Atividade 1 - Geração de variabilidade: uma analogia

Mestrandos, leiam com atenção a atividade e imaginem-se como um(a) bibliotecário(a)

responsável por uma biblioteca simples de um pequeno município brasileiro.

Esta biblioteca (Biblioteca A) da qual você é o responsável, possui apenas 6 estantes de

tamanhos diferentes, sendo iguais duas a duas. As estantes iguais possuem as mesmas
categorias literárias. Estantes altas contêm os títulos de: crime, terror, fantasia, poesia,
religião, decoração e turismo; as estantes médias contêm títulos de literatura infantil,
culinária, quadrinhos e as estantes baixas possuem títulos de biografias e comédia. A
Biblioteca A com suas estantes está ilustrada abaixo:

Na lista abaixo estão os títulos dos livros das estantes da Biblioteca A:

ALTAS: 2 cópias de: O inimigo secreto (Crime), O Exorcista (terror), Hobbit (fantasia), A
teus pés (poesia), Budismo (religião), Decorar –Quartos (Decoração), Bahia (turismo);

MÉDIAS: 2 cópias de Contos de Nárnia (literatura infantil), Massas (culinária), Asterix

(quadrinhos);

BAIXAS: 2 cópias de Pasteur (biografia), Holly Cow (comédia).

Bem, você percebe que as estantes de mesmo tamanho contêm um exemplar de cada gênero
literário e desta forma, após um leitor ter frequentado a biblioteca por poucos meses, ele já
terá lido praticamente todos os livros. O prefeito do seu município, quer que você o ajude a
multiplicar esta biblioteca nos diferentes bairros e libera um orçamento para que você
encomende todos os títulos que ela possui e construa uma nova biblioteca idêntica (Biblioteca
B). Ao receber a encomenda, você percebe que alguns títulos vieram errado (* ver tabela). Ao
invés de devolver estes livros errados, você fica feliz porque agora poderá montar a nova
biblioteca com o mesmo número de estantes, as mesmas categorias literárias, mas com alguns
títulos diferentes. Você organiza tudo e a nova biblioteca (B) é enviada para o bairro vizinho.

O lançamento da Biblioteca B foi um verdadeiro sucesso e o prefeito, de olho na eleição que

se aproximava, deu ordem para você fazer mais uma biblioteca para outro bairro do
município. Você decide pegar a lista de títulos da Biblioteca B para fazer a nova encomenda.
Mais uma vez a editora comete alguns erros na entrega de alguns títulos de forma que quando
você compara a lista encomendada com a recebida percebe mais erros do que quando fez a 1ª
encomenda. Como mostrado na tabela abaixo:
 Biblioteca A original
Gênero (2 exemplares) Biblioteca B Biblioteca C
Crime O inimigo secreto 1 cópia de “O inimigo 1 cópia de “Morte no
secreto” e 1 cópia de Nilo” e 1 cópia de “Os
“Morte no Nilo” crimes ABC”
Terror O Exorcista 2 cópias de “O 1 cópia de “O exorcista” e
exorcista” 1 cópia de “’Dracula”
Fantasia Hobbit 2 cópias de “Hobbit” 1 cópia de Hobbit e 1
cópia de “DUNA”
Poesia A teus pés 1 cópia de “A teus pés” 1 cópia “A teus pés” e 1
e 1 cópia de “Alguma cópia de “Sentimento do
Poesia” mundo”
Religião Budismo 2 cópias de “Budismo” 1 cópia de “ Budismo” e 1
cópia de “Judaismo”
Decoração Decorar –Quartos 1 cópia de “Decorar 1 cópia de “Decorar
quartos” e 1 cópia de quartos” e 1 cópia de
Decorar-Salas” “Decorar-cozinhas”
Turismo Bahia 2 cópias de “Bahia” 1 cópia de “Bahia” e 1
cópia de “Amazônia”
Infantil Contos de Nárnia 1 cópia de Contos de 1 cópia de “Bruxa
Nárnia e 1 cópia de Onilda” e 1 cópia de
“Pequeno Príncipe” “Pequeno Príncipe”
Culinária Massas 2 cópias de “Massas” 1 cópia de “Massas”; 1
cópia de “Peixes”
Quadrinhos Asterix 1 cópia de “Asterix” e 1 1 cópia de “Asterix” e 1
cópia de “Calvin e cópia de “Turma da
Haroldo” Mônica”
Biografias Pasteur 1 cópia de “Pasteur” e 1 1 cópia de “Pasteur” e 1
cópia de “Marie Curie” cópia de “Darwin”
Comédia Holly cow 2 cópias de “Holly cow” 2 cópias de “Holly cow”
Parte A (cerca de 45 minutos)

Discuta com seus colegas e, em grupo, preparem um texto com as respostas das questões
abaixo, deixando claro os argumentos que sustentam cada resposta.

1. Quantas mudanças ocorreram se compararmos a biblioteca original A e a biblioteca

C? Ocorreram 13 mudanças.
2. Estas mudanças foram qualitativas ou quantitativas? Qualitativas
3. Quais as consequências dessas mudanças? Ocorrerá uma maior variedade de opções
de livros de cada gênero.
4. Isso beneficiaria mais a comunidade atendida pela última biblioteca (biblioteca C)?
Sim, devido à variedade dos livros.
5. Quantos títulos diferentes para cada categoria literária estão disponíveis se o acervo
de todas as bibliotecas juntas for considerado? Crime: 3 títulos; Terror: 2 opções;
Fantasia: 2 opções; Poesia: 3 opções; Religião: 2 opções; Decoração: 3 opções;
Turismo: 2 opções; Infantil: 3 opções; Culinária: 2 opções; Quadrinhos: 3 opções;
Biografias: 3 opções e Comédia: 1 opção.

Parte B (cerca de 60 minutos)

Bem, o prefeito do seu município (Município Mirabel) está indo MUITO bem nas pesquisas
de intenção de voto após a montagem das bibliotecas. Apesar de querer continuar com o
projeto, sua verba de campanha está quase terminando. Ele então entra em contato com você e
pede sua ajuda.

Sua sugestão para ele é simples e você diz para ele: “Se temos verba limitada, ao invés de
criarmos poucas bibliotecas completas, vamos criar mais bibliotecas contendo apenas metade
do acervo da biblioteca fixa e vamos montar bibliotecas itinerantes que vão então atender os
mais diferentes bairros no município”. Isso significa que você vai fazer apenas uma
encomenda de livros, mas vai dividir as novas e velhas estantes que tinha em quatro. Assim,
ao invés de uma biblioteca fixa com duas estantes de cada tamanho, você vai duplicar isso,
organizar tudo e depois criar quatro bibliotecas menores contendo apenas uma estante de
cada tamanho. O prefeito gosta da ideia e te dá permissão para realizar a compra. Você decide
utilizar o acervo da Biblioteca C para fazer esta encomenda. Desta vez a editora não comete
erros e manda exatamente os títulos que você encomendou.
Em grupo, olhem a tabela acima e relembrem quais são os títulos que a Biblioteca C possuía
e somem os exemplares adquiridos na encomenda. A seguir, façam a distribuição dos
exemplares nas quatro estantes de cada tipo que constituirão as 4 bibliotecas itinerantes.
Nesse processo de montagem das bibliotecas, vocês podem fazer trocas entre prateleiras de
estantes de mesmo tamanho. Os esquemas a seguir vão auxiliá-los nesse processo.

Vocês deverão entregar o resultado das bibliotecas e também o processo de montagem destas
para o professor
Agora preencham a folha de resposta com as bibliotecas que montaram e entreguem ao
professor.
Folha de Respostas

ESTANTES ALTAS

ESTANTES MÉDIAS
ESTANTES BAIXAS

ITINERANTES
Parte C (cerca de 60 minutos)

Após preencherem a folha de respostas, vamos agora pensar que analogias podem ser feitas
entre o caso descrito e o processo biológico de manutenção de informação genética e geração
de diversidade?

Coloque num texto conciso todas as correlações encontradas justificando suas respostas.

Após a resolução da atividade, foi possível observar que, os processos de replicação do

DNA são idênticos, se comparados aos livros que foram encomendados iguais e tiveram
títulos trocados. Assim pode-se dizer que o DNA também sofre mutações, alterando os
genes, fazendo com que as replicações não sejam as mesmas.

Fazendo uma analogia, as estantes representam os cromossomos, sendo o crossing over, a

troca de livros, fazendo surgir uma variedade nos genes (livros). Os cromossomos finais e
os livros irão apresentar a mesma ordem, e o número se mantém tanto de livros como de
cromossomos. Comparamos com o processo de divisão celular Meiose, em que ocorre a
formação de gametas (óvulo e espermatozoide).

Discussão geral da atividade da manhã (duração cerca de 90 minutos)

Sorteia-se um grupo para apresentar suas respostas em cada uma das partes da atividade.
Pergunta-se aos demais grupos se podem complementar. Perguntar à classe que argumentos
usados tem fundamentação científica