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3º ANO - VOL 1 - Matemática 1
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3º ANO - VOL 1 - Matemática 1
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Matemática e suas Tecnologias
Nesta unidade:
s 4RIGONOMETRIA ) 1
s 4RIGONOMETRIA )) 6
Matemática 1 s 4RIGONOMETRIA ))) 10
s 4RIGONOMETRIA )6 14
s 4RIGONOMETRIA 6 17
Conhecimentos
algébricos/
Trigonometria I geomét
geométricos
C2 H6,8,
6,8,9
S ! Trigonometria SURGIU POR VOLTA DE A# ENTRE OS GREGOS PARA AJUDAR NA RESO
VEGA ÎO /CEÊNICA
l A E .AVEGA ÎO /CEÊNICA
S GEOGRÉl
E A LONGITUDE DE CIDADES E DE OUTROS PONTOS GEOGRÉl G
E OS GREGOS PARA AJUDAR NA RESO
APROX
MUNDO ISLÊMICO ONDE FOI MUITO DESENVOLVIDA E APLICADA NA !STRONOMIA E NA #ARTO
OLVIDA E APLICADA NA !STRO
DAR NA RESO
IMEIRAS APLICA ÜES PRÉTICAS OCORRE
LU ÎO DE PROBLEMAS DE !STRONOMIA 0URA 3UAS PRIMEIRAS APLICA ÜES PRÉTICAS OCORRE
QUE A USOU PARA DETERMINAR A LATITUDE
RAM COM 0TOLOMEU POR VOLTA DO ANO D# QUE A USOU PARA DETERMINAR A LATITUDE
COS EM SEUS MAPAS
$O MUNDO GREGO A 4RIGONOMETRIA PASSOU PARA A ·NDIA ONDE ERA USADA A PARTIR
DO SÏCULO 6 NOS CÉLCULOS ASTROLØGICOS
S OCORRE
ASSOU PARA A ·NDIA ONDE ERA USADA A PARTIR
SSOU PARA A
S .O ANO APROXIMADAMENTE CHEGOU AO
SENVOLVIDA E APLICADA NA !STRONOMIA E NA #ARTO
GRAl A !LCAN OU COM OS LIVROS DE 0TOLOMEU A %UROPA #RISTÎ EM TORNO DO ANO
E 0TOLOMEU A %UROPA #RISTÎ EM TORNO DO ANO
EU A %UROPA #RISTÎ EM TORNO D
#OM OS PORTUGUESES ENCONTROU UMA APLICA ÎO DE ENORME VALOR ECONÙMICO NA .A
ROU UMA APLICA ÎO DE ENORME VALOR ECONÙMICO NA .A
CA ÎO DE ENORME VALOR ECONÙMICO NA
!TÏ CERCA DE TODAS AS APLICA ÜES DA 4RIGONOMETRIA !STRONOMIA #ARTOGRA
ODAS AS APLICA ÜES DA 4RIGONOMETRIA !STRONOMIA #ARTOGRA
4RIGONOMETRIA !STRONOMIA #ARTOGRA
EÊNICA NADA TINHAM A VER R COM PROBLEMAS DE AGRIMENSURA OU
SXC
1
SA
TOPOGRAl A ³ IMPORTANTE OBSERVAR QUE NESSE PERÓODO A 4RIGONOMETRIA ESTAVA NUM
ORTANTE OBSERVAR QUE NESSE PERÓODO A 4RIGONOMETRIA ESTAVA NUM
PERÓODO A 4RIGONOMETRIA ESTAVA NUM
ESTÉGIO BASTANTE DESENVOLVIDO EM MUITO ULTRAPASSANDO O QUE Ï HOJE ENSINADO NO
TE DESENVOLVIDO EM MUITO ULTRAPASSANDO O QUE Ï HOJE ENSINADO NO
ASSANDO O QUE Ï HOJE
Matemática 1
ENSINO MÏDIO O
História
stória da Trigonometria
! PALAVRA seno VEM DE sinus Sinus Ï A TRADU ÎO LATINA DA PALAVRA ÉRABE
! PALAVRA NA DA PA jaib Q
! PALAVRA seno VEM DE sinus Sinus Ï A TRADU ÎO LATINA DA PALAVRA ÉRABE jaib QUE
SIGNIl
GNIl CA DOBRA BOLSO OU PREGA DE UMA VESTIMENTA / NOME NÎO TEM RELA ÎO AL
CA DOBRA BOLSO OU PREGA DE UMA VESTIMENTA / NOME NÎO T
CA DOBRA BOLSO OU PREGA DE UMA VESTIMENTA / NOME NÎO TEM RELA ÎO ALGUMA
COM O CONCEITO MATEMÉTICO DE SENO 4RATA
SE DE UMA TRADU ÎO DEF
COM O CONCEITO MATEMÉTICO DE SENO 4RATA
SE DE UMA TRADU ÎO DEFEITUOSA Q
COM O CONCEITO MATEMÉTICO DE SENO 4RATA
SE DE UMA TRADU ÎO DEFEITUOSA QUE INFE
LIZMENTE DURA ATÏ HOJE ! PALAVRA ÉRABE ADEQUADA A QUE DEVERIA SER TRAD
LIZMENTE DURA ATÏ HOJE ! PALAVRA ÉRABE ADEQUADA A QUE DEVERIA SER TRADUZIDA SERIA
IZMENTE DURA ATÏ HOJE ! PALAVRA ÉRABE ADEQUADA A QUE DEVERIA SE
jiba EM VEZ DE
jiba
jiba EM VEZ DE jaib Jiba SIGNIl
EM jaib Jiba
ba SIGNIl
SIGNIl CA A CORDA DE UM ARCO DE CA A OU DE GUERRA
CA A CORDA DE UM ARCO DE CA A OU DE G
CA A CORDA DE UM ARCO DE CA A OU DE
5MA EXPLICA ÎO PARA ESSE ERRO Ï PROPOSTA POR ! !
5MA EXPLICA ÎO PARA ESSE ERRO Ï PROPOSTA POR ! !ABOE
5MA EXPLICA ÎO PARA ESSE ERRO Ï PROPOSTA POR ! !ABOE Episódios Episód
pisód da História Antiga da Matemática n P EM ÉRABE COMO
EM HEBRAICO Ï FREQUENTE ESCREVEREM
SE APENAS AS CONSOANTES DAS PALAVRAS O LEITOR SE ENCARREGA DE COMPLETAR AS VOGAIS !LÏM DE
EM HEBRAICO Ï FREQUENTE ESCREVEREM
SE APENAS AS CONSOANTES DA
M HEBRAICO Ï FREQUENTE ESCREVEREM
SE APENAS AS CONSOANTES D
jiba E jaib TEREM AS MESMAS CONSOANTES A PRIMEIRA DESSAS PALAVRAS ERA POUCO COMUM POIS TINHA SIDO TRAZIDA DA ·NDIA E PERTENCIA
ba E
E jaib
jaib TEREM AS MESMAS CONSOANTES A PRIMEIRA DESSAS PAL
TEREM AS MESMAS CONSOANTES A PRIMEIRA DE
AO IDIOMA SÊNSCRITO
DIOMA SÊNSCRITO
MA SÊNSCRITO
%VIDENTEMENTE QUANDO SE BUSCAM AS ORIGENS DAS PALAVRAS Ï QUASE INEVITÉVEL QUE SE CONSIDEREM VÉRIAS HIPØTESES E DIl
DENTEMENTE QUANDO SE BUSCAM AS ORIGENS DAS PRIGENS DA CIL
MENTE SE PODE TER CERTEZA ABSOLUTA SOBRE A CONCLUSÎO (É OUTRAS EXPLICA ÜES PARA A PALAVRA SENO 5MA DELAS Ï DE QUE SE TRATA DA
PODE TER CERTEZA ABSOLUTA SOBRE A CONCLUSÎO
A CONCLUS
ABREVIATURA S INS SEMICORDA INSCRITA
S INS SEMICORDA INSCRITA
MIC
tetoo VEM DO GREGO kátetos E QU
! PALAVRA cateto VEM DO GREGO kátetos E QUER DIZER VERTICAL OU PERPENDICULAR
VEM DO GREGO kátetos E QU
tenusa VEM DE
tenusa hypoteinou
! PALAVRA hipotenusa VEM DE hypoteinousa E SIGNIl
VEM DE hypoteinou CA LINHA ESTENDIDA POR BAIXO
Significado da
d Trigonometria
Trigo
T i
reso
! Trigonometria TRATA DA resolução de problemas sobre triângulos, arcos e ângulos RECORRENDO ÌS RAZÜES SENO COSSENO E
TANGENTE E ÌS RELA ÜES ENTRE ELAS
! ORIGEM DA PALAVRA Ï GREGA E SIGNIl CA
TRI TRÐS
GONOS ÊNGULOS
METRIA MEDIR OU MEDI ÎO
! 4RIGONOMETRIA TEM UM ENORME VALOR PRÉTICO EM VARIADOS CAMPOS COMO %NGENHARIA E !RQUITETURA .AVEGA ÎO -ARÓTIMA OU
!ÏREA E !STRONOMIA ESTÉ NA BASE DO ESTUDO DE FENÙMENOS PERIØDICOS DA &ÓSICA DA -EDICINA E DA %LETRÙNICA
| Matemática e suas Tecnologias
Razões trigonométricas no Ângulos complementares
triângulo retângulo .O TRIÊNGULO RETÊNGULO !"# DA l GURA D E D E E SÎO
ÊNGULOS COMPLEMENTARES
#ONSIDEREMOS O TRIÊNGULO !"# RETÊNGULO EM ! E PROCU C
REMOS DETERMINAR AS FUN ÜES TRIGONOMÏTRICAS A PARTIR DE SEUS
ELEMENTOS PRINCIPAIS
C E
a
b
a E
b
D
D B c A
B c A
4EMOS
h HIPOTENUSA A h D COS
eN D
SeN D E o
COS E
CO SEN D COS E
COS E
h CATETO B CATETO OPOSTO A D E ADJACENTE A E
h CATETO C CATETO OPOSTO A E E ADJACENTE A D h D SEN
COS D
COS D E o
SEN E
S o COS D SE E
COS D SEN E
h
/S ÊNGULOS D E E SÎO AGUDOS D E E
S h
D E D E E SÎO ÊNGULOS COMPLEMENTARES
.UM TRIÊNGULO RETÊNGULO TEMOS AS RAZÜES TRIGONOMÏTRICAS
TRIGONOMÏTRICAS
G
DOS ÊNGULOS AGUDOS D E E QUE SÎO SENO COSSENO TANGENTE
COSSENO TANGENTE
OSSENO TAN
COSSECANTE SECANTE E COTANGENTE QUE SØ VARIAM QUANDO VARIAR
VARIAM QUANDO VARIAR
ARIAM QUANDO VARIAR
O ÊNGULO PORTANTO INDEPENDEM DO TAMANHO DO TRIÊNGULO
h
E A MEDIDA DA hipotenusa
s SEN D
AMANHO DO TRIÊNGULO
Seno Ï A RAZÎO ENTRE A MEDIDA DO cateto
NHO DO TRIÊNGULO
O cateto oposto AO ÊNGULO
MEDIDA DO CATETO OPOSTO A D
DO CATETO OPOSTO A D D
SEN D
SEN D
SEN
h
TG D COTG
h
h
h
h
COTG D TG
COTG D
COTG D
E o
COTG E
COTG E o
o
SEC D COSSEC E o
o
COSSeC D SEC E o
E o
TG E
TG E o
$O EXPOSTO ACIMA PODEMOS DIZER
D
TG D COTG E
SEC D COSSEC E
COTG D TG E
C E
COSSEC D SEC E
QUE D E E SÎO ÊNGULOS
2
MEDIDA DA HIPOTENUSA D E
SA
COMPLEMENTARES QUANDO
COMPLEMENTARES QUANDO D E E AS SUAS COFUN ÜES SÎO
OMPLEMENTARES QUANDO D E
IGUAIS ENT
IGUAIS ENTRE SI
s SEn E o Sen E
o Sen E
Matemática 1
0OR EXEMPLO
0OR EX
A SEN COS D COS n D SEN A
h
Cosseno
no Ï A RAZÎO ENTRE A MEDIDA DO
Ï A RAZÎO ENTRE A MED cateto adjacente
Ï A RAZÎO ENTRE A MEDIDA DO cateto nte AO
soma = 90º soma = 90º
GULO E A ME
GULO E A MEDIDA DA hipotenusa
ÊNGULO E A MEDIDA DA hipotenusa
B TG COTG
TG C E COTG E TG n E
s COS D
COS D
COS D D
COS D
C
COS
soma = 90º
so soma = 90º
s COS E
COS E
COS E E
COS E
COS E
COS
C COSSEC SEC F SEC n X COSSEC X
soma = 90º soma = 90º
h
Tangente
gente
nte Ï A RAZÎO ENTRE A MEDIDA DO cateto
o oposto
opost E A
A
A DO cateto adjacente AO ÊNGULO
MEDIDA DO cateto
Ângulos notáveis de 30º, 45º
s TG D Tg D
T e 60º
Seno, cosseno, tangente de 45º
s tg E Tg E
#ONSIDEREMOS UM QUADRADO !"#$ DE LADO 3ABENDO QUE
A DIAGONAL MEDE E FORMA ÊNGULO DE COM OS LADOS
A B
Observações
s COSSECANTE DO ÊNGULO
s SECANTE DO ÊNGULO
s COTANGENTE DO ÊNGULO 45º
C D
Matemática e suas Tecnologias |
0ELA DEl NI ÎO APLICADA NO TRIÊNGULO RETÊNGULO !"# TEMOS
Exercícios Resolvidos
s SEN
1. 5M EDIFÓCIO Ï OBSERVADO DE UM PONTO ! SOB UM ÊNGULO
CUJA TANGENTE Ï 4 / MESMO EDIFÓCIO QUANDO OBSERVADO
s COS 5
DE UM PONTO " Ï VISTO SOB UM ÊNGULO DE SABENDO
s TG QUE ! E " ESTÎO NA MESMA HORIZONTAL E DISTAM M UM DO
OUTRO DETERMINE A ALTURA DESSE EDIFÓCIO
Seno, cosseno e tangente dos ângulos Solução
D
de 30º e 60º
#ONSIDEREMOS UM TRIÊNGULO EQUILÉTERO !"# DE LADO
3ABEMOS QUE OS ÊNGULOS INTERNOS MEDEM E QUE A SUA
h
ALTUrA h MEDE 5SANDO A DEl NI ÎO NO TRIÊNGULO RETÊNGULO
!"$ TEMOS
A D 45º
A 8m B C
S B
60º
2
30º
D
h
C
$O '!#$ TEMOS
tg α =
$ T
h
AC
⇒
4
$O '"#$ TEMOS
BC = h ( II )
=
h
5 8 + BC
(I)
3UBSTITUINDO )) EM )
3UBSTITUINDO )) E
4
=
5 8 +h
h
3
SA
s SEN COS o
S o H H H n H H M
H n H
Matemática 1
2. .A l GURA ESTÉ REPRESENTADA UMA CIRCUNFERÐNCIA COM CENTRO
NO PONTO # E RAIO MEDINDO UNIDADE DE COMPRIMENTO
N
s SEN 0 COS
SEN 0 COS
EN 0 C
30º
1
30º
P
s TG 0
TG0
TG0 1 C x Q
s tg60
! MEDIDA DO SEGMENTO DE RETA 01 NESTA UNIDADE DE
COMPRIMENTO Ï IGUAL A
3
A 1 D 1 +
2 2
Tabela dos ângulos notáveis
notávei de 30º,
B 3 E
45º e 60º 2
3
C
30º 45º 60º 2
sen
Solução
PQ = 1 + x PQ = 1 + x
CQ
cos60 o = 1 3
cos CN PQ = 1 + ⇒ PQ =
1 x 2 2
=
2 1
tg 1 1
x=
2
| Matemática e suas Tecnologias
Leitura complementar Atividades para Sala
Aplicação da Trigonometria à Astronomia
1. .A l GURA ABAIXO A RETA s PASSA PELO PONTO 0 E PELO CENTRO DA
! 4RIGONOMETRIA n ESTUDO DOS TRIÊNGULOS n SERVIU DESDE CIRCUNFERÐNCIA DE RAIO 2 INTERCEPTANDO A NO PONTO 1 ENTRE
OS ANTIGOS BABILÙNIOS ATÏ POUCO ANTES DE $ESCARTES COMO 0 E O CENTRO !LÏM DISSO A RETA t PASSA POR 0 Ï TANGENTE Ì
CIRCUNFERÐNCIA E FORMA UM ÊNGULO D COM A RETA s
INSTRUMENTO PURAMENTE PRÉTICO DE AGRIMENSURA ASTRONOMIA
t
E NAVEGA ÎO /S PERSCRUTADORES DE ESTRELAS E MARINHEIROS
SONDANDO OS CÏUS OU VARRENDO OS MARES FREQUENTEMENTE
NECESSITAVAM CALCULAR DISTÊNCIAS QUE NÎO PODIAM SER MEDI
D P s
DAS COM A RÏGUA OU A TRENA ! 4RIGONOMETRIA TORNAVA ISSO Q
POSSÓVEL PELA SIMPLES APLICA ÎO DE CERTAS REGRAS BÉSICAS
SOBRE AS RELA ÜES ENTRE OS LADOS E OS ÊNGULOS DE QUALQUER
TRIÊNGULO GRANDE OU PEQUENO %SSAS RELA ÜES FORAM PRI D VALE
3E 01 2 ENTÎO COS D VALE
E 01 2 ENTÎO COS
1 2 E
MEIRAMENTE ESTABELECIDAS PELOS GREGOS A l M DE ANALISAR
2 2 2
OS ARCOS DE CÓRCULO / PRIMEIRO PENSADOR QUE SABEMOS TER A D
6 3
APLICADO TAIS RELA ÜES FOI O ASTRÙNOMO (IPARCO POR VOLTA DE
2 3 2
B E
S
A# PARA DETERMINAR DISTÊNCIAS EM LINHA RETA ATRAVÏS DA 3 5
ABØBADA CELESTE (OJE EM DIA AS TRÐS RELA ÜES MAIS USADAS
C
DIZEM RESPEITO AO TRIÊNGULO RETÊNGULO E SÎO CHAMADAS SENO
ABREVIADAMENTE SEN COSSENO ABREVIA ÎO COS E TANGENTE
OS E
ABREVIADA COMO TG ! SIGNIl CA ÎO EXATA DESSAS RELA ÜE
RELA ÜES 2. %M UM TRAPÏZIO RETÊNGULO AS DIAGONAIS SÎO PERPENDICULARES
%M UM TRAPÏZIO RETÊNGULO AS DIAGONAIS SÎO PERPENDICU
AS DIAGONAIS SÎO PERPENDIC
E AS BASES MEDEM CM E CM ! TANGENTE DO ÊNGULO AGUDO
E AS BASES MEDEM CM E CM ! TANGENTE DO ÊNGUL
E CM ! TANGENTE DO ÊNGUL
ESTÉ INDICADA NA l GURA A SEGUIR NA QUAL SE MOSTRA TAMBÏM
E MOSTRA TAMBÏM DO TRAPÏZIO VALE
SUA APLICA ÎO PARA MEDIR UMA ÉRVORE 2
A 1 D
D
4 3
Uma tangente útil
B 1 E 3
3 4
4
SA
C 1
2
Matemática 1
3. #ONSIDERANDO QUE AS SE
3. #ONSIDERANDO QUE AS SEMIRRETAS r E s DA l GURA SÎO PERPENDI
a
CULARES ENTÎO O VA
CULARES ENTÎO O VALOR DA EXPRESSÎO Ï
A
B
C
D
D
90º A
E
b
! FØRMULA DA TANGENTE Ï USADA PARA MEDIR UMA ÉRVORE
IR UMA ÉR
$ETERMINA
SE A DISTÊNCIA b COM A TRENA E O ÊNGULO Â COM
O ÊNGULO 4. 5MA PEQUENA ESFERA DE PESO 0 Ï ABANDONADA NO PONTO ! DE
TE DE Â QUE SE ACHA NAS TÉBUAS
O TEODOLITO ! TANGENTE T TRI
UMA RAMPA CONFORME A l GURA A SEGUIR
AL A a DIVIDIDO POR b ! SOLU ÎO
GONOMÏTRICAS Ï IGUAL S DESSA A
EQUA ÎO DÉ A ALTURA DA ÉRVORE ACIMA DO NÓVEL DO TEODOLITO
RVORE ACIMA DO N
!S RELA ÜES REPRESENTADAS PELO SENO COSSENO E TAN
0,8m
GENTE DE UM ÊNGULO TÐM VALOR NUMÏRICO VARIÉVEL CONFORME
30° solo
A ABERTURA DO ÊNGULO /S GREGOS CALCULARAM ALGUNS DESSES C B
VALORES DISPONDO
OS EM TÉBUAS TRIGONOMÏTRICAS QUE OS
MATEMÉTICOS POSTERIORES MELHORARAM E AMPLIARAM %SSAS 3ABENDO QUE O PONTO ! ESTÉ A M DO SOLO PODEMOS Al RMAR
QUE A DISTÊNCIA QUE A ESFERA DEVERÉ PERCORRER ATÏ CHEGAR AO
TÉBUAS PERMANECERAM MUITO TEMPO COMO MERA FORMA DE SOLO Ï IGUAL A
MATEMÉTICA APLICADA n FERRAMENTA DOS NAVEGADORES CE
A M
LESTES E TERRESTRES B M
As matemáticas.
C M
D M
Biblioteca Científica Life, José Olympio.
E M
Matemática e suas Tecnologias |
5. .UM CAMPEONATO DE ASA
DELTA UM PARTICIPANTE SE ENCONTRA 4. #ONSIDERE DOIS CÓRCULOS DE RAIOS r E R CENTRADOS EM ! E "
A UMA ALTURA DE M E VÐ O PONTO DE CHEGADA A UM ÊNGULO RESPECTIVAMENTE QUE SÎO TANGENTES EXTERNAMENTE E CUJAS
DE CONFORME A l GURA RETAS TANGENTES COMUNS FORMAM UM ÊNGULO DE ª
5SAR 3 = 1, 7
60º
160m
! RAZÎO ENTRE AS ÉREAS DO CÓRCULO MAIOR E DO MENOR Ï
ENTRE AS ÉREAS DO CÓRCULO
ENTRE AS ÉREAS DO CÓRCULO MAI
A C
x 1
A D
D
/ VALOR DA COMPONENTE HORIZONTAL x DA DISTÊNCIA APROXIMADA 9
EM QUE ELE ESTÉ DESSE PONTO DE CHEGADA Ï B
E
A M D M 1
C
B M E M 3
C M 5. $ADO O TRAPÏZIO CONFORME A l GURA A SEGUIR O VALOR DO
GURA A SEGUIR O VALOR DO SENO
GURA A SEGUIR O VALOR DO SE
O ÊNGULO D Ï
DO ÊNGULO
DO ÊNGULO D Ï
S Atividades Propostas
1. !O APROXIMAR
SE DE UMA ILHA O #APITÎO DE UM NAVIO AVISTOU
2km
m
30°
E UM NAVIO AVISTOU
UMA MONTANHA E DECIDIU MEDIR SUA ALTURA %LE MEDIU UM ÊN
RA %LE MEDIU UM ÊN
A %LE
GULO DE ª NA DIRE ÎO DE SEU CUME COMO INDICADO NA l
OMO INDICADO NA GURA
COMO INDICADO NA l
45°
A
B
D
E
E
AE = 1cm
BC = 2 cm
ˆ
α = CAD
c
CF = 4 cm
5
SA
C
$EPOIS DE NAVEGAR MAIS KM EM DIRE ÎO Ì MONTANHA REPETIU
VEGAR MAIS KM EM DIRE ÎO Ì MONTANHA REPETIU
TANHA REPETIU
O PROCEDIMENTO MEDINDO UM NOVO ÊNGULO DE ª %NTÎO O
MENTO MEDINDO UM NOVO ÊNGULO DE ª %NTÎO O
TO MEDINDO UM NOVO ÊNGULO DE ª %NTÎO O 6. .O RETÊNGULO DA l GURA
6. GURA COS D VALE
Matemática 1
VALOR QUE MAIS SE APROXIMA DA ALTURA DESSA MONTANHA EM
UE MAIS SE APROXIMA DA ALTURA DESSA MONTANHA EM
E MAIS SE APROXIMA DA ALTURA DESSA MONTANHA EM
QUILÙMETROS Ï
METROS Ï
A D D
B E
C
3
2. .ESTA l GURA HÉ UMA CIRCUNFERÐNCIA DE RAIO r
2. r INSCRITA EM UM
GURA HÉ UMA CIRCUNFERÐNCIA DE RAIO r INSCRITA EM UM
GURA HÉ UMA CIRCUNFERÐNCIA DE RAIO
SETOR CIRCULAR !"# 3UPONHA QUE #®" E 1
A
A D
/ VA
/ VALOR DO RAIO r Ï
/ VALOR DO RAIO r Ï
Ï 3
B 1
A B E 1
B 2 4
C r 3
C
D 2 3 2
E
7. 5MA CORDA DE METROS DE COMPRIMENTO CONECTA UM PONTO
A
C NA BASE DE UM BLOCO DE MADEIRA A UMA POLIA LOCALIZADA NO
ALTO DE UMA ELEVA ÎO CONFORME O ESQUEMA ABAIXO /BSERVE
QUE O PONTO MAIS ALTO DESSA POLIA ESTÉ METROS ACIMA DO
3. .A l GURA SEGUINTE AS RETAS s E t INTERCEPTAM
SE NO PONTO !
AS RETAS ss E
E AS RETAS E tt INTERC
INTE PLANO EM QUE ESSE BLOCO VAI DESLIZAR
E SÎO TANGENTES Ì CIRCUNFERÐNCIA DE CENTRO # E O RAIO r NOS
RCUNFERÐNCIA DE
PONTOS " E $ RESPECTIVAMENTE
AMENTE 1,4m
DO
3ABENDO
SE QUA A MEDIDA DO SEGMENTO Ï IGUAL A R O 3,9m
SEGMENTO TEM COMO MEDIDAS 1,5m
A 2r
t x
4r
B D
3
3r A #ASO A CORDA SEJA PUXADA METROS NA DIRE ÎO INDICADA NA
C l GURA A DISTÊNCIA QUE O BLOCO DESLIZARÉ SERÉ DE
2 C
D 3 r A M D M
B B M E M
E 2 2 r
s C M
| Matemática e suas Tecnologias
8. 5M VIDRACEIRO RECEBEU A SEGUINTE ENCOMENDA UM VIDRO %M RELA ÎO Ì PARTILHA PROPOSTA CONSTATA
SE QUE A PORCEN
COM PERÓMETRO DE CM EM FORMA DE PARALELOGRAMO SENDO TAGEM DA ÉREA DO TERRENO QUE COUBE A *OÎO CORRESPONDE
QUE UM DOS LADOS DEVE TER CM DE DIFEREN A EM RELA ÎO AO
OUTRO E COM O MENOR ÊNGULO INTERNO IGUAL A 0ARA FAZER APROXIMADAMENTE A CONSIDERE
O OR AMENTO ELE PRECISA CALCULAR A ÉREA ! ÉREA DO VIDRO Ï
APROXIMADAMENTE A D
B E
Dados: SENª # C
A CM
B CM 10. %.%- ! l GURA A SEGUIR
IR M
MOSTRA AS MEDIDAS REAIS DE UMA
C CM AERONAVE QUE SERÉ FABRICADA PARA UTILIZA ÎO POR COMPANHIAS
BRICADA P
D CM DE TRANSPORTE AÏREO 5M ENGENHEIRO PRECISA FAZER O DESENHO
O 5M ENGENHE
E CM DESSE AVIÎO EM ESCALA DE
ESCALA DE
ALA DE
9. %.%- !O MORRER O PAI DE *OÎO 0EDRO E *OSÏ DEIXOU COMO
HERAN A UM TERRENO RETANGULAR DE KM X KM QUE CONTÏM UMA
ÉREA DE EXTRA ÎO DE OURO DELIMITADA POR UM QUARTO DE CÓRCULO
DE RAIO KM A PARTIR DO CANTO INFERIOR ESQUERDO DA PROPRIEDADE
$ADO O MAIOR VALOR DA ÉREA DE EXTRA ÎO DE OURO OS IRMÎOS 28,5 metros
metr
ACORDARAM EM REPATIR A PROPRIEDADE DE MODO QUE CADA UM
l CASSE COM A TER A PARTE DA ÉREA DE EXTRA ÎO CONFORME MOSTRA
A l GURA A SEGUIR
3 km
S 1 km
João
1 km
Pedro
José
osé
2k
km
36 metros
0ARA O ENGENHEIRO FAZER ESSE DESENHO EM UMA FOLHA DE PAP
0ARA O ENGENHEIRO FAZER ESSE DESENHO EM UMA FOLHA DE PAPEL
OLHA DE PA
DEIXANDO UMA MARGEM DE CM EM RELA ÎO ÌS BORDAS DA FOLHA
DEIXANDO UMA MARGEM DE CM EM RELA ÎO ÌS BORDAS DA F
CM EM RELA ÎO ÌS BORDAS DA
QUAIS AS DIMENSÜES MÓNIMAS EM CENTÓMETOS QUE ESSA FOLHA
QUAIS AS DIMENSÜES MÓNIMAS EM CENTÓMETOS QUE ES
DEVERÉ TER
A CM X CM
B CM X CM
CM X CM
C CM X CM
IMAS EM CENTÓMETOS QUE ES
D CM X CM
CM X CM
E CM X
6
SA
Conhecimentos
algébricos
Matemática 1
Trigonometria
onometria II
C2 H6,8,9
/ ESTUDO DA RELA ÎO FUNDAMENTAL DA TRIGONOMETRIA E SUAS
#OMO O TRI
#OMO O TRIÊNGULO !"# Ï RETÊNGULO ENTÎO (BC )2 = ( AB)2 + ( AC )2
DERIVADAS
VADAS TEM COMO OBJETIVO PRINCIPAL ENCONTRAR AS FUN ÜES
4EOR
4EOREMA D
4EOREMA DE 0ITÉGORAS $E ACORDO COM
TRIGONOMÏTRICAS A PARTIR
ONOMÏTRICAS A PARTIR DE UM DETERMINADO VALOR ATRIBUÓDO A
ATRIB
UMA ÞNICA FUN ÎO )STO Ï QUANDO TIVERMOS O VALOR DE UMA DE
A ÞNICA FUN ÎO )STO Ï QUANDO TIVERMOS O VALOR DE UM sen α c
TERMINADA RAZÎO TRIGONOMÏTRICA PODEMOS DESCOBRIR OU ACHAR
INADA RAZÎO TRIGONOMÏTRICA PODEMOS DESCOBRIR OU = ⇒ c = a ⋅ senα
1 a
TODAS AS OUTRAS ATRAVÏS DA RELA ÎO FUNDAMENTAL DA TRIGONOME
DAS AS OUTRAS ATRAVÏS DA RELA ÎO FUNDAMENTAL DA TRIGONOME
AS OUTRAS ATRAVÏS DA RELA ÎO FUNDAMENTAL DA TRIGON cos α b
TRIA E AS SUAS DERIVADAS
AS SUAS DERIVADAS
SUAS DERIVADAS = ⇒ b = a ⋅ cos α
1 a
Relação
ção fundamental da 3UBSTITUINDO NO 4EOREMA DE 0ITÉGORAS
trigonometria
ometria
ria ( AB)2 + ( AC )2 = (BC )2
! SOMA DOS QUADRADOS DO SENO E DO COSSENO DE UM ÊNGULO
DRADOS DO SENO E DO COSSENO
ADOS DO SENO E DO COSSENO B C A
Ï IGUAL A a SEN D A COS D A A DIVIDINDO POR A TEREMOS
SEND COSD SEN D COS D
s Vamos demonstrar!
%M RELA ÎO Ì l GURA ABAIXO JÉ VIMOS QUE
Aplicações das funções
AB = c senα =
c
a
trigonométricas no triângulo
AC = b cos α =
b
Cateto
Hipotenusa
a
retângulo
a c 0ARA ENCONTRAR TODAS AS FUN ÜES TRIGONOMÏTRICAS NO TRIÊN
c
BC = a tgα = GULO RETÊNGULO A PARTIR DE UMA DETERMINADA RAZÎO BASTA RE
b PRESENTAR ESTE VALOR NUM TRIÊNGULO E DESCOBRIR O LADO QUE ESTÉ
Cateto
b FALTANDO POR MEIO DO 4EOREMA DE 0ITÉGORAS
Matemática e suas Tecnologias |
%XEMPLO
B COTGD COSSEC D
3
$ADO QUE DÏ A MEDIDA DE UM ÊNGULO AGUDO COM SEN α = O
5 Demonstração:
senα + cos α
VALOR Da EXPRESSÎO Ï
tgα SEND COSD SEND
21 21
A D
20 100
28 COTGD COSSEC D
B E
15
28 COTGD COSSEC D
C
75
%XEMPLOS
Solução:
3 ⎛ cateto oposto ⎞ ! EXPRESSÎO n SEN SEN4X SEN
RESSÎO n SENX SEN X
X q COSX Ï EQUIVALENTE A
X q
3ABENDO QUE senα = ⎜ ⎟.
5 ⎝ hipotenusa ⎠ A COS4 X
X D COSX
4EMOS SENX
B E SENX
C C COSX
Solução:
Solução
n q SEN X SEN4X SEN
n q SE SEN X q COS X
5
3
n q SEN X SEN X SEN
n q SEN
X C X
X COS
S
4EOREMA DE 0ITÉGORAS
X
X
X
B
X ÊNGULO AGUDO
#OM ISSO
D
x A
q SEN X SEN X
n q SEN
n SEN X COS X
A n
B
C
Solução:
1
3ENDO TGX SECX M E SECX n TGX N ENTÎO O VALOR DE M q N Ï
3ENDO TGX SECX M E SECX n TGX N ENTÎO O VALOR
E SECX n TGX N ENTÎO O VALOR
D
E
M q N SECX TGX q SECX n TGX
M q N SECX TGX q SE
M q N SEC X n TG X
M q N SEC
7
SA
cateto adjacente
acente 4 M q N
M q N
M q N
cos α = ⇒ cos α =
hipotenusa
tenusa 5
Matemática 1
cateto
eto
to oposto 3
tg α = ⇒ tg α = Atividades para Sala
Atividade
ateto
cate to adjac
adjacent
adjacente
ente
e 4
%nTÎO
ÎO 1. $E ACORDO CO
COM A l GURA ABAIXO O VALOR DA HIPOTENUSA DO
3 4 TRIÊNGULO RETÊNGULO !"# Ï IGUAL A
TRIÊNGULO R
+
sen
se nα + cos α 5 5
=
tgα 3 A
4
sen
se nα + cos α 7 4
= x
tgα 5 3 B
enα + cos α
sen 28
=
tgα 15
C
Relações
ões trigonométricas
rigonométricas D
derivadas
ass da fundamental
fundamen
3ABENDO QUE e
SEN D COS D
%NTÎO PROVE s ec x + cos sec x 1
2. 3E Y E SENX O VALOR DE y Ï
1 + tgx 5
a TGD SEC D
2
A
Demonstração: 5
SEND COSD COSD 5
B ±
2
C ¢
D
TGD SEC D
E
| Matemática e suas Tecnologias
cos4 x − sen4 x
3. 3IMPLIl CANDO A EXPRESSÎO E =
1 − tg4 x
TEREMOS Atividades Propostas
A % SEN X
B % COS X
C % SEN X
D % COS X 1. / VALOR NUMÏRICO DA EXPRESSÎO Ï
E %
IGUAL A
4. /BSERVE O DESENHO A
B
C
m
70
D
h E
2. .A l
2. l GURA ABAIXO AS CIRCUNFERÐNCIAS TÐM TODAS O MESM
GURA ABAIXO AS CIRCUNFERÐNCIAS TÐM TODAS O MESMO
GURA ABAIXO AS CIRCUNFERÐNCIAS TÐM TODAS O MESMO
60º
RAIO rr CADA UMA Ï TANGENTE A DUAS OUTRAS E AO QUADRADO
RAIO r CADA UMA Ï TANGENTE A DUAS OUTRAS E AO QUADRADO
S
l CARÉ A UMA ALTURA ENTRE
A E METROS
1,80m
/ VENTO CONSERVA O l O ESTICADO FORMANDO UM ÊNGULO DE ª
RMANDO UM ÊNGULO DE ª
UM ÊNGULO DE ª
COM A HORIZONTAL 1UANDO SE DESENROLAM M DE l
M DE l O A PIPA
ESENROLAM M DE l
3ABENDO
SE QUE CADA UMA DAS RETAS SUPORTE DAS DIAGONAIS DO
3ABENDO
SE QUE CADA UMA DAS RETAS SUP
BENDO
SE QUE CADA UMA
8
B E METROS QUADRADO TANGENCIA QUATRO DAS CIRCUNFERÐNCIAS VER l
QUADRADO TANGENCIA QUATRO DAS C
QUADRADO TANGENCIA QUATRO DAS CIRC GURA E
SA
C E METROSS QUE O QUADRADO TEM LADO 2 7
QUE O QUADRADO TEM LADO 2 D
7 DETERMINE r
D E METROS
TROS A 14 − 7
Matemática 1
E E METROS
METROS
ETROS
B 2 7 + 3
5. 5MA TORRE DE RETRANSMISSÎO DE SINAL DE TELEFONE CELULAR DE
RRE DE RETRANSMISSÎO DE SINAL DE TELEFONE CELULAR DE C 7 +1
M DE ALTURA FOI ERGUIDA E hAMARRADAv POR TRÐS CABOS DE
M DE ALTURA FOI ERGUIDA E hAMARRADAv POR TRÐS CABOS DE
D 3 + 2
A O CONFORME DESENHO ABAIXO
O CONFORME DESENHO ABAIXO
O CONFORM
3. ! EXPRESSÎO TG X n
3. !
! EXPRESS Ï IGUAL A
A COSSEC X
A
B SEN X q SEC X
c C COTG X
D
E
4. ! EXPRESSÎO Ï IGUAL A
60º
D A SEC X
B COSSEC X
C COSSEC X
D TG X
!SSIM PODEMOS CALCULAR APROXIMADAMENTE A QUE DISTÊNCIA E COTG X
d DA BASE DA TORRE OS CABOS FORAM l XADOS E QUANTOS METROS
5. 3EJAM X RSENICOST Y RSENISENT E Z RCOSI EM QUE
DE CABO c FORAM UTILIZADOS 3E NECESSÉRIO USE # E
d I d S E d T d S %NTÎO X Y Z Ï IGUAL A
#
A D #M E C #M A R
B D #M E C #M B RSENT
C D #M E C #M C RCOSI
D D #M E C #M D RSENI
E D #M E C #M E RCOST
Matemática e suas Tecnologias |
6. / PROPRIETÉRIO DE UM TERRENO DE FORMA RETANGULAR PEDIU A UM 8. ! l GURA A SEGUIR MOSTRA UM PAINEL SOLAR DE METROS DE LARGURA
AGRIMENSOR QUE l ZESSE A PLANTA DO SEU TERRENO / DESENHO EQUIPADO COM UM AJUSTADOR HIDRÉULICO ° MEDIDA QUE O 3OL
SE ELEVA O PAINEL Ï AJUSTADO AUTOMATICAMENTE DE MODO QUE
COM AS MEDIDAS DA VISTA FRONTAL E LATERAL VEM A SEGUIR OS RAIOS DO SOL INCIDAM PERPENDICULARMENTE NELE
vista frontal
Painel
12m T 3m
6 m
B
60º 45º
Y
Ajustador
Ajusta
Aju
hidraú
hidraúlico
T j
A C
10 m
vista lateral / VALOR DE
/ VALOR DE y EM METROS EM FUN ÎO DE T Ï
/ VALOR DE y EM METROS EM FUN ÎO DE T Ï
30º
A Y
Y SEN T
Y SEN T Y COS T
D Y COS T
B Y
Y SEN T
Y SEN T Y SEN T n
Y SEN T
E Y SEN T n
Y TG T
Y
C Y TG T
9. ! GRANDE SENSA ÎO DA ÞLTIMA EXPOARTE FOI A ESCULTURA h/)4/v
! GRANDE SENSA ÎO DA ÞLTIMA EXPOARTE FOI A ESCULTURA h/)4/v
GRANDE SENSA ÎO DA ÞLTIMA EXPOARTE FOI A ESCULTURA h/)
S / PROPRIETÉRIO DESEJA VENDER O TERRENO COBRANDO POR METRO
DEVERÉ PAGAR A QUANTIA DE
A 2
B 2
C 2
D 2
M COM
BRANDO POR METRO
QUADRADO O PRE O DE 2 LOGO QUEM COMPRAR O TERRENO
M COMPRAR O TERRENO
DE METROS DE ALTURA COMPOSTA POR DUAS CIRCUNFERÐNCIAS
METROS DE ALTURA COMPOSTA POR DUAS CIRCUNFERÐN
QUE PRODUZIMOS ABAIXO l
RODUZIMOS ABAIXO l GURA COM EXCLUSIVIDADE
0ARA PODER PASSAR POR UM CORREDOR DE APENAS METROS
0ARA PODER PASSAR POR UM CORREDOR DE APENAS METROS DE
AS MET
ALTURA E CHEGAR AO CENTRO DO SALÎO PRINCIPAL ELA TERÉ D
ALTURA E CHEGAR AO CENTRO DO SALÎO PRINCIPAL ELA TERÉ DE SER
L ELA TERÉ
INCLINADA ! ESCULTURA ATRAVESSOU O CORREDOR TANGENCIANDO O
INCLINADA ! ESCULTURA ATRAVESSOU O CORREDOR TANGENC
CHÎO E O TETO l GURA
12m
DOR TANGEN
9m
9
SA
E 2
7. ! l GURA ADIANTE REPRESENTA O PERl
DIANTE REPRESENTA O PERl
NTE REPRESENTA O PERl L DE UMA ESCADA CUJOS DE
Matemática 1
GRAUS TÐM TODOS A MESMA EXTENSÎO ALÏM DE MESMA ALTURA
TÐM TODOS A MESMA EXTENSÎO ALÏM DE MESMA ALTURA
Figura 1 Figura 2
C $ETERMINANDO O ÊNGULO DE INCLINA ÎO INDICADO NA l GURA
$ETERMINAND
TEREMOS U
TEREMOS UM ÊNGULO DE MEDIDA IGUAL A
A ª
B ª
CC ª
D ª
E ª
B A 10. 5M AVIÎO ESTÉ VOANDO HORIZONTALMENTE Ì ALTURA DE KM EM
RELA ÎO A UM OBSERVADOR / SITUADO NA PROJE ÎO HORIZONTAL DA
TRAJETØRIA .O INSTANTE T0 Ï VISTO SOB UM ÊNGULO D DE ª E NO
INSTANTE T1 Ï VISTO SOB UM ÊNGULO E DE ª
3E "# M E C MEDE ª ENTÎO A MEDIDA
M E BAC
A MEDE ª ENTÎO A MEDIDA DA EXTENSÎO
MEDE ª ENTÎO A MEDIDA
DE CADA DEGRAU Ï
RAU Ï
Ï
2 3
A M 1km
3
E
B 2 M D
3 O ?
C 3 m ! DISTÊNCIA PERCORRIDA ENTRE OS INSTANTES T0 E T1 Ï DE APROXIMA
6 DAMENTE
5SE 3 = 1, 73
3 A KM
D m
2 B KM
C KM
D KM
E m
E KM
| Matemática e suas Tecnologias
Conhecimentos
algébricos/
Trigonometria III geométricos
C2 H6,8,9
MED
$ETERMINE EM GRAUS A MEDIDA EQUIVALENTE A S RAD
Arcos de circunferência
Resolução:
$ADOS OS DOIS PONTOS DISTINTOS ! E " SOBRE UMA CIRCUNFERÐN
rad graus
graus
CIA ESTA l CA DIVIDIDA EM DUAS PARTES #ADA UMA DESSAS PARTES
S ?
?
QUE INCLUEM ! E " Ï DENOMINADA arco de circunferência
X ? X
X
Comprimento
mprimento da circunferência
5M PROBLEMA QUE INTERESSOU MATEMÉTICOS DE TODAS AS IDA
PROBLEMA QUE INTERESSOU MATEMÉTICOS DE TODAS AS ID
S o ARCO DE CIRCUNFERÐNCIA
Medidas de arcos
cos
RAIO DA CIRCUNFERÐNCIA
DES DA CIVILIZA ÎO FOI O CÉLCULO DA RAZÎO ENTRE O COMPRIMENTO
SEN
SENTA
VILIZA ÎO FOI O CÉLCULO DA RAZÎO ENTRE O COMPRIMENT
# E O DIÊMETRO R DE UMA CIRCUNFERÐNCIA
O R DE UM
/ LEITOR JÉ DEVE SABER QUE QUALQUER QUE SEJA A CIRCUNFERÐN
/ LEITOR JÉ DEVE SABER QUE QUALQUER QUE SEJA A CIRCUNFERÐN
CIA a RAZÎO
CIRCUNFER
Ï CONSTANTE DANDO O NÞMERO IRRACIONAL REPRE
SENTADO POR p DISSO RESULTA A CONHECIDA EXPRESSÎO DO COMPRI
DO POR p DISSO RESULTA A CONHECIDA EXPRESSÎO
LTA A CONHECIDA EXPRESSÎO
MENTO DA CIRCUNFERÐNCIA EM FUN ÎO DO RAIO
10
0ARA MEDIR ARCOS PODEMOS USAR TRÐS UNIDADES
DEMOS USAR TRÐS UNIDADES
SA
h
O grau
Matemática 1
o o ³ O ARCO CUJO COMPRIMENTO Ï IGUAL A
O CUJO COMPRIMENTO Ï IGUAL A
CUJO COMPRIMENTO Ï DA CIRCUNFERÐNCIA
FERÐNCIA Medidas de ân
Me ângulo
h
O grado
do 1UANDO QUEREMOS MEDIR EM RADIANOS UM ÊNGULO !½" DE
1UANDO QUEREMOS
o ³ O ARCO CUJO COMPRIMENTO Ï IGUAL A
GR o ³ O ARCO CUJO COMPRIMENTO Ï IGUAL A
GR
R o ³ O ARCO CUJO COMPRIM DA CIRCUNFE
UNFE
VVEMOS CONSTRUIR UMA CIRCUNFERÐNCIA DE CENTRO O E RAIO R E VERI
VEMOS CONSTRUIR UM
RÐNCIA
ÐNCIA l CA
CAR QUANTOS RADIANOS MEDE O ARCO
CAR QUANTOS RA ISTO Ï
h
O radia
radiano
RAD o ³ O ARCO CUJO COMPRIMENTO Ï IGUAL AO RAIO DA CIRCUN
RAD o ³ O ARCO CUJO COMPRIMENTO Ï IGUAL AO RAIO DA CIRCUN
RAD o ³ O ARCO CUJO COMPRIMENTO Ï IGUAL AO RAIO DA C
FERÐNCIA
ERÐNCIA
Conclusão
nclusão
usão / equ
equivalência
o GR o S RAD
o
o GR o S RAD
AD
%XEMPLOS
$ETERMINE EM RADIANOS A MEDIDA EQUIVALENTE A
MEDIDA EQ #OMPRIMENTO DO ARCO ®NGULO
Resolução: SR S RAD
,EMBRANDO QUE S RAD EQUIVALE A BASTA RESOLVERMOS A
REGRA DE TRÐS D RAD
rad graus X S
2π ⋅ = 2π R ⋅ α
S X RAD 2 D
X X RAD %NTÎO D EM RADIANOS
Matemática e suas Tecnologias |
Problemas envolvendo relógio Atividades para Sala
.ESTE ITEM VAMOS ENCONTRAR UMA RELA ÎO ENTRE OS PON
TEIROS DAS HORAS E DOS MINUTOS EM FUN ÎO DE UM ÊNGULO
1. 3E UM ARCO DE NUM CÓRCULO ) TEM O MESMO COMPRIMENTO
12 DE UM ARCO DE NUM CÓRCULO )) ENTÎO A RAZÎO DA ÉREA DO
11 1
CÓRCULO ) PELA ÉREA DO CÓRCULO )) Ï
10 2
a
9 3
B
8 4 C
7 5
6 D
E
Ângulo formado pelo ponteiro das
S
horas
H o
H o X
X
X
Ângulo formado pelo ponteiro
minutos
eiro dos
d
2. 5MA FRANQUIA DE fast food VENDE FATIAS DE PIZZA E UMA DE SUAS
5MA FRANQUIA DE fast
FRANQUIA DE fast food
fo d VENDE FATIAS DE PIZZA E UMA DE SUAS
OP ÜES TEM O FORMATO ABAIXO REPRESENTADO
5Scm
E UMA DE
11
SA
MIN o
MIN o Y
Y
Matemática 1
Y
3ABENDO QUE ESTA FATIA Ï UMA DAS OITO FATIAS RECORTADAS DA
3ABENDO QUE ESTA
PIZZA INTEIRA TODAS COM O MESMO TAMANHO E FORMATO QUAL Ï
PIZZA INTEIRA TOD
O DIÊMETRO DA FORMA DE PIZZA
O DIÊMETRO
Ângulo formado pelo deslocamento
A CM
do ponteiro dos minutos em relação
B CM
ao d
das horas
C CM
H MIN o
H MIN o
H M
D SCM
MIN o
MIN o Z
MIN o Z
q Z
q Z
3. 5M DOS PROBLEMAS MAIS ANTIGOS DE QUE SE TEM REGISTRO NA
HISTØRIA DA -ATEMÉTICA Ï O DA DIVISÎO DA CIRCUNFERÐNCIA EM
ARCOS DE MESMA MEDIDA / GRAU TEVE SUA ORIGEM POR VOLTA
Z
DE A# !CREDITA
SE QUE SEU SURGIMENTO SE DEU PELA
NECESSIDADE DE CONTAGEM DE TEMPO !NALISANDO OS NÞME
Conclusão ROS DO MOSTRADOR DE UM RELØGIO COLOCADOS EM PONTOS QUE
3EJAM D E E OS ÊNGULOS
S FORMADOS
FORMAD PELOS PONTEIROS DE UM DIVIDEM A CIRCUNFERÐNCIA EM PARTES IGUAIS PERCEBE SE QUE
RELØGIO HORASMINUTO ³ POSSÓVEL ENCONTRAR UM DESSES ÊNGULOS
ÓVE CADA UMA DAS PARTES MEDE $ESSA FORMA CALCULE O MENOR
PELA FØRMULA
DOS ÊNGULOS FORMADOS PELOS PONTEIROS DE UM RELØGIO QUE ESTÉ
ASSINALANDO HMIN
D OU E A
B
%M QUE C
D E
D
( o REPRESENTA AS HORAS INTERNAS
- o REPRESENTA OS MINUTOS E
| Matemática e suas Tecnologias
4. 6OCÐ LEMBRA DO RELØGIO DA CASA DO VOVÙ ERA UM RELØGIO DE
PAREDE QUE FUNCIONA Ì BASE DE UM PÐNDULO l GURA .A Atividades Propostas
MAIORIA DOS RELØGIOS DE PAREDE QUE USAM UM PÐNDULO ELE
BALAN A UMA VEZ POR SEGUNDO DESCREVENDO UMA TRAJETØRIA
1. .A l GURA TEM
SE O MOSTRADOR DE UM RELØGIO DE RAIO 3EUS
CORRESPONDENTE A UM ARCO DE UMA CIRCUNFERÐNCIA DE RAIO ,
PONTEIROS MARCAM HMIN
IGUAL AO COMPRIMENTO DA HASTE DO PÐNDULO
12
11 1
10 2
SXC
9 3
4
8
7 5
6
! ÉREA DA REGIÎO DESTACADA NA l
EA DA REG GURA Ï
A 7π D 10 π
36 36
B 8π E 11π
36
6 36
S #ONSIDERE UMA ESFERA METÉLICA PRESA EM UMA DAS EXTRE
EXTREMIDADE DA HASTE ESTÉ PRESA EM / l GURA
L = 36cm
π
12
rad
M A OUTRA
MIDADES DE UMA HASTE DE COMPRIMENTO , CM
L = 36cm
6cm
C S
2. #ONSIDERE UM ARCO AB
A
11
3
B
C
C
11
6
DE ª DE UMA CIRCUNFERÐNCIA DE RAIO
CM #ONSIDERE A SEGUIR UM ARCO CD
AMBOS MEDIDOS EM CM OBTÏM SE
PELO DO ARCO CD
CIA DE RA
DE ª NUMA CIRCUN
DE ª NUMA CIRCUN
NUMA CIRC
ENTO DO ARC
FERÐNCIA DE RAIO CM $IVIDINDO SE O COMPRIMENTO DO ARCO AB
FERÐNCIA DE RAIO CM $IVIDINDO SE O COMPRIMENTO DO ARCO
AMBOS MEDIDOS EM CM OBTÏM SE
MEDIDOS EM CM OBTÏM SE
12
SA
22
D
3
B
E
Matemática 1
3. .UMA CIRCUNFERÐNCIA DE RAIO CM Ï MARCADO UM ARCO
3
3. .UMA CIRCUNFERÐNCIA DE CUJO
Figura 2 ÊNGULO CENTRAL Ï
ÊNGULO CENTRAL Ï -ARCANDO SE UM ARCO DA MESMA MEDIDA
DE EM CM N
EM CM NUMA OUTRA CIRCUNFERÐNCIA DE RAIO CM TEMOS
%LA EXECUTA O MOVIMENTO DE UM PÐNDULO DE RELØGIO SAINDO
LA EXECUTA O MOVIMENTO DE UM PÐNDULO DE RELØGIO SAINDO
A EXECUTA O MOVIMENTO DE UM PÐNDULO DE RELØGIO SAINDO
QUE O ÊNGULO
QUE O ÊNGULO CENTRAL CORRESPONDENTE MEDE EM RADIANOS
DA POSI ÎO ! PARA A POSI ÎO " 0ORTANTO PODEMOS Al
A POSI ÎO ! PARA A POSI ÎO " 0ORTANTO PODEMOS Al RMAR
QUE A ESFERA PERCORRE APROXIMADAMENTE
A
A D S
A CM
A D CM
B C
B CM E CM 5π
B
B E
C CM
CM 4
5. 3ABE SE QUE O ARCO MOSTRADO NA l
BE SE QUE O ARCO MOSTRADO NA l GURA ABAIXO Ï O ARC
GURA ABAIXO Ï O ARCO DE C
UMA CIRCUNFERÐNCIA DE CENTRO E RAIO DESCONHECIDOS 3OBRE
A CIRCUNFERÐNCIA DE CENTRO E RAIO DESCONHECIDOS 3OBRE
RCUNFERÐNCIA DE CENTRO E RAIO DESCONHECIDOS 3
A CIRCUNFERÐNCIA MARCA SE UMA CORDA !" DE CM DE COMPRI
UNFERÐNCIA MARCA SE UMA CORDA !" DE CM DE COMP
CM DE CO
MENTO 4. / GRÉl CO EM SETORES DO CÓRCULO DE CENTRO / REPRESENTA A
A
DISTRIBUI ÎO DAS IDADES ENTRE OS ELEITORES DE UMA CIDADE /
DIÊMETRO !" MEDE CM E O COMPRIMENTO DO MENOR ARCO !#
M
Ï 5π CM
3
N
3ENDO . O PONTO MÏDIO DO ARCO !" E - O PÏ DA PERPENDI
CULAR BAIXADA DE . SOBRE !" VERIl CA
SE QUE O SEGMENTO DE
RETA -. MEDE CM #ONSIDERANDO ESSES DADOS PODEMOS
Al RMAR QUE A MEDIDA DO RAIO DESSA CIRCUNFERÐNCIA EM CM Ï
34 22
A D / SETOR x REPRESENTA TODOS OS ELEITORES COM MENOS DE
15 13
ANOS E O SETOR y REPRESENTA OS ELEITORES COM IDADE ENTRE
34 E ANOS CUJO NÞMERO Ï
B E
13 A D
11 B E
C
3 C
Matemática e suas Tecnologias |
5. .A l GURA ABAIXO TEM
SE ARCOS DE CIRCUNFERÐNCIAS CONCÐNTRICAS Considere o enunciado abaixo e responda às questões 8 e 9.
E IGUALMENTE ESPA ADAS ENTRE SI
! EXTREMIDADE ! DE UMA PLANTA AQUÉTICA ENCONTRA
SE CM
ACIMA DA SUPERFÓCIE DA ÉGUA DE UM LAGO l GURA 1UANDO A
BRISA A FAZ BALAN AR ESSA EXTREMIDADE TOCA A SUPERFÓCIE DA ÉGUA
NO PONTO " SITUADO A 10 3cm DO LOCAL EM QUE SUA PROJE ÎO
ORTOGONAL # SOBRE A ÉGUA SE ENCONTRAVA INICIALMENTE l GURA
#ONSIDERE /! /" E "# SEGMENTOS DE RETAS E O ARCO !"
UMA TRAJETØRIA DO MOVIMENTO DA PLANTA
MOVIMEN
10 3cm
A
A
10cm
3ABENDO
SE QUE A SOMA DOS COMPRIMENTOS DESSES ARCOS
C B
Ï IGUAL AO COMPRIMENTO DA CIRCUNFERÐNCIA MAIOR ASSINALE A
ALTERNATIVA QUE INDICA A MEDIDA DO ÊNGULO CENTRAL COMUM A
TODAS AS CIRCUNFERÐNCIAS
A
B O
C
S D
E
6. .O PROJETO DE UMA ESTRADA O ENGENHEIRO
DA CURVA A ESTRADA MUDA SUA DIRE ÎO EM ª
A
150º
0º
O PREVÐ QUE UMA
CURVA TERÉ O FORMATO DE UM ARCO DE CIRCUNFERÐNCIA
CUNFERÐNCIA
U
M $ESDE O PONTO ! INÓCIO DA CURVA ATÏ O PONTO " l
ÎO EM ª
EM ª
30º
B
DE RAIO
VA ATÏ O PONTO " l
A ATÏ O PON NAL A CM
B CM
C CM
D CM
E CM
Figura 1
9. / COMPRIMENTO DO ARCO Ï
9.
Figura 2
8. ! PROFUNDIDADE DO LAGO NO PONTO / Ï
13
SA
A CM
B CM
Matemática 1
C CM
D CM
D
E CM
10. .A l GUR
GURA /!" Ï UM SETOR CIRCULAR COM CENTRO EM / !"#$
Ï UM Ï TANGENTE DE 8 AO ARCO DE
Ï UM RETÊNGULO E O SEGMENTO CD
/ COMPRIMENTO DESSA CURVA Ï APROXIMADAMENT
/ COMPRIMENTO DESSA CURVA Ï APROXIMADAMENTE DE
A
M EXTREMOS ! E " DO SETOR CIRCULAR
E
B
M
C M D X
D M
E M
7. 0ERCORRENDO UMA ESTRADA DE M DE LARGURA UM VEÓCULO INICIA
ORRENDO UMA ESTRADA DE M DE LARGURA UM VEÓCU
URA UM VE A B
UM RETORNO EM UM PONTO ! UTILIZANDO A TRAJETØRIA CIRCULAR DA
ORNO EM UM PONTO ! UTILIZANDO A TRAJETØRIA
O A TRAJETØRI
l GURA CUJO RAIO Ï M
O RAIO Ï M
M
O
B 3E !" 2 3 E !$ ENTÎO A ÉREA DO SETOR /!" Ï IGUAL A
20m
π
20m A
2π
A B
3
4π
C
3E NESSA ROTATØRIA A VELOCIDADE MÉXIMA PERMITIDA Ï DE KMH 3
O MENOR TEMPO NECESSÉRIO PARA QUE ESSE VEÓCULO PERCORRA O 5π
ARCO !" Ï ADOTE S D
3
A S D S
B S E S 7π
E
C S 3
| Matemática e suas Tecnologias
Conhecimentos
algébricos
Trigonometria IV
C2 H6,8,9
Ciclo trigonométrico Relação dos eixos
eixo coordenados
.AS AULAS ANTERIORES DEl NIMOS SENO COSSENO E TANGENTE lo
o trigono
com o ciclo trigonom
trigonométrico
SOMENTE PARA ÊNGULOS AGUDOS 6AMOS ESTENDER ESSES CONCEITOS
#ONSIDEREMOS
MOS NA CIRCUNFERÐNCIA TRIGON
TR
TRIGONOMÏTRICA UM ARCO
PARA ÊNGULOS NÎO AGUDOS 0ARA ISSO Ï NECESSÉRIA A CONSTRU ÎO
DA D
DE MEDIDA D D
IDA D
DE UM SISTEMA CHAMADO circunferência trigonométrica.
y
#ONSIDEREMOS UMA CIRCUNFERÐNCIA DE RAIO UNITÉRIO R CUJO
CENTRO COINCIDE COM A ORIGEM DE UM SISTEMA CARTESIANO ORTOGONAL
( D)
M (D)
(D
1
y
1 A
S –1
%SSA ESTRUTURA JUNTAMENTE
–1
0
ENTE COM AS CONVEN ÜES
ES A SEG
A
SEGUIR Ï
x
O
.O TRIÊNGULO RETÊNGULO /-0 TEMOS
P
x
14
SA
CHAMADA DE CIRCUNFERÐNCIA TRIGONOMÏTRICA
NCIA TRIGONOMÏTRICA
Convenções
ções no ciclo
c .OT
.OTE QUE AS MEDIDAS SÎO RESPECTIVAMENTE A ABS
Matemática 1
CISSA E A ORDENADA DO PONT
CISS
CISSA E A ORDENADA DO PONTO -
trigonométrico
onométrico 6EREMOS A SEGUIR COM
6EREMOS A SEGUIR COMO AMPLIAR OS CONCEITOS DE SENO E DE COS
SENO DE UM ARCO OU ÊNGULO PARA QUALQUER ARCO TRIGONOMÏTRICO
SSENO DE UM ARCO OU
h
/ PONTO ! Ï A ORIGEM DE TODOS OS ARCOS A SEREM MEDIDOS
PONTO ! Ï A ORIGEM DE TODOS OS ARCOS A SEREM MEDIDOS
$ADO UM ARCO TRIGONOMÏTRICO !- DE MEDIDA a CHAMAM
SE
$ADO UM ARC
NA CIRCUNFERÐNCIA
A CIRCUNF
COSSENO E SENO DE a A ABSCISSA E A ORDENADA DO PONTO - RES
COSSENO E SE
COS
h
3E UM ARCO FOR MEDIDO NO sentido horário
horário ENTÎO
ENTÎO A ESSA PECTIVAMENTE
PECTIVAM
PECTIV
MEDIDA SERÉ ATRIBUÓDO O SINAL negativo n
MEDIDA SERÉ ATRIBUÓDO O SINAL negativo
h anti-horário ENTÎO A ESSA
3E UM ARCO FOR MEDIDO NO SENTIDO anti-horário ENTÎO A ESSA
3E UM ARCO FOR MEDIDO NO SENTIDO
UM ARCO FOR MEDIDO NO SE ENTÎO A
y (ordenada)
EDIDA SERÉ ATRIBUÓDO O SINAL
DA SERÉ ATRIBUÓDO positivo
MEDIDA SERÉ ATRIBUÓDO O SINAL positivo
M(xM, yM )
h
/S EIXOS COORDENADOS DIVIDEM O PLANO CARTESIANO EM QUATRO
S COORDENADOS DIVIDEM O PLANO CARTESIANO EM QU
SIANO EM 1
sen D
REGIÜES CHAMADAS quadrantes ESSES QUADRANTES SÎO CONTADOS
MADAS quadrantes ESSES QUADRANTES SÎO C
DRANTES SÎO C
x (abscissa)
NO SENTIDO ANTI
HORÉRIO A PARTIR DO PONTO !
HORÉRIO A PARTIR DO PONTO !
RIO A PARTIR DO PONTO ! A
cos D
%M RESUMO
+
h
COS D ABSCISSA DE - X-
o o
2 Q 1 Q
A h
SEN D ORDENADA DE - Y-
x
–1 0
3o Q 4o Q Origem
dos arcos
– %NTÎO PODEMOS Al RMAR QUE
–1 h
%IXO DAS ABSCISSAS X o REPRESENTA O COSSENO
h
%IXO DAS ORDENADAS Y o REPRESENTA O SENO
Matemática e suas Tecnologias |
Estudo de sinais $E ACORDO COM O CICLO TRIGONOMÏTRICO ANTERIOR PODEMOS
Al RMAR QUE
Variação de sinal do seno e do cosseno 0 90º = S/2 180º = S 270º = 3S/2 360º = 2S
h
/ seno de um arco Ï A ORDENADA DA EXTREMIDADE DESSE ARCO sen 0 1 0 –1 0
o
#OMO OS PONTOS DE ORDENADAS POSITIVAS SÎO OS DO E OS DO cos 1 0 –1 0 1
o QUADRANTE E OS PONTOS DE ORDENADAS NEGATIVAS SÎO OS DO tg 0 ∃ 0 ∃ 0
o E OS DO o QUADRANTE TEMOS O SEGUINTE QUADRO DE SINAIS
PARA O SENO
seno
Atividades
dades par
para Sala
A EXPRESSÎO K n q SE XX COS X SEN X q COS X
1. / VALOR DA EXPRESSÎO K n q SEN
A EXPRESSÎO K n q SEN
cosseno
DO SIMPLIl
O SIMPLIl CADA Ï IGUAL A
QUANDO SIMPLIl
– – A COS X
B COS X
C COS X
D COS X
X
q COS X
E q CO
h
O cosseno de um arco Ï A ABSCISSA DA EXTREMIDADE DESSE
ESSE 1
1UAL O MAIOR E O MENOR VALOR DA FUN ÎO ƒ( x ) = 1− . sen
2. 1UAL O MAIOR E O MENOR VALOR DA FU sen2 x
DO o E
ARCO #OMO OS PONTOS DE ABSCISSAS POSITIVAS SÎO OS DO 2
SOS DO o QUADRANTE E OS PONTOS DE ABSCISSAS NEGATIVAS SÎO
SINAIS PARA O COSSENO
seno
–
GATIVAS SÎO
OS DO o E OS DO o QUADRANTE TEMOS O SEGUINTE QUADRO DE
TE QUADRO DE
tangente
te
cosseno
A E
E
1
2
B E 3
2
C E
D E
1
2
1
3
3. .A l GURA ABAIXO A CIRCUNFERÐNCIA DE CENTRO / Ï T
GURA ABAIXO A CIRCUNFERÐNCIA DE CENTRO / Ï TRIGONOMÏ
TRICA O arCO
rrETÊNGULO EM -
ETÊNG
ETÊNGULO EM -
RCUNFERÐNCIA DE CENTRO / Ï T
M MEDIDA D
y
D E /-0
TEM MEDIDA D D
TEM MEDIDA D
M
E /-0 Ï UM TRIÊNGULO
E /-0
15
SA
#ONCLUÓMOS D P
SE TA CO O A
Matemática 1
x
12 13
1 14
+ + +
Cálculo dos ângulos perten- %SSE TRIÊNGULO TEM POR PERÓMETRO
%SSE TRIÊ
centes sobre os eixos x e y A C
#ONSIDEREMOS UMA CIRCUNFERÐNCIA DE RAIO UNITÉRIO R
CUJO
UJO CENTRO COINCIDE COM A ORIGEM DE UM SISTEMA CARTESIANO B D
ORTOGONAL .ESSA ESTRUTURA JUNTAMENTE COM A RELA ÎO DOS EI
TOGONAL .ESSA ESTRUTURA JUNTAMENTE COM A RELA ÎO
XOS COORDENADOS ESTUDADOS NA GEOMETRIA ANALÓTICA ENCONTRA
OS COORDENADOS ESTUDADOS NA GEOMETRIA ANALÓTICA ENCONTRA
COORDENADOS ESTUDADOS NA GEOMETRIA ANALÓTICA E
x y
x E
REMOS OS ÊNGULOS PERTENCENTES AOS EIXOS x E y
OS OS ÊNGULOS PERTENCENTES AOS EIXOS
S ÊNGULOS P 4. $O TOPO " DE UM FAROL VERTICAL AB DE M DE ALTURA UM BARCO
# Ï AVISTADO SOB UM ÊNGULO DE MEDIDA x EM GRAUS EM RELA ÎO
y (seno) (0, 1) Ì VERTICAL VER l GURA ABAIXO
(-1, 0) 90º
B
1
1 O
0
x (cosseno) 60m
180º 360º
1
1
(1, 0)
270º A Mar
C
(0, -1)
!DMITINDO QUE A RETA AC SEJA HORIZONTAL AS POSSÓVEIS MEDIDAS
3ABEMOS QUE x PARA QUE A DISTÊNCIA ENTRE O BARCO E O PONTO ! SEJA MAIOR
QUE 20 3M SERÉ
0 X Y 0 COSSENO SENO A X D X
B X E X
C X
| Matemática e suas Tecnologias
5. 5MA POPULA ÎO 0 DE ANIMAIS VARIA APROXIMADAMENTE SE
6. 3ABENDO QUE A EXPRESSÎO PERTENCE AO
GUNDO A EQUA ÎO ABAIXO
( t + 3)π A o QUADRANTE
P = 800 − 100 ⋅ sen
6 B o QUADRANTE
#ONSIDERE QUE t Ï O TEMPO MEDIDO EM MESES E QUE o DE C o QUADRANTE
JANEIRO CORRESPONDE A T %NTÎO NO PERÓODO DE o DE JANEIRO D o QUADRANTE
A o DE DEZEMBRO DE UM MESMO ANO OS MESES NOS QUAIS A E NRA
POPULA ÎO DE ANIMAIS ATINGE UM TOTAL DE SÎO
A ABRIL E OUTUBRO D MAR O E NOVEMBRO 7. / VALOR DA EXPRESSÎO
B MAIO E NOVEMBRO E MAIO E SETEMBRO (2 ⋅ sen4 20 0 − 2 ⋅ cos
cos4 20 0 ) ⋅ (cossec 4 20 0 )
C MAR O E OUTUBRO E=
3 − 3 ⋅ cot g4 20 0
QUANDO SIMPLIl
LIl CADA Ï IGUAL A
Atividades Propostas 2
A − D n
1
3 3
2 3
1. 3e PODE
SE Al RMAR QUE TODOS OS VALORES DE z B E
3 5
QUE SATISFAZEM ESSA IGUALDADE ESTÎO COMPREENDIDOS EM 1
C
C
3
A D
8. $ETErMINE O MENOR VALOR DA EXPRESSÎO
$ETErrMINE O MENOR VALOR DA EXPRESSÎO
MINE O MENOR VALOR DA EXPRES x
COM x
COM
COM
S B
C
A
B
2. .A l GURA ABAIXO O SEGMENTO
E
VALE
y
(0, 1))
P
REAL
A
B
C
D
Baseado no texto seguinte, responda às questões
questõ 9 e 10.
quest
GURA MOSTRA A ØRBITA ELÓPTICA DE UM SATÏLITE 3 EM TORNO
! l GURA MOSTRA A ØRBITA ELÓPTICA DE UM SATÏ
G URA MOSTRA A ØRBITA ELÓPTICA DE UM S
DO PLANETA 4ERRA .A ELIPSE ESTÎO ASSINALADOS
ASSINALAD DOIS PONTOS O
PONTO ! APOGEU QUE Ï O PONTO DA ØRBITA MAIS AFASTADO DO
PONTO ! APOGEU QUE Ï O PONTO DA ØRB
! APOGEU QUE Ï O P
16
C CENTRO DA 4ERRA E O PONTO 0 PERIGEU QUE Ï O PONTO DA ØRBITA
CENTRO DA 4ERRA E O PONTO 0 PERIGEU
TRO DA 4ERRA E O PONTO 0 PERIGE
Q
SA
MAIS PRØXIMO DO CENTRO DA 4ERRA / PONTO / INDICA O CENTRO DA
MAIS PRØXIMO DO CENTRO DA 4ERRA /
MAIS PRØXIMO DO CENTRO DA 4ERRA /
(1, 0) x
4ERRA E O ÊNGULO 0½3 TEM MEDIDA D COM ª D ª
4ERRA E O ÊNGULO 0½3 TEM MEDID
D
Matemática 1
θ (satélite) S
E 6 ⋅ sen
n D
2
(apogeu) A P (perigeu)
O
3. 3E
E ENTÎO O VALOR DE TGD Ï IGUAL A
ENTÎO O VALOR DE TG
OR DE TGD Ï IGUAL A
(figura fora de escala)
a
a D
! ALTURA h EM KM DO SATÏLITE Ì SUPERFÓCIE DA 4ERRA DEPEN
!
!
B E
DENDO DO ÊNGULO D Ï DADA APROXIMADAMENTE PELA FUN ÎO
DE
D
⎛ 7.980 ⎞
C h=⎜ − 64⎟ ⋅10 2.
⎝ 100 + 5 cos α ⎠
4. $ADaS ƒ E g DUAS FUN ÜES REAIS DEl OR dX X n X E
E g DUAS FUN ÜES REAIS DEl NIDAS POR dX X
GX SENX PODE
SE Al
PODE
SE Al RMAR QUE A EXPRESSÎO DE d O G X Ï
RMAR QUE A EXPRESSÎO DE d O
SÎO DE d O 9. !S ALTURAS h DO SATÏLITE QUANDO ESTE SE ENCONTRA NO PERIGEU
A SENX q COSX NX COSX
C nSENX COS E TAMBÏM QUANDO SE ENCONTRA NO APOGEU SÎO RESPECTIVA
B nSENX n X D SENX n SENX MENTE IGUAIS A
A KM E KM
5. 3E 2 DENOTA O CONJUNTO
UNTO
NTO DOS REAIS E
E A B O INTERVALO
B KM E KM
⎛ π⎞
ABERTO [X R A X B] 3EJA f : ⎜ 0 , ⎟ → R DEl NIDA POR C KM E KM
⎝ 2⎠
D KM E KM
⎛ π⎞ a
f ( x ) = sec 2 x + cossec 2 x 3E α ∈ ⎜ 0 , ⎟ Ï TAL QUE tgα = eNTÎO E KM E KM
⎝ 2⎠ b
FX Ï IGUAL A 10. /S VALORES DO ÊNGULO D QUANDO A ALTURA h DO SATÏLITE Ï DE
a2 + b2 a+b KM Ï IGUAL A
A D
ab ab A D OU D
a2 + b2 a+b B D OU D
B E
2 2 C D OU D
a2 − b2 D D OU D
C
ab E D OU D
Matemática e suas Tecnologias |
Conhecimentos
algébricos
Trigonometria V
C2 H6,8,9
Redução de quadrantes y (seno)
90
90º
120º 60º
135º
35º 45º
150º 30º
180º 0º
x (cosseno)
360º
36
210º 330º
220º 315º
240º 300º
270º
S.OS ESTUDOS DA ¼PTICA 'EOMÏTRICA EM &ÓSICA Ï VISTO QUE
I1 P
E2
h
CA Ï VISTO QUE
DOIS ESPELHOS PLANOS COLOCADOS PERPENDICULARMENTE
LARMENTE ENTRE SI
PODEM CONJUGAR TRÐS IMAGENS A PARTIR DE UM ÞNICO OBJETO
E1
M ÞNIC
M ÞNICO OBJETO
0 o OBJETO
0 o OBJETO
h
)
h
1
BJETO
o IMAGENS
) E ) o IMAGENS
IMAGE
#ARO ALUNO NÎO PODEMOS ESQUECER DO ESTUDO DE SINAIS NO
RO ALUNO NÎO PODEMOS ESQUECER DO ESTUDO DE SINA
CICLO TRIGONOMÏTRICO
%XEMPLOS
ONOMÏTRICO
SE
12
+
cossec
A SEN SEN
A SEN SEN
SEN SEN
TA
13
+
cotg
CO
14
+
sec
se
17
SA
1 E % o ESPELHOS PLANOS
% o ESPELHOS PLANOS
ESPELHOS
B COS n COS
B COS n COS
I2 I3
Matemática 1
C TG n Tg n
C TG n Tg
.OTEMOS QUE AS POSI ÜES DE )1 ) E ) QUE SÎO AS IMAGENS
.OTEMOS MAGENS D SEN n SeN
D SEN n
DEPENDEM DA LOCALIZA ÎO DE 0 O OBJETO %NTÎO DE ACORDO COM
EPENDEM DA LOCALIZA ÎO DE 0 O OBJETO %NTÎO DE ACORDO COM
O CONHECIMENTO DO MOVIMENTO DE 0 CONHECEMOS OS MOVIMEN
TOS DE 1 DE ) E DE )
TOS DE ) E COS COS
E
E COS
.A TRIGONOMETRIA DIRÓAMOS QUE OS PONTOS
h
0 PERTENCE AO o QUADRANTE
0 PERTENCE AO QUADRANTE F TG n TG 0
h
)
1
PERTENCE AO o QUADRANTE
PERTENCE AO QU
h
ERTENCE AO o QUADRANTE
) PERTENCE AO
Redução do 2o para o 1o qua-
h
NCE AO o QUADRANTE
) PERTENCE AO
drante – Arcos suplementares
Aplicandoo a simetria aos
ao arcos
notáveis de
e 30º,
30º 45º
45 e 60º
/S VALORES DE UMA FUN ÎO TRIGONOMÏTRICA f PARA ARCOS COM
O TRIG
EXTREMIDADES NÎO PERTENCENTES AO o QUADRANTE PODEM SER
CALCULADOS POR MEIO DOS VALORES DE f PARA ARCOS COM EXTREMI
DADES NO o QUADRANTE %SSA SISTEMATIZA ÎO Ï DENOMINADA
redução ao 1o quadrante.
!PLICANDO A SIMETRIA EM RELA ÎO A UM DOS EIXOS COORDENA
DOS OU Ì ORIGEM DO SISTEMA CARTESIANO DA GEOMETRIA ANALÓTICA
PODEMOS OBTER A PARTIR DOS ARCOS NOTÉVEIS DE E
SENO COSSENO E TANGENTE DE OUTROS ARCOS CONFORME MOSTRA A
l GURA A SEGUIR
| Matemática e suas Tecnologias
.ÎO PODEMOS ESQUECER DA RELA ÎO DOS EIXOS COORDENADOS
x E y Aplicando a simetria para as
h
%IXO DAS ABSCISSAS x o REPRESENTA O COSSENO funções trigonométricas
h
%IXO DAS ORDENADAS y o REPRESENTA O SENO 1UALQUER QUE SEJA O NÞMERO REAL A AS IMAGENS DE 0 E
0 NO CÓRCULO TRIGONOMÏTRICO RESPECTIVAMENTE DE a E DE –a
#OM ISSO SÎO SIMÏTRICAS ENTRE SI EM RELA ÎO AO EIXO DAS ABSCISSAS SUAS
s SEN n D SEN D %XEMPLOS PROJE ÜES ORTOGONAIS SOBRE O EIXO DOS SENOS 01 E 01 SÎO SIMÏ
A SEN SEN TRICAS ENTRE SI EM RELA ÎO Ì ORIGEM / LOGO
ORIG
s COS n D n COS D
B COS n COS
s TG n D n TG D C TG n TG
Redução do 3o para o 1o qua-
drante – Arcos explementares
S SEN nD nSEN D PARA TODO D r
ímpar.
0OR ESSE FATO DIZEMOS QUE A FUN ÎO SENO Ï ímpar.
COS D PARA TODO D r
COS nD COS D PARA TODO D r
0OR ESSE FATO DIZEMOS QUE A FUN ÎO COSSENO
0OR ESSE FATO DIZEMOS QUE A FUN ÎO COSSE
0OR ESSE FATO DIZEMOS QUE A FUN ÎO COSSENO Ï par.
TG nD n TG D D $TG
TG nD
18
0OR ESSE FATO DIZEMOS QUE A FUN ÎO TANGENTE Ï ímpar.
0OR ESSE FATO DIZEMOS QUE A FUN Î
0OR ESSE FATO DIZEMOS QUE A FUN
SA
#ONCLUÓMOS QUE
%XEMP
%XEMPLOS
s SEN D n SEN D %XEMPLOS
Matemática 1
A TG n n TG
A
A TG n n TG
s COS D n COS D
D n COS D A SEN n SEN
N
B COS n COS
s TG D TG D
D C TG TG
B COS n COS
B COS n
CC SEN n n SEN
C SEN n
eduç do 4o para o 1o qua-
Redução qu
drante
rante – Arcos replementares
replementare D SEC n SEC
D
Observações
$ADO UM ARCO D QUALQUER CONSIDEREMOS COMO MOSTRA
A l GURA ABAIXO O RETÊNGULO CUJOS VÏRTICES SÎO AS EXTREMI
DADES DOS ARCOS ¢ D E S ¢ D E O RETÊNGULO CUJOS VÏRTICES SÎO
π 3π
AS EXTREMIDADES DOS ARCOS ± α e ±α
2 2
#ONCLUÓMOS QUE
s SEN n D n SEN D %XEMPLOS
s COS n D COS D A SEN n SEN
B COS COS
s TG n D n TG D C TG n TG
Matemática e suas Tecnologias |
!RCOS COM EXTREMIDADES 3. / NÞMERO REAL m QUE SATISFAZ A SENTEN A m + 1 COS Ï
m− 2
rDeSrD
A 3 2 + 4
B 4 − 3 2
C 3 2 − 4
s SEN nD n SEN D
D 3 − 4 2
s COS nD COS D
4. / VALOR DA EXPRESSÎO
O
s
SEN S n D SEN D
s
COS S n D n COS D A
s SEN S D n SEN D B
s COS S D n COS D
C
!RCOS COM EXTREMIDADES
D
rDe rD
E
S s
SeN n D COS D
s
COS n D SEN D
s
s
SEN
D
SEN D COS D
s
COS D n SEN D
n D n COS D
5. )MAGiNE UMA PAREDE VERTICAL COM UMA JANELA RETANGULAR DE
)MAGiNE UMA PAREDE VERTICAL COM UMA JANELA RETANGULAR DE
PAREDE
E UMA PAREDE VERTICAL COM UMA JANELA RETANGUL
LADOS a E b CONFORME A l GURA EM QUE a Ï PARALELO AO PISO
GURA EM QUE a Ï PARALELO AO P
ARALELO A
PLANO E HORIZONTAL 3UPONHAMOS QUE A LUZ SOLAR INCIDA PERPEN
PLANO E HORIZONTAL 3UPONHAMOS QUE A LUZ SOLAR INCIDA PE
LAR INCIDA P
DICULARMENTE AO LADO a COM INCLINA ÎO DE EM RELA ÎO Ì
DICULARMENTE AO LADO a COM INCLINA ÎO DE EM R
COM INCLINA ÎO DE EM
a 30º
3
a
b
raios
solares
19
SA
a
s
COS n D n SEN D
3E !1 E ! REPRESENTAM
REPRESENTAM RESPECTIVAMENTE AS ÉREAS DA JANELA
Matemática 1
A
E DE SUA IMAGEM PROJETADA NO PISO A rAZÎO 1 VALE
E DE SUA IMAGEM PR
s SEN
SEN D n COS D
A2
3
A 3
s
COS D SEN D 2
B
3
C
2
Atividades para S
Sala
D
1. / VIGÏSIMO QUINTO TERMO DA SEQUÐNCIA SEN
/ VIGÏSIMO QUINTO TERMO DA SEQUÐNCIA SEN SEN
/ VIGÏSIMO QUINTO TERMO DA SEQUÐNCIA SEN SEN
SEN SEN SEN Ï
SEN 1
E
3 3 2
A − D
2 2
B − 1 E Atividades Propostas
2
C 1 1. #ONSIDERE O CICLO TRIGONOMÏTRICO E CLASSIl QUE AS ALTERNATIVAS
2 ABAIXO EM VERDADEIRO V OU FALSO F
2. #OnSIDERE AS EXPRESSÜES / ARCO TEM IMAGEM NO o QUADRANTE
) ))) / ARCo DE TEM IMAGEM NO o QUADRANTE
/ ARCO TEM IMAGEM NO o QUADRANTE
)) )6
!SSINALE A OP ÎO CORRETA
4ÐM VALOR SEMPRE NEGATIVO A 6 & 6
A ) E )) D ) E ))) B 6 & &
B ) E )6 E ))) E )6 C & 6 &
C )) E ))) D 6 6 6
| Matemática e suas Tecnologias
2. #ONSIDERE A FUN ÎO d DE R EM R DEl NIDA POR sen3 x − cos3 x
6. ! EXPRESSÎO E = − 1 Ï EQUIVALENTE A
π π senx − cos x
ƒ( x ) = cos ⋅ cos 2x − sen ⋅ sen2x A
6 6
B SENX n COSX
/ CONJUNTO SOLU ÎO DA EQUA ÎO dX NO INTERVALO ; S= Ï
DADO POR C SENX COSX
⎧ π 2π 7π ⎫ D SENX n COSX
A ⎨ , , ⎬
⎩6 3 6 ⎭ E SENX q COSX
⎧ π 2π 7π 5π ⎫ π
B ⎨ , , , ⎬ 7. #ONSIDERE a EQUA ÎO COTGX q SENX EM QUE 0 ≤ x ≤
⎩6 3 6 3 ⎭ 2
%NTÎO O VALOR DE SENX Ï IGUAL A
SENX Ï IGUAL A
NX Ï IGUA
⎧ π 2π 5 π ⎫
C ⎨ , , ⎬ A
⎩6 3 3 ⎭
1
⎧ π 2π ⎫ B
2
D ⎨ , ⎬
⎩6 3 ⎭
3
⎧ 2π 7π ⎫ C
C
E ⎨ , ⎬ 2
⎩3 6⎭
D
3. .O CÓRCULO TRIGONOMÏTRICO DA l GURA ABAIXO TEM
SE D
E
S O
y
D
A
x
8. 1UAL DAS ALTERNATIVAS SEGUINTES EQUIVALE A COSn
ALTERNATIVAS SEGUINTES EQUIVALE A COSn
A COS n
B SEN
C COS
D n SEN
E n SEN
n SEN
9. ! l GURA REPRESENTA UM
GURA REPRESENTA UMA l LEIRA DE n LIVRO
LEIRA DE n LIVROS IDÐNTICOS EM UMA
ESTANTE DE METROS E CENTÓMETROS DE COMPRIMENTO
ESTANTE DE METROS E CENTÓMETROS
STANTE DE METROS E CENTÓM
20
SA
!" $#
!" $# CM
/ VALOR DE Ï !$
!$ "# CM
Matemática 1
a
A D
1 2 3 n
B 60º
B C
220
C
.AS CONDI ÜES DADAS n Ï IGUAL A
.AS CO
.
D
A
B
B
C
E
E
D
E
4. ) COS COS
COS
10. ! l GURA A SEGUIR REPRESENTA UMA ESTRUTURA DE CONSTRU ÎO
)) CHAMADA TESOURA DE TELHADO 3UA INCLINA ÎO Ï TAL QUE A CADA
))) SEN SeN
METRO DESLOCADO NA HORIZONTAL HÉ UM DESLOCAMENTO DE CM
NA VERTICAL
$AS Al RMATIVAS ACIMA
C
A TODAS SÎO VERDADEIRAS
B TODAS SÎO FALSAS
C SOMENTE )) E ))) SÎO VERDADEIRAS
A
D SOMENTE )) Ï VERDADEIRA B
E SOMENTE ) E )) SÎO VERDADEIRAS
3E O COMPRIMENTO DA VIGA !" Ï M DAS ALTERNATIVAS ABAIXO
π 4
5. #ONSIDERE 0 < x < E cotgx + tgx = / VALOR DE COSSEC X A QUE MELHOR APROXIMA O VALOR DO COMPRIMENTO DA VIGA !#
Ï IGUAL A 2 3 EM METROS Ï
A A
B B
C C
D D
E E
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