PLANO DE AULA - 23/03/2021 A 25/03/2022

TURMA: 9 ANO ‘A’ VESPERTINO

CARGA HORÁRIA: 2 HORAS AULA

PROFESSOR: MARIA SAMARA DA SILVA

COMPONENTE CURRICULAR: HISTÓRIA

TÓPICO DE CONTEÚDO: A INDEPENDÊNCIA DO BRASIL

● Demonstrar como o processo de independência do

OBJETIVO DE Brasil ocorreu norteado pelas elites agrárias.
APRENDIZAGEM ● Refletir sobre como a independência do Brasil foi
representada pelos artistas imperiais.

Revolução dos cravos

Retorno da família real a Portugal
CONTEÚDO Permanência do Príncipe Dom I
As elites nacionais e a questão da independência
O processo da independência
Representação do processo de independência através
da pintura.

(EF08HI07) Identificar e contextualizar as especificidades dos

diversos processos de independência nas Américas, seus
HABILIDADES aspectos populacionais e suas conformações territoriais.
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- Análise de obras de arte em seus aspectos gráficos como
cores, personagens, formas e contextos de produção.

METODOLOGIA Aula expositiva, Análise de imagem

RECURSOS DIDÁTICOS - Quadro branco e pincéis

- Imagens impressas
- Atividades adaptadas para alunos com necessidades
especiais.

QUARTA - 23/03/2022 - 13:00 ÁS 13:50

AULA I -
- Continuar a elaboração da atividade de análise das
imagens pelos grupos dos alunos.
CRONOGRAMA - ATIVIDADE DE ANÁLISE DE IMAGENS
- Criar 5 grupos
- Distribuir as imagens
- Copiar no quadro as seguintes questões para análise;
 - Quais as cores que você consegue observar?
- Quantos personagens são apresentados
- Quantos são homens? Quantos são mulheres?
- Existe algum animal na cena? Qual?
- O que você diria que está acontecendo na cena ?
- A cena acontece dentro ou fora de uma casa?
- Pedir para que os alunos escrevam em uma folha de
papel suas impressões com base nas questões.
- Entregar textos previamente elaborados sobre cada
obra, de modo que não coincidam com as obras que os
grupos estão.
- Explicar com base nas imagens o processo de
independência, seus personagens, seus
acontecimentos e significados simbólicos através de
obras de arte (pinturas).

SEXTA - 25/03/2022- 14:40 ÀS 15:20

AULA II- . Escrever no quadro uma atividade com base no

resumo anteriormente copiado no caderno sobre o tema.

AVALIAÇÃO Participação nas atividades propostas, produto das atividades

desenvolvidas (dinâmica de análise).
 Proclamação da independência do Brasil
Em 1820 aconteceu em Portugal a Revolução dos Cravos. Os revolucionários
exigiam a volta do rei e uma Constituição liberal. Foram convocadas eleições para formar
as Cortes, o Parlamento português. D. João VI foi forçado a voltar para Portugal, mas
deixou o filho D. Pedro como príncipe regente para garantir a permanência da família no
governo brasileiro.
A maior parte dos proprietários de terras apoiavam a monarquia dual desde que
fossem mantidas as liberdades conquistadas a partir de 1808. Ou seja, os ricos queriam
que o Brasil continuasse uma colônia desde que garantiram os seus benefícios.
Pressões das Cortes dividiram as elites das províncias: Norte e Nordeste
defendiam a centralização do poder em Lisboa, mas o Centro-Sul defendia a
independência.
As Cortes exigiram o retorno imediato do príncipe D. Pedro a Portugal, mas o
príncipe anunciou em 9 de janeiro de 1822 que permaneceria no Brasil, o chamado Dia
do Fico.O príncipe Dom Pedro se aliou com a aristocracia rural do Centro-Sul, que visava
garantir os privilégios dessas elites, fez com que o Brasil nascesse um país monárquico
e escravista.
Com a redução de seu poder pelas Cortes e o incentivo do ministro José Bonifácio,
D. Pedro proclamou a independência em 7 de Setembro de 1822 e foi aclamado como o
Imperador Dom Pedro I.
A proclamação aconteceu no Riacho do Ipiranga em São Paulo. Nas suas margens
ele teria dito suas frases famosas "Independência ou Morte” e “ laços fora, soldados”.
Pouco se fala, mas a esposa de Dom Pedro Dona Leopoldina teve um importante
papel no processo de independência. Devido a ausência de Dom Pedro, que estava em
São Paulo reprimindo uma rebelião, foi ela que assinou os documentos para o processo.
 ATIVIDADE DE HISTÓRIA
25/03/2021
NOME: _____________________
01- O que os revolucionários
exigiam durante a revolução dos
cravos?
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02- Quais atitudes Dom Pedro VI
teve ao ser pressionado pela
Revolução dos Cravos de 1820?
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03- Por que os grandes proprietários
de terra queriam que o Brasil
permanecesse colônia de portugal?
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04- Qual foi o fato que iniciou o
processo de independência do
Brasil pelo príncipe Dom Pedro?
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05- Seguindo a análise de imagem
feita em sala, quais foram os
personagens mais importantes para
a independência do Brasil?
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06- Com base nas imagens
analisadas em sala , é possível dizer
que elas foram criadas com qual
finalidade?
A- Propaganda para Dom. Pedro I e
seu novo império.

B- Para representar a realidade dos

fatos.

C- Para demonstrar o poder do

imperador aos reis de outras nações
evitando invasões a seu território.