ESCOLA MUNICIPAL CORONEL ANTONINO

TURNO: MATUTINO E VESPERTINO

PLANO DE AULA
PERÍODO: de 29/10 a 09/11
COMPONENTE CURRICULAR: CIÊNCIAS ANO:2º
EIXO: Vida e Ambiente
CONTEÚDO: Conservação e manutenção do ambiente em relação ao lixo.

OBJETIVOS:
● Conhecer as diferentes formas de conservação do ambiente relacionadas à seleção, a coleta, e
destinação do lixo como forma de manutenção do ambiente.

SITUAÇÃO DIDATICA:
1ª SEMANA
Iniciar a aula questionando os alunos sobre
● O que é lixo?
● Quem produz?
● Onde ele vai parar?
● Como separar?
Depois, a professora apresentará aos alunos algumas fotos do entorno da escola e regiões próxima
para que os alunos possam observar e tentar possíveis problemas ambientais vividos pela comunidade
Discutir em sala o que foi observado e fazer um texto coletivo com as principais conclusões.
Assitir ao vídeo “turma da Monica contra o capitão feio” https://www.youtube.com/watch
v=Lu5VnFGiKF0
Finalizar a aula, realizando a leitura do texto “ VOCÊ SABE O QUE É A COLETA SELETIVA DE LIXO?”
Atividade sobre separação do lixo.
TAREFA: PESQUISAR EM JORNAIS, REVISTAS, INTERNET IMAGENS DE DIFERENTES MATERIAIS E ALIMENTOS PARA
A CONSTRUÇÃO DE UM CARTAZ NA PRÓXIMA AULA.

2ª SEMANA
Iniciar a aula relembrando os conteúdos trabalhados na aula anterior.
Em grupos, realizar a construção de cartazes utilizando as imagens trazidas de casa. Realizar a separação
das imagens e colar cada uma de acordo com o grupo ao qual pertencem.
Finalizar a aula, com a leitura da história em quadrinhos da turma da Mônica e solicitar que cada aluno
crie sua própria história em quadrinhos demonstrando o que aprendeu sobre a importância da coleta
separação correta do lixo. (MOSTRAR O MODELO PARA OS ALUNOS)

OBS: Esse conteúdo será retomado nos anos seguintes, portanto nesse momento, a discussão sobre
separação do lixo pode contemplar apenas lixo úmido seco.
Um trabalho possível é pedir que os alunos confeccionem algo reutilizando embalagens usadas, ou
qualquer matéria que seria descartada. Ex: Garrafa Pet, rolo de papel higiênico, retalhos, etc.

RECURSOS DIDATICOS: atividade xerocopiada, sala de vídeo, papel pardo.

AVALIAÇÃO: verificar se os alunos reconhecem a importância da coleta seletiva, separação e descarte
adequado do lixo para a preservação do meio ambiente.

Coordenação Professora