AVALIAÇÃO DE HISTÓRIA DA ARTE Nota:

Nome: _________________________________________________

Ano/série: _3º ano Data:14 /04 / 2022

Professor(a): ________________

QUESTÕES:
1) Observe os desenhos a seguir e responda: O homem não nasceu com o “olhar treinado” para a arte, adquiriu essa
habilidade com o tempo. Aos poucos foi formando seu repertório visual, ou seja, sua memória visual. Esta era
composta em sua origem de “marcos visuais. Como podemos relacional esses marcos visuais com a o
iconograma (forma da escrita do alfabeto chinês) “Céu-Homem-Terra”? Elabore sua resposta como preferir.

ideograma chinês “Céu-Homem-Terra”

Leia o texto a seguir para responder as questões 2 e 3:

Já afirmamos que a arte foi, na sua origem, um misto de religião, ciência e magia, e nos exemplos estudados – como
as pinturas das cavernas e as esculturas dos deuses – comprovamos nossa afirmação inicial. [...] conhecemos a
produção de outras culturas chamadas “primitivas” [...] No entanto, se entendermos o termo “primitivo” como “de
primeira origem” ou “original”, teremos de admitir que possuímos algumas reações semelhantes aos nossos mais
remotos ancestrais, inclusive no que diz respeito à nossa relação com as imagens. Vejamos alguns exemplos: muitas
vezes, ao nos desencantarmos com alguém, rasgamos sua fotografia [ou a deletamos – grifo nosso]; inversamente,
algumas vezes relutamos em estragar voluntariamente a imagem de um ídolo do cinema , impressa numa revista ou
jornal. Essas duas reações são consideradas naturais para nós, por mais que conscientemente saibamos que elas
não alteram em nada nossa relação real com as pessoas retratadas nas imagens. (Apostila do material Etapa – 1
Arte: ensino médio. Sistema Etapa, 2011, p.35)

2) Segundo o texto, que elementos a arte misturava em suas origens?

3) O homem “primitivo” é muito diferente do homem contemporâneo em sua relação com as imagens criadas por
nossa cultura? Explique-se.

4) Analise a pintura rupestre (pintura de caverna) abaixo e responda à questão proposta:

Pinturas da Gruta de Lascaux, França

Dá pra notar que alguns destes desenhos foram pintados uns por cima dos outros, como que amontoados. Por
qual motivo você acha que o homem da pré-história pintaria tais figuras acima desse modo?
 Analise as imagens a seguir e responda as questão 5:

Fig. 5: Les demoiselles d'avignon, Picasso fig.6: mascara africana e detalhe da outra obra do autor

5) Quem pintou o quadro Les demoiselles d’avignon ?Pelas imagens acima é possível deduzir que o pintor foi
influenciado por qual outro tipo de arte ou estilo artístico?

Leia o texto abaixo de Ilana Goldstein denominado “Reflexões sobre a arte primitiva” para responder as questões 6 e 7:

Durante os séculos das descobertas ultramarinas, os europeus acumularam os fragmentos das realidades estranhas
encontradas em suas viagens, nos chamados gabinetes de curiosidades, que se multiplicaram do século XVI ao XVIII. Os
gabinetes de curiosidades tinham um caráter de coleção enciclopédica, acumulando tudo o que chegava de lugares
distantes e desconhecidos. Não havia preocupação em nomear ou classificar, mas apenas em evidenciar, pelas amostras,
a existência de outras civilizações. As coleções dos gabinetes eram organizadas em dois grandes eixos: Naturalia e
Mirabilia. De acordo com Helga Possas (2005), a motivação inicial dos donos de gabinetes de curiosidades era tentar
possuir o inatingível, para desvendar o mistério da criação. Por um lado, essas coleções particulares funcionavam como
emblema de poder e prestígio social. Por outro, foram elas que suscitaram uma organização cada vez mais científica. À
medida que foram crescendo, ficou patente a necessidade de locais apropriados para guardar os novos objetos de
conhecimento. Alguns colecionadores foram se especializando e assim surgiram estudiosos de zoologia, botânica e outros
ramos da “história natural”. (Apostila do material Etapa – 1 Arte: ensino médio. Sistema Etapa, 2011, p.38)

6) Os gabinetes de Curiosidades circulavam pela Europa do século XVIII apresentando a “arte primitiva” e outras
curiosidades para as pessoas da época. Quais motivos justificavam a atitude dos donos desses “gabinetes” em
sair procurando, caçando ou viajando quilô

7) Em sua opinião, o que é “arte primitiva”?

8) Leia o texto a seguir:

“... é uma noção que desejo rastrear, e não uma coisa [pois] não haveria sentido em recorrer a evidências arqueológicas
de sua pré-história ou origens. Não pode ter existido um primeiro abrigo cuja autenticidade os arqueólogos pudessem
comprovar... teriam de encontrar o Jardim do Éden. ‘Todo paraíso deve estar necessariamente perdido’ já dizia Marcel
Proust. Um objeto que sempre esteve perdido não pode ser lembrado – em nenhuma das acepções correntes da palavra.
A memória da qual falamos, entretanto, não é exatamente a de um objeto, mas a de um estado – de algo que foi, de algo
que foi feito, foi criado: uma ação.” RYKWERT, Joseph. A Casa de Adão no Paraíso . São Paulo: Perspectiva, 2003.

Segundo o texto, ao procurar por um “algo primitivo”, um pesquisador não deseja encontrar apenas “objetos” ou “coisas”.
Os estudiosos como Joseph Rykwert, autor do texto acima, buscam pelo quê então?