Ficha de exercícios

Teste de 7 de março

Na figura 1 está representada uma teia alimentar de um determinado ecossistema.

Figura 1

1. Na teia alimentar representada, o terceiro nível trófico é ocupado

(A) pelo esquilo e pelo rato-da-floresta.
(B) pelo louva-a-deus, o lagarto-de-colar e o pica-pau-de-Gila.
(C) pelo mocho-duende e o rato-de-floresta.
(D) pela formiga-vermelha, o rato-da-floresta e o pica-pau-de-Gila.

2. As bactérias e os fungos são

(A) decompositores e ambos são seres procariontes.
(B) decompositores e ambos são seres eucariontes.
(C) decompositores, sendo as bactérias seres procariontes e os fungos seres eucariontes.
(D) decompositores, sendo as bactérias seres eucariontes e os fungos seres procariontes.

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 3. Na teia representada interagem três populações, constituindo uma cadeia alimentar: produtores,
consumidores primários e consumidores secundários. Um fator externo provocou o extermínio da
população de consumidores secundários no tempo X. O gráfico que representa o comportamento da
população de consumidores primários, a partir de X, é

(A) (B) (C) (D)

Figura 2

4. Na teia alimentar representada, o organismo que ocupa maior número de níveis tróficos é
(A) o saguaro.
(B) a formiga-vermelha.
(C) o louva-a-deus.
(D) o búteo-de-cauda-vermelha.

5. Uma característica inerente às teias alimentares é

(A) o aumento da energia na passagem de um nível trófico para outro.
(B) a transferência cíclica de energia ao longo das cadeias alimentares.
(C) um organismo pode ocupar mais de um nível trófico.
(D) quanto mais elevado o nível trófico, maior o número de organismos que o ocupam.

6. No ecossistema representado, existe circulação de matéria e fluxo de energia. A energia necessária

aos processos vitais de todos os elementos desse ecossistema é introduzida
(A) pela respiração dos produtores.
(B) pela captura direta por parte dos consumidores.
(C) pelo processo fotossintético.
(D) pelo armazenamento da energia nas cadeias tróficas.

Grupo II

Para analisar a atividade dos vacúolos pulsáteis ou contráteis (que regulam o movimento da água) de
Paramecium aurelia, um aluno de Biologia realizou a seguinte atividade experimental: Colheu uma
determinada quantidade de água de um lago na qual existia vários exemplares de Paramecium aurelia. A
amostra foi dividida em três partes de igual volume.

Na amostra 1 acrescentou água destilada, na amostra 2

acrescentou 10 gramas de cloreto de sódio e na amostra 3, um
pouco mais de água proveniente do mesmo lago.

Registou a atividade dos vacúolos pulsáteis (ou contráteis)

das paramécias em cada uma das amostras, e obteve as curvas
representadas no gráfico:

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 1. Pode-se dizer que as curvas I, II e III correspondem, respetivamente, às amostras
(A) 1, 2 e 3. (C) 2, 1 e 3.
(B) 1, 3 e 2. (D) 2, 3 e 1.

2. Indique qual das amostras serviu de controlo nesta atividade experimental.

Amostra 3

3. A variável dependente desta atividade foi

(A) a água do lago. (C) atividade do vacúolo contráctil.
(B) o cloreto de sódio. (D) o tempo.

4. O objetivo desta atividade foi

(A) identificar os diferentes tipos de paramécias que existiam na água do lago.
(B) analisar a composição química da água do lago.
(C) estudar a constituição de Paramecium aurelia.
(D) estudar a atividade do vacúolo contráctil de Paramecium aurelia.

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