Espaços e formas de integrar música e público

Na Época dos Festivais

Proposição III
Pensando em provocar uma situação de aprendizagem que envolva um fazer, um dançar, peça aos alunos
que escolham uma das duas imagens abaixo ou uma das músicas “Pezinho”, ou “Frevo Mulher”, ou ainda
podem escolher uma imagem e uma música que desejam para trabalhar. Depois disso solicite aos alunos
que se dividam em grupos de 4 ou 5 e usando o recurso visual e/ou sonoro, elaborem um estudo coreográfico
que se aproprie da tradição e a partir de suas vivências pessoais e pesquisas adicionem novos aditivos na
criação.
Proposição III

Pensando em provocar uma situação de aprendizagem que

envolva um fazer, um dançar, peça aos alunos que escolham uma das
duas imagens abaixo ou uma das músicas “Pezinho”, ou “Frevo
Mulher”, ou ainda podem escolher uma imagem e uma música que
desejam para trabalhar. Depois disso solicite aos alunos que se
dividam em grupos de 4 ou 5 e usando o recurso visual e/ou sonoro,
elaborem um estudo coreográfico que se aproprie da tradição e a
partir de suas vivências pessoais e pesquisas adicionem novos
aditivos na criação.