenho.
Carga • Apresentação do conteúdo: • Aplicação do
conhecimento:
horária e • 10 horas/aulas
• Leituras / produção de
produção: planejamento
 • Empreendedorismo no contexto da escola.
• Inspirando e concretizando um perfil
empreendedor.

Marketing e • Bases para o marketing escolar.

• Fundamentos estratégicos para promover a escola.

empreendedo • Planejamento da comunicação escolar.

• Estruturação da ações de comunicação dentro e fora
rismo na do ambiente escolar.
• Gestão da campanha de matrículas.
conservação e • Ativação, acompanhamento e correções de rota.
• Marketing de fidelização e o engajamento da
conquista de comunidade escolar.
• Estratégias para fidelizar pais e alunos e torna-los
alunos: divulgadores da escola.
• Marketing digital.
• A força da escola na ativação das redes sociais como
canal de construção de relacionamentos.
• Criatividade em marketing.
• Tendências e ações inovadoras de comunicação.
Carga • Apresentação do conteúdo: • Aplicação do
conhecimento:
horária e • 12 horas/aulas
• Leituras / produção de
produção: planejamento e
campanha
 • Dimensões éticas das relações humanas e vivência na
comunidade escolar.
• Ética e administração dos relacionamentos.
• Gestão de projetos para desenvolvimento de equipes.
• Criando oportunidades de incremento de competências da
equipe.
• Seleção de recursos humanos para formação de
equipes.
• Processos de análise e seleção de perfis profissionais para

Gestão de atuar na equipe escolar.

• Gestão de conflitos.
Equipe: • Antevendo, administrado e evitando conflitos no ambiente
escolar.
• Liderança em tempos de crise.
• Gestão da equipe, recursos e circunstâncias em cenários
difíceis.
• Harmonização de interesses diversos.
• Gestão de opiniões e posicionamentos contrários.
• Motivação e inspiração.
• Imprimindo esperança e força de reação à equipe escolar.
Carga • Apresentação do conteúdo: • Aplicação do
conhecimento:
horária e • 10 horas/aulas
• Leituras /análises/
produção: problematização
 • Tecnologia, educação e o projeto de
crescimento da escola.
• Planejando a tecnologia para o avanço coletivo.
• Estratégias para implantação de novas
tecnologias entre equipes.
Tecnologias • Quebra de preconceitos e barreiras humanas

Aplicadas à para implantação de novos processos

tecnológicos.

Gestão e ao • Tendências tecnológicas para facilitação do

ensino.
Ensino: • Possibilidades e disponibilidades tecnológicas no
processo de ensino e aprendizagem.
• Tecnologia aplicada a gestão.
• Possibilidades e disponibilidades tecnológicas no
processo administrativo.
Carga • Apresentação do conteúdo: • Aplicação do
conhecimento:
horária e • 10 horas/aulas
• Leituras /análises/
produção: práticas tecnológicas
 • Adequação do contexto escolar para a
formação de ambientes inovadores.
• Ambientação para favorecer a inovação.
• Inovação e o planejamento da prática.
• Planejamento de um programa para incremento
Estratégias de iniciativas inovadoras.
• Processos de comunicação para formação de
para um conceito sobre inovação.
Inovação: • Planejando e estabelecendo um conceito de
perfil de escola inovadora por meio da
comunicação.
• Construção de cases tendo como base a
inovação.
• Técnica de elaboração de cases para fundamentar
o perfil inovador da escola.
Carga • Apresentação do conteúdo: • Aplicação do
conhecimento:
horária e • 10 horas/aulas
• Leituras /análises/
produção: produção de
planejamento e
programas
 • Tendências e dinâmica das transformações
sociais promovidas pelos perfis geracionais.
• Análise das tendências dos comportamentos
Transições geracional no contexto social.

Sociais e a • Gestão das tendências sociais na

comunidade escolar.
Gestão • Administração de conflitos antagônicos ao
contexto cultural e institucional da escola.
Escolar: • Administração de exigências por parte de
pais, alunos e poderes civis.
• Processos e posturas diante dos desafios que
afrontam pilares institucionais.
Carga • Apresentação do conteúdo: • Aplicação do
conhecimento:
horária e • 08 horas/aulas
• Leituras /análises/
produção: problematização
Continuando o
trabalho...