CONTEÚDO ANUAL - EDUCAÇÃO INFANTIL

MATERNAL I

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
Identificar símbolos do próprio nome e dos amigos;
Expressar desejos, sentimentos, pensamentos, vontades e necessidades por meio das diferentes
linguagens;
Utilizar a linguagem oral em rodas de conversa, diálogos, relatos;
Letras / vogais;
Conto de histórias: desenvolver o gosto pela leitura, manuseio de livros de historias e
encenações;
Recursos para a formação da escrita: manuseio de materiais impressos como livros, revistas,
alfabeto móvel, histórias em quadrinhos para familiarizar-se aos poucos com a escrita;
Escrita espontânea do próprio nome;
Escrita e reescrita da primeira letra do nome;
Palavras utilizadas em cumprimentos / solicitações / agradecimentos;
Sons iniciais e finais das palavras;
Coordenação motora grossa;
Coordenação motora fina;
Criação livre de desenhos e histórias.

RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO

Noção de quantidade: muito / pouco, mais / menos
Noção de grandeza, espaço, tamanho, alto/baixo, maior/menor, largo/estreito, grosso/fino
Opostos: aberto/fechado, alto/baixo, gordo/magro, quente/frio
Noção de posição: dentro/fora; longe/perto; em cima/em baixo; mesma posição/ do lado/ de
costas/ de frente/ no meio/ entre
Noção de capacidade: cheio/vazio
Noção de tempo: antes/depois
Noção de massa e medida: pesado/leve
Conhecimento e reprodução de canções
Numerais de 1 a 10
Igual / Diferente
Cores

NATUREZA E SOCIEDADE
Autonomia e identidade da criança
Família
Socialização / Cidadania
A escola
Bons hábitos e boas maneiras
Atitudes de solidariedade e cooperação
Tipos de moradia
As profissões
Meios de transporte: terrestre / aquático / aéreo
Educação para o trânsito
Educação ambiental
As plantas: sua importância para o meio ambiente e preservação
Alimentação: frutas, verduras e legumes
Animais: classificação, características, habitat, preservação.
O corpo humano: partes do corpo / saúde de nosso corpo
Os órgãos dos sentidos: visão, audição, olfato, paladar, tato
Hábitos de higiene corporal
Texturas: liso / macio / áspero /rugoso/ duro / mole

PSICOMOTRICIDADE
Esquema corporal
Coordenação motora grossa: rastejar / rolar / engatinhar / andar / pular/ balançar / escorregar
Coordenação motora fina: preensão / encaixe / amassar
Equilíbrio
Expressão corporal e facial
Concentração
Imitação de gestos e ritmos corporais espontâneos
Percepção auditiva
Conhecimento espacial
Apreciação musical
Modelagem
Dobradura
Pintura

EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
Carnaval
Dia da Bandeira
Dia das crianças
Dia das mães
Dia do Índio
Dia do trabalho
Dia dos pais
Dia dos professores
Dia Internacional da mulher
Exploração de obra de artes
Festa Junina
Folclore
Inverno
Músicas
Natal
Outono
Parlendas
Páscoa
Primavera
Semana do meio ambiente
Verão

MUSICALIZAÇÃO
Aumentar a sensibilidade, a coordenação e a capacidade de concentração;
Explorar instrumentos musicais
Vibração da sensibilidade musical

EXPRESSÃO CORPORAL
Estimulação de movimentos por meio de canções;
Percepção Corporal;
Reconhecimento do próximo e do espaço que o cerca;
LÍNGUA INGLESA
Vocabulary:
Greetings – cumprimentos.
Colours – cores.
Toys – brinquedos.
Description:
Listen: Prática do vocabulário através de Songs and listening activities.
Write/Read: fine motor skills, games and comprehension of stories.
Celebrations: Easter and Carnival.
Vocabulary:
Parts of the body – partes do corpo.
Review: numbers, colours, toys and clothes.
Description:
Listen: Prática do vocabulário através de Songs and listening activities.
Speak: social group, family and school, primary colours and their combinations, use the body to
express and communicate feelings and emotions.
Celebrations: Mother’s Day and Father’s Day.
Vocabulary:
comidas
Celebration: Halloween and Christmas.
Coordenação motora grossa e fina
Criação de histórias

MATERNAL II

COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO

Conhecimento do alfabeto (vogais e consoantes)

Memorização visual e auditiva
Diversidade de textos
Escrita espontânea
Interpretação de textos simples (verbalmente e através de desenhos)
Jogos simbólicos
Nome próprio
Reconhecimento do nome e escrita espontânea
Reconhecimento dos nomes dos colegas

RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO

Agrupamento
Conjuntos
Cores primárias e secundárias
Formas geométricas (quadrado, círculo, quadrado e retângulo)
Noção de espaço
Noção de posição
Números de 1 a 10 (contagem oral e quantificação)
Regras do jogo
Sequência
Situações problemas simples
Soma e subtração em situações práticas
Tamanhos e medidas
 NATUREZA E SOCIEDADE
Água
Alimentação
Bichinhos de jardim
Climas
Cuidados com o meio ambiente
Direitos e Deveres
Escola
Família
Higiene pessoal
Horta
Identidade pessoal
Jogos e brincadeiras
Meios de comunicação
Meios de transporte
Percepção Temporal (manhã, tarde e noite).
Plantas
Profissões
Regras de convivência
Semelhanças e diferenças (consciência negra)

EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
Carnaval
Consciência Negra
Dia da Bandeira
Dia das crianças
Dia das mães
Dia do Índio
Dia do trabalho
Dia dos pais
Dia dos professores
Dia Internacional da mulher
Exploração de obra de artes
Festa Junina
Folclore
Independência
Inverno
Músicas
Natal
Outono
Parlendas
Páscoa
Primavera
Proclamação da República
Releituras
Semana do meio ambiente
Tiradentes
Verão
LÍNGUA INGLESA
Vocabulary:
Greetings – cumprimentos.
Colours – cores.
- Toys – brinquedos.
Description:
- Listen: Prática do vocabulário através de Songs and listening activities.
Write/Read: fine motor skills, games and comprehension of stories.
Speak: social group, family and school, primary colours and their combinations, use the body to
express and communicate feelings and emotions.
Celebrations: Easter and Carnival.
Vocabulary:
Parts of the body – partes do corpo.
Clothes – roupas
Review: numbers, colours, toys and clothes.
Description:
Listen: Prática do vocabulário através de Songs and listening activities.
Write/Read: fine motor skills, games and comprehension of stories.
Speak: social group, family and school, primary colours and their combinations, use he body to
express and communicate feelings and emotions.
Celebrations: Mother’s Day and Father’s Day.
Vocabulary:
- Pets – animais de estimação.
Food – comidas
Review – numbers, colours, toys, clothes and animals.
Description:
Listen: Prática do vocabulário através de Songs and listening activities.
Write/Read: fine motor skills, games and comprehension of stories.
Speak: social group, family and school, primary colours and their combinations, use the body
to express and communicate feelings and emotions.
- Celebration: Halloween and Christmas.

EXPRESSÃO CORPORAL
mento do próximo e do espaço que o cerca
Percepção musical
Primeiros Ensaios da Festa Junina
Ensaios Festa Junina
Apresentação da Festa Junina
Volta as aulas e revisão das atividades do 1º trimestre
Preparação do espetáculo para Festa do Final de Ano
Ensaios Festa final de ano
Apresentação da Festa de Final de ano
Conclusão do módulo de expressão corporal para maternal II

EDUCAÇÃO FÍSICA

Atividades com bola.

Atividades usando a imaginação.
Boca de forno.
Brincadeira do túnel.
Brincadeiras com arco.
Brincadeiras com bola.
 Brincadeiras em roda.
Brincadeiras para estimular a imaginação.
Cada macaco no seu galho.
Cantigas lúdicas sobre higiene.
Cantigas lúdicas.
Corre cotia.
Estafetas.
Estátua.
Gata cega.
Identificação sobre as partes do corpo humano: cabeça, tronco e membros.
Marchas.
Movimentos de flexibilidade.
Noção de espaço temporal.
Pega-pega lúdico.
Pega-pega urso.
Respiração.
Rodas de conversa sobre higiene e saúde.
Rolamento.
Trenzinho.

PSICOMOTRICIDADE
Esquema corporal
Coordenação motora grossa: rastejar / rolar / engatinhar / andar / pular/ balançar /
escorregar
Coordenação motora fina: preensão / encaixe / amassar
Equilíbrio
Expressão corporal e facial
Concentração
Imitação de gestos e ritmos corporais espontâneos
Percepção auditiva
Apreciação musical
Conhecimento e reprodução de canções
Modelagem
Dobradura
Pintura

MUSICALIZAÇÃO
Aumentar a sensibilidade, a coordenação e a capacidade de concentração;
Explorar instrumentos musicais
Vibração da sensibilidade musical

CONTEÚDO DO PRÉ
COMUNICAÇÃO E EXPRESSÃO
Apresentação do Alfabeto;
Adivinhas;
Contos e Histórias;
Coordenação Motora Fina;
Escrita Espontânea;
Interpretação de Textos;
Lendas;
Músicas;
Parlendas;
 Poemas;
Produção de Textos Coletivos;
Rimas;

RACIOCÍNIO LÓGICO MATEMÁTICO

Ampliação do Campo Numérico;
Antecessor e Sucessor;
Cálculo Mental;
Calendário;
Conjuntos
Contagem Oral;
Formas Geométricas;
Medidas;
Noções de Soma e Subtração;
Noções de Posição;
Noções do Tempo;
Quantidades;
Problemas Simples;

NATUREZA E SOCIEDADE
Corpo Humano / Higiene Pessoal
Climas (chuvoso/ensolarado/nublado)
Datas Comemorativas;
Dia e Noite;
Ecossistema;
Experiências;
Grupos Sociais (Família e Amigos)
Horta;
Identidade Pessoal;
Organização Espacial;
Rotina;

EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
Datas Comemorativas;
Esculturas;
Releitura de Obras de Artes;
Técnicas de Pintura;

LINGUA INGLESA
Vocabulary:
- Greetings – cumprimentos e despedidas.
- Prepositions: in, on, under. – Preposições: dentro, em cima e em baixo.
Family – família.
Toys – brinquedos.
Review: numbers and colours.
Description:
Listen: Prática do vocabulário através de Songs and listening activities.
Write/Read: fine motor skills, games and comprehension of stories.
Speak: social group, family and school, primary colours and their combinations, use the body to
express and communicate feelings and emotions.
Celebrations: Easter and Carnival.
Vocabulary:
- Face – partes do rosto.
Weather – Tempo.
Review: clothes, body, colours and numbers.
Description:
Listen: Prática do vocabulário através de Songs and listening activities.
Write/Read: fine motor skills, games and comprehension of stories.
Speak: social group, family and school, primary colours and their combinations, use the body to
express and communicate feelings and emotions.
Celebrations:Mother’s Day and Father’s Day.
Vocabulary:
Jungle animals – animais da selva.
Review: numbers, colours, body and pets.
Food, fruit and drinks – comidas frutas e bebidas.
Review: numbers, colours, toys, clothes and pets.
Description:
Listen: Prática do vocabulário através de Songs and listening activities.
Write/Read: fine motor skills, games and comprehension of stories.
Speak: social group, family and school, primary colours and their combinations, use the body to
express and communicate feelings and emotions.
Celebration: Halloween and Christmas.

EXPRESSÃO CORPORAL
Percepção Corporal
Reconhecimento do próximo e do espaço que o cerca
Percepção musical
Trabalho em conjunto
Improvisação para a cena e pequenas esquetes
Primeiros Ensaios da Festa Junina
Ensaios Festa Junina
Apresentação da Festa Junina
Volta as aulas e revisão das atividades do 1º trimestre
Preparação do espetáculo para Festa do Final de Ano
Ensaios Festa final de ano
Apresentação do espetáculo para a Festa de Final de ano
Conclusão do módulo de expressão corporal para Pré I

EDUCAÇÃO FÍSICA
Agachamentos
Alongamentos.
Atividades com bola.
Atividades com cones.
Atividades de coordenação motora com obstáculo.
Atividades de coordenação motora.
Atividades de corrida.
Atividades em coluna.
Brincadeira com bola.
Brincadeiras com arco.
Brincadeiras em roda.
Cada macaco no seu galho.
Cantigas lúdicas sobre higiene.
Dança lúdica.
Estafetas.
Estátua.
Identificação das partes do Corpo humano: Cabeça, tronco e membros.
Marchas.
Movimentos de flexibilidade.
Movimentos de Lateralidade.
Noção de espaço temporal.
Pega-pega lúdico.
Respiração.
Rodas de conversa sobre higiene e saúde.
Rolamento.

PSICOMOTRICIDADE
Esquema corporal
Coordenação motora fina: preensão / encaixe / amassar
Equilíbrio
Expressão corporal e facial
Concentração
Imitação de gestos e ritmos corporais espontâneos
Percepção auditiva
Apreciação musical
Conhecimento e reprodução de canções
Modelagem
Dobradura
Pintura

MUSICALIZAÇÃO
Aumentar a sensibilidade, a coordenação e a capacidade de concentração;
Explorar instrumentos musicais
Vibração da sensibilidade musical