GOVERNO DO ESTADO DO ESPÍRITO SANTO

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO

ASSESSORIA ESPECIAL DE EDUCAÇÃO EM TEMPO INTEGRAL
1.
E.E.E.F.M. “FRANCISCA PEIXOTO MIGUEL”
A
TÉCNICO INTEGRADO - VESPERTINO – ANO LETIVO 2022
INSTRUMENTO DE ACOMPANHAMENTO DE AULA – BNC
Professor/Disciplina: _________________________________________ Turma:
Professor Coordenador de Área: ____________________________________ Data:
mbiente da sala de aula
a) Organização:
( ) individual/fila ( ) dupla ( ) círculo
( ) outros ( ) grupo ( ) em “U”
b) Relacionamento professor/estudante
( ) supera as expectativas ( ) atende as expectativas
( ) não foi possível observar ( ) aquém as expectativas

2. Atividade desenvolvida
( ) livro didático ( ) quadro branco ( ) caderno do estudante ( ) data show
( ) lúdica ( ) música ( ) oralidade ( ) audiovisual
( ) pesquisa ( ) internet ( ) recorte e colagem ( ) não foi possível observar
( ) outros:

3. Metodologia
a) A aula corresponde ao planejado no Plano de Ensino
( ) bom ( ) ótimo ( ) precisa melhorar ( ) não foi possível observar
b) A aula é planejada observando o tempo e o conteúdo
( ) bom ( ) ótimo ( ) precisa melhorar ( ) não foi possível observar
c) O objetivo é claro e compartilhado com os estudantes
( ) bom ( ) ótimo ( ) precisa melhorar ( ) não foi possível observar
d) O professor estimula a participação do estudante
( ) bom ( ) ótimo ( ) precisa melhorar ( ) não foi possível observar
e) O professor intervém quando o estudante apresenta conduta e atitudes que perturbem a aula
( ) bom ( ) ótimo ( ) precisa melhorar ( ) não foi possível observar
f) O professor cria um clima de empatia
( ) bom ( ) ótimo ( ) precisa melhorar ( ) não foi possível observar

4. Aspectos pedagógicos
a) O professor demostra conhecimento do material e domínio dos temas/conteúdos competências e
habilidades articuladas à BNC
( ) bom ( ) ótimo ( ) precisa melhorar
b) O professor promove contextualização entre o conteúdo e as vivências do estudante
5.( )Aspectos
bom da Educação Integral ( ) ótimo ( ) precisa melhorar
a) A aula promove o desenvolvimento do indivíduo na dimensão
c) A aula promove integração com o território do estudante
( ) intelectual ( ) física ( ) social ( ) emocional ( ) cultural
( ) bom ( ) ótimo ( ) precisa melhorar
b) A aula contribui para a formação de um indivíduo
( d)
) PlenoOs conteúdos apresentam
( ) Autônomo
sentido e significado( para
) Crítico
o estudante ( ) Participativo
( ) bomc) A aula articula parceria Intersetoriais
( ) ótimo com outras áreas sociais ( ) precisa melhorar
( ) Cultura ( ) Meio Ambiente ( ) Saúde
( ) Esporte e lazer ( ) Assistência Social ( ) Turismo
( ) Outros:
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6. Princípios do Modelo Pedagógico
a) Qual(ais) foram os Pilares da Educação contemplados nas aulas
( ) Aprender a ser ( ) Aprender a fazer
( ) Aprender a conhecer ( ) Aprender a conviver
b) Existe Protagonismo dos estudantes na realização das atividades promovidas pelo professor?
( ) sim, todos ( ) sim, maioria ( ) sim, mas só alguns ( ) nenhum
c) A Educação Interdimensional se faz presente (contribuição para o desenvolvimento do espírito,
corpo, inteligência, sentido estético, responsabilidade pessoal e espiritualidade)?
( ) sim:
( ) Não:
d) A Pedagogia da Presença foi observada na aula?
( ) sim ( ) sim, mas pouco
( ) Obs.:
Nenhuma
e) Assinale outros princípios observados na aula:
( ) Equidade ( ) Inclusão ( ) Experimentação
( ) Gestão democrática ( ) Sustentabilidade ( ) Contemporaneidade
Observação (Apresente de que forma o princípio marcado foi observado na aula)

Ciência e comentários do professor:

Data devolutiva PCA e Professor:

Coordenação Pedagógica: