Matemática e suas Tecnologias

Nesta unidade:
s Noções de conjuntos – Relação binária .................. 1
s Conceito de função ................................................... 5

Matemática 3 sDomínio, contradomínio e imagem de uma função ... 7

sFunção afim.............................................................. 13
s Proporcionalidade e funções afim ......................... 15

Conhecimentos
numéricos
Noções de conjuntos – Relação
ção binária
C1 H2,3,
2,3,5

S
Introdução e noção de conjunto
onjunto
“Uma prova com dois problemas foi aplicada na turma do primeiro ano de uma certa es-
cola. A turma possuía cinquenta alunos, sendo
trinta e seis alunos acertaram o segundo.

Situações como a descrita

endo que metade acertou o primeiro problema e
do. Todos acertaram pelo menos uma das questões.
Quantos alunos acertaram apenas um problema?”

a aparecem constantemente
observar que, nessa situação,
onstantemente em nosso dia-a-dia. É importante
ção, podemos destacar
tacar alguns conjuntos, tais como: conjunto dos
alunos que acertaram o primeiro problema, conjunto
onjunto dos alunos que fizeram a prova, dentre
outros. A Teoria doss Conjuntos é uma ferramenta
enta que nos ajuda a solucionar esse tipo de

Wikimedia Commons

1
SA
problema.

Matemática 3
Conjunto
unto
Baseado
seado no exposto anteriormente, podemos entender conjunto
co como uma cole
coleção de
objetos
etos quaisquer, enquanto que seus componentes são denominados
jetos denom elementos.
Georg Cantor
Exempl
Exemplos:
O matemático alemão Georg Ferdinand
s Conjunto das vogais da palavra estudar = {a, e, u} Ludwing Philipp Cantor (1845-1918) é o
responsável pelo desenvolvimento
Esse conjunto é formado pelos elementos e, u, a. da Teoria dos Conjuntos.

s Conjunto dos números primos menores que vinte = {2, 3, 5, 7, 111

11, 13, 17, 19}
Observação
Esse conjunto é formado pelos elementos 2, 3, 5, 7, 11, 13, 17
17, 19.
Quando a curva fechada sim-
ples é uma circunferência, de-
Representação
presentação de um conjunto
nto nominamos o diagrama de Di-
agrama de Venn (John Venn,
É bastante
ante comum usarmos uma letra
a maiúscula
maiúscul para indicar um conjunto, mas também
1834-1923, matemático inglês).
podemos representá-lo
-lo sob a forma:
resentá-lo Exemplo:
h

Tabular (tabela):
a):: Em que os elementos são colocados entre chaves e separados por vírgula.
a)
Exemplo: R = {a, m, t} A
s1
h
e uma propriedade:: Em que os elementos
D e obedecem uma determinada propriedade.
s2 s3
Exemplo: S = {x | x é natural
ural me
menor que seis}
s4
h
e diagrama: Em que os elementos ficam dispostos no interior de uma curva fechada simples.
D
Exemplo:

A B B sm

s1 su su

ss
sA s3
s2 s3 ss
sm s5 sA s5
s4 s3
 | Matemática e suas Tecnologias

Conjuntos notáveis Igualdade de pares ordenados

h
onjunto unitário: É o conjunto que possui apenas um
C
elemento.
Exemplo: A = {x  Z | x é par e primo} = {2} (a, b) = (c, d) œ a = c e b = d
h
onjunto vazio: É o conjunto que não possui elemento.
C
Exemplo: B = {x  R | x2 = –1} = { }

Observações
Produto cartesiano
esi
h
O conjunto vazio possui as notações { } ou ‡.
Sejam A e B dois conjuntos
onjuntos não vazios. Chamamos de pro-
h
A representação {‡} não indica conjunto vazio, mas é um duto cartesiano de A por
or B e indica
indicamo
indicamos por A x B o conjunto de
exemplo de conjunto unitário. todos os pares ordenados
denados com o primeiro
rdenados primeir
prim elemento em A e o
segundo elemento
ento em B, isto é:
h
onjunto solução ou conjunto verdade: É o conjunto cujos
C
elementos verificam sentenças. A X B = {(x, y) / x  A e y B}
Exemplo: A equação x2 – 7x + 12 = 0 admite x = 3 ou x = 4
como solução.
Então, dizemos que o conjunto solução (S) ou conjunto ver- Obs.: A X B, lê
lê-se “A cartesiano B”
dade dessa equação é {3, 4}.
h
Conjunto universo: É o conjunto que contém os possíveis
eis Propriedades
riedad

S
conjuntos solução.
Exemplo: L = {x  Z | 2x + 10 = 0}
h
AX‡=‡
O conjunto L é representado tabularmente como {–5} e Z é o h
‡XB=‡
conjunto universo da equação 2x + 10 = 0.
h
Se A z B, A z ‡ e B z ‡, então A X B z B X A
h
Conjunto finito: É o conjunto que possui número finito de
elementos.
h
n(A X B) = n(A) X n(B)
Exemplo: P = {1, 2, 3, ..., 100}. O conjunto
njunto
to P possui 100 ele-
mentos.
h
onjunto infinito: É o conjunto
C to que possuii número infinito
Relação binária
de elementos. Dados dois conjun
conjuntos A e B, chamchama-se de relação
Exemplo: H = {x | x é múltiplo
plo positivo de 10} = {10,
0, 20, 30, 40, ...} binária de A em B todo subconjunto
subcon R de A x B.
2

SA
Igualdade de
e conjuntos R é relação binária de A em B œ R  A x B
Matemática 3

Considere oss conjuntos A = {7, 3, m, u} e L = {m,, 3, 7, u}.

Veja que todosdos os elementos de A coincidem com todos odos os Pr
Propriedades
elementoss de L. L . Por isso, A = L.
L . Já
J no caso de M = {1, 2, 3} e
N = {7, 1, 2, 3}, o elemento 7, que pertence a N, não pertencence a h
Todo produto car
cartesiano A X B possui uma relação binária
M. Daí,í, M z N
N.. Dois conjuntos são iguais se possuírem os mes- vazia (R = ‡).
mos
os elementos.
element h
h
Todo prod
produto cartesiano A x B é relação binária de A em B
R = A X B).
((R
Relação
elação binária h
h
Número de relações binárias de A em B n(RAoB) = 2n(A).n(B).
N
Nú
Parr ordenado
Dados
dos dois elementos, a e b, podemos formar um conjunto
con D
Domínio e imagem de uma
ssess dois elementos de modo que a ordem influenc
com esses uencie na
sua formação.
ção. Tal conjunto ordenado formado de
e dois elemen-
ele
eleme relação
tos é chamado do de par ordenado e indicado por
or (a, b).
AB
Sendo R uma relação de A em B, podemos definir:

aCOORDENADA 2aCOORD
COORDENADA
h
Domínio de R: É o conjunto D(R) de todos os primeiros ele-
ABSCISSA O
ORD
ORDENADA -mentos dos pares ordenados (x, y) que pertencem a R, ou
(x) (y) seja, D(R) é o conjunto de todos os valores de x que foram
Podemos representar os pares ordenados
orden (a, b) e (b, a) por usados. Note que D(R)  A.
meio de pontos no plano cartesiano
iano da
d seguinte forma:
h
Imagem de R: É o conjunto Im(R) de todos os segundos
y elementos dos pares ordenados (x, y) que pertencem a R, ou
a (b,a)
seja, Im(R) é o conjunto de todos os valores de y que foram
usados. Note que Im(R)  B.
b (a,b) Exemplo:
Dados A = {0, 1, 2, 3} e B = {2, 4, 6, 8}.

x Pode-se definir uma relação binária R tal que:

BA

R = {(x, y)  A X B / y = 2x}
Convém lembrar que, se a z b, então (a, b) z (b, a).
 Matemática e suas Tecnologias |
Representando esta relação em diagramas, temos: 5. Um locutor de rádio, durante um fim de tarde, fez a seguinte
A B afirmação:
0
2 “Sempre que chove em São Paulo, o trânsito fica
complicado e as pessoas chegam mais tarde em casa.”
1 4
6 Supondo verdadeira a afirmação do locutor, pode-se concluir
2
a partir dela que, necessariamente,
3 8
a) se o trânsito em São Paulo está complicado, então está
Assim: chovendo.
D(R) = {1, 2, 3} e Im(R) = {2, 4, 6} b) se as pessoas de Paulo estão chegando mais tarde em
e São Pau
casa, então o trânsito está complicado.
c) se as pessoas estão chegando mais tarde em
oass de São Paulo est
Relação inversa casa, então
ntão
tão está chovendo.
d) se o tempo em São Paulo está bom bom, então o trânsito não
Dada uma relação binária R de A em B, definimos a relação está
tá complicado.
stá complicad
inversa R–1 como o conjunto formado pelos pares ordenados e) se o trânsit complicado, então o
trânsito em São Paulo não está com
obtidos a partir dos pares ordenados de R invertendo-se a or- tempo está
e bom.
dem dos termos em cada par.
Assim:
R–1 = {(y, x)  B X A / (x, y)  R} Atividades Propostas
Ex.: Se R = {(1, 2); (3, 4)}, então R–1 = {(2, 1); (4, 3)}.

S b) x < y
c) x = y
Atividades para Sala

1. Se {–1, 2x + y, 2, 3, 1} = {2, 4, x – y, 1,, 3}, então:

a) x > y d) 2x < y
e) x > 2y

⎧5 3 5 4 ⎫
o de números racionais M = ⎨ , , , ⎬ .
2. Considere o conjunto
⎩ 9 7 11 7 ⎭
1. No

c)
d)
e)
o produto cartesiano R X R, os pares ordenados (3x + y; 1)
e (7; 2x – 3y) são iguais.
Os valores de x e y são, respectivamente:
a)
b)
1e2
2e1
–1 e 2
–1 e –2
––2 e 1

2. No plano cartes
cartesiano a seguir estão re

seja, o quadrado EFGH,

representados dois qua-
drados; o maior deles, ABCD, tem perímetro
p
EFGH, tem perímetro
per y.
x, e o menor, ou

3
SA
Sejam x o menor
or elemento de M e y o maior elemento de M. y

Então, é correto
eto afirmar que:
orreto

Matemática 3
A
5 4 3 4
a) x = e y = c x= ey=
c)
11 7 7 7 D
3 5 5 5 2 E B
b) x = e y = d) x = e y =
7 9 11 9
1 H F
3. Dados os conjuntos A = [1, 4] e B = {x  R / 2 d x < 3}, o gráfico G
C
que melhor representa A X B é dado por: 0
1 2 x

a) y c) y
Então, podemos afirmar corretamente que:
3
3 a) y=x
b) y = 2x
2 2
c) x = 2y
d) y = 4x


 x
x



3. No diagrama abaixo, U representa o conjunto de todos
b) y d) y os alunos de uma escola. Estão também representados os
seguintes subconjuntos de U:
3 3
Q: alunos da escola que gostam de quiabo;
D: alunos da escola com mais de dezesseis anos de idade;
2 2
P: alunos da escola que gostam do professor Pedro;
M: alunos da escola que gostam de Matemática.
X  X
U
D P
4. Se X2 é um conjunto formado por 16 elementos, e (–2, 8), (–2, –4) Q M
e (1, –4) são elementos de X2, então a soma dos elementos de
X é:
2 3 4 5 6 7 8
a) –1
b) 0
c) –3
1
d) 3
e) 4
 | Matemática e suas Tecnologias
Em todas as regiões do diagrama, identificadas com um 7. O conjunto A é tal que A2 possui 9 elementos. Dois de seus
número de 1 a 8, há pelo menos um aluno representado. elementos são (1, 9) e (9, 2). A soma das coordenadas dos
Então, é correto concluir que: outros elementos de A2 é:
a) se um aluno gosta de quiabo, então ele não tem mais do a) 41 d) 61
que dezesseis anos. b) 51 e) 62
b) pelo menos um aluno que gosta de Matemática tem mais c) 52
do que dezesseis anos e gosta de quiabo.
8. Numa pesquisa, realizada em alguns colégios de 2o grau,
c) se um aluno gosta do professor Pedro, então ele gosta de
sobre a preparação dos al
alunos para o concurso vestibular,
Matemática.
foram obtidos os seguintes
ntes re
resultados:
d) todo aluno que gosta de Matemática e tem mais do que
dezesseis anos gosta do professor Pedro. 2007
007 Número de alunos
e) se um aluno com mais de dezesseis anos não gosta do
#URSOUPRÏ VESTIBULAR
VESTIBULAR
ESTIBULAR 358
professor Pedro, então ele não gosta de quiabo.
#ONTRATOUPROFESSORPARTICULAR
UPROFESSORPARTICULAR 110
4. Em uma pesquisa sobre infecção hospitalar foram examinados !MBASASSITUA ÜESANTERIORES
ASASSITUA ÜESANTERIORES
SASSITUA ÜESANTERIORES 54
200 estetoscópios de diferentes hospitais. O resultado da .ENHUMADASSITUA ÜESANTERIORES
ENHUMADASSITUA ÜESANTERIORES
NHUMADASS 36
pesquisa revelou que:
I. todos os estetoscópios estavam contaminados; Com
m base nesses dados, o número de alunos consulta
consultados foi:
II. em cada um deles havia um único tipo de bactéria; a) 378 d) 510
III. ao todo foram detectados 17 tipos distintos de bactérias b) 414 e) 514
nesses 200 estetoscópios examinados; c) 450
50

V. depois do exame de 187 estetoscópios, verifi

todos os 17 tipos de bactérias apareceram
de vezes;

S
IV. os estetoscópios recolhidos do primeiro hospital estavam
contaminados, só e exclusivamente, por 5 dentre
tipos de bactérias;

VI. entre os 13 estetoscópios restantes, observou-se

de 13 tipos diferentes de bactérias,
contrados na pesquisa.
A análise dos resultados desta
tavam
tre os 17

erificou-se que
m em igua
igual número

servou-se a presença
rias, dentre
ntre os 17 tipos en-

mite afirmar
esta pesquisa permite
a quantidade mínima de estetoscópios contaminados
rm que
taminad no
9. Em uma

c) 15
a classe de 45 meninas, cada uma delas ou tem cabelo

pretos e olhos castanhos é:

a) 5
b) 10
d) 20
e) 25

10. (ENEM) Num universo pesquisado, cons

conjunto de 36% das
de
conside
cabelos
pretos, ou olhos castanhos, 35 têm cabelos pretos e 20 tê
olhos castanhos. O número de meninas que têm
têm
cabelos
êm cabe

considere que P seja o

d pessoas que vivem na rua por motivos
e alcoolismo/drogas e Q seja o conjunto
cujo
ujo motivo para viverem na ru
conju de 16% daquelas
rua é a decepção amorosa.
4

primeiro hospital é:
SA
Escolhendo-se ao acaso uma pessoa
pes
pe no grupo pesquisado e
a) 54 supondo-se que seja igual a 40%
40 a probabilidade de que essa
b) 55 pessoa
pes faça parte do conjunto
conjun P ou do conjunto Q, então a
Matemática 3

c) 56 probabilidade de que ela faça parte do conjunto interseção

d) 57 de P e Q é igual a:

5. Na figura
figura abaixo, estão representadas as medidas de sensibi- a) 12% d) 36%
b) 16% e) 52%
dade
ade auditiva (em decibels – dB), em função da frequência,
lidade
c) 20%
ara os ouvidos direito e esquerdo de uma pessoa. Quanto
para
menor o nível em decibels, mais eficiente é a audi
audição. 11. (ENEM)
( Uma pesquisa foi realizada para tentar descobrir, do
FREQUÐNCIA(Z ponto
po de vista das mulheres, qual é o perfil da parceira ideal
procurada
p
pro pelo homem do século XXI. Alguns resultados estão
4000
000

8000
2000
0
1000
500
250
100

apresentados no quadro abaixo.

2

30
NÓVELDEAUDI ÎOD"
D"

O QUE AS MULHERES PENSAM QUE OS HOMENS PREFEREM

40
65%
72%
PENSAMQUEOSHOMENS
50 DASMULHERESTÐMCERTEZADE
PREFEREMMULHERESQUEFA AM
QUEOSHOMENSODEIAMIRAO
TODASASTAREFASDACASA
60 SHOPPING
.OENTANTO
.OENTANTOAPENAS
70 ESQUERD
ESQUERDO DIREITO 84%
39%
DELESDISSERAMACREDITARQUE
DOSHOMENSDISSERAMACHARA
ASTAREFASDEVEMSERDIVIDIDAS
a) Determine as frequências
ias e os níveis
níve de decibels para os ATIVIDADEINSUPORTÉVEL
ENTREOCASAL
quais a sensibilidade auditiva nos dois ouvidos é igual.
tiva no
Correio Braziliense, 29. jun. 2008 (adaptado).
b) Para que frequências a sensibilidade
ib do ouvido direito é
superior à do esquerdo?
Se a pesquisa foi realizada com 300 mulheres, então a quanti-
6. Se (1, 3), (2, 4) e (5, 6) são três dos 36 elementos do produto dade delas que acredita que os homens odeiam ir ao shopping
cartesiano A X A, então a soma de todos os elementos de A e pensa que eles preferem que elas façam todas as tarefas da
vale: casa é:
a) 10 a) inferior a 80.
b) 14 b) superior a 80 e inferior a 100.
c) 18 c) superior a 100 e inferior a 120.
d) 21 d) superior a 120 e inferior a 140.
e) 24 e) superior a 140.
 Matemática e suas Tecnologias |

Conhecimentos
algébricos
Conceito de função
C1 H2,3,5

Analise a situação-problema
Funções definidas
efini por regras
Um moderno avião é capaz de manter uma velocidade ulas matemáticas
ou fórmulas mat
média de cruzeiro de aproximadamente 800km/h.
Grande parte
arte
rte das funções que es
estudamos é determinada
as matemáticas.
por fórmulas

mamboeasy.psu.ac.th
No início
nício das aulas vimos uma correspo
correspondência entre a dis-
tância
a percorrida por um avião em função do número
n de horas,
quee pode ser eexpressa por:
Distância percorrida = 800 vezes o número de horas. Essa
função
ção pode ser expressa pela fórmula matemática:

y = 800 . x ou ƒ(x) = 800x

S
s Qual é a distância percorrida pelo avião em 30 minutos,
uma hora, três horas?
s Em quanto tempo o avião percorre 4200km?

Definição de função
nção
00km?

Dados os conjuntos A e B, não vazios, uma rela

em B recebe o nome de função de A em B se, e so
relação ƒ de

ƒ
eA
somente se,
para todo x  A existe um único y  B, tal que (x, y)  ƒ.
Veja outras funções expressas por fórmulas matemátic

s ƒ: R oR

ƒ R oR
s ƒ:
R que a cada número
nú
ƒ(x) = x3 ou y = x3;
matemáticas:
s ƒ: R o R que a cada número real x associa o seu do
ƒ(x) = 2x ou y = 2x;

R que a cada número real x associa o seu

com 1 o ƒ(x) = 3x + 1 ou

Atividades pa
u y = 3x + 1.

para Sala
par
dobro o

ssocia o seu cubo o

real x associa

s triplo somado

5
SA
ƒ é função de A em B œ( x A, | y  B / (x, y)  ƒ)
ƒ

Matemática 3
Ressaltando
o as condições que devem ser satisfeitas para
ndo 1 Determine o domínio, o contradomínio, a imagem e a lei de
1.
que uma relação
elação ƒ de A em B seja uma função, temos: formação represent
representada no diagrama abaixo:
h
É necessário que todo
odo elemento
ele x  A participe de, pelo ƒ
ƒ: A o B
menos, um par ordenado (x, y)  ƒ (Não pode haver exceções).
ceções).
!" D(ƒ) =
h
h
É necessário que cada elemento x  A participe
p de apenas
penas
p ordenado (x, y)  ƒ (Não pode haver ambiguidades).
um par 1 2 CD(ƒ) =
2 4 Im(ƒ) =
Representação por meio d
de 3 6
ƒ(x) =
8
diagramas
A B 2. Dados os conjuntos A = {1, 2, 3} e B = {2, 4, 6, 8}, verifique se a
ƒ relação ƒ(x) = 3x – 1 define uma função de A em B. Justifique.
D
a
ƒ )MAGEMDEd
)MAGEM
E 3. Numa indústria, o custo operacional de uma mercadoria é
b ƒ
f composto de um custo fixo de R$300,00 mais um custo variável
C de R$0,50 por unidade fabricada. Portanto, o custo operacio-
G
nal, que representaremos por y, é dado em função do número
$OMÓNIO #ONTRADOMÓNIO
#ONT de unidades fabricadas, que representaremos por x. Expresse,
por meio de uma fórmula matemática, a lei dessa função.

Note 4. Num quadrado, a fórmula P = 4A

h
De todo elemento do domínio A parte uma seta em dire- permite calcular a medida P do
ção ao contradomínio B. perímetro em função da medida
h
De cada elemento do domínio A parte uma única seta A do lado, e a fórmula d = A 2
permite calcular a medida d da D
em direção ao contradomínio B. A
diagonal em função da medida
h
Não é necessário que todos os elementos do contrado-
A do lado. Expresse uma fórmula
mínio B sejam ponto de chegada de uma flecha, nem
matemática que permita calcular a
que em cada elemento do contradomínio B chegue uma
medida d da diagonal em função
única flecha.
da medida P do perímetro. A
 | Matemática e suas Tecnologias
5. (ENEM) O gráfico a seguir mostra um índice de produtividade uti-
lizado pelas empresas do setor, que é a razão entre o total
Vendedores Jovens de passageiros transportados por dia e o tamanho da frota
Fábrica de Lonas – Vendas no Atacado de veículos.
10 vagas para estudantes, 18 a 20 anos, sem experência.
Capitais Brasileiras – Sistema de Ônibus Urbano*
Sálario: R$300,00 fixo + comissão de R$0,50 por m2 vendido. 0ASSAGEIROS4RANSPORTADOSPOR6EÓCULOSDIA

Contato: 0xx97-43421167 ou atacadista@lonaboa.com.br A

650

0ASSAGEIRO6EÓCULO
Na seleção para as vagas desse anúncio, feita por telefone ou 631
600 569 568
correio eletrônico, propunha-se aos candidatos uma questão a 550 581 555 506
ser resolvida na hora. Deveriam calcular seu salário no primeiro 500
505 451 435 438 447
44 428 463 441
mês, se vendessem 500m de tecido com largura de 1,40m, e no 450
segundo mês, se vendessem o dobro. Foram bem sucedidos 446 440 407 410 418
400 422
2
os jovens que responderam, respectivamente: 350
400 39 404 410 415 411
391 393

/UT
!BR

!BR
BR

!BR
/UT
!BR

!BR

!BR
R

!BR
/UT

/UT
UT

/UT


!BR

/UT


/UT


/UT

/UT
!BR
/UT
!BR
/UT
!BR

!BR
/UT
!BR
/UT

/UT
/UT
a) R$300,00 e R$500,00

!BR
!B
b) R$550,00 e R$850,00

/
c) R$650,00 e R$1000,00 *São Pau
Paulo, Rio de Janeiro, Belo Horizonte, Recife, Porto Al
Alegre, Salvador,
d) R$650,00 e R$1300,00 Fortaleza, Curitiba
Curitib e Goiânia.
Curit
**Passageiro total mensal/frota/25
mensal
e) R$950,00 e R$1900,00
Disponível em: http://www.ntu.org.br. Acesso em 16 jul. 2009 (adaptado).
(adapt
(adap

Supondo
ondo que as frotas totais de veículos naquelas regiõe
regiões
Atividades Propostas

S 1. Dentre os diagramas abaixo, qual representa uma

A em B?
a)

b)
!"

!"
d)

e)
a função de

!"
"

!"
"

5. Em
metropolitanas

b)
c)
d)
e)
politanas em abril de 2001 e em outubro de 2008 era
do mesmo

400 milhões.
426 milhões.
441 milhões.
m
477 milhões.

m uma experiência com camundongo

camundongos,
cam foi observado que o
eram
mo tamanho, os dados do gráfico permitem inferir qu
que
o total de passageiros transportados no mês de outubro de
2008 foi aproximadamente igual a:
a) 355 milhões.
6

camundo
camund
tempo requerido para um camundongo percorrer um labirinto
SA
⎛ 12 ⎞
era dado
d função f (n) = ⎜ 3 + ⎟ min. Com relação a essa
pela função
!"
" ⎝ n⎠
c)
Matemática 3

experiência, pode-se afirrmar que um camundongo:

a) percorrer o labirinto em menos de 3 min.
consegue percorre
b) gasta 5min40s ppara percorrer o labirinto na 5a tentativa.
c) gasta 8min ppara percorrer o labirinto na 3a tentativa.
2. Considere
onsidere um processo de divisão celular em que cada célula d) percorre o labirinto em 4 minutos na 10a tentativa.
se subdivide em outras duas a cada hora. e)
e percor
percorre o labirinto, numa das tentativas, em 3min30s.
a) Partindo-se de uma única célula, iniciou-se uma experiência
científica. Faça uma tabela para representar a quanquantidade 6. (E
(EN
(ENEM) Diante de um sanduíche e de uma porção de batatas
de células presentes nessa cultura após 1, 2, 3, 4, 5 e 6 horas fritas,
f um garoto, muito interessado na quantidade de calorias
do início da experiência. que pode ingerir em cada refeição, analisa os dados de que
b) Qual é o tempo mínimo de horas (completas) necess necessárias
dispõe. Ele sabe que a porção de batatas tem 200g, o que
para
a que haja mais de 1000 células na cultura?
equivale a 560 calorias, e que o sanduíche tem 250g e 500
c) Qual
al é a lei que relaciona o número de células ((n)
ulas (n n) encon-
enco
e
trado na cultura após t horas do início da experiência?
a experiên
experiênci calorias. Como ele deseja comer um pouco do sanduíche e
um pouco das batatas, ele se vê diante da questão: “quantos
3. Um vasilhame e de água mineral contendo 20 litros foi colocado gramas de sanduíche e quantos gramas de batata eu posso
à disposição dos
os participantes
rticipantes de um evento. CoConsiderando
comer para ingerir apenas as 462 calorias permitidas para esta
que os copos, com 200mA eram servidos
m capacidade para 200mA
totalmente cheios, a expressão que repres
representa a quantidade
represe refeição?”.
(y) de água, em mA, que vasilhame, em função do
e restou no vasilh Considerando que x e y representam, respectivamente, em
número (x) de copos utilizados
ados é: gramas, as quantidades do sanduíche e das batatas que o
a) y = 200x – 200000 d) y = 200x – 20 garoto pode ingerir, assinale a alternativa correspondente à
b) y = 20000 – 200x e) y = 20x – 200 expressão algébrica que relaciona corretamente essas quan-
c) y = 20 – 200x tidades.
4. (ENEM) Dados da Associação Nacional de Empresas de a) 2x + 2,8y = 462
Transportes Urbanos (ANTU) mostram que o número de pas- b) 2,8x + 2y = 462
sageiros transportados mensalmente nas principais regiões c) 1,8x + 2,3y = 1.060
metropolitanas do país vem caindo sistematicamente. Eram
476,7 milhões de passageiros em 1995, e esse número caiu 1
d) x + 0,4y = 462
para 321,9 milhões em abril de 2001. Nesse período, o ta- 2
manho da frota de veículos mudou pouco, tendo no final de 1
e) 0,4x + y = 462
2008 praticamente o mesmo tamanho que tinha em 2001. 2
 Matemática e suas Tecnologias |
7. Analisando os custos e as vendas da produção artesanal de 9. Por vezes, o comprimento da diagonal da tela de um televisor
ovos de Páscoa, Cristina fez a seguinte relação: é indicado em polegadas. No gráfico que se segue, podemos
s Despesas fixas de R$2400,00 e R$3,60 por ovo produzido. ver a relação aproximada existente entre essa unidade de
Se x é o número de unidades, então a expressão do custo comprimento e o centímetro.
é 2400 + 3,60x.
s Cada ovo é vendido por R$10,00, assim a expressão da 8,89
7,62
venda é 10x.

#ENTÓMETRO
6,35
A quantidade de ovos a ser produzida e vendida para que 5,08
Cristina tenha lucro é: 3,81
2,54
a) igual a 275. d) menor que 275. 1,27
b) maior que 375. e) menor que 380. 0
0 0,5 1 1,5 2 2,5 3
c) igual a 375.
0OLEGADA
0OLEGA
8. O síndico do edifício Castel Gandolfo, em reunião no últi-
Qual das 5 igualdades que se seguem se pode calcular a
mo mês de abril de 2010, chamou atenção dos presentes à
gonal da tela de um telev
diagonal televisor, em centí
centímetros (c), dado o
reunião, para o alto consumo de água durante os primeiros
seu
u comprim
comprimento em polegadas ((p)? p)?
quatros meses do ano. Em sua explanação, ele relatou que a 1
empresa fornecedora de água possui diferentes tarifas para a) c = 1,2
1,27p d) c = p
2,5
, 54
54
diferentes consumos, ou seja, até 10m3 (tarifa mínima), o preço b) c = 2
2,54p e) c = 3,81p
é constante. A partir desse volume , a cada 1m3 consumido a
1
mais o preço aumenta. c) c = p
1,,2
27
27

S
Baseado nesses dados, o gráfico que melhor representa
esenta o
10. Umm cabeleireiro cobra R$12,00 pelo corte para clientes com
valor da conta de água de acordo com o consumo
o é:
hora marcada e R$10,00 sem hora marcada. Ele atende p por dia
a) R$ d) R$ um número fixo de 6 clientes com hora marcada e um nú número
núme
variável x de clientes sem hora marcada.
a) O que é dado em função do quê?
b) Escreva a fórmula matemática que fornece a quantia Q
m3 m3 arrecadada por dia em função do número x. x
c) Qual foi a quantia arrecadada num dia em que foram aten-
b) R$ e) R$ didos
dido 16 clientes?
d) Qual foi o número
n de clientes atendidos
atend num dia em que
foram arrecadados
arrecadado R$212,00?
indica o número C de clientes
e) Qual é a expressão que indic

7
atendidos por dia em função
funçã de x?
funç
SA
m3 m3
11. Um frabricante vende u
um produto por R$0,80 a unidade. O

Matemática 3
custo total do produto consiste numa taxa fixa de R$40,00
c) R$
mais o custo de pro
produção de R$0,30 por unidade.
a) Qual o númer
número de unidades que o fabricante deve vender
para não ter
te lucro nem prejuízo?
b) Se vender
vend 200 unidades desse produto, o comerciante terá
m3 lucro ou prejuízo?

Conhecimentos
Domínio, contradomínio e imagem algébricos

de uma função C6 H24,25,

26

Analise a situação-problema
-problema

Relacione adequadamente
amente um gráfico a cada situação relatada.
a) Eu tinha acabado de sair de casa, quando percebi que havia esquecido meus livros; então eu voltei para buscá-los.
b) Tudo ia bem até que o pneu furou.
c) Eu iniciei calmamente, mas aumentei a velocidade quando me dei conta de que iria me atrasar.
d) Saí rapidamente de casa, mas comecei a andar mais lentamente para poder apreciar as vitrines das lojas.

(1) $ISTÊNCIA (2) $ISTÊNCIA (3) $ISTÊNCIA (4) $ISTÊNCIA

DECASA DECASA DECASA DECASA

TEMPO TEMPO TEMPO TEMPO

 | Matemática e suas Tecnologias

Representação no plano Quando definimos uma função, não é necessário que to-
dos os elementos do contradomínio sejam usados. Para iden-
cartesiano tificar os elementos do contradomínio que foram efetivamente
usados pela função, criamos um conjunto formado por estes
Observe os seguintes gráficos de relações de A em B elementos que recebe o nome de Imagem da função e repre-
(R : A o B): sentamos por Im(ƒ).
y A imagem de uma função é o conjunto de todas as ordena-
das y dos pares ordenados que fazem parte da função. Note
que a imagem de uma função ã é sempre subconjunto do seu
B ³FUN ÎO contradomínio e que, paraa identifi
identi carmos a imagem, usamos os
os:
seguintes procedimentos:
s Em diagramas Ÿéé o conjunto de
d chegada
ch das setas.
x
A
s Em gráficos Ÿ é o conjunto das projeções
projeçõe de F sobre o eixo Y.
projeç

y
Exemplo 1:

y
B .ÎOÏFUN ÎO
2

⎧D( ƒ) = R
x ⎨
A ⎩Im( ƒ) = R

S quando toda reta vertical que passa por um ponto de

Domínio de uma função

unção
ção
O domínio de uma função é o conjunto formado
x, ou seja, por todas as abscissas
ƒ : A o B)
Tais relações só representam uma função de A em B(ƒ
e A (domínio
nas o 1o gráfico
de ƒ), corta o gráfico em um só ponto. Assim, apenas
representa uma função.

ormado por todo

ssas dos paress ordenados
ordena
mos ƒ : A o B, temos:
função. Assim, se considerarmos os:
da
–2

Exemplo 2:

–2
2
y
2

2
x

x
D( ƒ) = R
⎧D(
⎨
⎩Im( ƒ) = {y ∈ R /y ≤ 3}
8

D ( ƒ) = {x  A / (x, y)  ƒ} = A
SA
Exemplo
xemplo 3:
y
O domínio é o conjunto de existência da função,
o, isto é, o
Matemática 3

ue
e se define a função.
conjunto em que funç 1
ramas Ÿ domínio = conjunto de partida das setas.
s Em diagramas ⎧D( ƒ) = R
⎨
x ⎩Im( ƒ) = [ −1,1]
ƒ
–1
x ƒ(x)

Funções iguais
Fun
D( ƒ) CD( ƒ)
Duas funções, ƒ de A em B e g de C em D, são iguais se, e
m gráficos Ÿ domínio = conjunto das projeções de ƒ sobre
s Em s somente se, A = C, B = D e ƒ(x) = g(x) para todo x  A.
o eixo
xo x.

Contradomínio
adomínio
nio e imagem de
d Funções monótonas
Função estritamente crescente
uma função
ção
o
Uma função ƒ(x) é dita estritamente crescente num interva-
Quando definimos uma função ƒ : A o B B, identificamos o
conjunto B como o conjunto
nto que cont
contém aas possíveis respos- lo contido em D(ƒ) se para todo x1 e x2 desse intervalo ocorrer:
tas da função. Denominamo-lo-lo de cont
contradomínio da função
e representamo-lo por CD(ƒ). O cont
contradomínio não pode ser
identificado no gráfico da função, mas é facilmente determina-  x1 > x 2 œ ƒ(x1) > ƒ(x 2)
do quando representamos uma função no diagrama ou mesmo
quando fornecemos a definição da função (ƒ : A o B).
Função estritamente decrescente
x1 ƒ(x1) Uma função ƒ(x) é dita estritamente decrescente num in-
x2 ƒ(x 2 ) Im(ƒ) tervalo contido em D(ƒ) se para todo x1 e x2 desse intervalo
x3 ƒ(x3 ) ocorrer:

 x1 > x 2 œ ƒ(x1) < ƒ(x 2)

D(ƒ) CD(ƒ)
 Matemática e suas Tecnologias |
3. Analise o gráfico cartesiano da y
Atividades para Sala função ao lado representada e
determine o domínio e a imagem. 3

1. (ENEM) A obsidiana é uma pedra de origem vulcânica, que, a) D(ƒ) = R e Im(ƒ) = R

2
em contato com a umidade do ar, fixa água em sua superfície, b) D(ƒ) = {2} e Im(ƒ) = {3} x
formando uma camada hidratada. A espessura da camada hi- c) D(ƒ) = (–f, 2] e Im(ƒ) = (–f, 3]
dratada aumenta de acordo com o tempo de permanência no
d) D(ƒ) = (–f, 2) e Im(ƒ) = (–f, 3)
ar, propriedade que pode ser utilizada para medir sua idade.
O gráfico a seguir mostra como varia a espessura da camada e) D(ƒ) = R – {2} e Im(ƒ)
m(ƒ = R – {3}
hidratada, em mícrons (1 mícron = 1 milésimo de milímetro),
4. A figura abaixo representa
epresenta o gráfico da função y = ƒ(x), que
em função da idade da obsidiana.
está definida no intervalo
tervalo [–3, 6
6].
y

15
%SPESSURAHIDRATADAEMMÓCRONS

10 3

1
5 –2

SCom base no gráfico, pode-se concluir

camada hidratada de uma obsidiana:
a)
b)
c)
d)
diana:
0
    

uir que a espessura da

ncluir
)DADEEMANOS

é diretamente proporcional
dobra a cada 10000 anos.
nos.
aumenta mais rapidamente
nal à sua idade.
de.

amente quando a pedra

aumenta mais rapidamente
  

dra é ma
apidamente quando a pedra
mais jovem.
dra é ma
mais velha.
A respeito dessa função,
a)
b)
c)
d)
ƒ(3) > ƒ(4).
ƒ(2) = 1,5.
–3

ção, é incorreto afirmar que:

que

para todo x no intervalo [–3,

ƒ(x) < 5,5 pa [– 6].
–1 0

–1
–2

–3
1

o conjunto {–3 d x d 6~ƒ(x) = 1,6} contém exatamente dois

elementos.
2 3 4 5 6 x

9
SA
e) a partir de 100000
00000 anos não aumenta mais.
5. Considere duas populaçõ
populações de espécies diferentes de ani-
populaçõe
2. (ENEM) Muitas
uitas vezes, o objetivo de um remédio é aumentar maisi que possuem vida relativamente longa. A espécie I gera
id re

Matemática 3
a quantidade
tidade
dade de uma ou mais substâncias já existentes no pequena prole com a alta porcentagem de sobreviventes de
o do indivíduo para melhorar as defesas do organismo.
corpo (RN) e de jovens (J), com maior taxa de mortali-
recém-nascidos (RN
Depois
epois de alcançar o objetivo, essa quantidade deve volta
voltar adulta (A). A espécie II gera prole numerosa com
dade na fase adu
porcentagem de mortalidade (p) entre recém-nascidos.
alta porcentag
ao normal
normal.
Qual figura representa as curvas de crescimento populacional
Se uma determinada pessoa ingere um medicamento para dessas dduas espécies?
aumentar a concentração da substância A em seu organismo, a) d)
a quantidade dessa substância no organismo da pessoa, em 100 I 100
DESOBREVIVENTES

DESOBREVIVENTES

II
relação ao tempo, pode ser melhor representada pelo gráfico:
a) d)
1UANTIDADEDA
1UANTIDADEDA
DADEDA
EDA

3UBSTÊNCIA!
STÊNCIA!
CIA!
3UBSTÊNCIA!

II I
0 0
RN J A RN J A
)DADE )DADE

TEMPO
b) e)
TEMPO 100 II 100
DESOBREVIVENTES

DESOBREVIVENTES

b) e)
1UANTIDADEDA

1UANTIDADEDA
ADEDA
DA
3UBSTÊNCIA!

A!
3UBSTÊNCIA!

I I II
0 0
RN J A RN J A
)DADE )DADE
TEMPO TEMPO
c)
c) 100
DESOBREVIVENTES

II
1UANTIDADEDA
3UBSTÊNCIA!

I
0
TEMPO RN J A
)DADE
 | Matemática e suas Tecnologias
6. Determine o mais amplo domínio de cada uma das seguintes 3. Qual dos gráficos abaixo não apresenta uma função?
funções:
3x − 5 a) y d) y
a) ƒ(x) = 2
x − 81
x
15 − 3 x
b) g(x) =
x −1 x

3
25 − x 2
c) h( x ) = y
5x + 1 b) e) y
x

Atividades Propostas x

c) y
1. Foi feita uma pesquisa numa cidade que está organizada em
100 bairros tendo em média 400 habitantes cada um. Foram
selecionados 10% dos bairros, representados no gráfico por A,
x
B, C, D, E, F, G, H, I e J e 10% dos habitantes de cada bairro.
Considere que o índice de otimismo das pessoas pesquisadas
representa, em cada bairro, o de todas as pessoas do mesmo
bairro. Considere ainda que o índice de otimismo é a razão zão 4. Seja ƒ : R o R uma função. O conjunto dos pontos de inter-
inte

S entre o número de otimistas e total de habitantes. seção

o do gráfico de ƒ com uma reta
r vertical:
/4)-)3-/$/0/6/ a) possui
ui exatamente dois elementos.
b) é vazio.
NODEOTIMISTAS c) é não enumerável.
35 35
5 d) possui pelo menos dois elementos.
30 30
25 25 e) possui um só elemento.
o.
20
15 15
10 5. Uma pesquisa publicada pela Organização das Nações
Naç Unidas
para a Agricultura e Alimentação mostra como
com a crise global
x
A B C D E F G H I J "AIRROS
"AIRRO provoca o aumento do número de pessoas
pesso queq passam fome
no mundo.
Os índices de otimismo dass pessoas de cada um
m dos 10 b
bairros
DIVISÃO DA FOME POR R
REGIÃO
pesquisados pertencem m ao intervalo:
10

.ÞMERODESUBNUTRIDOSEM
.ÞMERODESUBNUTRIDOSEMEMMILHÜESDEPESSOAS
SA
a) [25%; 60%]
EEM
6ARIA ÎOSOBREEM
b) [25%; 87,5%]
c) [10%; 65%]
Matemática 3

d) [20%; 80%]
%]
e) [10%; 82%]
0AÓSES
DESENVOLVIDOS /RIENTE-ÏDIO
2. Na figura abaixo, estão representadas graficamente as popu- ENORTEDA­FRICA ­SIAE0ACÓlCO
15
lações
ções rural e urbana do Brasil, no período de 1950 e 1980.
ações 15,4% 42
13,5%
5RBANA 2URAL
90 ­FRICASUBSAARIANA
!MÏRICA,ATINA 10%
DEHABITANTES
HÜESDEHABITANTES
EMMILHÜESDEHABITANTES

80 E#ARIBE 53 265
70
7 12,8% 11,8%
60
50 Número de pessoas subnutridas, em milhões

40 1.100
30

20 1.017
10 1.000
0
1950 1960 1970 1980
1 EMANOS
915
IIBGE,
BGE, Anuário Estatístico do Brasil, v. 58, 1998. 900
873
Com base na figura, é correto afi
afirrmar que: 857
842
a) em 1970, a população urbana era superior a 60 milhões de 825
habitantes. 800
        08 

b) de 1950 a 1980, a população urbana aumentou mais de 50 *Estimativa

milhões de habitantes. Organização das Nações Unidas para a Agricultura e Alimentação
c) em 1980, a população do Brasil era inferior a 100 milhões
de habitantes. A partir das informações dos gráficos acima, calcule:
d) de 1950 a 1980, a população urbana foi sempre maior do a) O número de pessoas subnutridas na zona de Ásia e Pacífico
que a rural. em 2009.
e) de 1950 a 1980, a população urbana foi sempre menor do b) O número de pessoas subnutridas na zona de Ásia e Pacífico
que a rural. em 2008.
 Matemática e suas Tecnologias |
6. O domínio e a imagem da função representada abaixo são, Taxa de Fecundidade no Brasil
respectivamente, iguais a:
7
y 6
5
3 4
3
2
1
1
0
x 1940 1950
950 1960 1970 1980 1990 2000
–1 0 4 IBGE.

Comparando-se
do-se
o-se os dados dos g
gráficos, pode-se concluir que:
a) [–1, 4[ e [1, 3] d) [–1, 4[ e ]1, 3] a) o aumento população rural é acompanhado
mento relativo da popula
b) [–1, 4[ e [0, 3] e) [–1, 4[ e ]1, 3[ pela fecundidade.
la redução da taxa de fec
fecundidade
c) [–1, 4] e [1, 3] b) quando pre as mulheres tinham
predominava a população rural, a
em méd
média três vezes menos filhos do que h hoje.
7. Uma dose inicial de um certo antibiótico é ingerida por um c) a diminuição relativa da população rural coincide
coin
coi com o
paciente e, para que seja eficaz, é necessária uma concentra- aumento do número de filhos por mulher.
ção mínima. Considere que a concentração do medicamento, o, d) quanto mais aumenta o número de pessoas moran morando em
durante as 12 primeiras horas, medida em miligramas por litro cidades, maior passa a ser a taxa de fecundidade.
de sangue, seja dada pela função cujo gráfico é apresentado
entado e)) com a intensificação do processo de urbanização, o nú
número

S
a seguir: de filhos por mulher tend
tende a ser menor.

9. (ENEM) No gráfico estão representados os gols marca

marcados e
os gols sofridos por uma equipe de futebol nas
as dez pri
primeiras
prime
80 partidas de um determinado campeonato.
70
CONCENTRA ÎOMG,

6
60 GOLSMARCADOS
GOLSMARCA
GOLSSOFRIDOS
G
GOLSSOFR
GOLSSOFRI
50 5
NÞMERODEGOLS
NÞMERODEGO

40 4

30 3
20 2

11
SA
10
1


 0

Matemática 3
TEMPOH
TE    
      1O 
DATADAPARTIDA
Considere
nsidere as afirmativas a seguir.
se Considerando-se que, nesse campeonato, as equipes ganham
I.. Se a concentração mínima for de 20mg/L, então o antibiótico 3 pontos para cada vitória, 1 ponto por empate e 0 ponto em
deve ser
s ingerido novamente após 8 horas. caso de dederrota, a equipe em questão, ao final da décima
II. A concentração de antibiótico no sangue cresce mais rápido partida, terá acumulado um número de pontos igual a:
do que decresce. a) 15 d) 20
III. A concentração máxima de antibiótico ocorre aproxima- b) 17 e) 24
damente 3 horas após a ingestão. c) 18
Assinale a alternativa correta.
10. Observe:
a) Somente a afirmativa I é correta.
b) Somente as afirmativas II e III são corretas. Recorde na Grande São Paulo
c) Somente
nte as afirmativas I e II são corretas. 4AXADEDESEMPREGOnMESESDEABRILEM
d) Somente
omente as afirmativas I, II e III são corretas.
rretas.
e) Somente
ente as afirmativas I e III são corretas.
rretas. 20
20,3 20,4
18,8 18,6
8. (ENEM) Ao longo
ongo
o de século XX, as características
característic da população 18
16 16,1
aram
ram muito. Os gráficos mos
brasileira mudaram mostram as alterações 15,5 15,3 15,9 17,7
na distribuição da população da cidad
cidade e do campo e na taxa 14 14,2 15,9
de fecundidade (número
mero de
d filhos p por mulher) no período 12 11,6 13,1 13,5
entre 1940 e 2000. 10
10,4 10,3
8,9
10,6
8
População Urbana e Rural no Brasil(%)
2000

2002
2001
1990

1999
1992
1993

1995

1997
1998
1985
1986

1988

1991

1996
1989

1994
1987

100 Carta Capital, 5/6/2002.

URBANA RURAL
80 Analisando o gráfico, podemos afirmar que a maior variação
60
na taxa de desemprego na Grande São Paulo ocorreu no
período de:
40
a) abril de 1985 a abril de 1986.
20 b) abril de 1995 a abril de 1996.
c) abril de 1997 a abril de 1998.
0
1940 1950 1960 1970 1980 1990 2000 d) abril de 2001 a abril de 2002.
 | Matemática e suas Tecnologias
11. Felipe percebeu que nos meses em que fica mais dias de bem com a namorada, gasta mais dinheiro com créditos para falar ao
telefone celular. A tabela a seguir o ajudou a perceber isso.

2007 jan fev mar abr mai jun jul ago set out nov dez

$IASDEBEMNOMÐS 11 18 6 14 19 6 1 1 18 26 15 11

4OTALGASTOCOMCRÏDITOSPARACELULARREAIS 30 60 24 37,50 50 25 20 20 50 120 40 30

A conclusão de Felipe é que seu gasto mensal com créditos para celular (g) é uma funçãoo do número
nú x de dias em que ele e a
e bem. A expressão
namorada estão brigados, ou seja, x é o número de dias do mês em que eles não estão de exp que melhor descreve
a função g(x) obtida por Felipe é:
600
a) g( x ) =
30 − x
600
b) g( x ) =
x
60
c) g( x ) =
30 − x
60
d) g( x ) =
x

S
e) impossível de se obter, porque além de variar a quantidade
tidade de dias em que eles ficam de bem, varia também o número de dias
dia
de cada mês.

12. (ENEM) Um dos aspectos utilizados para avaliar a posição ocupada pela mulher na sociedade é a sua participação no mercado de
trabalho. O gráfico mostra a evolução da presença
sença
ença de homens e mulheres no mercado de trabalho entre os anos de 1940 e 20200
2000.

%
100
00
80
0

60

40

20
12

SA
0
1940 1950 1960
19 1970
0 1980 1990
19 2000

HOMENS MULHERES
M
Matemática 3

IBGE,, Anuários
IBGE Anuário Estatísticos do Brasil.

Da leitura participação percentual do trabalho feminino no Brasil:

ura do gráfico anterior, pode-se afirmar que a participaçã
a) teve
eve valor máximo em 1950, o que não ocorreu com a particip
participação masculina.
b) décadas.
apresentou, tanto quanto a masculina, menor crescimento nas ttrês últimas déc
c)) apresentou o mesmo crescimento que a participação masculina no período de 1960 a 1980.
d) teve valor mínimo em 1940, enquanto a participação masculina te menor valor em 1950.
teve o me
e) alcançará, a curto prazo, a participação masculina.
apresentou-se crescente desde 1950 e, se mantida a tendência, alc
alcanç

13. (ENEM)
ENEM) Em reportagem sobre crescimento da população brasileira
brasileira, uma revista de divulgação científica publicou tabela com a
participação
articipação relativa de grupos etários na população bbrasileira, n
no período de 1970 a 2050 (projeção), em três faixas de idade:
abaixo
baixo
ixo de 15 anos, entre 15 e 65 anos e acima de 65 an
anos.
69,7
6
63,3 64,4
54,8

42,1
31,8
21,5
17,2 18,4

4,9 8,8
3,1

1970 1995 2000 2050

POPULA ÎOABAIXODEANOS
POPULA ÎOENTREANOSEANOS
POPULA ÎOACIMADEANOS

Admitindo-se que o título da reportagem se refira ao grupo etário cuja população cresceu sempre ao longo do período registrado,
um título adequado poderia ser:
a) “O Brasil de fraldas”.
b) “Brasil: ainda um país de adolescentes”.
c) “O Brasil chega à idade adulta”.
d) “O Brasil troca a escola pela fábrica”.
e) “O Brasil de cabelos brancos”.
 Matemática e suas Tecnologias |

Conhecimentos
algébricos
Função afim
C1 H3,4,5

Podemos, ainda, definir zero ou raiz de uma função como

Analise a situação-problema o valor de x no ponto em que a reta toca o eixo "x". Note que,
neste caso, temos ƒ(x) = 0, ou seja:
sej
A escala N de temperaturas foi feita com base nas tem-
peraturas máxima e mínima em Nova Iguaçu. A correspon- ­s (x
( 1,,0) é o ponto em que
x1 é raiz de uma função œ ® o ggráfico de ƒ toca o eixo x
dência com a escala Celsius é a seguinte:
¯s ƒ(x
ƒ(x1) = 0
ºN ºC
Na função polinomial
po do 1o grau, a raiz é da
dada por:
0 18
100 43 b
ƒ(x) = ax + b = 0 Ÿax = –b Ÿ x = −
Em que temperatura ferve a água na escala N? a

Atividades para S
Sala
Definição

S
h
Uma função ƒ: R o R chama-se afim quando existem cons-
tantes a, b  R, tais que ƒ(x) = ax + b para todo x  R.

Observações
h
A função identidade ƒ : R oR, definida
da por ƒ(x) = x para todo
x  R, é afim. Também são afins as translações
ƒ(x) = x + b.
ranslações ƒ : R o R,

São ainda casos particulares de funções

h
es afins as

principal característica de duas grandezas

A
a funções
lineares, ƒ(x) = ax, e as funções constantes, ƒ(x) = b.
ntes, ƒ(x
as relacio
relacionadas
1. Esboce
e o gráfico da ffunção ƒ:

uma reta.
a) Obtenha C em função
fun x.
b) Se a capacidade máxima d
ƒ:RR o R dada por ƒ(x) = 2x + 8.

2. O proprietário de uma fábrica de chineloss verifico

quando se produziam 600 pares de chinelos
os por mês
cou que,
mês, o custo
produziam
total da empresa era de R$14000,00, e quando se p
900 pares o custo mensal era de R$15800,00. O gráfico que
ão entre o custo mensal C e o número de
representa a relação
chinelos produzidos por mês x é formado
formad por pontos de
form

produção da empresa for de 1200

de prod
chinelos/mês, determine o valor
v do custo máximo mensal.

13
SA
por uma função afim é a proporcionalidade da variaç
variação de
seus valores correspondentes ('y ~ 'x). 3. Na produção de peças, u uma indústria tem um custo fixo de

Matemática 3
⎛ Δy ƒ( x1 ) − ƒ(
ƒ(xx 2 ) ⎞ R$8,00 mais um custo vvariável de R$0,50 por unidades produ-
h
taxa
A xa de variação da ffunção ⎜ = é
x1 − x 2 ⎟⎠
zida. Sendo x o número
núm de unidades produzidas:
⎝ Δx
constante.
onstante. a) escreva a lei d
da função que fornece o custo total de x peças;
b) calcule o ccusto de 100 peças;
Representação gráfica
Repre c) escreva a taxa de crescimento da função.

O gráfico de uma função afim é uma retareta.. Assim, para tra- 4. O valo
valor de um carro novo é R$9.000,00 e, com 4 anos de uso, é
çarmos esse gráfico basta determinarmos dois dos seus pontos. de R
R$4.000,00. Supondo que o preço caia com o tempo, segundo
Por outro lado, podemos dar uma interpretação geomé- é- uma linha reta, o valor de um carro com um ano de uso é:
trica
rica aos coeficientes da função ddo 1o grau para determinar o a) R$8.250,00 d) R$7.500,00
seu
eu gráfico. Assim: b) R$8.000,00 e) R$7.000,00
c) R$7.750,00
dX AXB
AX  B
coeficiente linear REPRESENTA
RESENTA O VALOR 5. Uma caixa d'água de 1000 litros tem um furo no fundo por
DA ORDENADA DO PONTOTO EM QUE A RETA onde escoa água a uma vazão constante. Ao meio-dia de certo
TOCA O EIXO hYv / GRÉlCO DA
DA FUN ÎO dia ela foi cheia e, às 6 da tarde desse dia, só tinha 850 litros.
SEMPREPASSAPELOPONTOB 
PELOPONTO
coeficiente angular
angularINDICAAINCLINA ÎO
Quando ficará pela metade?
a) Às 8h da manhã do dia seguinte.
b) Às 10h da manhã do dia seguinte.
TG D EM QUE D  ÊNGULO
DA RETA A  TG
c) Às 6h da manhã do dia seguinte.
FORMADOCOMOEIXOhXv
d) Às 9h da manhã do dia seguinte.

y
dX AXB Atividades Propostas
1. A taxa de inscrição num clube de natação é de R$150,00 para
ATGD
B o curso de 12 semanas. Se uma pessoa se inscreve após o
início do curso, a taxa é reduzida linearmente. Expresse a taxa
D de inscrição em função do número de semanas transcorridas
x desde o início do curso.
⎛ b ⎞ a) T = 12,50 (12 – x) d) T = 12,50 (x + 12)
⎜⎝ − , 0⎟⎠ b) T = 12,50x e) T = 12,50x + 12
a
c) T = 12,50x – 12
 | Matemática e suas Tecnologias
2. Durante um dia de verão, constatou-se que o fluxo de turistas 7. (ENEM) Uma empresa produz jogos pedagógicos para com-
que passavam por hora pela entrada de um parque aquático putadores, com custos fixos de R$1.000,00 e custos variáveis
era constante. A entrada no parque poderia ser feita das 9 até de R$100,00 por unidade de jogo produzida. Desse modo, o
às 16 horas. Sabendo que até às 11 horas já haviam entrado custo total para x jogos produzidos é dado por C(x) = 1 + 0,1x
no parque 360 pessoas, determine: (em R$1.000,00).
a) quantos turistas entraram no parque até às 14 horas; A gerência da empresa determina que o preço de venda do
b) o total de turistas que o parque recebeu naquele dia. produto seja de R$ 700,00. Com isso a receita bruta para x
jogos produzidos é dada por R(x) = 0,7x (em R$1.000,00). O
3. O banco Mutreta & Cambalacho cobra uma tarifa para lucro líquido, obtido pelaa vvenda de x unidades de jogos, é
manutenção de conta (TMC) da seguinte forma: uma taxa calculado pela diferença
ça entre a receita bruta e os custos totais.
de R$10,00 mensais e mais uma taxa de R$0,15 por cheque
O gráfico que modela corretamente o lucro líquido dessa
dela corretame
emitido. O banco Dakan Tom Malah cobra de TMC uma taxa
empresa, quando
do são produzidos x jogos,
j é:
de R$20,00 mensais e mais uma taxa de R$0,12 por cheque
emitido. O sr. Zé Doular é correntista dos dois bancos e emite, a)
4,0
mensalmente, 20 cheques de cada banco.
3,0

,UCROEM2
A soma das TMCs, em reais, pagas mensalmente por ele aos
bancos é: 2,0

,UCROEM2
a) 10,15 d) 35,40 1,0

CROEM2
b) 20,12 e) 50,27
c) 30,27 –1,0 1,0 2,0 3,0 4,0
–1,0 .ÞMERODEJOGOS
ODEJOGOS
4. Para custear seus estudos, um estudante oferece serviçoss de –2,0 VENDIDOS

S digitação de textos. O preço a ser pago pela digitação de um

texto inclui uma parcela fixa e outra parcela que depende
número de páginas digitadas. Se a parcela fixa for
e cada página digitada custar R$1,60, então
de páginas digitadas de um texto, cujo serviço
custou R$39,20, será igual a:
a) 29
b) 24
c) 25
d) 20
e) 22

5. (ENEM) Paulo emprestou R$ 5.000,00 a um amigo,

pende do
or de R$4,00
o a quantidade
rviço
viço de d
digitação

igo, a uma
de juros simples de 3% ao mês. Considere o número
um taxa
mero de mmeses
b)
,UCROEM2
,UCROEM2

–1,0
–3,0

–1,0
4,0
3,0

2,0

1,0

–2,0
1,0 2,0 3,0

.ÞMERODEJOGOS
.Þ
VENDIDOS
VEND
4,0
14

–3,0
do empréstimo e M(x) x) o montante a ser devolvido
o para Pa
Paulo
SA
no final de x meses.s. c)
,UCROEM2


6,0
Nessas condições,
ões, a representação gráfica correta para M(x) é
é:
Matemática 3

5,0
a) d)
d
4,0
M(x) 3,0
M(x))
2,0
1,0
5000 5000
0

x x –1,0 1,0 2,0 3,0 4,0

.ÞMERODEJOGOS
VENDIDOS
b) e) d)
,UCROEM2

6,0
M(x) 5150
5,0
M(x) 4,0
5000 3,0

x x 2,0
1,0
c)
–1,0 1,0 2,0 3,0 4,0
M(x)
x) .ÞMERODEJOGOS
VENDIDOS
e)
5000
,UCROEM2

2,0
x

6. O custo C, em reais, da produção de x exemplares de um livro é

dado por C(x) = 2.000 + 3,5x. Se cada exemplar é vendido por 1,0
8 reais, quantos exemplares, no mínimo, devem ser vendidos
para que a editora não tenha prejuízo?
a) 438 d) 450
1,0
b) 442 e) 455
.ÞMERODEJOGOS
c) 445 VENDIDOS

8. A seguir vê-se parte de um gráfico que mostra o valor y a
ser pago (em reais), pelo uso de um estacionamento por um
período de x horas. Suponha que o padrão observado no
gráfico não se altere quando x cresce.
YREAIS
6,5
5 16
Matemática e suas Tecnologias |
10. O gráfico mostra o resultado de uma experiência relativa
à absorção de potássio pelo tecido da folha de um certo
vegetal, em função do tempo e em condições diferentes de
luminosidade. Nos dois casos, a função linear y = mx ajustou-
se razoavelmente bem aos dados, daí a referência a m como
taxa de absorção (geralmente medida em P moles por unidade
de peso por hora).
NOCLARO

0OTÉSSIOABSORVIDO
NOESCURO
3,5 12

0OTÉSSIO
0OTÉSS


0 1 2 3 4 
XHORAS
    TEMPOH
P
Nessas condições, uma pessoa que estacionar o seu carro das
22 horas de certo dia até as 8 horas e 30 minutos do dia seguinte Com babase no gráfico, se m1 é a taxa de absorção no cl
claro e m2 a
deverá pagar: taxa de absorção no escuro, a relação entre essas duas ta
tax
taxas é:
a) R$12,50 d) R$17,00 a) m1 = m2
b) R$14,00 e) R$18,50 b)) m2 = 2m1

Sc) R$15,50

9. Em uma partida, Vasco e Flamengo levaram

90.000 torcedores. Três portões foram abertos
até às 15 horas entrou um número constante

fluxo constante de pessoas aumentou.

90.000
NODEPESSOAS
tante
minuto. A partir desse horário, abriram-se
m ao Maracanã
ertos às 12 horas e
ante de pessoas por
m-se mais 3 portõ
portões e o
tou. Os pontos que definem
o número de pessoas dentro do estádio
de entrada estão contidos no
o em função do horário
o gráfico a seguir.
c)
d)
e)
m 1 · m2 = 1
m1 · m2 = –1
m1 = 2m2

11. Um grande poluente produzido pela queima

fósseis é o SO2(dióxido
Uma pesquisa realizada
o de enxofre).

semana, causadas pela inalação de SO2, e

com a conce
o gráfico abaixo (o
o segmento de reta da fig
N
ma de comb
combustíveis
combu

publicada na revista
zada na Noruega e publicad
Science em 1972 concluiu que o número (N) de mortes por
estava relacionado
mg/m3, do SO2 conforme
concentração média (C), em mg/
dessa relação estão sobre
(os pontos (C, N) de
abaixo):
gura abai

15
SA
115

Matemática 3
45.000
0 97

30.000
0 100 700 C

Com base nos dados apresentados, a relação entre N e C

12 15 17 HORÉRIO (100 d C d 700) pode ser dada por:
a) N = 100 – 700C
Quando o número de torcedores atingiu 45.000, o relógio b)
b N = 94 + 0,03C
estava marcando 15 horas e: c) N = 97 + 0,03C
a) 20min c) 40min d) N = 115 – 94C
b) 30min d) 50min e) N = 97 + 600C

Conhecimentos
algébricos
Proporcionalidade
rcionalidade e funções afim
C3 H11,12

Analise a situação-problema
Na loja A, um aparelho custa 3800 reais mais uma taxa
mensal de manutenção de 20 reais. Na loja B, o mesmo apa-
relho custa 2500 reais, porém a taxa de manutenção é de
50 reais por mês. Qual das duas opções é a mais vantajosa?
Proporcionalidade
delas um valor y bem definido da outra, de tal modo que sejam
cumpridas as seguintes condições:
s Quanto maior for x, maior será y. Em termos matemáticos: se
x o y e x’ o y’, então x < x’ implica y < y’.
s Se dobrarmos, triplicarmos etc. o valor de x, então o valor cor-
respondente de y será dobrado, triplicado etc. Na linguagem
matemática: se x o y, então nx o ny para todo n  N.

Diz-se que duas grandezas são proporcionais quando existe Nas condições acima, a correspondência x o y chama-se
uma correspondência x o y, que associa a cada valor x de uma uma proporcionalidade.
 | Matemática e suas Tecnologias

Função linear 3. Considere a função f que a cada número real x positivo faz
corresponder a área do triângulo ABP, como representado na
É possível provar que, se uma função ƒ : R+ o R+ é uma figura abaixo.
proporcionalidade, então ƒ(x) = ax, em que a = ƒ(1), para todo P
x positivo.
Por outro lado, já vimos que a função linear ƒ: R o R é x
definida por ƒ(x) = ax, em que a R é uma constante.
Quando a > 0, a função linear ƒ(x) = ax transforma um núme- O
A B
ro real positivo x no número positivo ax. Portanto, define, com
essa restrição, uma proporcionalidade ƒ : R+ o R+. O coefici-
as alternativas, o que melhor representa o
Entre os gráficos das
ente a chama-se fator de proporcionalidade ou constante de ão f é:
gráfico da função
proporcionalidade.
a) d)
É por isso que dizemos que a função linear é o modelo y y
matemático para os problemas de proporcionalidade.

Proporcionalidade inversa
Existe também a noção de proporcionalidade inversa. Diz- x x
se que duas grandezas são inversamente proporcionais quan-
b) e)
do existe uma correspondência x o y que associa a cada valor
or y y

S
x de uma delas um valor bem definido y da outra, de tal modo
que sejam cumpridas as seguintes condições:
s Quanto maior for x, menor será y. Em termos matemáticos:
atemáticos:
se x o y e x’ o y’, então x < x’ o y’ < y. x
x
s Se dobrarmos, triplicarmos etc. o valor dee x,
x, então o valor c)
correspondente de y será dividido por dois, por três, etc. y

Na linguagem matemática: se x o y, então

tão nx o y/n para
todo n  N.
Portanto, dizer que y é inversamente oporcion a x
nversamente proporcional
equivale a dizer que y é proporcional
porcional a 1/x. Segue-se
e-se ent
então do x
16

Teorema Fundamental da a Proporcionalidade que se y é in inver-

SA
samente proporcionall a x, então tem-se y = a/x, em que o fator
fa 4. (ENEM) O excesso de peso po pode prejudicar o desempenho
pod
de proporcionalidade
ade a é o valor de y que correspondede a x = 1. de um atleta profissional em corridas
c de longa distância como
Matemática 3

a maratona
m (42,2km), a meia-maratona
mei (21,1km) ou uma prova
de 10km. Para saber uma
um aproximação do intervalo de tempo
a mais perdido para completar
c uma corrida devido ao excesso
Atividades para Sala de peso, muitos atletas
a utilizam os dados apresentados na
tabela e no gráfi
grá co:
1. A escala da figura abaixo é linear. Calcule o valor correspon-
dente ao ponto assinalado. Peso ideal para atleta masculino de ossatura
Altura (m)
grande, corredor de longa distância (kg)
17 59
1,57 56,9
1,58 57,4
1,59 58,0

2. O valorr arrecadado com a venda de um produto depend

depende da 1,60 58,5
quantidade
idade de unidades vendidas. : :

A tabela abaixo apresenta alguns exemploss de arrec

arrecadação
arreca Tempo x Peso
ou receita. MODELO7ILMOREE"ENKE
Tempo perdidoMINUTOS
-ARATONA
Unidades Vendidas
endidas Arrecadação (R$)

25 625 1,33

-EIA MARATONA
50 1250 0,67
0,32 0ROVADEKM
75 1875 Peso acima do idealKG
1
100 2500
Usando essas informações, um atleta de ossatura grande,
Com base nos dados da tabela, a função que melhor descreve pesando 63kg e com altura igual a 1,59m, que tenha corrido
a arrecadação é a: uma meia-maratona, pode estimar que, em condições de peso
a) exponencial. ideal, teria melhorado seu tempo na prova em:
b) quadrática. a) 0,32 minuto. d) 2,68 minutos.
c) linear. b) 0,67 minuto. e) 3,35 minutos.
d) logarítmica. c) 1,60 minuto.
 Matemática e suas Tecnologias |
5. Durante uma década, verificou-se que um colégio apresentou Qual é a concentração máxima de SO2 que pode ser despejada
um decréscimo linear no número de matrículas, como mostra no rio para que o número de mortes não ultrapasse 115, fato
o gráfico seguinte: que poderia prejudicar a reprodução da espécie?

NODEALUNOS 4. Qual deveria ser o valor das exportações em 2005 a fim de

MATRICULADOS
que os três pontos do gráfico estivessem alinhados?
1680
Exportações de vinho brasileiro
1560 EMDØLARES
2,2
milhões*
1,8
milhão

1995 1998 2005 ANO

790 mil
a) Quantos alunos a escola possuía em 2001?
b) Quantos alunos a escola perdeu de 1995 a 2005?
2003 2004 2005
c) Suponha que, a partir de 2005, haja um aumento de 30 * Projeção
matrículas por ano. Quantos alunos terá o colégio em 2010?
0? Secex e Wine from Brazil. Veja,
Veja, 13/7/2005.
13/7
13

5. A tabela abaixo apresenta a população mundial e o con

consumo

Sa) 27,4
b) 26,5
c) 26,0
Atividades Propostas

1. Devido a uma frente fria, a temperatura, em

uniformemente de 28ºC, às 14h, para 24ºC,
que a variação da temperatura foi igual,

2. Na figura abaixo, as curvas

desempenhos de Fábio
percurso de 4km.
d) 25,5
,5
e) 24,6

urvas I e II descrevem
m uma cidade, caiu
C, às 22h. Supondo-se
ual,
al, em ºC, a:

vem os rrespectivos
ábio e Eduardo numa corrida com um
ndial de água, em m3, por habitante, nos anos de 1940
mundial
e 1990.

Ano

1940
1990
População

cido linearment
mundial
X9
X9
Consumo mundial de água por

linearmente nesses cinquenta a

habitante
ante
400m3
800m3
p

água (em m3) tenha cres-

Admita que o consumo mundial de ág
anos. Quantos metros
cúbicos de água foram consumidos no mundo, em 1950?

17
SA
6. Dona Zezé vende sanduíches naturais na praia de Boa Viagem
vende, em média, 50 sanduíches por
no Recife. No verão, ela vve
DISTÊNCIA
dia se o preço de cada lanche for R$4,00. Dona Zezé sabe

Matemática 3
KM
também que, para ccada 10 centavos de desconto no preço
do sanduíche, são vendidos 5 sanduíches a mais por dia.
4 que relaciona o número de sanduíches n vendidos
Qual é a lei qu
em um dia em função do preço unitário p de venda? Admita
que o pr
preço mínimo de venda do sanduíche é de R$2,00. Faça
I também
tamb o esboço do gráfico dessa função.
II
7 O dono de uma rede hoteleira verificou que em certa região
7.
tem havido um decréscimo no número de hóspedes em seus
0 12 15
TEMPOMIN
TEMPO pacotes promocionais, e esse decréscimo tem sido linear em
Utilize
ilize as informações dadas no gráfico e marque V par
para as relação ao tempo. Em 1982, a média foi de 600 pessoas por
afirmativas verdadeiras ou F para as falsas. semana, enquanto que em 1990 a média semanal foi de 432.
( ) Eduardo venceu a corrida. Dessa forma, o número médio de hóspedes por semana:
( ) Decorridos
corridos 9 minutos do início da prova, a didistância entre
dis a) em 1995, foi de 322.
os doiss era de 600m.
e 600m b) em 1994, foi de 345.
( ) A velocidade
de percurso foi de 20km/h.
e média de Fábio durante o per c) em 1993, foi de 370.
( ) Se, ao longo do percurso, a velocida
velocidade média de Eduardo
velocidad d) em 1992, foi de 392.
fosse de 18km/h,/h, ele teria vencido
vencid a corrida.
ven e) em 1991, foi de 411.
( ) Decorridos 6 minutos
utos do início da prova, a distância per-
corrida por Fábio era a 125% da percorrida por Eduardo. 8. A expressão A = 0,004t + 79,8 fornece o comprimento A, em
centímetros, de uma barra de metal em função de sua tem-
3. Um grande poluente produzido pela queima de combustíveis
peratura t, em graus Celsius (ºC).
fósseis é o dióxido sulfídrico (SO2). Uma pesquisa feita em
Essa barra, inicialmente à temperatura de 50ºC, sofre um
Oslo, Noruega, demonstrou que o número N aproximado
de peixes mortos em um certo rio, por semana, é dado por aquecimento e sua temperatura é, então, aumentada em 20%.
uma função afim da concentração C de SO2. Foram feitas as O aumento percentual correspondente, no comprimento da
seguintes medidas: barra, é de:
a) 0,02%
Concentração (em Pg/m3) Mortes
b) 0,05%
401 106 c) 0,04%
500 109 d) 0,08%
 | Matemática e suas Tecnologias
9. A promoção de uma mercadoria em um supermercado 11. Tendo como base os dados apresentados na tabela, assinale
está representada, no gráfico abaixo, por 6 pontos de uma a alternativa incorreta:
mesma reta. a) Nas mesmas condições de aquecimento e para a mesma
massa, a temperatura do óleo aumenta mais rapidamente
VALORTOTALDACOMPRA2
do que a da água.
b) Para uma dada massa de água, a temperatura varia pro-
150 porcionalmente ao tempo de aquecimento.
c) Para uma dada massa de água, a temperatura varia de
modo proporcional ao calor recebido da chama.
o ca
d) Para a mesma quantidade
tidade de
d calor recebido, quanto maior
50 a massa da substância
stância aquecida,
aquec maior é a variação de
temperatura por ela sofrida.
e) O tipo de substância
ubstância e a massa sãsão ffatores que influem na
0 5 20 30 QUANTIDADEDE
UNIDADESCOMPRADAS
variação da temperatura durante o aquaquecimento.

Quem comprar 20 unidades dessa mercadoria, na promoção, 12. Dentree os 5 gráficos abaixo, aassinale aquele que melhor
pagará por unidade, em reais, o equivalente a: resenta
senta o aq
representa aquecimento de massas iguais de áágua e óleo,
para o exper
experimento realizado:
a) 4,50 c) 5,50
a) d)

4EMPERATURAª#

4EMPERATURAª#


RATURAª#
b) 5,00 d) 6,00

10. (ENEM) A importância do desenvolvimento da atividade e ­GUA ­GUA

­G
¼LEO ¼LE
¼LEO
veis
turística no Brasil relaciona-se especialmente com os possíveis

S efeitos na redução da pobreza e das desigualdades por

para o desenvolvimento sustentável regional.

No gráfico a seguir são mostrados três cenários
previsível, otimista – a respeito da geração de empreg
desenvolvimento de atividades turísticas.

616
s.
or meio
da geração de novos postos de trabalho e da contribuição
ntribuição

os – pessimista,
empregos pelo

662,0

602,9
54
543,8
b)

c)
4EMPERATURAª#
4EMPERATURAª#
4EMPOS

4EMPOS
­GUA
¼LEO
E
e)

4EMPERATURAª#
4EM
4EMPOS

4EMPOS
4EMPOS
­
­GUA
¼LEO
-ILEMPREGOS

516 ­GUA
¼LEO
416
18

353,8
SA
4EMPOS
S
316
294,8
8
235,7
35,7 13. No final do ano 2000, o núme
número de veículos licenciados em uma
númer
216
Matemática 3

cidade
ci era 400 e, no final de 2008, esse número passou para

 560 veículos. Admitindo que o gráfico do número de veículos
0ESSIMISTA 0REVISÓVEL
0RE /TIMISTA em função do tempo
temp seja formado por pontos situados em
uma mesma reta, podemos afirmar que, no final de 2010, o
número de veículos
veíc será igual a:
De acordo com o gráfico, em 2009, o número de empregos a) 600 d) 610
gerados pelo turismo será superior a: b)
b 580 e) 590
a) 602.900 no cenário previsível. c) 620
b) 660.000 no cenário otimista.
c) 316.000 e inferior a 416.000 no cenário previsível. 14.N
14. Na figura abaixo temos os gráficos das funções custo (C) e
d) 235.700 e inferior a 353.800 no cenário pessimista. receita de vendas (R) diárias de um produto de uma empresa,
e)) 516.000
16.000 e inferior a 616.000 no cenário otimista. em função da quantidade produzida e vendida, em número
de unidades.
Texto para
ra as questões 11 e 12.
1600
Com a finalidade de estudar o comportamento térmico de
mento térm C
1400
substâncias, foram idas diferentes quantidades de água
am aquecidas
2ECEITAE#USTO

1200
e óleo. Elas foram colocadas
cadas sob a ação de uma chama,
c com 1000
fluxo de calor constante,
te, e nas mesmas condições
nte, condiçõ ambientais.
condiçõe 800
A tabela abaixo contém os dados obtidos no e experimento. 600
400 R
Temperatura (°C) Temperatura (°C) Temperatura (°C) 200
Tempo (s)
Água / 200g Água / 400g Óleo / 200g 0

0 18 18 18
1UANTIDADE
30 23 20 28 Podemos afirmar que:
60 27 23 40 a) o lucro será nulo somente se a quantidade produzida e
vendida for 30.
90 32 25 50 b) haverá prejuízo somente quando a quantidade produzida
120 36 27 59 e vendida for menor que 10.
c) o prejuízo máximo será de R$400.
150 40 29 69 d) o lucro máximo é superior a R$800.
e) haverá lucro positivo quando a quantidade produzida e
180 45 32 81
vendida estiver entre 10 e 30.