PÁGINAS DA LIBERDADE

FICHA DE EXPLORAÇÃO

Páginas da Liberdade, Freedom Writers, no original, é um filme norte-americano de

2007, inspirado nos eventos reais relatados pelo livro The Freedom Writers Diaries,
baseado nos relatos da professora Erin Gruwell e de alguns dos seus alunos.

No âmbito da Academia de Líderes Ubuntu, acredita-se que este é um exemplo

fundamental para compreender a importância do personal storytelling, onde se
promovem competências dos pilares do método Ubuntu.

Para quem já viu o filme, sugere-se que o volte a ver com um foco Ubuntu,
nomeadamente dos pilares do autoconhecimento, autoconfiança, resiliência,
empatia e serviço. Estes são, aliás, marcas muito relevantes na compreensão da
dinâmica proposta pelo filme.

Resumo:

Através de um olhar crítico sobre um sistema educativo e baseado num caso verídico
de uma professora, Erin Gruwell, o filme conta a história de um grupo de jovens
provenientes de contextos desafiantes e de uma professora de inglês que se
relaciona com cada um de uma forma a que não estão habituados. Numa escola
dominada pela violência, tensão racial, preconceito e discriminação, esta professora
vai travar uma batalha na dignificação dos seus alunos e na construção de pontes
com as suas realidades e desafios. Através das suas próprias histórias e da partilha
das histórias dos outros, estes jovens transformam-se e ganham uma nova
perspetiva sobre as suas vidas e sobre o mundo.

Para concretizar seus planos, terá que revolucionar o ambiente escolar, e para isso,
terá que passar por cima da burocrática e conservadora diretora da escola, Margaret
Campbell (Imelda Staunton) e abrir mão de sua vida pessoal com seu marido Scott
Casey (Patrick Dempsey).

Mais do que lições de vida, o que a professora Gruwell vê em cada jovem que lhe é
confiado na sala de aula é a possibilidade de fazer brotar de cada qual a sua própria
humanidade, a coragem de afirmar sua individualidade em contraposição àquela que
é massificada nos guetos. Ao emergir diante de seus próprios olhos a igualdade de
potencialidades, os estudantes da Sala 203 vão aos poucos percebendo que afinal
“conseguem” tudo aquilo que os outros que estão à sua volta insistem em afirmar
que "não conseguem".

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A partir do filme, os participantes são convidados a refletir sobre algumas questões
e ideias-chave, para exploração em pequenos-grupos.

Para discussão

1. A turma mostra ser desafiante.

Que necessidade é encontrada pela professora naquela turma?

2. O que fez a professora para ir ao encontro dos alunos?

3. Qual foi a reação dos alunos? Como evolui ao longo do tempo?

4. Qual era o seu objetivo principal?

5. Todos os alunos estão em paz no que estão a fazer / viver?

6. Porque é que a turma acaba por ter sucesso?

7. Que lições retiro para a minha vida?