HISTÓRIA

EMEF ADOLPHO THOMAZ DE AQUINO

Nome:__________________________________________________________ nº______
Professor(a): Rosa Maria – rosamnastri@gmail.com 7º A e B
Semana 25 30.08 à 03.09 – Entregar até 06/09/2021 3º Bimestre

Aula: 31.08 – 7º A e B

A administração colonial
Desde os primeiros tempos coloniais, diversas cidades foram construídas pelos
espanhóis na América. Muitas delas, inclusive, foram erguidas sobre as ruínas das antigas
cidades indígenas destruídas pelos espanhóis na conquista do território. A Cidade do México,
por exemplo, foi construída sobre Tenochtitlán, a antiga capital asteca arrasada pelos
conquistadores.

Logo nos primeiros anos de colonização, o governo espanhol adotou uma série de
medidas para ter amplo controle de suas possessões na América. A relação entre a Espanha e
sua colônia na América era baseada no pacto colonial, ou seja, a colônia exportava matérias-
primas ou metais preciosos para a metrópole e comprava da metrópole os artigos
manufaturados de que precisava.

Desde 1503, todo esse comércio

passava por Sevilha, onde funcionava a
Casa de Contratação. Esse órgão tinha
por objetivo controlar todo o comércio
colonial, para evitar o desvio de
mercadorias lucrativas.

Em 1523, a Coroa espanhola

criou ainda o Conselho das Índias, órgão
cuja função principal era aconselhar o rei
sobre as mais importantes medidas que
deveriam ser tomadas na administração
dos territórios coloniais. Com base nas
informações recebidas, o governo
elaborava leis, estabelecia punições,
nomeava administradores coloniais etc.

Para melhor administrar o

território, os espanhóis dividiram as
terras conquistadas na América em vice-
reinos e capitanias. Cada vice-reino era
administrado por um vice-rei que
respondia diretamente ao governo
espanhol.

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Sistema de Castas
Grande número de espanhóis mudou-se para a América para colonizar o território.
Eram comerciantes, camponeses, artesãos e também fidalgos, ou seja, membros da baixa
nobreza espanhola.

Ainda no século XVI, começaram a chegar os primeiros africanos escravizados. Assim, as

colônias espanholas na América passaram por um processo de grande miscigenação
envolvendo os espanhóis, os africanos e as populações nativas.

O governo espanhol acabou implantando na América um sistema de castas, ou seja, um

sistema de divisão social que impedia ou dificultava significativamente a mobilidade social das
pessoas.

No topo desse sistema, estavam os europeus encarregados da tarefa de governar a

colônia e garantir o envio das riquezas coloniais para a Espanha. Conhecidos como chapetones
ou peninsulares, dominavam toda a administração pública, militar e religiosa.

Logo abaixo vinham os criollos, descendentes dos espanhóis, mas nascidos na América.
Compunham a aristocracia de proprietários de terras e escravizados, mas não podiam ocupar
os altos cargos públicos. No máximo, administravam os cabildos, instituições semelhantes às
prefeituras, encarregadas de cuidar das cidades e das vilas.

Abaixo dessa elite, vinha a grande parte da população, que era formada pelos indígenas
dominados pelos espanhóis e pelos mestiços. De modo geral, eram livres, mas tinham muitas
obrigações, como pagar impostos ou tributos na forma de trabalho aos chapetones e aos
criollos. Na base da sociedade, encontravam-se os africanos escravizados, que não tinham
direitos e realizavam os mais variados tipos de trabalho.

Miscigenação: processo gerado a partir da mistura entre indivíduos de diferentes etnias.

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Atividades: Aula: 31.08 – 7º A e B

1- O que significa Pacto Colonial?

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2- O sistema de castas implantado pelo governo espanhol aqui na América,

dividia a sociedade de que maneira?
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3- Qual era a função do Conselho das Índias, fundado em 1.523 pelo governo da
Espanha?
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Aula: 02.09 – 7º B
Aula: 03.09 – 7º A
A Catequização
Outro elemento importante no processo de colonização da América pelos espanhóis foi
a fé cristã. Como você viu no capítulo 2, nas primeiras décadas do século XVI, a Europa passou
por um momento de reforma religiosa. O Catolicismo se dividiu e dessa divisão surgiram
diversas igrejas protestantes. A Igreja Católica procurou reagir a esse avanço e uma de suas
medidas foi a de levar a fé cristã para o maior número de pessoas em diferentes regiões do
mundo.

Diversas congregações religiosas enviaram seus missionários à América espanhola com

o objetivo de converter a população nativa ao cristianismo. As mais atuantes foram a dos
dominicanos, dos agostinianos e dos jesuítas. Essas congregações construíram igrejas,
conventos, escolas, hospitais. Além disso, eram constantes as denúncias feitas pelos religiosos
a respeito da escravização dos nativos.

Ao mesmo tempo em que procuravam protegê-los dos colonos, os missionários

tentavam convencer os indígenas a abandonarem suas antigas crenças e costumes e adotarem
os princípios cristãos. Uma das práticas nativas que os religiosos tentaram proibir foi a da
poligamia. Também procuraram modificar seus hábitos sociais.

Muitos indígenas viviam em aldeias de cerca de 500 pessoas, eram agricultores e

levavam muitas vezes uma vida seminômade. Religiosos franciscanos e jesuítas, no entanto,
procuraram reunir esses indígenas em um mesmo aldeamento, conhecido pelo nome de
redução. Nessas reduções chegavam a viver até 3 mil nativos, obrigados a trabalhar sob um
regime de rigorosa disciplina.

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Para saber mais

A mão de obra indígena

A encomienda foi um tipo de tributo que recaiu sobre a população nativa. Legalizada
em 1509, estabelecia que todo indígena maior de 14 anos deveria trabalhar para os
encomenderos ao longo de determinado período do ano. Os encomenderos eram
peninsulares ou criollos que tinham concessões governamentais para explorar o trabalho dos
indígenas nas minas ou em suas propriedades rurais (haciendas).

Em pouco tempo, esse tipo de relação transformou os nativos em escravos dos

encomenderos. Essa situação era criticada por muitos religiosos que vieram para a América
espanhola com a missão de converter os indígenas ao catolicismo. Em 1542, a Coroa
espanhola proibiu a escravização da população nativa da América.

Outra forma de trabalho que prevaleceu em algumas regiões da América espanhola foi
a mita. Era um tipo de trabalho rotativo e compulsório em benefício do governo e que os incas
praticavam antes da chegada dos espanhóis. De tempos em tempos, cada chefe de aldeia
levava um grupo para trabalhar na irrigação agrícola, na construção de templos, estradas e
outras obras públicas.

Com a chegada dos espanhóis, a mita foi incorporada pelo colonizador. Cada região ou
aldeia foi obrigada a fornecer um certo número de pessoas para trabalhar nas haciendas de
fumo, cana-de-açúcar e cacau, nas estâncias de gado e cavalos e, principalmente, nas minas de
ouro e de prata.

A mita possibilitou que milhões de toneladas de ouro e de prata fossem extraídas da

América e enviadas à Espanha. Causou ainda a morte de milhões de indígenas, vítimas da
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exaustão, dos acidentes nas minas, da violência a que eram submetidos ou por conta das
doenças trazidas pelos colonizadores.

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Atividades: Aula: 02.09 – 7º B

Aula: 03.09 – 7º A

1- Qual era o objetivo das missões religiosas enviadas à América?

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2- Fale sobre as formas de trabalho implantadas pelos criollos espanhóis na

América chamada “Mita” e “Encomienda”.
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