GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO PREFEITURA

MUNICIPAL DE MACAÉ SECRETARIA MUNICIPAL DE

EDUCAÇÃO – SEMED
SECRETARIA MUNICIPAL ADJUNTA DA EDUCAÇÃO BÁSICA

ESCOLA ESTADUAL MUNICIPALIZADA

JACYRA TAVARES DUVAL
Aluno(a):

Turma:
 BLOCO 9
BLOCO 9
Semana de /04/2021 a / 04/2021 CARGA
HORÁRIA DA ATIVIDADE:20 HORAS
ÁREAS INTEGRADAS: Língua Portuguesa/ Matemática / Ciências/
Geografia.
GOVERNO DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO
PREFEITURA MUNICIPAL DE MACAÉ
SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO – SEMED
SECRETARIA MUNICIPAL ADJUNTA DA EDUCAÇÃO BÁSICA
ESCOLA ESTADUAL MUNICIPALIZADA JACYRA TAVARES DUVAL
Avenida Passárgada, nº 34 – Novo Cavaleiros – Macaé/RJ
ENSINO 3 º ANO DE INTEGRADAS
FUNDAMENTAL ESCOLARIDADE
 E. E. M. JACYRA TAVARES DUVAL
Nome do(a) aluno(a):
Turma: Data: / / 2021
1) ESCREVA O SEU NOME COMPLETO:

_______________________________________________________
_______________________________________________________

NO DIA 22 DE AGOSTO COMEMORAMOS O FOLCLORE BRASILEIRO.

FOLCLORE QUER DIZER COSTUMES DE UM POVO: FESTAS, DANÇAS, MÚSICAS,
VESTIMENTAS, JOGOS, HISTÓRIAS, LENDAS, BRINCADEIRAS.

2) LEIA O TEXTO ABAIXO PARA RESPONDER:

O SACI
O SACI, OU SACI-PERERÊ, É UM MENINO
NEGRO, DE CARAPUÇA VERMELHA E QUE ANDA
SEMPRE FUMANDO UM CACHIMBINHO.
QUER DIZER, ANDA LÁ DO JEITO DELE, PORQUE SACI
TEM UMA PERNA SÓ. ANDA AOS PULOS, MAS
NUMA VELOCIDADE QUE NÃO DÁ PARA
ACREDITAR. QUANDO A GENTE PENSA QUE O
SACI ESTÁ DE UM LADO, JÁ OUVE O ASSOBIO
DELE LÁ DO OUTRO. SIM, PORQUE VER MESMO
O DANADINHO É MUITO DIFÍCIL. ALÉM DE SER
MUITO VELOZ, ELE GOSTA DO ESCURO, QUASE
SEMPRE COMEÇA A AGIR DEPOIS QUE
ANOITECE. SÓ SAI DE DIA QUANDO SABE QUE
VAI ARRANJAR UM CANTO ESCURINHO PARA SE
ESCONDER. O SACI GOSTA DE FAZER
TRAVESSURA, PARA ASSUSTAR E IRRITAR AS
PESSOAS. NO FUNDO, O MOLEQUE NÃO É
MAU. MAS, QUANDO VÊ ALGUÉM EM APUROS,
PROCURANDO UM OBJETO PERDIDO, ELE É ATÉ
CAPAZ DE AJUDAR A PROCURAR.
STAHEL, MONICA.

A) O TEXTO É UMA
A) FÁBULA.
B) LENDA.
C) CARTA.
D) BIOGRAFIA.
B) O TEXTO TEM A FINALIDADE DE:
A) TRAZER UMA OPINIÃO.
B) DESCREVER UMA IDEIA.
C) NARRAR UMA HISTÓRIA.
D) ANUNCIAR UM PRODUTO.
C) QUAIS AS CARACTERÍSTICAS DO SACI?
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D) SEGUNDO O TEXTO, POR QUE É DIFÍCIL ENXERGAR O SACI?

A) PORQUE ELE É INVISÍVEL.

B) PORQUE ELE GOSTA DO DIA.
C) PORQUE ELE É MUITO VELOZ.
D) PORQUE ELE VOA MUITO RÁPIDO.

E) EM QUE PERÍODO O SACI COSTUMA APLICAR SUAS TRAVESSURAS?

________________________________________________________________________
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F) A PALAVRA ABAIXO QUE DÁ IDEIA DE TEMPO É:
A) “ANDA”
B) “ACREDITAR”
C) “ARRANJAR”
D) “SEMPRE”
G) SEGUNDO O TEXTO, O SACI:

A) NÃO IRRITA AS PESSOAS.

B) FAZ MUITAS TRAVESSURAS NO DIA.
C) NÃO FAZ AS TRAVESSURAS COM MALDADE.
D) SEMPRE ASSOBIA PERTO DA GENTE.
H) DE QUE FORMA ELE AJUDA AS PESSOAS?
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I) NO TRECHO: “... QUASE SEMPRE COMEÇA A AGIR...”, A PALAVRA AGIR SIGNIFICA:

A) REALIZAR.
B) BRINCAR.
C) CANTAR.
D) CAÇOAR.

3) LEIA AS LENDAS ABAIXO E FAÇA A REESCRITA DAQUELA QUE VOCÊ MAIS GOSTA.
NÃO ESQUEÇA DO TÍTULO!

IARA MULA -SEM-CABEÇA

LOBISOMEM
A IARA É UMA SEREIA, QUE TODAS AS MOÇAS QUE
O FILHO DO HOMEM QUE
PROTEGE OS RIOS E MARES. NAMORAM PADRE VIRAM
NASCE DEPOIS DE SETE
ELA ENCANTA OS PESCADORES MULA - SEM -CABEÇA NA
FILHAS, VIRA LOBISOMEM.
COM SEUS LINDO CANTO E OS NOITE DE QUINTA PARA
NAS NOITES DE SEXTA-
LEVA PARA O FUNDO DAS SEXTA – FEIRA.
FEIRA, QUE TEM LUA
ÁGUA.
CHEIA.

________________
______________________
 4) CONTA A LENDA QUE O LOBISOMEM SÓ APARECE EM DIA DE LUA CHEIA. OBSERVE
O CALENDÁRIO ABAIXO E RESPONDA AS PERGUNTAS QUE SEGUEM:

A)
A)
A)
A)
A)
A)
A)
A)
A)
A)
A)
A)
A)
EM QUE DIA DO MÊS DE JUNHO SERÁ:

LUA CHEIA: ____ LUA MINGUANTE: ____

LUA NOVA: ____ LUA CRESCENTE: ____
B) O MÊS DE JUNHO TEM QUANTOS DIAS?
__________________________________
C) QUAIS DATAS DO MÊS CAEM DIA DE
DOMINGO?
___________________________________
___________________________________

D) EM QUE DIA DA SEMANA ESSE MÊS TERMINA?____________________

5) ESCREVA POR EXTENSO OS NÚMEROS ABAIXO:

856
238
108
995
656
 6) LEIA OS NÚMEROS E REPRESENTE- OS UTILIZANDO OS ALGARISMOS.

SETECENTOS E CINQUENTA E NOVE.

SEISCENTOS E DEZESSEIS.
CENTO E TRÊS.
SEISCENTOS E SEIS.
CENTO E QUINZE.
OITOCENTOS E VINTE E QUATRO.
QUINHENTOS E QUARENTA E SETE.
DUZENTOS E NOVE.
7) VAMOS DECOMPOR OS NÚMERO ABAIXO EM CENTENA, DEZENA E UNIDADE.
A) 695 = _________________________________________________________
B) 842 = _________________________________________________________
C) 430 = _________________________________________________________
D) 407 = _________________________________________________________
8) VAMOS DECOMPOR OS NÚMERO ABAIXO.
A) UMA CENTENA, TRÊS DEZENAS E CINCO UNIDADES=
__________________________________________________________________________________________________________
C D U
B) NOVE CENTENAS, DUAS DEZENAS E SETE UNIDADES =

_____________________________________________________________________________________________________________

C) DUAS CENTENAS E NOVE UNIDADES =

____________________________________________________________________________________________________________

D) SEIS DEZENAS E CINCO UNIDADES =

____________________________________________________________________________________________________________

PARA OBTER MAIS FACILMENTE O DOBRO DE UM NÚMERO VOCÊ DEVE

MULTIPLICAR ESSE NÚMERO POR 2, SOMÁ- LO AO MESMO NÚMERO.
EX 10 X 2 = 20 OU 10 + 10 = 20
PARA OBTER O TRIPLO MAIS FACILMENTE VOCÊ DEVE MULTIPLICAR O
NÚMERO POR 3.
EX: 10 X 3 = 30 OU 10 + 10 + 10 = 30.

9) OBSERVE O QUADRO E MARQUE SEGUNDO AS ORIENTAÇÃO ABAIXO

10 15 30 40 50 60

20 25 35 45 55
5

A) FAÇA UM X NO TRIPLO DE 10.

B) PINTE A LAPÍS O DOBRO DE 25.
C) CIRCULE O DOBRO DE 10.
D) DESENHE UM CORAÇÃO NO TRIPLO DE 25.
E) DESENHE UM QUADRADO NO DOBRO DE 10.
F) FAÇA UM TRAÇO O TRIPLO DE 20.
10)RESOLVA AS SITUAÇÕES A SEGUIR:
A) O SACI TROUXE 7 BOLINHAS DE GUDE, BOTO TROUXE O TRIPLO. QUANTAS
BOLINHAS BOTO TROUXE?_____________________
B) QUANTAS BOLINHA BOTO TEM A MAIS QUE O SACI?________________
C) QUANTAS BOLINHAS OS DOIS TÊM JUNTO?_______________

11) NUM SÍTIO TINHA 5 DEZENAS DE LARANJAS. O CURUPIRA ESCONDEU MEIA

DEZENA DAS LARANJAS. QUANTAS LARANJAS FICARAM NESTE SÍTIO?

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12)O SACI PERERÊ COLHEU DE 12 DÚZIA DE LARANJAS, 8 DEZENA DE

MAÇAS. QUANTAS FRUTAS O SACI COLHEU AO TODO?

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13)O SACI PLANTOU 44 MUDINHAS DE PLANTAS, MAS SÓ 32 NASCERAM. QUANTAS

MUDINHAS DE PLANTAS DEIXARAM DE NASCER?

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14)UMA MULA - SEM - CABEÇA TEM 4 PATAS. IMAGINE UMA REUNIÃO

COM 12 MULAS. QUANTAS PATAS HAVERIA AO TODO NESSA
REUNIÃO?

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15) OS LOBISOMENS PODEM PARECER ASSUSTADORES, MAS O

LOBISOMEM LOURIVAL GOSTA MESMO É DE COLETAR OSSINHOS
NA LUA CHEIA. DESTA VEZ, ELE CONSEGUIU JUNTAR 21 OSSINHOS E
QUER ENTERRÁ- LOS IGUALMENTE EM 3 BURACOS QUE CAVOU.
QUANTOS OSSINHOS SERÃO COLOCADOS EM CADA BURACO?
 _____________________________

DIFERENTES MODOS DE VIDA DOS INDÍGENAS

JEITOS DE MORAR E ATITUDES DE CONVÍVIO
O JEITO DE MORAR DAS PESSOAS VARIA DE ACORDO COM OS COSTUMES E AS
CRENÇAS QUE ELAS TÊM.  CATI É UM MENINO YANOMAMI QUE VIVE NA FLORESTA
AMAZÔNICA. ELE CONTA COMO É SUA MORADIA. “É COSTUME ENTRE MEU POVO QUE
VÁRIAS FAMÍLIAS MOREM JUNTAS, NA MESMA MORADIA. NA MINHA CASA, POR
EXEMPLO, MORAM SETE FAMÍLIAS ALÉM DA MINHA. A SHABONO, COMO CHAMAMOS
A MORADIA YANOMAM, É UMA CASA ALDEIA. NELA NÃO EXISTEM DEPENDÊNCIAS,
COMO QUARTOS E COZINHA, POR EXEMPLO. CADA FAMÍLIA OCUPA UM ESPAÇO
DENTRO DA SHABONO. ESSE ESPAÇO É “RESPEITADO POR TODOS OS HABITANTES DA
MORADIA”.

A SHABONO VISTA POR FORA INTERIOR DE UMA SHABONO

ESTADO DE RORAIMA NO ESTADO DE RORAIMA

16)RESPONDA:
A)  QUAL É O POVO INDÍGENA AO QUAL CATI FAZ PARTE? ONDE ELE VIVE?
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_______________________________________________________________________
B) QUAL É O COSTUME DOS POVOS YANOMAMIS COM RELAÇÃO A MORADIAS?
_______________________________________________________________________
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C) A CASA DE CATI É ENORME. QUANTAS FAMÍLIAS MORAM NA CASA DELE?
_______________________________________________________________________
D) COMO OS YANOMAMIS CHAMAM SUA MORADIA?
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E) HÁ DEPENDÊNCIAS NA CASA DE CATI?
(  ) SIM                                                   (  ) NÃO
F) EM SUA OPINIÃO, O FATO DE NÃO TER DEPENDÊNCIAS NA CASA DE CATI PODE
HAVER ALGUM DESENTENDIMENTO ENTRE AS PESSOAS QUE MORAM NA MESMA
CASA?
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____________________________________________________________________
 

G) FAÇA UM DESENHO REPRESENTANDO SUA CASA E A CASA DE CATI.

FAMÍLIAS INDÍGENAS: OUTRO JEITO DE ENSINAR E APRENDER

 
É O PESSOAL TODO DA ALDEIA QUE VAI ENSINANDO PARA AS CRIANÇAS.
O VOVÔ FAZ PARA O NETO FLECHA PEQUENA, FAZ ARCO PEQUENO. O VOVÔ FAZ
PARA NETA PILÃO PEQUENO. A VOVÓ FAZ PARA A NETA PANELA PEQUENA. NOSSO
JEITO DE ENSINAR É ASSIM:
GENTE GRANDE TRABALHA.
CRIANÇA ESPIA E APRENDE.

É ASSIM QUE AGENTE ENSINA:

ENSINA O MENINO A MATAR PEIXINHO.
ENSINA A MENINA A SOCAR NO PILÃO.
ENSINA O MENINO A FLECHAR PASSARINHO.
ENSINA A MENINA A FIAR ALGODÃO.
O PESSOAL TODO DA ALDEIA ENSINA PARA AS CRIANÇAS.
ENSINA TODOS OS COSTUMES DO NOSSO POVO.

17)RESPONDA DE ACORDO COM O TEXTO:

O QUE OS INDÍGENAS MAIS VELHOS FAZEM E ENSINAM PARA AS CRIANÇAS?
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18) VOLTE AO TEXTO E ESCREVA O QUE:
A) OS MENINOS APRENDEM:__________________________________________________
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A) AS MENINAS APRENDEM:_______________________________________________
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B) QUAL É A PRINCIPAL PREOCUPAÇÃO DO POVO INDÍGENA?
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C) EM SUA OPINIÃO, OS MAIS VELHOS TAMBÉM ENSINAM OS MAIS NOVOS EM
NOSSA SOCIEDADE?
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19)PREENCHA O QUADRO COM O NOME DA PESSOA QUE ENSINOU VOCÊ A:
 ESCOVAR OS DENTES
RESPEITAR OS AMIGOS
ANDAR DE BICICLETA
ESTUDAR
RESPEITAR A NATUREZA
20)ORGANIZE AS PALAVRAS NO ESPAÇO ABAIXO ORIENTANDO – SE PELOS
NÚMEROS.
VIDA PRESERVE A NATUREZA SUA E
3 1 5 6 2 4
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21)O QUE PODEMOS FAZER PARA PRESERVAR O MEIO AMBIENTE

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22)O SER HUMANO PODE PREJUDICAR O AMBIENTE. A FIGURA ABAIXO REPRESENTA:

A) O
USO DE AGROTÓXICOS.
B) A QUEIMADA.
C) O DESMATAMENTO
D) O ACÚMULO DE LIXO.

COMO PROTEGER O MEIO AMBIENTE

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