Este material é parte integrante da Comunidade "Bilingual Teachers".

Memória Diferente
1. Organizar a turma em grupo de 4 participantes.

2. O objetivo do jogo é desenvolver a capacidade de: observação, localização espacial,

memorização e associação da imagem à escrita.

3. As cartas devem ser embaralhadas e colocadas na mesa viradas para baixo.

4. A criança vira uma das cartas no lugar onde a carta se encontra e deverá virar outra
duas cartas. ATENÇÃO, esse jogo da memória não é de pares e sim de trios, os alunos
deverão achar o trio para poder recolher as 3 cartas e tomar para si.

5. Ganha o jogo quem conseguir o maior número de trios.

6. As cartas devem ficar na mesma posição em que estavam para se seguirem as jogadas
seguintes, este procedimento favorece a concentração, pois os alunos precisam ficar
atentos ao erro do outro, para facilitar o seu próprio acerto, ou seja, exercita atenção
visual e espacial.

7. Estimule os alunos a lerem todas as cartinhas antes ou depois do jogo.

Sugestões Extras

8. Essa é uma memória especial para turmas mais velhas, caso o seu aluno seja mais
novo, elimine uma das colunas do jogo e vá revezando, você terá dois jogos dessa
maneira.
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Descreve uma ação habitual e I study here.

SIMPLE PRESENT atual ocorrida no presente.

Descreve uma ação que está She is studying English right now.
PRESENT ocorrendo no presente, no
CONTINUOUS momento em que se fala.

Expressa ações passadas, ou seja, I worked here last week.

SIMPLE PAST descreve os fatos que já
aconteceram.

Expressa uma ação que estava I was watching TV when the

PAST ocorrendo no passado. phone rang.
CONTINUOUS
Expressa ações que irão ocorrer, I will answer the phone.
SIMPLE FUTURE ou seja, que ainda não
aconteceram.

Expressa ações que ocorrerão no futuro, I will be sending you a postcard.

FUTURE ou seja, descreve um fato que acontecerá
em um momento específico no futuro.
CONTINUOUS
Expressa ações que irão ocorrer, ou She is going to Mexico next
FUTURE WITH seja, que ainda não aconteceram, month.
mas que foram planejadas.
GOING TO
Expressam ações influenciadas pelo We have gone to Bahia.
PRESENT PERFECT presente e que ainda estão acontecendo
ou que terminaram recentemente.

Expressa ações contínuas desde o I have been studying English

PRESENT PERFECT passado até o presente ou que since my childhood.
CONTINUOUS terminaram há pouco tempo.

PAST PERFECT Expressa ações no passado que

ocorreram antes de outra ação no
I had met John before she
arrived at the party.
passado.

Expressa a continuação (duração) de We had been trying to open the

PAST PERFECT ações no passado, que ocorreram antes
door for five minutes when Jane
de outra ação no passado.
CONTINUOUS Expressa ações que estarão
found her key.
At this moment, next year, I will

FUTURE PERFECT terminadas em um determinado

tempo futuro.
have met everybody.

Expressa a continuação de ações She will have been traveling to

FUTURE PERFECT que serão terminadas em India, next month, at this time.
CONTINUOUS determinado tempo no futuro.
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