ATIVIDADE

1. LEIA O TRECHO A SEGUIR PARA RESPONDER A QUESTÃ O:

Os braços sã o lançados para cima. O que vai golpear a bola, faz um movimento
passando sobre a linha do ombro, se posicionando, semi-flexionado, na má xima
amplitude escá pulo-umeral. O outro encerrará sua trajetó ria um pouco acima da
linha do ombro, estendido à frente do corpo. Acontece uma hiper -extensã o do
tronco. O golpe deverá ocorrer quando a bola estiver a uma distâ ncia de 30 a 50 cm
da rede. O golpe será um pouco acima e à frente da cabeça. O braço que realizará o
golpe deve ir de encontro à bola, o mais alto possível. A batida na bola deve
acompanhar uma flexã o de punho para imprimir uma rotaçã o à bola, visando
aumentar as chances dela cair dentro da quadra adversá ria. No momento em que o
braço que irá golpear é lançado em direçã o à bola, o outro é tracionado em direçã o
ao centro do tronco para se aplicar o princípio de “ açã o e reaçã o”, o que aumentará
a potência e, também, tomará o salto mais equilibrado. Nesse instante, também,
deve acontecer uma flexã o do tronco.
O texto acima, faz referência à descriçã o de uma das fases de um dos
fundamentos clá ssicos do Voleibol. Com base nesta informaçã o, assinale a
alternativa que expressa corretamente o fundamento e a fase que está sendo
descrita acima:
Escolha uma:
a. Manchete / Ataque na bola
b. Cortada / Aterrisagem
c. Toque / Fase aérea
d. Bloqueio / Finaliza
e. Cortada / Fase aérea

2. LÍBERO É UMA POSIÇÃ O DO VOLEIBOL INTRODUZIDA EM 1998

PELA FIVB. TRATA-SE DE UM TERMO INVARIÁ VEL EM TODOS
OS OUTROS IDIOMAS E SUAS CARACTERÍSTICAS DE ATUAÇÃ O
SÃ O JOGAR SOMENTE NO FUNDO DA QUADRA NO LUGAR DE
UM DOS JOGADORES DE FUNDO, E É ESPECIALIZADO NOS
FUNDAMENTOS DE RECEPÇÃ O E DEFESA: AS LIMITAÇÕ ES DE
SEU JOGO O IMPEDEM DE DESENVOLVER TODOS OS OUTROS
FUNDAMENTOS, EXCETO LEVANTAMENTO EM SUSPENSÃ O.
DENTRO DA ROTAÇÃ O (RODÍZIO) DO VOLEIBOL, VIMOS QUAIS
 SÃ O AS POSIÇÕ ES, 3 SÃ O POSIÇÕ ES DE ATAQUE E 3 DE DEFESA,
QUAIS SÃ O AS POSIÇÕ ES QUE O LÍBERO PODE ATUAR?
a- 4, 5 e 6;
b- 3, 4 e 5
c- 1, 6 e 5;
d- 2, 3 e 4;
e- 1, 3 e 5

3. ALGUNS CAMPEONATOS DE CATEGORIAS MENORES E

ESCOLARES UTILIZAM-SE DE REGRAS ADAPTADAS, QUE
FACILITAM O JOGO PARA QUEM AINDA NÃ O TEM TANTO
DOMÍNIO. ENTRE ESSAS REGRAS ESTÁ :

A. A utilizaçã o de 9 jogadores em cada quadra.

B. O uso do saque por cima.
C. O uso do líbero.
D. O uso do saque por baixo.
E. A obrigatoriedade de realizar 3 toques.

4. DENTRO DAS AÇÕ ES DO JOGO HÁ SITUAÇÕ ES QUE

DETERMINAM SE UM PONTO FOI OU NÃ O CONSUMADO.DEVIDO
À RAPIDEZ DA JOGADA E À VELOCIDADE ADQUIRIDA PELA
BOLA NO MOMENTO DO ATAQUE DOS JOGADORES, É
NECESSÁ RIA A DEVIDA ATENÇÃ O POR PARTE DA EQUIPE DE
Á RBITROS.

SOBRE ESSAS AÇÕ ES,ASSOCIE OS ITENS, UTILIZANDO O

CÓ DIGO A SEGUIR:

I- BOLA EM JOGO.

II- BOLA FORA DE JOGO.

III- BOLA DENTRO.

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IV- BOLA FORA.

( ) QUANDO A BOLA TOCA O SOLO DA QUADRA, INCLUINDO

AS SUAS LINHAS DE DELIMITAÇÃ O.

( ) QUANDO HÁ A OCORRÊ NCIA OU COMETIMENTO DE UMA

FALTA E, NA AUSÊ NCIA DESTA, AO SOAR DO APITO.

( ) QUANDO A BOLA TOCA O TETO OU UMA PESSOA QUE N Ã O

ESTEJA EM JOGO.

( ) APÓ S AUTORIZAÇÃ O DO Á RBITRO, O SACADOR GOLPEIA A

BOLA.

ASSINALE A ALTERNATIVA QUE APRESENTA A SEQUÊ NCIA

CORRETA:

A) II – I – III – IV.

B) I – II – III – IV.

C) III – II – IV – I.

D) IV – III – II – I