‘en oe ee Materiais Pedagogicos e materiaispdg.blogspot.com ; we revere oY 2 a CL Ne AA et et ae AN Ar tl cal t c .OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO - 1 ANO E 7 MESES A3 ANOS E 11 MESES CORPO. TRAGOS, SONS, ESCUTA, ESPACOS, TEMPOS MOS” OUTRO EO GESTOS E CORES E FALA, QUANTIDADES, MOVIMENTOS FORMAS PENSAMENT RELAGOES E OE TRANSF ORMAGOES IMAGINAGAO E102E001) (El02CcG01) (E102TS01) (E102EF01) (E102ET01) Demonstrar e valorizar | Explorar gestos e|Criar sons com Dialogar com criangas |Explorar e descrever atitudes de cuidado e|movimentos de sua | materiais, objetos e adultos, semelhangas e solidariedade na cultura no cuidado de si | e instrumentos expressando |diferengas entre as interagao com |e nas diversas | musicais. para seus desejos, caracteristicas e criangas e adultos brincadeiras corporais e | acompanhar necessidades, propriedades dos de faz de conta diversos ritmos e | sentimentos, opinides, | objetos (textura, musicas por meio | aprendizagens massa, de __brincadeiras, valorizando as. diferentes culturas. e experiéncias. tamanho, etc.), através da manipulagéo do material concreto_EU, 0 OUTRO EO ‘CORPO, GESTOS TRAGOS, SONS, ESCUTA, FALA, ESPAGOS, TEMPOS, NOS E CORES E PENSAMENTO QUANTIDADES, MOVIMENTOS FORMAS E IMAGINACGAO RELAGOES E TRANSFORMACOES (E102E002) (E102c.G02) (Elo2TS02) (E102EF02) (E102ET02) Demonstrar imagem | Deslocar seu corpo no|Utilizar materiais Identificar e criar | Observar, relatar ic positiva de si el|espago, orientando-se|variados © com |ludicamente diferentes | descrever incidentes do confianga para | por nogées como: em | possibilidades sons, reconhecer rimas | cotidiano e fenémenos enfrentar dificuldades e| frente, atrds, em cima de e aliteragées em | naturais (luz solar, vento, desafios em diferentes| embaixo, dentro, fora, | manipulag¢éo cantigas de roda_ e|chuva etc.). contextos etc., ao se envolver em | (argila, massa de _| textos _poéticos. brincadeiras diversas, | modelar, __etc.), valorizando as explorando cores, exploragdes dos texturas, ambientes internos _ e | superficies, planos, externos das instituigdes formas e volumes ao criar objetos tridimensionaisEU, 0 OUTRO EO ‘CORPO, GESTOS TRAGOS, SONS, ESCUTA, FALA, ESPAGOS, TEMPOS, NOS E CORES E PENSAMENTO QUANTIDADES, MOVIMENTOS FORMAS EIMAGINAGAO RELAGOES E TRANSFORMAGOES (E102E003) (E102C.G03) (E102TS03) (E102EF03) (E102ET03) Compartilhar, explorar| Explorar formas de | Utilizar diferentes Demonstrar interesse e ae Compartilhar e explorar, e organizar os objetos e| deslocamentos —_no fontes sonoras |atengdo ao ouvir a i a gs com outras criangas, os espagos com|espaco (pular, _ saltar, | disponiveis leitura de histérias e situagdes de cuidado de criangas é adultos. dangar, correr, etc.), no outros textos, combinando movimentos | ambiente diferenciando escrita de Planias ve ahiiniai? (hos € orientagées diversas que estejam relacionadas ao prazer e as conquistas dos desafios alcangados (cantos dos passaros, barulho do vento, da chuva e etc.) em cangées, misicas, melodias e brincadeiras cantadas de ilustragdes e acompanhando, com orientagéo do adulto- leitor, a diregdo da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita). espagos da instituigdo e fora dela, despertando para consciéncia ambiental e a formagao cidada.EU, 0 OUTRO EO ‘CORPO, GESTOS TRAGOS, SONS, ESCUTA, FALA, ESPAGOS, TEMPOS, NOS E CORES E PENSAMENTO QUANTIDADES, MOVIMENTOS FORMAS EIMAGINAGAO RELAGOES E TRANSFORMAGOES (E102EO04) (E102c.G04) (E102TS 04) (E102EF04) (E102ET04) Comunicar-se com os|Demonstrar progressiva | Apreciar as ormular e responder Identificar relagées colegas e os adultos, | valorizagdo das diversas erguntas sobre fatos da | espaciais (dentro e fora, buscando caracteristicas do seu | manifestagdes istoria em cima, embaixo, compreendéos 6 corpo nas diversas | artisticas (visuais & narrada. acima, abaixo, longe e fazendo-se atividades das quais | musicais) identificando cendrios, perto, entre e do lado) e compreender. participa, como momento | respeitando suas _ personagens temporais (antes, durante de cuidado de si e do|produgées e as do eprincipais e depois), em diversas outro. outro. contecimentos a partir Has ilustragdes de blementos presentados situagées do cotidianoEU, 0 OUTRO EO ‘CORPO, GESTOS TRAGOS, SONS, ESCUTA, FALA, ESPAGOS, TEMPOS, NOS E CORES E PENSAMENTO QUANTIDADES, MOVIMENTOS FORMAS EIMAGINAGAO RELAGOES E TRANSFORMAGOES (E102E005) (E102C.G05) {E102TS 05) (E102EF05) (E102ET05) Perceber que as | Desenvolver Produzir diferentes |Relatar experiéncias e| Classificar objetos, a pessoas tem progressivamente, Instrumentos fatos acontecidos, | partir de determinados preferéncias e num contexto musicais com apoio | histérias ouvidas, filmes | atributos (tamanho, caracteristicas _fisicas | significative e prazeroso. do adulto, ou pegas teatrais | massa, cor, forma, diferentes (altura, cor habilidades utilizando materiais | assistidos entre outros. espessura, etc.) de olhos, cor da pele, | manuais para desenhar, | reciclados e utilizando —materiais tipos de cabelos, etc.),| pintar, rasgar, folhear | valorizando a sua concretos respeitando essas diferengas entre outras. construgdoCORPO, GESTOS TRAGOS, SONS, | ESCUTA, FALA, ESPACOS, TEMPOS, foe OUTRO E:0 E CORES E PENSAMENTO QUANTIDADES, MOVIMENTOS FORMAS E IMAGINACAO RELAGOES E TRANSFORMACOES (E102E006) (E1028 06) (E102EF06) (E102ET06) Fazer uso de normas sociais, participando de brincadeiras, pertencentes a cultura local. Expressar-se livremente através de variadas, estratégias e linguagens, utilizando variadas cores, tragos @ sons para expressar a sua percepgao. Criar e contar historias oralmente, com base em imagens, objetos ou temas sugeridos. Utilizar conceitos basicos (agora, depois, depressa, devagar), nas situagées diversas do cotidiano.EU, 0 OUTRO EO ‘CORPO, GESTOS TRAGOS, SONS, ESCUTA, FALA, ESPAGOS, TEMPOS, NOS E CORES E PENSAMENTO QUANTIDADES, MOVIMENTOS FORMAS EIMAGINAGAO RELAGOES E TRANSFORMACOES (E102E007) (El02TS 07) (E102EF07) (E102ET07) Utilizar sues. Expressar Manusear diferentes | Contar oralmente habilidades livremente portadores textuais _| objetos, pessoas, livros, comunicativas emogdes (livros, revistas, gibis, etc. nas situagdes ampliando a necessidades Jorais, cartazes, etc.), | diversas e em contextos compreensao a e ideias, demonstrando significativos. mensagens dos através de suas reconhecer seus usos colegas para resolugao de conflitos. produgées artisticas, nas interagdes =e brincadeiras. sociais.CORPO, GESTOS TRAGOS, SONS, | ESCUTA, FALA, ESPACOS, TEMPOS, foe OUTRO E:0 E CORES E PENSAMENTO QUANTIDADES, MOVIMENTOS FORMAS E IMAGINACAO RELAGOES E TRANSFORMACOES (E102EF08) (E102ET08) Explorar textos participar de situagé: de escuta para ampli e ies iar seu contato com diferentes géneros textuais (parlendas. historias de aventul tirinhas, cartazes sala, cardapios, noticias, etc.). ra de Registrar quantidades em diferentes formas (ntimeros, —grficos objetos, etc.), nas situag¢Ges diversas e em contextos significativos.CORPO, GESTOS TRAGOS, SONS, ESCUTA, FALA, ESPAGOS, TEMPOS, foe OUTRO EtO E CORES E PENSAMENTO QUANTIDADES, MOVIMENTOS FORMAS E IMAGINAGAO RELAGOES E TRANSFORMACOES (E102EF09) Manusear diferentes instrumentos e suportes de escrita_— para desenhar, tragar letras e outros sinais graficos de forma espontanea e significativa (convites de festas de aniversérios, _ bilhetes, cartées, etc.)