FORMAÇÃO DO CONTADOR E AS

COMPETÊNCIAS REQUERIDAS
PELO MERCADO DE TRABALHO

Dr. Clóvis Antônio Kronbauer

Professor e Pesquisador vinculado do PPG em Ciências
Contábeis da UNISINOS 1
 AGENDA

I. CONTEXTO DA ATUAÇÃO PROFISSIONAL

II. EDUCAÇÃO FORMAL E ACESSO AO

EXERCÍCIO PROFISSIONAL

III. MERCADO PROFISSIONAL

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I. CONTEXTO DA ATUAÇÃO PROFISSIONAL

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CONTEXTO DA ATUAÇÃO PROFISSIONAL

1. Economia Globalizada e Interdependente

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CONTEXTO DA ATUAÇÃO PROFISSIONAL

2. Blocos Econômicos e Economias

5 Emergentes
CONTEXTO DA ATUAÇÃO PROFISSIONAL

3. Sistema Financeiro e Mercado de Capitais

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CONTEXTO DA ATUAÇÃO PROFISSIONAL

4. Contabilidade Digital – Tecnologia

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da Informação
CONTEXTO DA ATUAÇÃO PROFISSIONAL
 Linguagem Universal de Negócios e Linguagem
Homogênea.
 Instrumento de Controle e Fonte de Informações
para decisão.
 Informações coordenadas, interligadas e em
tempo real.

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CONTEXTO DA ATUAÇÃO PROFISSIONAL

CONTABILIDADE !!!!!

INFORMAÇÃO CONTÁBIL !!!

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 CONTEXTO DA ATUAÇÃO PROFISSIONAL

 Como a Contabilidade e os Contadores estão se

preparando para o novo momento?
 Os cursos de Ciências Contábeis preparam
adequadamente os profissionais para este novo
momento?
 E o que o mercado de trabalho espera do
profissional da contabilidade?

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CONTEXTO DA ATUAÇÃO PROFISSIONAL

CONTABILIDADE COMO UM TODO VEM

DANDO RESPOSTAS AO CONTEXTO
APRESENTADO!

DE QUE FORMA?

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 HARMONIZAÇÃO CONTÁBIL
• IASB: International Accounting Standards Board:
• Fundado em 1972 (Londres) - acordo entre entidades
profissionais de vários países
• Organismo independente do setor privado

• Objetivos do IASB – estabelecer/promover:

• Conjunto de normas contábeis globais;
• Uso e aplicação das normas; e
• Convergência entre as normas contábeis locais e as
Normas Internacionais de Contabilidade.
• Apoio do IOSCO (International Organization of
Securities Commissions):
• Recomendação da adoção das
12 IAS – ano de 2000.
 HARMONIZAÇÃO CONTÁBIL
 Globalização, Mercado Financeiro e de Capitais:
 ContabilidadeInternacional :
1. US GAAPs,
2. Normas Internacionais de Contabilidade – IAS/IFRS
 Controle e Regulação
1. Lei Sarbanex Oxlei - SOX
2. Mecanismos de Controle e Auditori

 Blocos Econômicos:
 Adoção das IAS na União Européia:
1. Diretivas da U. E., e
2. Reforma dos sistemas contábeis
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nacionais.
 HARMONIZAÇÃO CONTÁBIL

 Economias Emergentes
 Adesão às Normas Internacionais de Contabilidade :
1. Adoção direta, ou
2. Adaptação das normas nacionais.

 Brasil
1. Processo de harmonização em CONSOLIDAÇÃO,
2. Reforma contábil liderada pelo Comitê de
Pronunciamentos Contábeis – CPC
3. Adaptação das IAS - Pronunciamento do CPC => IAS
correspondente
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 HARMONIZAÇÃO CONTÁBIL

Venezuela
2008/2011

Equador
2010
Perú Paraguai
2011 Bolivia 1989
2011
Uruguai
1990- Parcial
2007-Integral

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CONTEXTO DA ATUAÇÃO PROFISSIONAL

Como este contexto repercute na

Profissão Contábil?
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 MUDANÇAS PROFUNDAS NA PROFISSÃO
CONTÁBIL
• Harmonização e adoção de normas contábeis de
padrão internacional;
• Alta competitividade econômica exige das
empresas maior qualificação e serviços contábeis
de qualidade;
• A contabilidade deve gerar informações para
apoiar as decisões econômicas nas entidades;
• A contabilidade não perdeu e nem perderá sua
função de controle do patrimônio das entidades.

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MUDANÇAS PROFUNDAS NA PROFISSÃO
CONTABIL
 Crescentes exigências de conformidade em
relação à legislação fiscal:
 Necessidade de compreensão das normas;
 Domínio de Tecnologia da Informação;
 Investimentos e Tecnologia da Informação;
 Riscos e responsabilidades em relação as informações
enviadas aos agentes públicos
 Competitividade entre profissionais:
 Preço de honorários
 Redução dos custos na prestação de serviços
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
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Necessidade de maior qualificação 18

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II. EDUCAÇÃO FORMAL E ACESSO AO
EXERCÍCIO PROFISSIONAL
FORMAÇÃO DO CONTADOR: Diretrizes MEC
 O projeto pedagógico é o fator diferencial na
formação do contador:
 Compreender questões científicas, técnicas, sociais,
econômicas e financeiras, em âmbito nacional e
internacional em diferentes modelos de organização;
 Pleno domínio das responsabilidades funcionais
envolvendo apurações, auditorias, perícias,
arbitragens, noções de atividades atuariais e de
quantificações de informações financeiras,
patrimoniais e governamentais, com a plena
utilização de inovações tecnológicas;
 Capacidade crítico-analítica de avaliação, quanto às
implicações organizacionais com o advento da
tecnologia da informação.
 Formação do Contador: diretrizes
curriculares do MEC
 Conteúdos:
 Conhecimento do cenário econômico e
financeiro, nacional e internacional,
 Proporcionar a harmonização das normas e
padrões internacionais de contabilidade,
 Em conformidade com:
 Formação exigida pela ONU/OMC;
 Peculiaridades exigidas pelas organizações
governamentais;
O perfil definido para o formando pela IES.
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 Formação do Contador
 I - Formação Básica:
 Estudos relacionados com outras áreas do conhecimento,
sobretudo Administração, Economia, Direito, Métodos
Quantitativos, Matemática e Estatística;

 II - Formação Profissional:
 Estudos específicos atinentes às Teorias da Contabilidade:
 atividades atuariais
 quantificações de informações financeiras, patrimoniais,
governamentais e não-governamentais,
 auditorias, perícias, arbitragens
 controladoria,
 Com aplicações peculiares ao setor 02/09/20
público e privado.
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 Formação do Contador

 III - Formação Teórico - Prática:

 Estágio Curricular Supervisionado,
 Atividades Complementares,
 Estudos Independentes,
 Conteúdos Optativos,
 Prática em Laboratório de Informática utilizando softwares
atualizados para Contabilidade.

 Trabalho de Conclusão de Curso (TCC): componente

curricular opcional da instituição

 Carga Horária Mínima: 3.000 horas (Relógio)

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 Os Números dos Cursos de Ciências
Contábeis –2016

 5º em matrículas efetuadas
 355 mil matriculados atualmente
 4º curso em número de diplomados
 16% estudam em rede pública
 84% estudam em rede particular
Fonte: INEP/2016 www.inep.gov.br

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Qualidade da formação

 Qualidade das IES?

 Qualidade dos Professores?
 Formação básica dos alunos?
 Dedicação dos Alunos?

 Educação Presencial?
 Educação à Distancia?

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Qualidade da formação

Sprenger et al (2016). 26
 Qualidade da formação

• A Tabela 7 apresenta o modelo de maior explicação para o índice

médio de aprovação no ESC, sendo este superior a 90%,
composto por quadro docente, IDHM e pelas diferenças regionais.
• Quadro Docente: quanto maior o percentual de mestres e
doutores, melhor será o percentual de aprovação no ESC,
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Sprenger et al (2016).
Qualidade da formação

Sprenger, Cardoso, Kronbauer (2018).

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 O Exercício da Profissão

1. Educação Formal – Sistema MEC

2. Exame de suficiência
3. Registro Profissional – CRC
4. Exercício da Profissão
5. Fiscalização da Profissão – CFC/CRC
6. Exame de Qualificação Técnica e Educação
Continuada Obrigatória – CFC/CRC -
Auditores

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MERCADO PROFISSIONAL
 Mercado Profissional
 Bastante amplo, oferecendo muitas
oportunidades para uma carreira bem
sucedida.
 Atualmente a profissão vive um momento
áureo.
 Vale lembrar, onde houver uma empresa,
pequena, média ou grande, sempre existirá
a figura do Contador.
 Estamos preparados para o novo perfil da
sua profissão?
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Mercado de Trabalho do Contador
Mercado de Trabalho do Contador

Ramos mais recentes

Contabilidade social
Contabilidade ambiental
Contabilidade internacional
Contabilidade do intangível
Auditoria ambiental
Atuarial

Contabilidade Gerencial Estratégica

CONHECIMENTOS E COMPETÊNCIAS
REQUERIDAS PELO MERCADO
PROFISSIONAL
 Conhecimentos/Competências Requeridas dos
Profissionais
Grupos de conhecimentos x Nível hierárquico

Peleias et al (2008).
 Conhecimentos/Competências Requeridas dos
Profissionais
Grupos de conhecimentos x Nível hierárquico

Pires, Ott, Damacena (2009).

Competências Profissionais que Todo Bom Contador deve
Buscar

1. Qualificação
2. Ética e Moral
3. Teoria e Aplicação Prática
4. Conhecimentos em informática e inovação
5. Habilidades pessoais
6. Análise e processamento de informações
7. Liderança e trabalho em equipe
8. Marketing pessoal — vá além das competências
profissionais
Fonte:
BLB Brasil – Auditoria – Consultoria – Educação. Disponível em:
http://www.blbbrasil.com.br/blog/competencias-profissionais/; Acesso em 30 ago
2018
 Conhecimentos/Competências Requeridas dos
Profissionais - Síntese

 Legislação societária.
 Legislação tributária.
 Contabilidade societária.
 Contabilidade gerencial.
 Normas internacionais de Contabilidade
 Gestão empresarial.
 Habilidades de trabalho no computador.
 Tecnologia da informação.
 Língua estrangeira (Inglês)
 Como atender estes requisitos a partir da
Graduação?
 Vincular-se à área contábil de imediato
 Ler revistas que divulgam artigos da área
 Participar em Seminários e Programas de Educação
Continuada promovidos pelo CRC-RS e pelas IES
 Participar em Eventos da área
 Desenvolver Trabalho de Conclusão com qualidade
 Desenvolver cultura geral
 Estudar Idioma estrangeiro, preferencialmente o
Inglês.
 Formação Profissional Continuada

 Início da caminhada - educação formal

 Pressuposto básico - educação continuada
 Diferencial - PÓS-GRADUAÇÃO
 Troca de experiência – Rede de diálogo e cooperação
 A VIDA NÃO É SÓ ESTUDAR...

MAS É PRECISO ESTUDAR MUITO E DE

FORMA CONTINUADA!

Obrigado pela atenção e pela

paciência!